大學(xué)特殊教育學(xué)什么 特殊教育的背景及現(xiàn)狀

本科大學(xué)特殊教育專業(yè)都開設(shè)那些課程，大學(xué)特殊教育專業(yè)學(xué)什么？時常聽說特殊教育，會有什么不一樣？特殊教育學(xué)是什么？它的就業(yè)前景如何？什么是特殊教育？需要學(xué)習(xí)哪些課程呢？

本文導(dǎo)航

• 特殊教育專業(yè)院校名單
• 特殊教育學(xué)校要報什么專業(yè)
• 特殊教育的背景及現(xiàn)狀
• 特殊教育專業(yè)去特殊學(xué)校的就業(yè)率
• 特殊教育有幾門課程

特殊教育專業(yè)院校名單

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)

主要課程：特殊教育導(dǎo)論、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、特殊教育技術(shù)。

目前開設(shè)該專業(yè)的高校有：

北京師范大學(xué)

濟(jì)南大學(xué) 四川師范大學(xué)

北京聯(lián)合大學(xué) 華東師范大學(xué)

重慶師范大學(xué) 江西師范大學(xué)

華中師范大學(xué) 長春大學(xué)

杭州師范大學(xué) 菏澤學(xué)院

濱州醫(yī)學(xué)院 浙江師范大學(xué)

四川文理學(xué)院 泉州師范學(xué)院

湛江師范學(xué)院 西北師范大學(xué)

樂山師范學(xué)院 武漢體育學(xué)院

新疆師范大學(xué) 邯鄲學(xué)院

濰坊學(xué)院 銅仁學(xué)院

天津體育學(xué)院 河北師范大學(xué)匯華學(xué)院

赤峰學(xué)院 綏化學(xué)院

安順學(xué)院 畢節(jié)學(xué)院

成都學(xué)院 昆明學(xué)院

淮北師范大學(xué) 鄭州師范學(xué)院

特殊教育學(xué)校要報什么專業(yè)

特殊教育專業(yè)學(xué)習(xí)哪些課程，未來就業(yè)前景和就業(yè)方向如何，有哪些大學(xué)推薦？優(yōu)志愿老師為您詳細(xì)解析。

特殊教育的背景及現(xiàn)狀

引言：大家應(yīng)該聽說過特殊教育，但是了解特殊教育是什么樣的教育嗎？小編在大學(xué)的時候?qū)W的就是特殊教育專業(yè)，剛開始的時候有點顛覆小編的認(rèn)知，但是學(xué)習(xí)之后就會覺得這個專業(yè)設(shè)置的特別偉大。

剛開始選這個專業(yè)的時候并不是特別了解，因為這個學(xué)校其他的專業(yè)分?jǐn)?shù)都比較高，然后報了一個這個，自己真正開始了解這個讀書的時候，真的有點震驚，因為都不知道竟然還有這樣的一個專業(yè)存在，他們面臨的孩子可能是那種特殊兒童，這些兒童可能是身體有缺陷的人，比如說盲人聽障人，聾人，弱智兒童以及一些問題兒童。普通人應(yīng)該遇到的都是正常兒童，他們能夠聽懂，能夠看懂，能夠正常的交流，但是對于這些特殊兒童來說根本沒有辦法正常交流，你說的事情他們能不能有所回應(yīng)都不一定。

除此之外呢，就是教學(xué)的方式也不太一樣，因為特殊兒童他們存在著一定的缺陷，所以老師需要根據(jù)他們的特點來采取不同的教學(xué)手段。在大學(xué)的時候，他們學(xué)的特殊教育，可能就會學(xué)到相關(guān)的知識，比如說手語。包括學(xué)習(xí)一些盲文，這些都能夠運用到之后的教學(xué)工作當(dāng)中，普通人應(yīng)該是不會學(xué)習(xí)這個的。而普通老師他們教的孩子都是接受九年義務(wù)教育從幼兒園到小學(xué)到初中再到高中，但是對于特殊兒童來說，他們是完全不一樣的一個狀態(tài)，有些孩子可能得一直待在特殊學(xué)校，因為他們沒有生活自己能力。對于這些特殊兒童來說，他們的學(xué)校也是不一樣的，有盲人學(xué)校，聾人學(xué)校之前還有畸形兒童學(xué)校等等和普通的大學(xué)是完全不一樣的。

特殊教育專業(yè)去特殊學(xué)校的就業(yè)率

特殊教育學(xué)分的種類是非常多的。主要是研究和學(xué)習(xí)如何和特殊兒童交流，會學(xué)習(xí)手語和心理。特殊教育學(xué)的教材和普通的教材是不一樣的。這份工作的就業(yè)前景是非常不錯的，因為現(xiàn)在特殊教育學(xué)非常受重視。

特殊教育有幾門課程

如今特殊教育專業(yè)或是一個較為冷門的技術(shù)專業(yè)，招收和錄取的范疇還較小，加上社會發(fā)展上對它的了解還沒有很確立,因而報考人數(shù)這幾年也不是許多。但是，伴隨著社會發(fā)展需要量的擴(kuò)大，其發(fā)展?jié)摿σ矔芊浅：谩Ｗ匀?，本技術(shù)專業(yè)除開規(guī)定學(xué)員有嫻熟的專業(yè)技能外，還需要有愛心和細(xì)心；工作中應(yīng)細(xì)膩，對盲文和啞語有興趣愛好。

她們可以到幼兒教育的核心院校為殘疾兒童服務(wù)項目，還可以立即深人在每一個殘疾兒童的家中 ，開展立即高效的干涉和具體指導(dǎo)，還能夠開發(fā)設(shè)計和創(chuàng)建特殊兒童教育、特殊家庭的教學(xué)和發(fā)展趨勢用具的銷售市場，促使幼兒教育的業(yè)務(wù)方式更產(chǎn)業(yè)化規(guī)范性，這兒，將是一片十分有潛能的崗位開發(fā)設(shè)計銷售市場。

第一教育學(xué)原理是高校之中的一門課程內(nèi)容，因此他就需要學(xué)習(xí)培訓(xùn)教育有關(guān)的課程內(nèi)容。包含教育學(xué)原理，社會心理學(xué)，企業(yè)管理學(xué)。包含青春期心理發(fā)展趨勢。包含文化教育的歷史時間，東西方的教育史。教育管理學(xué)，教育經(jīng)濟(jì)學(xué)。教育社會學(xué)。第二從課程的方面看來，它歸屬于教育下。和企業(yè)管理學(xué)行政學(xué)哲學(xué)思想。等課程都屬于基礎(chǔ)知識的課程。

中小學(xué),如今全國各地中小學(xué)的新課改進(jìn)行得銘心刻骨,具備較強(qiáng)文化教育理論修養(yǎng)的優(yōu)秀人才非常欠缺,并且伴隨著中小學(xué)老師工資待遇的不斷提升,再加之老師這一崗位自身相對穩(wěn)定,愈來愈多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的研究生大學(xué)畢業(yè)生逐漸進(jìn)到中小學(xué)。事特教實踐活動、理論基礎(chǔ)研究、管理方面等。普通心理學(xué)、教育學(xué)心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、文化教育通論、教學(xué)論、品德教育基本原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計精確測量點評、教育哲學(xué)、中小學(xué)校語文學(xué)科或數(shù)學(xué)課教學(xué)方式等。