怎么復習教綜 如何備考教綜？
·教師招聘教綜怎么備考？如何備考教綜？教綜復習方法，考研教育綜合怎么復習？
本文導航
·教師招聘教綜怎么備考？
下面我們就按模塊來給大家提供一些教育綜合知識復習重點。
教育學原理
這是教育綜合知識中考查的最為經常也是考生最需要掌握的部分。這個版塊一直以來都是很多考生復習的重難點。因為這個部分具有內容多、考點多、記憶難等多方面的特點。那考生復習教育學原理應該如何下手呢?
首先，考生需要整理出教育學原理的學科框架。很多的公告都不給出明確的考試大綱或者指定教材，但作為一個筆試科目，教育學原理始終是有條理的。因此，考生可以借助一些基礎教材或者教參整理出教育學原理的學科框架。分析教育學原理的學科結構。這樣做有利于后期的學習。
其次，我們將教育學原理的內容分為六個部分，它們分別是：學生、教師、課程、教學、德育、班主任。這幾個部分是重點。考生們需針對這一部分的內容進行重點記憶。這一步很關鍵，可以幫助考生更快把握到教育學原理科目的核心。在復習過程中，理解記憶法，畫面記憶法都是很好用的復習方法。
教育心理學
教育心理學版塊和教育學原理一樣非常重要，不同之處在于教育心理學的理論內容較難理解，且考查的大多是考生的應用能力。這是一個大問題，這意味著咱們上學時如果以來單純背誦記憶的方法的話，是很難考到高分，考的出彩的。
那么針對這一特點，我們也要分幾個部分去分而食之?？忌残枰獙⒔逃睦韺W的框架整理為學生心理、學習心理、教師心理、教學心理四大部分。
第二呢還要結合真題對這幾個部分的知識點進行深入復習，復習時要重視知識點的理解和應用。四大部分中重點是什么呢?當然是學習心理啦，內容最多、難度最大，需要考生們花更多的時間去學習。
最后，考生要注意區(qū)別不同理論的前因后果，就是那個理論是基于這個理論發(fā)展的，或者他們互相間的關系，這對于教育心理學的復習很有幫助。
教師職業(yè)道德
教師職業(yè)道德原本只是教育學原理中一個章節(jié)下面的一個知識點，但很多地區(qū)都將它單獨列為考查的一部分。這足以看出師德的重要性。
最需要大家注意的就是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》。在《規(guī)范》中規(guī)定我國中小學教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范就六條，即愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。內容不算多，但是內涵較為豐富，需要考生用自己的語言去概述。
然后就是要了解往年考察的點，那一部分考的多，怎么考。通常來說，教師職業(yè)道德較易考察論述題和案例分析題。因此，考生復習的時候不僅要背誦，更要掌握答題方法。
教育法律法規(guī)
對于法律法規(guī)的考查，通常都較為注重具體法條的考查。而在我國現有的教育法律法規(guī)中，較為重要的幾部是：《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《未成年人保護法》。考生在備考時需對這幾部法律進行整體把握，法律法規(guī)也許比較麻煩，也需要大家能夠知道大概。
如何備考教綜？
備考教師主要的方法就是看書、刷題。書的話可以直接買，刷題的話，可以搜‘上學吧’！
首先，如何看書?考生拿到教育綜合知識這本書，會毫不猶豫選擇從頭開始，發(fā)現看了一周，好像還是停留在第一章，效果不好。為什么會出現這樣的問題?主要與知識模塊的特性有關，任何招考教綜教材，都會按照先教育學后心理學的順序排版，而教育學知識易理解，但是內容偏理論，沒有趣味性，復習時略顯枯燥，再加上距離考試還有相當長的一段時間，考生復習動機不是很強，因此，很難持續(xù)下去。建議考生，在第一輪系統(tǒng)復習中，正確的復習順序是：心理學、教育學、教育法規(guī);復習時間安排建議：3:3:1。這樣安排的原因是：心理學知識重在理解，內容生動有趣，可以多聯系實例，復習進度要慢;教育學知識重在識記，要多次回顧;而教育法規(guī)的考查點較少，適合短期內識記。此外，看書還要掌握一個要領，就是“先把書看薄”、“再把書看厚”，其中，“把書看薄”的方法：抓書中的關鍵詞來理解知識點，然后形成每個章節(jié)的知識框架;“把書看厚”的方法：在形成重點內容知識框架的基礎上，加入每個章節(jié)的非重點內容，還原整個章節(jié)的知識點。如果考生在此建議上看書，相信會有事半功倍的效果!
其次，如何識記?教綜知識點過多，又彼此相似，給識記增加了難度，所以考生掌握正確的識記方法尤為重要。針對教育綜合知識的識記方法，有以下幾種比較好用的方法：順口溜、諧音聯想記憶、首字連句、理解記憶、形象記憶、圖表記憶等。比如：教學原則的內容可以用諧音聯想記憶法：直(直觀性)起(啟發(fā)性)弓(鞏固性)尋(循序漸進性)找一英(因材施教)里(理論聯系實際)外的狐貍當糧(量力性)食(思想性與科學性統(tǒng)一)。建議考生在復習中都能找到自己合適的記憶方法，提高效率!
最后，如何鞏固?只識記不鞏固，往往會出現記著后面的知識卻忘著前面的知識的問題，鞏固的有效方法有兩個：一是回歸教材鞏固;二是通過做題鞏固。建議這兩個方法交替進行，效果更佳!另外，由艾賓浩斯遺忘規(guī)律可知：遺忘先快后慢，先多后少，建議考生鞏固知識時刻進行。
教綜復習方法
備考教師資格證的同學應該清楚《綜合素質》是教師資格證考試中各個階段必考的科目，也是最考驗考生知識儲備的科目，考生必須及早下手，不可盲目備考。接下來給大家深度分析一下《綜合素質》。
一、教材結構和分值分布
二、考試題型、題量《綜合素質》
一共三種題型，33道題目，共150分：單項選擇題(29道，58分)、材料分析題(3道，42分)、寫作題(1道，50分)。
客觀題約占39%的分值，主觀題約占61%的分值，主觀題也是拉開考生分值的關鍵。客觀題的分值較低，主觀題的比重上升;考試更加注重學生靈活應用知識的能力，考試的難度也增加了?？忌趶土晻r要以理解記憶知識為主，不可死記硬背生搬硬套。
三、《綜合素質》真題分析
(1)考試的內容廣泛、全面，重點比較明確;
(2)考試的內容細節(jié)化、選擇題大海撈針;
(3)考查趨向于實際問題的考查，知識以理解記憶為主;
(4)材料分析題有章可循
四、高頻考點歸納
(一)職業(yè)理念
(1)理解國家實施素質教育的基本要求、掌握在學校教育中實施素質教育的途徑和方法、結合具體知識分析教育現象。
(2)把握“以人為本”的思想和內涵、在教學中結合實際踐行該思想。
(3)了解教師專業(yè)發(fā)展的要求、在教學過程中要不斷促進自身的專業(yè)發(fā)展。
(二)教育法律法規(guī)
(1)了解相關教育法律法規(guī) (2)掌握教師的權力和義務，以教師的義務為主;結合實際問題分析教師的教學行為。 (3)了解學生的權力和義務，以保護學生的權力為主
(三)教師職業(yè)道德規(guī)范
(1)重點記憶教師職業(yè)道德規(guī)范的6條內容
(2)掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的具體內容，分析評價教學中教師的職業(yè)道德行為
(四)文化素養(yǎng)
(1)本章內容包含面較多較廣，涉及文化、科技、藝術等多個方面，考點眾多，考生應廣泛涉獵，平時注意記憶。
(2)本章內容以單選題考查為主，設計內容較多但是分值比例較低，考生可靈活分配復習時間。
(五)基本能力
(1)要求考生具有信息處理能力、掌握教學測量的方法、課件的開發(fā)與制作、閱讀理解的能力和寫作的能力。
(2)本章內容考查的教師實際教學的能力，以單選題和寫作題的考查為主。
五、復習建議
《綜合素質》共有五個模塊，各個模塊之間的關聯性不大。其中，模塊一教師職業(yè)理念和模塊三教師職業(yè)道德規(guī)范的復習以材料分析題為主，考生以理解記憶為主，把握要點即可(但是考綱規(guī)定要求記憶的必須記住)。模塊二教育法律法規(guī)和模塊四文化素養(yǎng)以單項選擇題的復習為主。對于模塊五基本能力主要以寫作題和單項選擇題復習為主。
考生要根據《綜合素質》考試題量、題型和分值分布，合理的采取復習策略，在復習時根據考查的重點和分值要有所側重。但是考生要注意以下兩個方面：
(1)模塊四的文化素養(yǎng)包含的知識很多，但是分值卻只占12%，考生要合理分配各個模塊的復習時間。
(2)模塊五基本能力雖然占48%的分值比例，但考生要注意此模塊知識需要的是日積月累，不是短期的備考就會有顯著提高的，考生不可根據分值比例把大量復習時間安排在此處?！毒C合素質》真題客觀題考查的考點很多，很細，考生要對高頻考點和重點難點著重復習記憶。對于主觀題的復習考生要認真研究《綜合素質》真題的出題規(guī)律和重點，有針對性的進行復習記憶，注意復習的策略。
考研教育綜合怎么復習
教育學考研：四大科目復習重點及建議
教育學原理和教育史都各占約100分，是考核的重點。題型仍然包括單項選擇題(90分)、辨析題(45分)、簡答題(75分)和分析論述題(90分)四種。我們對各部分基礎知識一定都要梳理清楚，各個擊破。
各個科目重點及復習策略
教育學大綜合是由四門科目組成，這四門科目各有自己側重的地方，考生在復習備考的時候要認真分析，仔細的體悟。
(一)教育學原理
教育學原理在教育學考研(課程)中的分值約100分，占到了總分的1/3，所以它是教育學考研的核心。原理的內容相對龐雜，枯燥，所以各位考生在復習的時候首先應以理解為主，而后就要重點記憶。
首先要對教育學原理有個框架性的認識。從整體來看，包括教育的基本概念、教育與人發(fā)展的關系、教育與社會發(fā)展的關系、教育目的、教育制度、課程、教學、德育、教師和學生等，在復習的過程中要各個擊破。在這幾年原理部分都一辨析題和兩個簡答題、一個論述題，并且論述題側重于教學、課程、教育與社會的關系方面的考查。因此對于教育原理的復習要大面積撒網，客觀題的覆蓋面很廣，主觀題則側重于教育與人的發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標、教育制度、課程、教學與德育等。
建議考生要：第一，正確記憶教育學的基本事實和基本概念，準確理解教育學的基本理論和基本問題;第二，適當的關注當前教育理論的發(fā)展動態(tài)和教育實踐中的重點、難點問題;第三，在學習中能夠運用教育學的基本理論分析教育的現實問題，具有分析和解決教育實踐問題的能力。教育學原理是重中之重，占到100分，多用時間是值得的，這部分記憶的東西多。只要你肯努力，完全可以得高分。
(二)中外教育史
中外教育史一共占100分左右，在對教育史進行復習的時候要緊緊把握住幾個線索：教育思想史、教育制度史、教育實踐史。在這三個線索的基礎上，可以進行縱向的歷史梳理，也可以進行橫向的中外對比。教育思想史的復習，要抓住主要的思想家和主要的思想流派，了解他們的主要著作和主要觀點，以及他們思想的傳播、影響和歷史意義，甚至進一步了解他們的共同思想主題的歷史發(fā)展與演變。
教育制度史是指人類教育活動制度化的過程，包括機構史、政策史和立法史。中國制度史往往與朝代聯系在一起，而外國教育史則與國別聯系的比較緊密。教育實踐史是指人類教育活動和現象原生態(tài)的發(fā)展過程，這部分主要把握各個時期教育的主要特點和教育活動等。還要注意的是在了解三者的基礎上，要學會融會貫通，進行更深一層的把握。此外，中國教育史部分，客觀題依然要大面積撒網，主觀題則會集中于私學的興起于傳統(tǒng)教育思想、近代教育改革、現代的教育思想和實踐。外國教育史部分，重點考察近現代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出選擇題的可能性會大一些。
(三)教育心理學
教育心理學必答題約有40分，此外還有一道選答題30分。對于跨專業(yè)的考生來說，教育心理學有一定的難度。因為它涉及到許多心理學的專業(yè)術語，如果沒有一定的積累很難理解。所以教育心理學部分，考生也要給予足夠的重視，最好是能把所復習到的知識能應用到現實的教育實踐中來，這樣就有助于理解和記憶了。
教育心理學部分，基本每一章都是重點，但是辨析、簡答、論述題還是偏重于與“學習”有關的知識點，比如學習及其理論、學習動機、學習策略等。從難度上講，教育心理學的總體難度較大，這反映出科目本身相對較難理解，所以考生更要加大功夫掌握各個知識點，靈活應對考試。建議分為四個階段：第一，根據考綱對所有知識點有個整體的印象和把握。第二，讓知識點在腦海里形成更深的印象，更加的系統(tǒng)化;在第三階段，我們需要做的是進行重點記憶以及集中復習。第四階段，處于沖刺階段，需要查缺補漏，對照考綱想這個知識點還可以延伸出哪些題型。
(四)教育研究方法
教育研究方法部分大概30分左右，還有一個選做題30分。研究方法中的教育研究的選題和設計、研究報告的撰寫、教育觀察研究、教育調查研究、教育實驗研究等都是動手操作性比較強的知識。對教育研究方法的學習應該達到三種水平：理解、運用、評價。近幾年論述題的點大部分都會落在實驗研究上。由此可見實驗研究的重要性。
對教育研究方法的復習，建議采用“提綱法”。在復習每種研究方法時，都可以從以下幾個方面入手：教育研究的方法有哪些?每個方法的具體操作程序如何?每種方法的規(guī)范與原則有哪些?每種方法的適用范圍如何?每種方法的優(yōu)點與局限?同時由于教育研究方法在一定程度上說是一門操作性的學科，所以最好復習時可以結合一些研究實例來學習和理解。
對考生的建議
(一)在學習中知識的同時，將相關知識點的考題和模擬練習題做分類對照比較，以加深對理論知識的理解并強化靈活運用能力。
(二)在復習四個部分的基礎上，將這幾個部分綜合起來，從教育發(fā)展的歷史(中外教育史)、教育的心理基礎(教育心理學)、教育的科學和方法基礎(教育研究方法)多個角度來理解教育學、教育現象和教育問題，試圖形成一種具有多學科角度的教育觀。
(三)多關注現實的教育熱點問題，嘗試使用教育學各學科的理論和觀點來對其進行分析和判斷，以培養(yǎng)自身發(fā)現問題、研究問題和解決問題的能力，既有助于在考試中發(fā)揮，靈活地回答試題，也有助于研究生入學后學習階段的努力。
(四)多閱讀教育學術刊物和著作以及人文社會學科的相關文獻，開拓自己的視野，從而借助別人的觀點更好地理解受多個社會人文學科影響的教育及其理論和問題。
綜上所述，大家在了解教育學統(tǒng)考科目的考試特點的基礎上，經過全面復習，再加上系統(tǒng)總結和知識的體系化，以及適當題目的練習后的查缺補漏。
