你為什么要報考教師 面試官問你為什么不當老師
你為什么會選擇教師這個職業(yè)？教師面試：談談你為什么要考教師？為什么要報考教師資格證？請談談你為什么選擇從事教師這個職業(yè)？面試中被問到，你為什么要選擇教師這個職業(yè)，怎樣回答？面試題：你為什么想當老師？
本文導航
你為什么會選擇當一名教師
為什么選擇教師職業(yè)?
1、這類對求職動機的考查，大部分考生都會說教師是一份崇高的職業(yè)，教師是最偉大的人，教師是人類靈魂的工程師等等“高大上式”的回答。
2、這樣的回答并沒有錯誤，也確實反映了教師的職業(yè)特性：強調思想品德的重要性。然而如果通篇這樣回答就會顯得很做作不真實。
3、要如何顯得更加真實？就是在交流中不否認自身的現(xiàn)實需求。
4、可以回答：“教師崗位可以滿足報考者自身滿足工資、待遇、福利等現(xiàn)實性需求，這是我選擇教師職業(yè)的因素之一…”這樣的回答就會表現(xiàn)出一定的真實感。
5、對于這類題目來講最理想的作答方式就是：此崗位既能滿足基本的現(xiàn)實性需求，又能滿足高層次的成就動機。在解決我們現(xiàn)實問題的同時，也能成就自我，實現(xiàn)自身價值和社會價值。這樣回答才會顯得真實而不流于庸俗，高大而不流于虛假。從高層次的求職動機來講，教師崗位的特性是：能很好地將個人價值與社會價值統(tǒng)一在一起。個人理想的實現(xiàn)過程也是個人價值的體現(xiàn)過程，教師這一崗位在為實現(xiàn)個人價值提供良好平臺的同時，也展現(xiàn)了個人對于社會、對于他人的價值和意義，這才是對教師崗位的全方面認識。一個人除了擁有個人理想還應擁有社會理想，還需要在工作中體現(xiàn)自己的社會價值，而教書育人、桃李滿天下正是實現(xiàn)社會價值的方式。在這類題目的回答中我們要真正做到“言為心聲，以情動人。”
教師結構化面試你為什么選擇教師
世界正在改變
前幾天看到一個專訪視頻，主持人和幾個女藝人聊天，聊到工作時，她們說最擔心的事居然是怕自己會失業(yè)！影視行業(yè)變化太快了，好多人已經(jīng)接不到戲了，都出來做直播做微商了。這我想起了共享單車，很多人感慨，前兩年最火的項目，這么快就死了。互聯(lián)網(wǎng)的時代，一切都變化地太快，快到很多人還沒來得及做出反應，就已經(jīng)被打倒在地。
這個世界就是這樣，一些人總在晝夜不停地運轉，而另外一些人，起床時才發(fā)現(xiàn)，世界已經(jīng)變了。
今年6月25日，英國牛津事務研究所發(fā)布研究報告：2030年，也就是12年以后，全球將有8億人因為人工智能失業(yè)！
機器人將取代2000萬的工作崗位。
前段時間，一條機器人撰寫地震新聞的消息橫空出世，地震發(fā)生后，新聞機器人可以獨立完成一篇資料豐富，報道全面，有圖有數(shù)據(jù)的稿件！
關鍵是反應迅速，僅用時25秒！很多記者的第一感受是“服了”！自己要被退休了！
到那時，人們不僅要跟同齡人競爭，跟年輕人競爭，還要跟24小時不睡覺的機器人競爭工作崗位。
結果是，很多人將無班可上，無薪水可拿。
在未來，你可能連做底層的資格都沒有。
這并不是危言聳聽。不用等到那么久，所謂的未來在當下已經(jīng)悄然發(fā)生。
無人時代已經(jīng)來臨。
去年，阿里的無人酒店在杭州開業(yè)，引起轟動。這家酒店里，除了顧客，人是多余的。
除了顧客，這家酒店里，人是多余的。
首先，酒店完全不需要前臺及服務員，甚至連保潔阿姨都免了，所有你能想到的服務，人工智能都能滿足。
而且，酒店的智能系統(tǒng)分分鐘都能超越人工。
購買消費，系統(tǒng)也通過人臉識別功能自動將購買記錄劃入個人的結算清單，省時省力。
等到退房時就更便利了，所有的消費一目了然，只要在手機里一鍵操作就可以。
不知不覺，身邊的一些基礎工作已逐漸被人工智能取代。
比如：
智能化的無人超市：
無人餐廳：
自動的無人加油站：
甚至無人駕駛：
這個時代，沒有穩(wěn)定不變的行業(yè)，但是卻有穩(wěn)定的工作。比如警察、醫(yī)生、律師... ...再比如：教師。
自我們步入學堂以來，一聲“老師”便伴隨我們從幼兒園到大學，時代的發(fā)展，教育的改革，不斷革新的政策，唯一不變的就是對教師的需求。
做老師已經(jīng)日益成為更多人的選擇，不僅僅是為人師者的責任與擔當，更是因為，作為一名老師，必然肩負起了國家教育與文化的源遠流長。從古至今，“師者”從來是為國家、社會所需要的，任時代的變革，老師的的作用都是不可替代的。
成為一名老師，從一張教師證開始。
教師資格證需不需要考
因為想要當老師，所以需要考一個教師資格證，因為擔心自己找不到工作，所以考一個教師資格證備用。
教師為什么選擇教師行業(yè)
一、自幼對教師有著一種良好的印象。少年時代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是學校，再就是周圍的一些小朋友。每當上課時，看著教師那誨人不倦而又親切的神態(tài)，自己就會想，將來做一名教師該多好呀！這種印象是如此深刻，并不斷深化，直接影響了自己以后工作的方向。
二、對教過自己的教師總是懷著一種感恩的心。受人滴水之恩，當涌泉相報。自己上學的時間比較長，所學東西雖然不多，但也認為其價值是無法衡量的。我認為，這除了父母，老師的功勞無疑是最大的了。
三、傳承文明，人人有責，教師責任最重。文明的推進如此緩慢，需要每個時代的每一個人的努力，可以說人人有責。當然，有些人是有意識地做著貢獻，有些人是無意識地做著貢獻；有些人做著正貢獻，有些人做著負貢獻；有些人做的正貢獻大一些，有些人做的負貢獻大一些。教師的工作本來就是傳承文明的，作為教師，我認為自己有責任、有義務站在時代的前頭，為傳承文明作出自己最大的努力。
四、教師工作能更直接地體現(xiàn)人生的價值。馬克思認為，一個人的價值在于兩個方面，一方面看這個人對社會的貢獻，另一方面看社會對這個人的回報。我非常贊同，而且我認為第一個方面才是最重要的，至于第二個方面，最多是個可以參考的標準。國家這么大，什么職業(yè)都需要，職業(yè)之間本無貴賤之分。但是，教師做的貢獻是明顯的，而且這種貢獻立竿見影，你在學生的眼神里就可以體會到。
五、教無止境，教師的工作富有創(chuàng)造性。時代不斷前進，知識沒有邊界，學生不斷變化，自身不斷前行，教學藝術沒有止境。教學的樂趣就在于不斷的追求和探索中。哪一天如果哪個老師感到教學太簡單了，沒什么值得探索的了，那么，作為教師的樂趣也就會隨之消失。
教師面試該問什么
具體回答如下：
一是高度匹配的職業(yè)興趣。受家人影響對教師職業(yè)的熱愛及敬業(yè)態(tài)度深深地感染著我，讓我對教師職業(yè)產(chǎn)生了熱切的憧憬；
二是專業(yè)匹配。我畢業(yè)于學前教育專業(yè)，大學四年里，我研修了教育學、教育心理學等專業(yè)課程，不僅掌握了扎實的專業(yè)知識，還具備了現(xiàn)代教育理念；
三是社會實踐經(jīng)歷豐富。大學期間我參加了支教活動和教學實習活動，這些不僅鍛煉了我的教學實踐能力，更堅定了我選擇幼兒教師這個職業(yè)的信念。
教師工作的內容
教師工作能把真、善、美很好地結合起來。作為教師，總是應該把自己最真、最善、最美的一面?zhèn)鬟_給學生。所謂真，就是真誠；所謂善，就是師德；所謂美，主要指教學過程中合目的性與合規(guī)律性的統(tǒng)一，當然，也包括外在的美。假、丑、惡與教師職業(yè)格格不入。
教師工作有利于較好地培養(yǎng)孩子。沒有人不希望把自己的孩子培養(yǎng)好，在這個大是大非的方向問題上，除非是報有偏見，凡心理健康的人是絕不會冷嘲熱諷的。培養(yǎng)孩子，既是愛心的體現(xiàn)，也是為社會、為國家做貢獻。作為教師，一般而言，無疑有著相對有利的條件。
面試官問你為什么不當老師
做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報考教師這個崗位，是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。
第一，我十分熱愛教師職業(yè)。這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求。在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經(jīng)驗。這些經(jīng)歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經(jīng)驗。
第三，我的性格也很適合做老師。我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。我平時做事有較強的責任心。作為老師，擁有“責任心”尤為重要。一個合格的教師，首先要具備強烈的責任心，沒有強烈的責任感，無責任心，一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。教師的責任心主要應該體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業(yè)。二是對學生負責。三是要對學校負責。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業(yè)，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領者。
