為什么要考北大研究生 研究生考北京大學(xué)容易嗎

為什么要讀北大國(guó)際工商管理碩士MBA？我為什么考北大，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，想去聽(tīng)？為了考上北京大學(xué)研究生，那三年我是怎么過(guò)？發(fā)北大核心，好痛苦，為什么要考研究生？成績(jī)一般卻考上北大研究生，憑什么就能逆襲？北大研究生有多難考。

本文導(dǎo)航

• 國(guó)內(nèi)mba和國(guó)外mba哪個(gè)更實(shí)用
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• 研究生考北京大學(xué)容易嗎
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國(guó)內(nèi)mba和國(guó)外mba哪個(gè)更實(shí)用

面臨人生選擇患得患失的時(shí)候，大多數(shù)人總會(huì)習(xí)慣性地去問(wèn)一個(gè)比較終極的問(wèn)題——“要什么？”而大多數(shù)情況下，回答這個(gè)問(wèn)題，又往往是一個(gè)人對(duì)手中龐雜而又看似寶貴的多種資源作出取舍的時(shí)候。割舍總是痛苦的。但后來(lái)的結(jié)果總是一次次證明：退出畫看畫，往往能夠領(lǐng)略到更好的意味。出現(xiàn)在這本書中的幾十位北大國(guó)際校友，以及其他數(shù)千位來(lái)自各行各業(yè)、各個(gè)年齡段，甚至各個(gè)國(guó)家的北大國(guó)際人在走進(jìn)朗潤(rùn)園的時(shí)候，其中功成名就者不乏其人，意氣風(fēng)發(fā)者不乏其人，躊躇滿志者亦不乏其人，但他們都或多或少懷揣著從現(xiàn)實(shí)到理想的問(wèn)題。這些困惑也許并非升職跳槽這么具體，但一定會(huì)橫亙?cè)诿總€(gè)人發(fā)展道路的某一段。夢(mèng)想，每個(gè)人都有，只不過(guò)具體到每個(gè)人身上，表現(xiàn)出來(lái)的“癥狀”不同，可能是職業(yè)發(fā)展遭遇了瓶頸，也可能是工作氛圍不如意，或者是感覺(jué)生活沒(méi)有激情、太過(guò)乏味……那么，選擇讀MBA是不是可以解決每個(gè)個(gè)體千差萬(wàn)別的“問(wèn)題”呢？

（一）我恐懼經(jīng)驗(yàn)枯竭的那一天

“我高中畢業(yè)就進(jìn)了匯豐，從柜員一步步干起來(lái)，都是從實(shí)踐中摸索，或是通過(guò)一些培訓(xùn)獲得的。我的理論基礎(chǔ)都比較薄弱，彌補(bǔ)宏觀理論方面的欠缺是我很實(shí)際的一個(gè)需求?！薄?guó)良

“30歲以后我不能憑經(jīng)驗(yàn)去干活。在接觸公司戰(zhàn)略方面的一些問(wèn)題時(shí)，有很多問(wèn)題以我當(dāng)時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知體系，我自己是解決不了的。北京吉普當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)困境并不是技術(shù)或者市場(chǎng)這些技巧性的原因造成的，而是由于其他原因，我希望獲得解決這些問(wèn)題的能力?！薄懭?998年從青島遷到北京，丁國(guó)良出任匯豐北京分行副行長(zhǎng)。一年之后的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，他從當(dāng)時(shí)的行長(zhǎng)那里看到了北大國(guó)際招生的信息，已經(jīng)是副行長(zhǎng)的他毫不猶豫地去報(bào)了名。盡管已經(jīng)是分行副行長(zhǎng)，并且曾接受過(guò)匯豐銀行內(nèi)部很多專業(yè)的培訓(xùn)，但對(duì)于高中畢業(yè)就進(jìn)入?yún)R豐，從柜員一步步做到現(xiàn)在職位的丁國(guó)良來(lái)說(shuō)，坐在大學(xué)校園里，平心靜氣地讀兩年書，始終是他心底里的一個(gè)夢(mèng)。

10年前，商學(xué)院在內(nèi)地還是比較新的教學(xué)模式，有機(jī)會(huì)、有實(shí)力接受這個(gè)培訓(xùn)的大都是各個(gè)行業(yè)的精英。我在內(nèi)地已經(jīng)工作7年了，見(jiàn)識(shí)了很多優(yōu)秀的政府官員、國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)的老板，他們都有特別鮮明的特征，本身素質(zhì)也非常出色。我自己是從基層一點(diǎn)點(diǎn)做起來(lái)的，工作雖然做得很好，但都是從實(shí)踐中摸索，或是通過(guò)匯豐內(nèi)部的一些培訓(xùn)獲得經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論是在專業(yè)能力還是管理能力方面，我的理論基礎(chǔ)都相對(duì)比較薄弱——那時(shí)候，中國(guó)銳不可當(dāng)?shù)陌l(fā)展趨勢(shì)相當(dāng)明顯，彌補(bǔ)宏觀理論方面的欠缺是我很實(shí)際的一個(gè)需求。1999年我就去報(bào)在職班了，但招生辦公室看了我的材料，說(shuō)我的職業(yè)背景很強(qiáng)，唯一一個(gè)問(wèn)題是我沒(méi)有學(xué)位，這個(gè)事情確實(shí)比較難辦。后來(lái)我們匯豐銀行的主席來(lái)北京的時(shí)候，我和他談了一次，告訴他我非常想去讀這個(gè)MBA，也跟他談了這個(gè)MBA對(duì)我的意義。主席十分支持我，給我寫了一封推薦信。招生處收到這封信之后，給我出了主意，讓我去考一個(gè)GMAT的成績(jī)，這樣學(xué)?？梢云聘皲浫?。

和丁國(guó)良一樣，陸群在他所處的汽車行業(yè)里，經(jīng)驗(yàn)豐富、事業(yè)發(fā)展一帆風(fēng)順，而且他畢業(yè)于清華大學(xué)，如果愿意讀書，回清華是順理成章、綜合成本又最低的選擇。但陸群卻選擇了北大國(guó)際的在職班。如果說(shuō)丁國(guó)良的選擇還有某種偶然因素的話，那么陸群從清華園到朗潤(rùn)園的“遷徙”更是一種主動(dòng)的尋找。

現(xiàn)在回頭想去北大國(guó)際讀書，還是非常有意義的一件事。我在清華學(xué)的是汽車，大學(xué)畢業(yè)就分配到北京吉普，進(jìn)公司后各方面發(fā)展非常順利，比起一塊兒進(jìn)公司的同齡人，走得比較快，很快就承擔(dān)了一些管理工作，還被公司派到美國(guó)做了一些國(guó)外交流的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。1990年畢業(yè)到1996年，我已經(jīng)成為北京吉普當(dāng)時(shí)最年輕的一個(gè)科長(zhǎng)。走到這兒，我突然有了一個(gè)想法，前面發(fā)展得這么順，我下一步該干什么？難道就這么一步步走下去嗎？90年代，外企在國(guó)內(nèi)的規(guī)模和影響力越來(lái)越大，和我同齡的那批人也有在外企里干得有聲有色的，他們的顧慮反倒比較小，可以說(shuō)，每個(gè)人生活都可以很精彩、每種生活方式都有它的快樂(lè)。到1999年，我已經(jīng)工作了七八年，年齡也到了30歲，當(dāng)時(shí)我就問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題——30歲以后難道我完全是憑借以前的那些經(jīng)驗(yàn)來(lái)工作嗎？清華對(duì)學(xué)生的教育很嚴(yán)格，基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)扎實(shí)，但工作之后，尤其是后來(lái)我開(kāi)始做管理工作，天天都接觸到新事物，原來(lái)大學(xué)里的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)這些復(fù)雜的現(xiàn)象，捉襟見(jiàn)肘，經(jīng)驗(yàn)肯定有入不敷出的一天。從我進(jìn)北京吉普到去北大國(guó)際讀書這幾年，我親眼見(jiàn)證了北京吉普曾經(jīng)的輝煌，然后開(kāi)始蕭條。外面的環(huán)境變化太大了，北京吉普雖然是一個(gè)合資企業(yè)，但它國(guó)企的色彩依舊比較濃重。在這個(gè)時(shí)候即使看到了改變的緊迫性，但由于長(zhǎng)期以來(lái)的思維禁錮和視野局限，它也沒(méi)有力量開(kāi)始變革。我當(dāng)時(shí)是在公司產(chǎn)品研發(fā)和產(chǎn)品戰(zhàn)略部門，直接參與了公司戰(zhàn)略方針的制訂工作，因此對(duì)這種變化時(shí)期一個(gè)國(guó)企的困境體會(huì)深刻。這個(gè)時(shí)候我想是不是應(yīng)該去讀點(diǎn)兒書，也可以說(shuō)是因?yàn)槲C(jī)感——30歲以后我不能憑經(jīng)驗(yàn)去干活，我還要不斷地學(xué)習(xí)。我是學(xué)汽車出身的，接下來(lái)是不是應(yīng)該讀些更綜合更全面的書，比如管理或者經(jīng)濟(jì)。那個(gè)時(shí)候，在北京吉普這樣“國(guó)企”味道比較濃的公司里面，有這個(gè)想法去讀書、而且還是讀MBA的人并不多。北京吉普的工資并不高，1999年的12萬(wàn)學(xué)費(fèi)對(duì)我是一個(gè)大數(shù)字，要是為了學(xué)位，回清華讀是順理成章的一個(gè)選擇，但那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)知道自己對(duì)什么感興趣，我的困惑來(lái)自哪里，我也知道我將來(lái)想干什么。在接觸公司戰(zhàn)略方面的一些問(wèn)題時(shí)，有很多問(wèn)題以我當(dāng)時(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)知體系，我自己是解決不了的。很明顯，公司當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)困境并不是因?yàn)榧夹g(shù)原因造成的，而是由于其他原因，比如管理等等，我希望獲得解決這些問(wèn)題的能力。

30歲，所謂而立之年。每個(gè)“不安分”的人都在為自己的下一步或迷茫，或選擇，而通過(guò)MBA實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的提升，是這些已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，需要外力在關(guān)鍵時(shí)刻助推一把的公司中層們順理成章的選擇，即使學(xué)MBA本身不會(huì)立刻帶來(lái)豐厚的薪水和職位的提升，但學(xué)習(xí)就像給陷入停滯膠著狀態(tài)的平淡生活投入了一劑催化劑。只是在理工科出身的陸群身上，北大國(guó)際的催化劑作用來(lái)得更劇烈些。北大國(guó)際畢業(yè)之后，陸群脫離了體制內(nèi)按部就班的職業(yè)軌跡，毅然開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路。

（二）在辦公室，聽(tīng)不到北大國(guó)際同學(xué)講的這些話

“我來(lái)北大國(guó)際的主要任務(wù)就是讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)更豐富一些，眼光更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，看問(wèn)題的角度更寬一些。讓自己作為一個(gè)央企老總，能夠和世界經(jīng)濟(jì)的規(guī)律、國(guó)家發(fā)展的趨勢(shì)更合拍?！薄嵡逯恰拔乙呀?jīng)很明確我的價(jià)值是在中國(guó)，中國(guó)市場(chǎng)變化這么快，我是不是必須花很多時(shí)間在海外？北大濃厚的人文底蘊(yùn)、開(kāi)放型思維、多元化視野，能夠很好地彌補(bǔ)我本身工科出身帶來(lái)的缺憾；北大國(guó)際還邀請(qǐng)北美的教授來(lái)講課，這是一個(gè)很好的組合?！薄⒓t勤在北大國(guó)際校友的一次聚會(huì)上，面對(duì)在座的“60后”、“70后”和“80后”校友，鄭清智幽默地說(shuō)：“和北大國(guó)際校友一起聊的這些話題，在辦公室里都聽(tīng)不到?！甭?tīng)到這話，“60后”笑中帶著共鳴，“70后”笑中帶著回味，“80后”笑中則帶著思考。鄭清智擔(dān)綱的中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展集團(tuán)總公司（下稱“中農(nóng)發(fā)集團(tuán)”）是國(guó)務(wù)院國(guó)資委直接管理的、具有綜合功能、全國(guó)規(guī)模最大的中央農(nóng)業(yè)企業(yè)，是國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)?？纯催@個(gè)世界在發(fā)生什么，行業(yè)外的企業(yè)在干些什么，聽(tīng)聽(tīng)理論界在說(shuō)些什么，是鄭清智來(lái)北大國(guó)際的一個(gè)初始想法。

我的經(jīng)歷比較豐富，從農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)始到省政府的公務(wù)員、從行長(zhǎng)秘書開(kāi)始到處長(zhǎng)、從行長(zhǎng)到投資公司總經(jīng)理、從政府金融又轉(zhuǎn)到國(guó)有企業(yè)做副總經(jīng)理、總經(jīng)理，我始終在梳理過(guò)去多個(gè)行業(yè)、多個(gè)部門工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)北大國(guó)際的主要目的就是為了豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，拓寬看問(wèn)題的視野，能夠和世界經(jīng)濟(jì)的規(guī)律、國(guó)家發(fā)展的趨勢(shì)更合拍。從全球經(jīng)濟(jì)、文化的角度去思考企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，是我作為一個(gè)央企老總完成使命所必需的。來(lái)商學(xué)院讀書的一個(gè)基本目的就是充電，電源來(lái)自方方面面，來(lái)到北大國(guó)際就要有意識(shí)地從四面八方吸收營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)之間、師生之間交流溝通，給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多東西。比如我對(duì)IT行業(yè)、制藥行業(yè)都不熟悉，但班里有這個(gè)行業(yè)的，他們幾乎就是本行業(yè)的活字典。講課的經(jīng)濟(jì)學(xué)家們，還有從美國(guó)來(lái)的教授，他們教給你的一定是最經(jīng)典、最樸素的規(guī)律，以及最廣闊的思維和視角。學(xué)MBA的收獲也不是說(shuō)畢業(yè)之后工資漲了多少，級(jí)別升了幾級(jí)，我從來(lái)都認(rèn)為學(xué)習(xí)的過(guò)程是提高的過(guò)程，是充實(shí)的過(guò)程?；叵肫饋?lái)，整個(gè)上學(xué)期間我都特別興奮，因?yàn)榭傆幸恍┬碌臇|西、我不了解的東西刺激著我。遇到不懂的東西我就感覺(jué)遇到挑戰(zhàn)，一遇到挑戰(zhàn)就會(huì)興奮，一興奮就會(huì)激發(fā)出斗志去用功，一用功就來(lái)精神，身心都會(huì)年輕起來(lái)，學(xué)習(xí)使我年輕。終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)終身是我的座右銘。

2008年夏天，在北京CBD核心區(qū)的惠普大廈一間會(huì)議室里，惠普中國(guó)公司市場(chǎng)部總經(jīng)理盛紅勤語(yǔ)調(diào)平和、條理清晰地描述著10年前的那段北大求學(xué)時(shí)光。10年前，盛紅勤還在摩托羅拉工作，待遇優(yōu)厚，職業(yè)發(fā)展路徑清晰。作為跨國(guó)公司人力資源培養(yǎng)的一部分，摩托羅拉給盛紅勤這樣處于上升期的骨干們安排了很多不同模塊的管理培訓(xùn)，這些課程提供的技巧“非常實(shí)用”，對(duì)于戰(zhàn)斗在業(yè)務(wù)一線的員工們迅速提升能力起到了很大的幫助作用，尤其是理工科出身、正向綜合管理方向發(fā)展轉(zhuǎn)型的盛紅勤更是從中體會(huì)到了教育對(duì)職業(yè)的提升?！绊橈L(fēng)順?biāo)?，可以說(shuō)，這4個(gè)字是盛紅勤當(dāng)時(shí)的職業(yè)狀況寫照。而那個(gè)時(shí)候也恰恰是中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷巨大變革的時(shí)刻，包括體制改革、中國(guó)加入世貿(mào)組織談判等等，很多劃時(shí)代的事件引爆了全社會(huì)對(duì)于世界、對(duì)于經(jīng)濟(jì)的熱情，層出不窮的社會(huì)熱點(diǎn)獲得了充分的討論空間。這一系列國(guó)家和世界的宏觀事件帶來(lái)的沖擊，促使盛紅勤開(kāi)始思考如何擴(kuò)大自己視野和綜合認(rèn)識(shí)水平。一度，盛紅勤曾為考慮要不要去國(guó)外讀書而發(fā)愁。

我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)積累到一定階段，需要理論的總結(jié)、指導(dǎo)和提升。我曾經(jīng)考慮過(guò)是否要去國(guó)外讀書。在摩托羅拉接觸到的培訓(xùn)課程確實(shí)體現(xiàn)了西方商業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)的理論基礎(chǔ)知識(shí)和企業(yè)在發(fā)達(dá)市場(chǎng)的操作經(jīng)驗(yàn)。但那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)很明確我的價(jià)值體現(xiàn)應(yīng)該在中國(guó)，那么從個(gè)人角度說(shuō)，我希望自己所做的事情能夠?qū)@個(gè)國(guó)家有貢獻(xiàn)。中國(guó)市場(chǎng)變化這么快，我是不是必須花很多時(shí)間在海外？北大濃厚的人文底蘊(yùn)、開(kāi)放型思維、多元化視野，能夠很好地彌補(bǔ)我本身工科出身帶來(lái)的缺憾；北大國(guó)際不僅有北大、CCER做學(xué)術(shù)后盾，它還邀請(qǐng)北美的教授來(lái)講課，這是一個(gè)很好的組合。學(xué)習(xí)是一個(gè)自發(fā)的歷程，有心向?qū)W，從周圍工作中、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中都可以有所收獲，關(guān)鍵在于你了解、掌握了一個(gè)工具或者一種方法之后，是不是能有意識(shí)去使用。從人的本性講，行為和思維上的慣性是很大的，已經(jīng)習(xí)慣的個(gè)人方法是不容易改變的。MBA 20多門課究竟能不能發(fā)揮它預(yù)期的作用，要看你是不是可以突破你的慣性思維。對(duì)于中國(guó)的職業(yè)經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，東方的價(jià)值觀在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中已經(jīng)逐漸定型，但是西方管理科學(xué)是可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)加以掌握的。當(dāng)你作為一個(gè)經(jīng)理人有意識(shí)地去接受和使用這些工具的時(shí)候，你就能更有效地改變。

經(jīng)過(guò)再三考慮，通過(guò)衡量北大國(guó)際的諸多優(yōu)勢(shì)，盛紅勤決定就在國(guó)內(nèi)繼續(xù)深造。1998年，北大國(guó)際MBA出現(xiàn)了盛紅勤的身影。

（三）十幾年了，我想看看外面的世界

“干到第六年，我有種被掏空的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)做了兩年‘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展’工作，我也認(rèn)識(shí)到我真的喜歡這個(gè)職業(yè)，我喜歡和人打交道、研究人的過(guò)程。但是如果我要在‘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展’這個(gè)專業(yè)的方向走下去，我必須積累一些通用的企業(yè)管理知識(shí)?！薄镂慕菰贗BM中國(guó)大陸的一萬(wàn)多名員工中，陳文是第一位持中國(guó)護(hù)照晉升為合伙人的高管。IBM收購(gòu)普華永道的咨詢業(yè)務(wù)后，陳文也是負(fù)責(zé)完成中國(guó)區(qū)的收購(gòu)和兩個(gè)團(tuán)隊(duì)融合工作的重要主導(dǎo)人之一。見(jiàn)到陳文是在一個(gè)夏日的下午4點(diǎn)，他剛剛結(jié)束了在公司外的一個(gè)會(huì)議，匆匆趕回IBM的辦公室，因?yàn)橥砹藥追昼?，他特意安排秘書到電梯間等候。初見(jiàn)陳文，很難把安靜、謙和的陳文與這樣的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)。但當(dāng)陳文條理清晰地分析北大國(guó)際時(shí)，他“職業(yè)、專業(yè)”的IBM“深藍(lán)”氣質(zhì)撲面而來(lái)。陳文是北大國(guó)際2000年第一屆EMBA班的一員。1989年從中國(guó)科學(xué)院研究生畢業(yè)進(jìn)入外企，他馬不停蹄地干到2000年，職位一路晉升，在公司承擔(dān)的責(zé)任也越來(lái)越重要，但瓶頸期似乎是每個(gè)人都不可避免的階段?；赝?0年前，陳文很感慨地說(shuō)，那個(gè)時(shí)候就是想找些新東西——外企的環(huán)境固然優(yōu)越、待遇堪稱優(yōu)厚、社會(huì)地位相當(dāng)風(fēng)光，“但這里也像一個(gè)恒溫箱，慢慢銷蝕你個(gè)人性格中冒風(fēng)險(xiǎn)的那一面，讓一個(gè)人不愿意、也沒(méi)有勇氣去嘗試一些新的東西?！弊源蜻M(jìn)了小學(xué)就一直站在同齡人前列的陳文，站在工作10年的坎上，了解同齡人在干什么的想法越來(lái)越強(qiáng)烈。在自己這個(gè)圈子里的優(yōu)秀到底是不是外面世界里的優(yōu)秀？脫離外企這個(gè)相對(duì)封閉的圈子，世界究竟怎么樣，始終是他心頭揮之不去的一個(gè)誘惑。在以往的工作中，IBM龐大完善的培訓(xùn)系統(tǒng)讓陳文建立了基礎(chǔ)的管理理念。技術(shù)、市場(chǎng)、人事、財(cái)務(wù)、服務(wù)和項(xiàng)目管理各個(gè)方面都有所涉獵，但這些基于職業(yè)的能力培訓(xùn)對(duì)于有了想法的陳文來(lái)說(shuō)，總還是淺嘗輒止，陳文意識(shí)到，這些基本技能只是作為一個(gè)企業(yè)高管管理的基礎(chǔ)職能，是跳出來(lái)審視自己、建立自己商業(yè)思維構(gòu)架的時(shí)候了?！皠偤媚莻€(gè)時(shí)候，有我們一個(gè)IBM的同事在北大國(guó)際讀在職班，聽(tīng)他聊感覺(jué)還不錯(cuò)，我想那就去上學(xué)吧。通過(guò)課堂接觸社會(huì)是一種比較穩(wěn)妥、收獲又最大的方式。而我又是學(xué)理工出身的，對(duì)北大的文化和學(xué)術(shù)氛圍始終很向往，就這樣，我選擇了北大國(guó)際MBA?！蓖瑯拥臓顩r也發(fā)生在了田文捷的身上。田文捷是1998年北大國(guó)際開(kāi)始招生后入學(xué)的第一屆在職MBA班的一員。她曾在IBM從事“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”的培訓(xùn)工作，現(xiàn)在是專業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與職業(yè)生涯教練。走上專業(yè)“研究人”的工作，還是緣起于她在全球最大的軸承制造商——瑞典斯凱孚中國(guó)公司的職業(yè)經(jīng)歷。人力資源——領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是在西方現(xiàn)代管理體系中較早發(fā)展起來(lái)，并且進(jìn)入中國(guó)的一項(xiàng)管理職能，中國(guó)的專業(yè)人力資源管理也早在1996年就已經(jīng)初具雛形。田文捷就是在那期間參加了當(dāng)時(shí)中歐商學(xué)院舉辦的一個(gè)為期一周的HR管理短訓(xùn)班。這次短期培訓(xùn)的一個(gè)意外收獲是，一直在實(shí)踐一線操作的田文捷第一次接觸到了專業(yè)的MBA教育，隨著對(duì)MBA教育了解的深入，其在西方現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中扮演的重要角色使田文捷意識(shí)到，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要逐漸融入世界體系中，那么在發(fā)展模式、路徑和相應(yīng)的人才培養(yǎng)方面，美國(guó)的發(fā)展路徑將對(duì)中國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)大的示范效應(yīng)，風(fēng)行全球商界的MBA必將在中國(guó)擁有它的廣闊前景?！?998年的時(shí)候，我已經(jīng)工作6年了，確實(shí)從工作中學(xué)到了很多東西，但是當(dāng)時(shí)我有種被掏空的感覺(jué)。因?yàn)槲业墓ぷ髀氊?zé)是培訓(xùn)公司中國(guó)區(qū)的管理層員工，那么只有在專業(yè)上比培訓(xùn)對(duì)象更強(qiáng)，我才可能勝任我的工作，這樣我就需要盡早在管理方面接受系統(tǒng)性的教育。同時(shí)，做了兩年的‘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展’工作，我也認(rèn)識(shí)到我真的喜歡這個(gè)職業(yè)，我喜歡和人打交道、研究人的過(guò)程。要在‘領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展’這個(gè)專業(yè)的方向走下去，我必須積累一些通用的企業(yè)管理知識(shí)?！边@個(gè)時(shí)候，她在《經(jīng)理人文摘》雜志上看到了北大國(guó)際的廣告，感覺(jué)到這正是自己一直在等待與尋找的MBA教育的最佳選擇：

1998年，北京還沒(méi)有一個(gè)品質(zhì)過(guò)硬的MBA項(xiàng)目，北大國(guó)際填補(bǔ)了這個(gè)空白。北京大學(xué)和來(lái)自美國(guó)的商學(xué)院的中外合作、中西合璧式的辦學(xué)方式，確保這個(gè)項(xiàng)目能夠保持一貫的高品質(zhì)；另一方面，CCER作為北京大學(xué)下具體承擔(dān)北大國(guó)際辦學(xué)任務(wù)的中方合作方，給這個(gè)項(xiàng)目帶來(lái)的信心毋庸置疑，高端的專業(yè)學(xué)養(yǎng)可以使學(xué)生與國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系、與時(shí)俱進(jìn)。MBA教育是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的教育，畢業(yè)后的校友服務(wù)是它價(jià)值很重要的組成部分，是保持個(gè)人畢業(yè)后持續(xù)提升的資源平臺(tái)之一，如果選擇北京的MBA項(xiàng)目必定就能夠享受到更多更細(xì)致的校友服務(wù)。

北大本科生考研有用嗎

　　要考北大的研究生，根據(jù)2015年北大研究生復(fù)試的要求，學(xué)術(shù)型碩士初試英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線為50分，專業(yè)型碩士根據(jù)專業(yè)不同，初試英語(yǔ)分?jǐn)?shù)線要求40-60分不等。

　　考研英語(yǔ)的考查分初試筆試和復(fù)試的聽(tīng)說(shuō)測(cè)試。初試只要過(guò)英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)線即可，復(fù)試的話要考查英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，對(duì)英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)要求比較高。

　　考研英語(yǔ)滿分100分，試題分三部分，共52題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫作。

　　第一部分 英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用 共20小題，每小題0.5分，共10分。

　　第二部分 閱讀理解 共30小題，每小題2分，共60分。

　　第三部分 寫作 共2小題 共30分。

研究生考北京大學(xué)容易嗎

肯定有機(jī)會(huì)考取的，只要肯努力就會(huì)有機(jī)會(huì)，北大保安都可以考取北大研究生，本科生也一定可以的。

研究生(Postgraduate)是高等教育的一種學(xué)歷，以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。本科畢業(yè)后可以通過(guò)考核繼續(xù)讀碩士研究生，而碩士研究生可以繼續(xù)攻讀博士研究生。碩士研究生畢業(yè)后可獲取碩士學(xué)位，博士研究生畢業(yè)后可獲取博士學(xué)位。

在中國(guó)大陸地區(qū)，普通民眾習(xí)慣將碩士生稱為"研究生"，將博士生稱為"博士生"。在日本，研究生指的則代表練習(xí)生、實(shí)習(xí)生、候補(bǔ)生、旁聽(tīng)生、預(yù)科生、非正規(guī)生等意。

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考上北大研究生值得嗎

不全是這樣的??！同等學(xué)力有何報(bào)考要求在國(guó)家基本規(guī)定(畢業(yè)兩年以上)的基礎(chǔ)上，各招生單位會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)同等學(xué)力考生做出自己的規(guī)定。比如要求本科段課程成績(jī)、英語(yǔ)水平、發(fā)表論文或有科研成果等等。綜合各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，主要有以下幾個(gè)方面： 1、通過(guò)本科段課程。各招生單位對(duì)同等學(xué)力考生的要求，大都主要體現(xiàn)在對(duì)本科段課程學(xué)習(xí)程度的要求上。在具體要求上，有的學(xué)校要求考生必須通過(guò)5門以上本科段核心課程成績(jī)，有的要求8門以上，有的要求10門以上，還有的要求必須在本專業(yè)專升本并通過(guò)本科段的所有核心課程。之所以如此，是因?yàn)檎猩鷨挝粚⒖忌ㄟ^(guò)本科段課程的要求視為考生是否達(dá)到同等學(xué)力的重要條件。所以，并不是只要專業(yè)畢業(yè)兩年就可以報(bào)考了，考生應(yīng)詳細(xì)了解招生單位的具體要求并提早做好準(zhǔn)備。在報(bào)名前應(yīng)到本科段就讀學(xué)校開(kāi)具由教務(wù)部門出具的成績(jī)證明單。自考生到自考辦開(kāi)具證明。 2、英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平。很多同等學(xué)力考生認(rèn)為，考研需要過(guò)英語(yǔ)四級(jí)。其實(shí)，英語(yǔ)水平的要求招生單位各不相同，只有少數(shù)學(xué)校對(duì)同等學(xué)力考生的英語(yǔ)水平做出特別規(guī)定，考研并非一定要過(guò)四級(jí)。何況從2006年開(kāi)始不允許社會(huì)考生報(bào)考四六級(jí)了，屆時(shí)招生單位也會(huì)對(duì)此做出適當(dāng)調(diào)整和靈活處理。其實(shí)，隨著研究生招生政策的日趨靈活，招生單位把自主權(quán)放到各有關(guān)院系。比如對(duì)英語(yǔ)水平有的高校只是在原則上規(guī)定“英語(yǔ)達(dá)到本科畢業(yè)水平”，至于具體作何要求，則由各院系掌握。 3、要求發(fā)表論文或有科研成果。很多同等學(xué)力考生表示這很不現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，各招生單位對(duì)此也了解，只是對(duì)同等學(xué)力考生作出更高要求而已。在招生錄取上會(huì)有靈活或變通的形式來(lái)處理，比如只要考生出示論文，并不一定要發(fā)表?？忌趶?fù)試時(shí)只要能夠提供足以證明自己水平的材料，比如論文、科研發(fā)明等材料即可。也有少數(shù)學(xué)校雖然要求招生簡(jiǎn)章中做此要求，實(shí)際上并不需要論文。當(dāng)然，考生還是盡量能夠達(dá)到招生單位的要求，以提高自己復(fù)試成功的幾率。 4、復(fù)試時(shí)要加試兩門專業(yè)課。加試是對(duì)同等學(xué)力考生的基本要求，也是國(guó)家教育部的統(tǒng)一要求，其目的在于以直接的形式檢測(cè)考生的實(shí)際水平。加試要求考生必須達(dá)到及格水平。對(duì)于專業(yè)課加試的情況，考生應(yīng)該在初試完畢接到復(fù)試通知后，盡早了解報(bào)考專業(yè)的要求，提早做好準(zhǔn)備。

考上中北大學(xué)研究生有必要讀嗎

二本考北大研究生難嗎

北大研究生難考原因有：

1、本校保研率比較高，其他高校保研到北大的學(xué)生也不少，通過(guò)研究生入學(xué)考試考上的名額有限。

2、作為國(guó)內(nèi)著名高校，報(bào)考人數(shù)眾多，初試分?jǐn)?shù)線較高，即使過(guò)了要求的基本分?jǐn)?shù)線，也可能因?yàn)閷I(yè)報(bào)考情況，實(shí)際分?jǐn)?shù)線比基本分?jǐn)?shù)線高出許多。

考北大研究生的優(yōu)勢(shì)有：

1.后期找工作標(biāo)準(zhǔn)。

隨著現(xiàn)在人們生活水平的提高以及大學(xué)的擴(kuò)招，使得幾乎人人可以上大學(xué)，大學(xué)生遍地都是，在找工作的時(shí)候容易出現(xiàn)同質(zhì)化的現(xiàn)象，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生的工資普遍偏低。因此為了以后更好的發(fā)展，考研就很有必要了。

2. 對(duì)職業(yè)的發(fā)展要求。

有些工作對(duì)學(xué)歷的限制比較嚴(yán)格，如金融行業(yè)的基金經(jīng)理。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，金融行業(yè)的基金經(jīng)理基本上都是研究生或以上水平才可以進(jìn)這一行的，也就是說(shuō)這行的最低門檻，當(dāng)然，難度大，收入也高。此外，在一些工程行業(yè)也如是，研究生在評(píng)職稱的時(shí)候會(huì)比本科生要占優(yōu)勢(shì)。