傳播學(xué)考研怎么答題 傳播學(xué)考研怎么答題

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2010考研 新聞傳播學(xué) 考點(diǎn) 及答題提綱？

新聞傳播考研資料可以參考：

http://www.100xwcb.com/ExamIndex.aspx?id=1164

傳播學(xué)考研怎么答題

我知道上外的新聞?dòng)幸婚T課是全英語作答，

參考書目：

《傳播學(xué)教程》，郭慶光， 中國人民大學(xué) 出版社，2002年版。

《整合營銷》，吳友富，上海外語教育出版社，2006年版。

《國際傳播學(xué)導(dǎo)論》，郭可， 復(fù)旦大學(xué) 出版社，2004年。

《跨文化交際學(xué)基礎(chǔ)》，Chen, Guo-Ming & Starosta, William J，上海外語教育出版社，2007年版。

《廣告英語教程》，張祖忻等，復(fù)旦大學(xué)出版社，2005年版。

PS:建議您有空奪取考研論壇看看哈~里面好的戰(zhàn)友還有熱心朋友的。

考研傳播學(xué)的傳播實(shí)務(wù)中，評(píng)論題該如何解答才能得高分

我是12年考到東北的傳播學(xué)。傳播實(shí)務(wù)的評(píng)論題和哲學(xué)題答題差不多。

首先需要擺出和題目相關(guān)的傳播理論，把最基本的信息一定要答清楚（時(shí)間，提出人等等），不記得的就不要答。

其次將題目中的問題往你認(rèn)為相關(guān)的傳播理論上靠，一條條來。順序當(dāng)然就是按相關(guān)度大小排列。

最后就是書寫整齊點(diǎn)就哦了！

新聞傳播學(xué)考研的問題

新聞傳播學(xué)不想理工科那樣，有標(biāo)準(zhǔn)答案。新聞之類的東西，除了名詞解釋簡答題答案比較固定，分值較大的分析題、寫作題都比較主觀，很大程度上取決于老師的好惡。

如果你確定自己的名詞解釋、簡答題做的都對(duì)。結(jié)果還是這樣，你就要反思一下，是不是自己的字寫的太丑了？？？是不是自己文筆不太好，分析題搞砸了？？？如果都不是，建議你換學(xué)校，你的答題方式可能不符合這個(gè)學(xué)校老師的胃口。

傳播學(xué)考研必背金句

　　1。綱舉目張，條目列清楚。

2。來源皆有出處，即都是書上所提到的。

舉例：

論述議程設(shè)置的基本理論（300字）

【一】理論內(nèi)容

1968年，麥克姆斯和肖對(duì)總統(tǒng)大選進(jìn)行了調(diào)查，看媒介議程對(duì)公眾議程有多大的影響。1972年提出了議程設(shè)置理論，該理論認(rèn)為大眾傳播往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給信息和安排相關(guān)的議題來有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見及他們談?wù)摰南群箜樞?。大眾傳播可能無法影響人們?cè)趺聪耄瑓s可以影響人們?nèi)ハ胧裁础?

【二】理論的來源：議程設(shè)置是大眾傳播媒介影響社會(huì)的重要方式，其觀點(diǎn)主要來自政治學(xué)，李普曼的《輿論》最早提出該思想，被認(rèn)為是傳播學(xué)領(lǐng)域的奠基之作。

【三】理論的主要內(nèi)容：

（1）大眾媒介往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見的具體看法，但是可以通過提供信息和安排相關(guān)的議題來有效地左右人們關(guān)注某些事實(shí)和意見，以及他們對(duì)議論的先后順序，新聞媒介提供給公眾的是他們的議程。

（2）大眾傳媒對(duì)事物和意見的強(qiáng)調(diào)程度與受眾的重視程度成正比，該理論強(qiáng)調(diào)：受眾會(huì)因媒介提供議題而改變對(duì)事物重要性的認(rèn)識(shí)，對(duì)媒介認(rèn)為重要的事件首先采取行動(dòng)。

（3）媒介議程與公眾議程對(duì)問題重要性的認(rèn)識(shí)不是簡單的吻合，這與其接觸傳媒的多少有關(guān)，常接觸大眾傳媒的人的個(gè)人議程和大眾媒介的議程具有更多的一致性。

（4）不僅關(guān)注媒介強(qiáng)調(diào)哪些議題，而且關(guān)注這些議題是如何表達(dá)的，對(duì)受眾的影響因素除了媒介所強(qiáng)調(diào)的議題外，還包括其他因素，這些影響包括對(duì)態(tài)度和行為的兩種影響。

【四】：評(píng)價(jià)

(1)意義：

1） "議程設(shè)置"理論從考察大眾傳播在人們環(huán)境認(rèn)知過程中的作用入手，重新揭示了大眾傳媒的有力影響，為效果研究擺脫"有限論"的束縛起了重要的作用。

2） 這個(gè)理論中所包含的傳媒是"從事環(huán)境再構(gòu)成作業(yè)的機(jī)構(gòu)"的觀點(diǎn)，重新提出了大眾傳播過程背后的控制問題。

3） "議程設(shè)置"理論對(duì)我們?cè)敿?xì)考察傳媒的輿論導(dǎo)向過程具有一定的啟發(fā)意義。

4） 它為人們認(rèn)識(shí)傳播與社會(huì)提供了一個(gè)新的角度。

（2）局限：

1） 它只強(qiáng)調(diào)了傳播媒介"設(shè)置"或形成社會(huì)議題的一面，而沒有涉及反映社會(huì)議題的一面。

2） 盡管"議程設(shè)置"功能是強(qiáng)大的，但是不能把它的效果絕對(duì)化。

【五】這一理論的啟發(fā)

(1)建立共識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)話：通過議程設(shè)置，媒介可以使意見相左的團(tuán)體就某些議題達(dá)成某種一致，從而實(shí)現(xiàn)不同團(tuán)體的對(duì)話。

(2)提高責(zé)任，引導(dǎo)輿論：記者對(duì)新聞事件的評(píng)判在很大的程度上影響著公眾關(guān)注與該事件相關(guān)的議題，故記者的責(zé)任心就很重要。

(3)構(gòu)造事件，吸引眼球：公關(guān)人員要想捕捉公眾的注意力，就應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞絹順?gòu)造相應(yīng)的媒介事件。