讀研三年都干什么 臨床醫(yī)學專科生畢業(yè)后考研
研究生三年應該怎樣度過？臨床醫(yī)學考研后，讀研的3年期間做些什么？研究生三年該如何度過（經(jīng)典規(guī)劃）不得不看？研究生主要干什么？研究生三年應該如何度過？如果考研考上了，那么研究生在校三年到底在學習什么？
本文導航
研究生最后一年怎么過
一、研究生期間我們應該做什么
1）建立合理的知識結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學科基本知識，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在
2）掌握獨立研究的方法和技能：盡量多的學習各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟
3）學會寫論文：寫論文不僅是訓練表達能力，更是訓練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重
二、對本專業(yè)研究生做研究的要求
(1)人文與技術(shù)相結(jié)合
(2)理論與實踐相結(jié)合
(3)淵博知識與獨立思考相結(jié)合
(4)理想精神與務實態(tài)度相結(jié)合
三、個人管理包括
個人時間管理（PTM）
個人知識管理（PKM）
個人心理管理（PPM）
個人時間管理
1、目標
2、事先規(guī)劃好的行動是成功的關(guān)鍵。
3、分析的工作。將事情一一列出來。沒有清單，所有遇到的事情都會改變你自己的運行方向。
4、設定優(yōu)先次序。
5、專注力。
6、時間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點獎勵。強迫自己設定期限。
7、工時記錄。將時間分配和使用情形記錄下來。
8、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對自己說：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”
9、會議。a會議有目標；b有議程；c準時開始準時結(jié)束。
10、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導師或者上級期待你完成什么？
11、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。
12、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。
13、連續(xù)的工時。60分鐘、90分鐘的時間。一大早起床5點左右的時候可以連續(xù)工作幾個小時，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報告等。
14、利用零碎的時間。只要花出代價就總會有收獲。額外的零散時間，比如上班的路上的時間。
15、準時。
16、簡化工作。a，做久一點；b，做快一點；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯錯；f，發(fā)揮團隊合作的力量。
17、學會說不。 （學會拒絕，學會接受。我們最重要的還是學業(yè)！??！不拋棄，不放棄.）
18、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。
個人知識管理（PKM）
其實質(zhì)在于幫助個人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個人的競爭力。通過個人知識管理，讓個人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價值的知識，從而最終利于自己的工作、生活。
從個人的角度講，需要管理的知識資源無外乎以下的內(nèi)容：
人際交往資源（如聯(lián)系人的通訊錄、每個人的特點與特長等）
通訊管理（書信、電子信件、傳真等）
個人時間管理工具（事務提醒、待辦事宜、個人備忘錄）
網(wǎng)絡資源管理（網(wǎng)站管理與連接）
文件檔案管理
個人心理管理
就個人而言，個人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長樂、量力而行
1、研究和娛樂要相結(jié)合
2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨
3、不要隨隨便便拿兩個人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？
4、正確面對困境，用辯證的眼光去看問題。
四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域？
（小故事）有一個草坪鋪路的故事可以用來回答這個問題。保護草坪是很難的，因為草坪上的路往往并不是按人的方便性來修的。有一次一個設計師承接了一個項目，交付使用后在這個建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒有路，任人去踩，幾個月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細，然后他就此基礎上修路，也有粗有細，結(jié)果可想而知。
在開始的時候，你可以沒有明確的目標，只要張開你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會不自覺地愛看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標。學會傾聽心音，讓心來告訴你如何走，就不會被別人的價值觀、流行的熱點牽著跑。
五、如何進入一個研究領(lǐng)域？
進入一個領(lǐng)域最簡單也是最有效的辦法是找一本這個領(lǐng)域最早的論述專著或教材，比如協(xié)作學習，可以看Robert E. Slavin《Cooperative Learning》。當你把這個領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個領(lǐng)域的論文，你就會因為心中有數(shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會感到：看了20篇文章，對這個領(lǐng)域的認識還沒有形成，這些概念自相矛盾。有此認識還算幸運，有的人恐怕被偏見所引導，還不知道，這是最可怕的。
六、如何選定一個研究課題
對于現(xiàn)在我們研一的學生，在學習基礎課程的同時不妨多做一些泛讀：
1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會的網(wǎng)站，看看最近召開的學術(shù)會議的議題
2。翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么
根據(jù)你自己的知識結(jié)構(gòu)，你會很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。
七、學生論文研究和導師的角色作用
有三種指導方式經(jīng)常被應用：
（1）讓學生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導
優(yōu)點：學生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開拓思路和方向
缺點：大多數(shù)學生在研二的時候還沒有確定的目標方向，選 擇方向的過程異常痛苦。學生所選擇的領(lǐng)域也許是導師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點，導師也要看相關(guān)的文獻，如果學生多了，每個人都是一個領(lǐng)域，導師就很難給出專家級的指點，學生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學生有非常強烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。
（2）學生做老師申請的項目
優(yōu)點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學一起攻關(guān)
缺點：因為老師對項目的認識在短期內(nèi)很難傳給學生，因此有可能出現(xiàn)學生總不得要領(lǐng)的表象，造成學生的挫折感。如果老師對項目干預很少，學生就需要自強自立，否則項目的質(zhì)量和成果、對學生的培養(yǎng)可能都達不到預期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進的。
（3）老師表達對某個方向領(lǐng)域的興趣，學生自由開墾
優(yōu)點：學生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)選擇著眼點，做力所能及的工作，并在此基礎上發(fā)展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經(jīng)有過積累，所以還能夠?qū)W生的著眼點給予建議。學生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果，師生都會因此欣喜。這是我所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。
缺點:學生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對手
八、如何得到導師的指導
研究生期間應該開始培養(yǎng)獨立研究的能力，所以導師一般采用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學生以外，其余時間都需要學生主動與老師聯(lián)系。導師是否真的成為你的導師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學生，可能會得到不同數(shù)量的指導，這并不是導師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質(zhì)量決定的。
1）自覺地將階段性成果向?qū)焻R報，聽聽導師的建議，老師也許會從研究方法和細化問題的角度幫助你反思，更多的時候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來源和支持（人力、物力）。
2）認真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對你的直覺認識，認為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優(yōu)勢。認真地有意識地發(fā)展這方面的知識和技能，會使你成為一個有特長的人。
3）和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。
4）不要唯導師命是從，有時候?qū)煼峙浣o你某個任務也有投石問路的意思，是因為想發(fā)掘你的潛力。所以多和導師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機會，做你想做的事情。
九、如何得到導師對論文研究工作的指點
論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學都是在最后一個月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對論文規(guī)范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過程中可以改善的地方，如果能夠早和導師溝通，論文時期對自己的訓練將會更加富有成效。
建議是：采用原型方法進行論文寫作，盡早完成論文的整體框架，在每個版本征求導師的意見。
這樣的好處是：導師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請教導師，導師往往會按照她如何做這個研究的角度給你提出建議和要求，因為兩人的知識結(jié)構(gòu)不同，會造成理解認識的誤會，而影響論文研究的進展和流暢。
臨床醫(yī)學專科生畢業(yè)后考研
跟著老師做研究，多去醫(yī)院做實習，跟醫(yī)院搞好關(guān)系，爭取畢業(yè)的時候就留在醫(yī)院里
更深的東西。更重要的是跟著導師去實踐
簡短的研究生3年感悟
第一學期的公共課較多，所以主要的任務一是完成公共課，尤其是英語，對以后查閱文獻很有幫助，二是考慮自己對所學專業(yè)的哪些方面比較感興趣，這個問題可以多與導師交流，來為自己確定一個研究的方向，到第二、三學期，就要開始籌劃自己的畢業(yè)論文了，這個階段主要是收集資料，明確畢業(yè)論文的選題等，第四、五學期要抓緊時間做畢業(yè)論文， 其實，找工作需要在畢業(yè)前1年的10月底就要開始動手，這個時間如果畢業(yè)論文還沒搞定，那么肯定影響找工作。所以，三年的學習時間，其實真正能夠安心學習只有2年半，或者更少。
國內(nèi)研究生都在干什么
如果就讀研究生的學?？孔V的話，比如211和985，最好申請聯(lián)合培養(yǎng)，就是去國外高校讀一年再回來。
如果導師靠譜的話，比如導師是學界的權(quán)威和大腕，最好和導師合發(fā)文章，或者參與導師的課題研究，這對你以后的發(fā)展會有好處。
如果自己學有余力的話，可以考慮去靠譜的企事業(yè)單位實習，多培植一些人脈，對以后找工作有幫助。
僅供參考：）
研究生十大忠告
“研究生”三個字寫起來簡簡單單，幾筆就能寫完，但是只有經(jīng)歷過大四一年奮斗的人，才能深深體會到考研路的辛酸歷程。一般每年的3月份就出筆試成績，往往面試順利，就能如愿進入理想的大學進行研究生的學習。
研究生也分專碩與學碩，專碩是兩年，學碩是三年。三年，看似很長實則很短，作為一個即將要加入考研大軍隊伍的人。我覺得剛剛開始研一的生活，研一相對來說時間比較空閑，經(jīng)歷了漫長難熬的考研一年，我們可以利用這空閑的時間稍微放松，去探索，發(fā)現(xiàn)一些跟自己的專業(yè)課相關(guān)的課題，新聞，讓自己在日后的學習和實驗中能夠更加容易的去接受新的知識，節(jié)約更多的時間。
同時站在新的起點上，重新規(guī)劃一下自己的人生觀和價值觀。用自己空閑的時間去規(guī)劃，去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西。也可以瀏覽一下最近的網(wǎng)站，看看近期的學術(shù)論壇和學術(shù)會議，翻翻國內(nèi)有關(guān)的期刊，跟據(jù)自己的觀點，更好的為自己的論文做鋪墊。
隨著時間的延長，與導師和同學的關(guān)系會漸漸熟悉親近，我們我們應該多與導師交流，發(fā)表自己的看法，學好自己的公共課，特別是英語的學習，為日后做打算給你自己定一個明確的目標和方向。
在不斷地實驗和研究中，積累經(jīng)驗，收集數(shù)據(jù)，明確自己的畢業(yè)論文選題，節(jié)省時間。到了研三，時間會過得更快，我認為應該及時關(guān)注就業(yè)方面的信息，與導師和學校就業(yè)方面的老師多做交流，給自己更多的機會，也要充分考慮各方面因素，也可以選擇繼續(xù)讀博，讀博不妨也是一個更好的選擇。
時光飛逝，為了人生的更好的選擇，為了自己的青春不留遺憾，大家有機會的一定要選擇考研，考研路，只有走過，才能體會其趣味與奧秘。
研究生畢業(yè)可以再次考研并讀研嗎
如果是學碩的話，那么三年在校所學的就是你所學專業(yè)的先進思想，研究理論；如果是專碩的話，那么三年在校所學的就是專業(yè)能力。
在校的這三年，你將會學習更多的專業(yè)知識，而且這些專業(yè)知識通常是用在生活當中的。對于未來的工作會有很大的幫助。
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