什么情況下報(bào)擇校生 擇校生是好還是壞

什么叫擇校生？什么是擇校生？擇校生是什么意思啊？什么是擇校生？什么是指標(biāo)生？高中錄取的擇校生是什么意思，什么樣的情況下可以報(bào)擇校生？擇校生是什么意思??？

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• 初中畢業(yè)擇校生是什么意思
• 什么是擇校生什么是指標(biāo)生
• 擇校生是好還是壞
• 什么是普通生和什么是指標(biāo)生
• 擇校生是沒有分配名額嗎
• 怎樣才不算擇校生

初中畢業(yè)擇校生是什么意思

什么叫擇校生？

1擇校生是對(duì)學(xué)校招生計(jì)劃的補(bǔ)充。

2學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序，以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，擇優(yōu)錄取，招滿為止。此外，有些考生和家長(zhǎng)希望進(jìn)入理想的學(xué)校，即使低于最低錄取分?jǐn)?shù)線也強(qiáng)烈要求進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)這種情況，學(xué)校也會(huì)考慮他們的需求，這部分學(xué)生也叫擇校生。

3普高招生數(shù)量滿足不了學(xué)生的需要，就會(huì)出現(xiàn)擇校問題。什么叫擇校呢？就是考試分?jǐn)?shù)不夠，但仍然想上普高。例如，某個(gè)學(xué)校在名額允許的情況下，沒有招滿學(xué)生，任何想進(jìn)這所學(xué)校的人，都可以接收，現(xiàn)在普高招生已經(jīng)沒有最低錄取分?jǐn)?shù)線了。

什么是擇校生什么是指標(biāo)生

擇校生是對(duì)學(xué)校招生計(jì)劃的補(bǔ)充，學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序，以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，擇優(yōu)錄取，招滿為止。此外，有些考生和家長(zhǎng)希望進(jìn)入理想的學(xué)校，即使低于最低錄取分?jǐn)?shù)線也強(qiáng)烈要求進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)這種情況，學(xué)校也會(huì)考慮他們的需求，這部分學(xué)生也叫擇校生。

有三種理解：

1、是否“選擇學(xué)校”。

“擇校生”的必要條件是要有“選擇”的操作或動(dòng)作，只要是“選擇非教育部門指定的普通高中就讀”，也就是選擇的學(xué)校不屬于“教育部門指定的普通高中”，不論分?jǐn)?shù)高低，都屬于“擇校生”。

2、根據(jù)分?jǐn)?shù)（成績(jī)）的高低確定是否是“擇校生”。

與所有高中校干和招生人員的理解是一致的，也就是，一處高中學(xué)校當(dāng)年招生總數(shù)的70%是統(tǒng)招生、30%是擇校生；按中考成績(jī)來(lái)劃分，被學(xué)校錄取的成績(jī)較高的70%的學(xué)生是統(tǒng)招生，成績(jī)較低的30%的學(xué)生是擇校生，與是否存在“擇校”動(dòng)作無(wú)關(guān)。

3、是對(duì)“擇校生”的完整正確的理解。

擇校生是指初中畢業(yè)生未達(dá)到學(xué)籍所在區(qū)域所報(bào)考志愿的高中錄取分?jǐn)?shù)線，并且要求選擇非教育部門指定的普通高中就讀的學(xué)生。這部分學(xué)生除按規(guī)定繳納正常學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)等費(fèi)用外，還應(yīng)按培養(yǎng)成本一次性繳納擇校費(fèi) 。

擴(kuò)展資料

貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，逐步消除人為擴(kuò)大學(xué)校差距的做法，才能真正從源頭上解決義務(wù)教育“擇校”問題。

1、全面落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，不斷加大薄弱學(xué)校改造力度。

辦好每一所學(xué)校，是政府和教育行政部門義不容辭的責(zé)任，也是解決“擇?！眴栴}的根本手段。當(dāng)務(wù)之急是要在義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入上，特別注重對(duì)薄弱學(xué)校的扶持，通過(guò)設(shè)立薄弱學(xué)校建設(shè)專項(xiàng)資金，做到薄弱學(xué)校建設(shè)資金優(yōu)先安排、重點(diǎn)保證，努力縮小義務(wù)教育學(xué)校之間的差距。

2、加快建立教師交流制度，努力促進(jìn)教師資源均衡配置。

“擇?！痹诤艽蟪潭壬鲜恰皳駧煛保虼?，加快推進(jìn)教師交流制度的建立，均衡配置教師資源，是解決“擇校”問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理、以縣為主”的義務(wù)教育管理體制的落實(shí)，特別是隨著教師管理權(quán)限上收到縣（市、區(qū)），為縣（市、區(qū)）級(jí)教育行政部門推進(jìn)教師交流制度的建立創(chuàng)造了條件。

3、積極探索招生方式改革，有效發(fā)揮政策調(diào)節(jié)與導(dǎo)向功能。

為體現(xiàn)義務(wù)教育公平、公正原則，緩解“擇?！眽毫?，在貫徹實(shí)施新修訂的《義務(wù)教育法》，堅(jiān)持義務(wù)教育階段“免試、就近入學(xué)”招生原則的基礎(chǔ)上，改變單純依靠“電腦派位”的做法，積極探索和完善優(yōu)質(zhì)初中的招生方式改革。

鑒于高中招生方式對(duì)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)將會(huì)產(chǎn)生直接影響，有必要繼續(xù)關(guān)注高中招生方式的改革試驗(yàn)，鼓勵(lì)將優(yōu)質(zhì)高中的部分招生指標(biāo)按一定比例分配給初中學(xué)校，淡化學(xué)校之間的生源競(jìng)爭(zhēng)。

（1）、初中招生指標(biāo)按比例分配。部分地區(qū)設(shè)計(jì)將辦得較好的初中的全部招生指標(biāo)或部分招生指標(biāo)，根據(jù)小學(xué)在校生人數(shù)，按比例分配給附近的各個(gè)小學(xué)，完善選送程序，增加透明度，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督。

（2）、高中招生指標(biāo)與初中辦學(xué)水平掛鉤。高中通過(guò)推行升學(xué)指標(biāo)分配與初中辦學(xué)水平綜合評(píng)價(jià)結(jié)果掛鉤的辦法，逐步減少擇優(yōu)比例，擴(kuò)大定向分配生的比例，以此改善薄弱學(xué)校的生源狀況，淡化考試競(jìng)爭(zhēng)，建立公平合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

隨著新修訂的《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展逐漸成為全社會(huì)的共識(shí)，在這樣的法制環(huán)境和政策背景下，逐步化解義務(wù)教育的“擇?！泵苡瓉?lái)了一個(gè)非常有利的時(shí)機(jī)，但促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，根本解決“擇?！眴栴}，還有很長(zhǎng)的路要走，任務(wù)依然非常艱巨。

參考資料來(lái)源：百度百科-擇校生

參考資料來(lái)源：百度百科-擇校

擇校生是好還是壞

通俗一點(diǎn)說(shuō),擇校生有兩種:

第一種:你報(bào)考的學(xué)校不是你本地的,需要到別的縣市讀的,這樣你就相當(dāng)于借讀;

第二種:如果你想去一個(gè)本地的好學(xué)校,但是分?jǐn)?shù)不夠.這個(gè)時(shí)候,學(xué)校也會(huì)把你當(dāng)成擇校生.

還有一種(可能只有部分地區(qū)執(zhí)行):如果你是復(fù)讀生,即使你達(dá)到了重點(diǎn)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線,學(xué)校也可能把你列為擇校生.

注意:被列為擇校生,意味每個(gè)學(xué)期要交借讀費(fèi),具體的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不一.

調(diào)劑生是指:如果你的分?jǐn)?shù)線沒有達(dá)到你所報(bào)的學(xué)校的錄取線,招生辦可能會(huì)幫你調(diào)到其它學(xué)校,如果你服從調(diào)劑的話.我建議你最好是服從調(diào)劑.

什么是普通生和什么是指標(biāo)生

擇校生就是沒有夠報(bào)考學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，卻沒有比分?jǐn)?shù)線低多少的，交擇校費(fèi)進(jìn)入該校的考生

指標(biāo)生可以簡(jiǎn)單地理解為定向招生，是指部分普通高中拿出部分招生計(jì)劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，所在范圍的初中校必須將指標(biāo)生的名額在本校公示。指標(biāo)生計(jì)劃由市分配到區(qū)，各區(qū)再分配到各初中校，在校初中校畢業(yè)生均可填報(bào)指標(biāo)生志愿，并且只能填報(bào)在指標(biāo)生志愿欄內(nèi)，若不填報(bào)也可放棄。指標(biāo)生錄取控制線控制在本校統(tǒng)招生分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)，如果在此控制線上不能完成指標(biāo)生計(jì)劃，則收回指標(biāo)納入統(tǒng)招生計(jì)劃

擇校生是沒有分配名額嗎

高中擇校生是指該考生在中考時(shí)并未達(dá)到該校的錄取分?jǐn)?shù)線，通過(guò)在某一分?jǐn)?shù)段多交多少錢的學(xué)生叫做擇校生！

在你的分?jǐn)?shù)比該學(xué)校的報(bào)考分?jǐn)?shù)線要低的情況下，低的越多每年交的錢也越多

怎樣才不算擇校生

擇校生是指在本學(xué)區(qū)讀但分?jǐn)?shù)差了幾分在買的范圍內(nèi)或是要到非本學(xué)區(qū)的高中讀且分?jǐn)?shù)在買的分?jǐn)?shù)之上的學(xué)生。

擇校生是初中畢業(yè)生中招時(shí)未達(dá)到學(xué)籍所在區(qū)域所報(bào)考志愿的高中錄取分?jǐn)?shù)線，但想選擇去并不是教育部門指定的普通高中就讀的學(xué)生。

擇校生是對(duì)學(xué)校招生計(jì)劃的補(bǔ)充，學(xué)校的錄取方式是以志愿為順序，以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，擇優(yōu)錄取，招滿為止。

此外，有些考生和家長(zhǎng)希望進(jìn)入理想的學(xué)校，即使低于最低錄取分?jǐn)?shù)線也強(qiáng)烈要求進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，對(duì)這種情況，學(xué)校也會(huì)考慮他們的需求，這部分學(xué)生也叫擇校生。

擇校的原因：

1、家長(zhǎng)的角度：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，父母和孩子對(duì)高質(zhì)量教育需求增長(zhǎng)，每位家長(zhǎng)都希望子女通過(guò)接受高質(zhì)量的教育，日后能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的境地。

2、社會(huì)的角度：優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育與高中后教育的供給規(guī)模和發(fā)展，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人民群眾的需求，義務(wù)教育階段學(xué)校之間的辦學(xué)條件和水平差距過(guò)大，家長(zhǎng)對(duì)子女接受教育的期望值普遍提高，且對(duì)一些學(xué)校還不滿意、不信任，致使家長(zhǎng)把視點(diǎn)放在辦學(xué)條件好、辦學(xué)水平高的學(xué)校。