地質(zhì)工程是什么專業(yè) 地質(zhì)類專業(yè)中哪個(gè)專業(yè)好一點(diǎn)

七月份的尾巴2023-02-12 09:15:383218

地質(zhì)工程是什么專業(yè)?地質(zhì)工程和地質(zhì)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)有什么區(qū)別?地質(zhì)工程到底是學(xué)啥的專業(yè),地質(zhì)工程專業(yè)具體干什么?都學(xué)哪些課程?地質(zhì)工程專業(yè)怎么樣 ?主要從事什么樣的工作?地質(zhì)工程是什么專業(yè)?就業(yè)率怎么樣?

本文導(dǎo)航

地質(zhì)學(xué)和地質(zhì)工程哪個(gè)專業(yè)好就業(yè)

地質(zhì)工程屬于西南交大土木工程學(xué)院的一個(gè)專業(yè),恭喜你!

你可以去西南交大土木工程學(xué)院主頁上查看有關(guān)資料:http://civil.swjtu.edu.cn/index.asp

地質(zhì)工程專業(yè)

[培養(yǎng)目標(biāo)與要求]:本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)、力學(xué)基礎(chǔ)和巖土工程設(shè)計(jì)能力,既能從事各類巖土工程勘察和設(shè)計(jì),又能進(jìn)行各類地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和相應(yīng)防災(zāi)工程設(shè)計(jì),以及工程、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的高級(jí)工程技術(shù)人才。

[專業(yè)課程]:本專業(yè)所學(xué)課程包括工程測(cè)量學(xué)、基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、礦物巖土學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、土質(zhì)土力學(xué)、巖體力學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、地球物理勘探、工程地質(zhì)學(xué)、巖土工程勘探等。

[學(xué)制與學(xué)位]:學(xué)制4年,成績(jī)優(yōu)秀者授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

[適用方向]:畢業(yè)生可在交通工程(鐵路和公路)、水電工程、機(jī)場(chǎng)、港口碼頭、國(guó)土資源、環(huán)境和市政工程等單位設(shè)計(jì)研究院、工程局和管理局從事巖土工程勘察、設(shè)計(jì)、施工和管理等工作,也可在高校及科研單位從事相關(guān)的教學(xué)和科研工作。本專業(yè)畢業(yè)生供求比例一直均保持在1:4左右,就業(yè)前景好。

地質(zhì)學(xué)有好專業(yè)嗎

地質(zhì)學(xué)包括地質(zhì)工程,水文地質(zhì),油氣地質(zhì),礦物地質(zhì)等,范圍廣泛,就業(yè)廣,方向多,而地質(zhì)工程稍微遜一點(diǎn)

地質(zhì)工程是以工程地質(zhì)為主(工程地質(zhì)學(xué)工程地質(zhì)學(xué)是研究與人類工程建筑等活動(dòng)有關(guān)的地質(zhì)問題的學(xué)科。地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支。工程地質(zhì)學(xué)的研究目的在于查明建設(shè)地區(qū)或建筑場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件,分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)可能存在和發(fā)生的工程地質(zhì)問題及其對(duì)建筑物和地質(zhì)環(huán)境的影響和危害,提出防治不良地質(zhì)現(xiàn)象的措施,為保證工程建設(shè)的合理規(guī)劃以及建筑物的正確設(shè)計(jì)、順利施工和正常使用,提供可靠的地質(zhì)科學(xué)依據(jù)。)

地質(zhì)學(xué)(geology)是關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識(shí)體系。是研究地球及其演變的一門自然科學(xué)。

地質(zhì)工程專業(yè)好不好

一是研究地質(zhì)問題,即地下土壤、巖石、斷裂構(gòu)造等問題以及巖土類型及其工程地質(zhì)性質(zhì)、地質(zhì)結(jié)構(gòu)與地應(yīng)力、地形地貌及水文地質(zhì)。這相當(dāng)于基礎(chǔ)科學(xué)。

二是研究建筑工程施工問題,即建筑工程、道路和橋梁工程、隧道工程的地基(在巖石和土壤中)。

三是研究勘查工程施工問題,即各種礦產(chǎn)的鉆探、坑探施工等。

地質(zhì)工程是最差的專業(yè)嗎

地質(zhì)工程專業(yè)是研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境之間相互制約關(guān)系,主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件,并分析研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式,進(jìn)而研究認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)、改造和保護(hù)地質(zhì)環(huán)境的一門科學(xué),是地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支,是地質(zhì)學(xué)與工程學(xué)相互滲透、交叉的邊緣學(xué)科。主要課程《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)外語》、《大學(xué)物理》、《大學(xué)化學(xué)》、《工程制圖》、《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)》、《程序設(shè)計(jì)語言》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《普通地質(zhì)學(xué)》、《礦物巖石學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《第四紀(jì)地質(zhì)與地貌學(xué)》、《地史古生物》、《工程物探化探》、《工程力學(xué)》、《測(cè)量學(xué)》、《土力學(xué)》、《巖體力學(xué)》、《工程地質(zhì)原理》、《工程地質(zhì)勘察》、《水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》、《地下水動(dòng)力學(xué)》、《水文地質(zhì)勘察》、《地質(zhì)工程設(shè)計(jì)》等。地質(zhì)工程專業(yè)具體干什么?都學(xué)哪些課程?

地質(zhì)工程專業(yè)屬于冷門專業(yè)嗎

地質(zhì)工程設(shè)計(jì)的范圍非常廣泛,幾乎囊括了全部的基礎(chǔ)建設(shè)。比如房屋建筑、水利水電、公路、鐵路、煤礦建設(shè)、電力建設(shè)、石油行業(yè)、礦產(chǎn)勘探普查等等,涉及到所有建設(shè)??梢哉f就業(yè)面非常寬泛。

主要從事的地質(zhì)調(diào)查、地質(zhì)勘探、為其他設(shè)計(jì)單位(或?qū)I(yè))提供基礎(chǔ)的地質(zhì)資料。主要分為外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作。外業(yè)指的是地質(zhì)調(diào)繪、野外地質(zhì)鉆探等,內(nèi)業(yè)主要為針對(duì)外業(yè)地質(zhì)資料的整理,主要為畫圖和編制成果報(bào)告,提供巖土設(shè)計(jì)參數(shù)等。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球構(gòu)造、物質(zhì)成分和時(shí)空變化的基本理論,了解地球的演化規(guī)律。在科學(xué)研究、創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力方面得到訓(xùn)練,掌握地質(zhì)研究的思維方法、基本技能和現(xiàn)代分析手段。能夠在解決人類賴以生存、影響社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的礦產(chǎn)資源、能源資源、地質(zhì)災(zāi)害等地質(zhì)問題、科研管理等方面發(fā)揮專業(yè)作用。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:

具有一定人文科學(xué)基礎(chǔ),注重人文素質(zhì)的培養(yǎng);

具有較強(qiáng)的外語能力,掌握計(jì)算機(jī)的原理與應(yīng)用,以及數(shù)、理、化等方面的基礎(chǔ)理論和知識(shí);

掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論和基本知識(shí)、地質(zhì)研究的思維方法和能力;

具有解決實(shí)際問題的能力,能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決地質(zhì)研究和具體工作中遇到的問題;

具有獨(dú)立分析問題、解決問題、撰寫科研論文、研究報(bào)告和參與學(xué)術(shù)交流的能力;

了解目前油氣資源勘探中所存在的主要問題,跟蹤最新的石油勘探理論的發(fā)展;

了解地質(zhì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、前沿和熱點(diǎn)問題,跟蹤地質(zhì)科學(xué)的最新理論;

地質(zhì)類專業(yè)中哪個(gè)專業(yè)好一點(diǎn)

地質(zhì)工程主要是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué),水文地質(zhì)與工程,地質(zhì)勘查,地質(zhì)方面的基本理論性人才,對(duì)于國(guó)家在地質(zhì)方面的發(fā)展也起到了積極的影響;就業(yè)率這些來說是非常不錯(cuò)的,而且地址寫在近些年非常受到學(xué)生的歡迎,后續(xù)的發(fā)展都非常的不錯(cuò)。

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標(biāo)簽: 大學(xué)專業(yè)

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