省部重點(diǎn)的學(xué)科怎么樣 國家級特色專業(yè)好不好

本科專業(yè)所依托的學(xué)科為國家級、省部級重點(diǎn)學(xué)科。這如何解讀？河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的12個省部級重點(diǎn)學(xué)科是什么？建設(shè)部重點(diǎn)學(xué)科與國家重點(diǎn)學(xué)科哪個好，省重點(diǎn)學(xué)科和省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的區(qū)別，國家級特色專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科的區(qū)別？為什么建議報考特色專業(yè)？

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• 國家級重點(diǎn)學(xué)科名單
• 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的12個省部級重點(diǎn)學(xué)科是什么
• 建設(shè)部重點(diǎn)學(xué)科與國家重點(diǎn)學(xué)科哪個好
• 省重點(diǎn)學(xué)科和省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的區(qū)別
• 國家級特色專業(yè)好不好

國家級重點(diǎn)學(xué)科名單

那個學(xué)科是國家、省教育局認(rèn)定的具有一定科技含量和科技水平的并且國家或省給予一定物質(zhì)補(bǔ)助來做科研促進(jìn)其發(fā)展達(dá)到一定成果的科目

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的12個省部級重點(diǎn)學(xué)科是什么

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科不止是12個，主要有以下幾個：

　　國家級一級重點(diǎn)學(xué)科：作物學(xué)

　　國家級二級重點(diǎn)學(xué)科：作物栽培與耕作學(xué)，作物遺傳育種

　　河南省一級重點(diǎn)學(xué)科：作物學(xué)，獸醫(yī)學(xué)，畜牧學(xué)，農(nóng)業(yè)工程，農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，植物保護(hù)，園藝學(xué)，管理科學(xué)與工程，農(nóng)業(yè)資源利用。

　　河南省二級重點(diǎn)學(xué)科：馬克思主義基本原理，生態(tài)學(xué)，微生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)與分子生物學(xué)，食品科學(xué)，植物學(xué)，森林培育學(xué)，森林經(jīng)理學(xué)，園林植物與觀賞園藝。

　　部委級重點(diǎn)學(xué)科：農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程，森林培育。

建設(shè)部重點(diǎn)學(xué)科與國家重點(diǎn)學(xué)科哪個好

國家重點(diǎn)學(xué)科好一點(diǎn)。 建設(shè)部重點(diǎn)學(xué)科屬于省部級的重點(diǎn)學(xué)科，比國家重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)力弱一個檔次，不過也挺不錯的。

國家重點(diǎn)學(xué)科是國家根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略與重大需求，擇優(yōu)確定并重點(diǎn)建設(shè)的培養(yǎng)創(chuàng)新人才、開展科學(xué)研究的重要基地，在高等教育學(xué)科體系中居于骨干和引領(lǐng)地位，滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對高層次創(chuàng)新人才的需求，為建設(shè)創(chuàng)新型國家提供高層次人才和智力支撐，充分體現(xiàn)全國各高校科學(xué)研究和人才培養(yǎng)的實(shí)力和水平。到2007年為止，我國共組織了三次評選工作：共評選出全國286個一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、677個二級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科、217個國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科，其中一級學(xué)科國家重點(diǎn)學(xué)科所覆蓋的二級學(xué)科均為國家重點(diǎn)學(xué)科。

省重點(diǎn)學(xué)科和省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科的區(qū)別

省重點(diǎn)學(xué)科 - 已經(jīng)確定在省內(nèi)進(jìn)行重點(diǎn)支持和優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科；

省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科 - 比省重點(diǎn)學(xué)科差個級別，只是準(zhǔn)備打造成省級重點(diǎn)學(xué)科，暫時還不夠上省重點(diǎn)學(xué)科的實(shí)力和發(fā)展層次

國家級特色專業(yè)好不好

重點(diǎn)學(xué)科是遴選出來的，數(shù)量很少，分國家級和省部級，代表有這種碩士學(xué)科的所有院校，在該領(lǐng)域科研的最高水平，特色專業(yè)一般是根據(jù)學(xué)校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)而設(shè)置的，教育部給的名額很多，因而入學(xué)數(shù)量也很多不能代表同類專業(yè)的最高水平，但相對其他沒有這種特色的專業(yè)好許多；因?yàn)樘厣珜I(yè)是說明這個專業(yè)在同學(xué)校的同專業(yè)中非常有競爭力，平臺更好，教育資源也更好。