人民大學曾凡剛怎么樣 研究生資源與環(huán)境遙感專業(yè)學習哪些課程

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• 資源與環(huán)境專業(yè)碩士就業(yè)前景

人大的生態(tài)研究生好還是環(huán)境科學好

環(huán)境科學

本學科共有教師10人，其中講座教授1人，兼職教授2人，專任教師7人。教授6人，副教授4人，具有博士學位6人。環(huán)境規(guī)劃與管理方向：宋國君、王西琴、柴發(fā)合(講座教授)、孟偉（兼職教授）、鄭炳輝（兼職教授）、李巖。環(huán)境化學與環(huán)境監(jiān)測方向：曾凡剛、李潔。污染控制技術(shù)方向：張景來、鄭祥。

畢業(yè)生去向

碩士研究生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，適合在政府機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位從事環(huán)境科學研究、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理和咨詢等工作。

考研論壇

研究生資源與環(huán)境遙感專業(yè)學習哪些課程

建議你考是人民大學的環(huán)境學院 中國人民大學環(huán)境學院成立于2001年11月，是國內(nèi)少有的集經(jīng)濟學、管理學、理學、工學為一體，綜合研究環(huán)境問題，為我國環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展事業(yè)培養(yǎng)高級專業(yè)人才的教學科研機構(gòu)。 環(huán)境學院在創(chuàng)建于1988年的國家重點學科“人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學”及商品學等相關(guān)學科專業(yè)的基礎(chǔ)上組建起來，是中國人民大學2003年重點投資建設(shè)的院系之一。現(xiàn)擁有人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學1個博士點，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境科學、生態(tài)學、食品科學、自然資源管理、地圖學與地理信息系統(tǒng)6個碩士點，公共事業(yè)管理（環(huán)境經(jīng)濟管理方向）和環(huán)境科學2個本科專業(yè)，其中人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學2001年被教育部確定為該領(lǐng)域唯一國家級重點學科。 中國人民大學環(huán)境學院環(huán)境科學系 發(fā)布時間：2007-08-30 08:35:48 作者： 環(huán)境科學系成立于2001年10月，是學院建院時的兩個系之一?，F(xiàn)有一個本科專業(yè)、四個碩士點。本科專業(yè)為環(huán)境科學，四個碩士生專業(yè)為環(huán)境科學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、生態(tài)學，食品科學。系主任：宋國君，辦公室：010-62512045 副系主任：王西琴，辦公室：010-82502680 環(huán)境科學專業(yè)（本科）本課程設(shè)置強調(diào)厚基礎(chǔ)、寬領(lǐng)域、重實踐、有特色的原則。環(huán)境學院與該專業(yè)對應有環(huán)境科學、生態(tài)學、地圖學與地理信息系統(tǒng)和食品科學四個碩士生專業(yè)。本專業(yè)鼓勵學生本科畢業(yè)以后在相關(guān)研究生專業(yè)繼續(xù)學習深造，也可以在各級環(huán)境保護部門、企業(yè)和事業(yè)單位從事環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境影響評價等工作。主要課程：高等數(shù)學、普通物理、普通化學、分析化學、有機化學、環(huán)境化學、普通生態(tài)學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、大氣環(huán)境學、水環(huán)境學、環(huán)境工程學、環(huán)境規(guī)劃學、環(huán)境影響評價、環(huán)境管理與政策、環(huán)境經(jīng)濟學等。 環(huán)境科學碩士點培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)、熱愛環(huán)境保護事業(yè)的，掌握環(huán)境科學的基本理論和專業(yè)知識，具有創(chuàng)新能力、動手能力和實際工作能力的，熟練掌握一門外語，能夠從事環(huán)境科學研究、環(huán)境規(guī)劃和管理工作的專門人才。畢業(yè)生適合在政府機關(guān)、事業(yè)、企業(yè)單位從事環(huán)境科學研究、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理研究和技術(shù)咨詢等工作。主要課程：環(huán)境科學研究方法、環(huán)境統(tǒng)計方法與應用、現(xiàn)代生態(tài)與環(huán)境科學、高等儀器分析、環(huán)境監(jiān)測與實驗、大氣環(huán)境學、水環(huán)境學、環(huán)境規(guī)劃方法與案例、環(huán)境管理與環(huán)境政策研究、生態(tài)規(guī)劃與評價、環(huán)境影響評價案例分析、環(huán)境與資源經(jīng)濟學、綜合生態(tài)系統(tǒng)管理、環(huán)境工程原理等。研究方向一：環(huán)境規(guī)劃與管理本方向教師的研究領(lǐng)域包括：環(huán)境規(guī)劃研究，包括水環(huán)境保護規(guī)劃、水資源保護規(guī)劃、大氣環(huán)境規(guī)劃、固體廢物管理規(guī)劃、生態(tài)規(guī)劃等；環(huán)境過程研究，包括大氣環(huán)境過程、水環(huán)境過程等；環(huán)境管理研究，包括排污許可證研究、環(huán)境標準研究，包括排放標準、環(huán)境質(zhì)量標準、環(huán)境管理規(guī)范研究等；環(huán)境影響評價研究，包括環(huán)評制度研究、規(guī)劃環(huán)境影響評價等。 師資隊伍：柴發(fā)合研究員（講座教授）、宋國君教授、王西琴副教授、李巖副教授、孟偉研究員（兼職教授）、鄭炳輝研究員（兼職教授）。研究方向二：環(huán)境化學與環(huán)境監(jiān)測主要研究污染物在環(huán)境中的化學行為，主要包括大氣、水、土壤、固體廢棄物、食品中的污染物，特別是致癌物、環(huán)境激素、持久性有機污染物進行定性定量研究。師資隊伍：曾凡剛教授 李潔副教授研究方向三：污染控制技術(shù)污水處理系統(tǒng)中公共衛(wèi)生安全研究；飲用水安全保障技術(shù)；膜分離技術(shù)在水處理中的研究及應用；城市水體面源污染控制技術(shù)研究；垃圾可持續(xù)填埋集成技術(shù)研究。師資隊伍：張景來教授 鄭祥副教授 地圖學與地理信息系統(tǒng)碩士點地理信息系統(tǒng)是近年來地理學中發(fā)展最快的重要分支，其應用領(lǐng)域已經(jīng)遠遠超過地理學的傳統(tǒng)界限。本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實和系統(tǒng)的遙感與地理信息系統(tǒng)理論基礎(chǔ)與專門知識，掌握現(xiàn)代空間分析技術(shù)，能夠獨立從事科學研究和教學，并能做出創(chuàng)新性成果的高級人才。畢業(yè)生既可以繼續(xù)攻讀博士學位或赴海外深造，也可以從事科研、教學、咨詢服務和管理工作。主要課程：地理信息系統(tǒng)原理、地圖學以及遙感原理與應用，環(huán)境信息可視化，空間分析，地學信息圖譜，城市遙感等。主要研究領(lǐng)域包括：資源與環(huán)境遙感，包括生態(tài)遙感、定量遙感、城市遙感、生態(tài)環(huán)境時空動態(tài)變化監(jiān)測、災害控制等；地理信息系統(tǒng)的開發(fā)與應用，包括城市信息系統(tǒng)、GIS數(shù)據(jù)庫與環(huán)境信息可視化、空間分析、地學信息圖譜等。師資隊伍：李建新副教授 李海萍副教授 王汶副教授 生態(tài)學碩士點 本專業(yè)研究內(nèi)容主要針對城市生態(tài)學、經(jīng)濟生態(tài)學、生態(tài)工程建設(shè)與規(guī)劃等方向領(lǐng)域，應用現(xiàn)代生態(tài)學原理，結(jié)合國際及國內(nèi)生態(tài)學研究的若干前沿與熱點問題，它包括理論、方法、管理與實踐等層次，開展廣泛的多學科綜合交叉研究，不斷充實、完善生態(tài)學基本理論和內(nèi)容，同時解決我國重大生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程中實際問題。 本學科點是在中國人民大學人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟國家重點學科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，該學科領(lǐng)域在全國處于領(lǐng)先地位，是國際上也有很高的知名度，為生態(tài)學科的建設(shè)與發(fā)展提供了強有力的技術(shù)、人才支撐，并形成自然科學與社會科學、生態(tài)學與環(huán)境學、經(jīng)濟學、管理學多學的交叉和滲透，具有明顯的學科交叉優(yōu)勢和研究成果積累，承擔和完成了多項國家級、省部級以及國際合作科研課題，在本領(lǐng)域取得了顯著的研究成果，積累了豐富的研究經(jīng)驗和資料，形成了自己的特色，發(fā)表論文百余篇，出版專著10余部。為了保證生態(tài)學科的穩(wěn)定發(fā)展，環(huán)境學院于2003年在黑龍江省三江平原濕地保護區(qū)建立了生態(tài)學野外試驗站，投資400余萬元購置了大批先進科研設(shè)備，成為生態(tài)學科的教學與科研基地，從事濕地生態(tài)學、森林生態(tài)學、自然保護區(qū)管理、生態(tài)示范區(qū)建設(shè)與管理等方面研究與教學工作。建立野外實驗觀測站是提高生態(tài)學專業(yè)教學水平的必要手段，也是培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量人才的重要保證。 食品科學碩士點 本專業(yè)設(shè)置食品質(zhì)量研究和食品分析兩個研究方向。 食品科學是以現(xiàn)代科學、技術(shù)與工程為基礎(chǔ)，以食品生產(chǎn)、加工、包裝、貯藏、流通、消費、環(huán)保等為其主要研究內(nèi)容，以食品衛(wèi)生、營養(yǎng)、感官品質(zhì)等食品質(zhì)量及其變化、維護、檢驗、評價等為研究中心，并與現(xiàn)代管理科學、人文科學、市場營銷等學科有密切的聯(lián)系，現(xiàn)代食品科學已發(fā)展為一門跨學科的綜合性科學。 本專業(yè)近5年的建設(shè)成果主要有： 編寫教材3部，專著10部；承擔國家級科研項目4項；承擔部級研究項目15項；承擔國際合作研究項目3項；承擔聯(lián)合國研究項目1項。 中國人民大學環(huán)境學院環(huán)境經(jīng)濟與管理系 發(fā)布時間：2007-08-30 08:30:49 作者： 該系主要依托“人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學”學科。該學科1985年起招收環(huán)境經(jīng)濟學方向的碩士研究生；1988年建立環(huán)境經(jīng)濟研究所；1991年建立環(huán)境經(jīng)濟學第二學士學位專業(yè)；1995年開始招收公共事業(yè)管理（環(huán)境經(jīng)濟管理方向）專業(yè)本科生；1996年和清華大學聯(lián)合培養(yǎng)環(huán)境經(jīng)濟/環(huán)境工程雙學位生；1997年成為第一批人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學博士學位授予權(quán)單位。2001年通過教育部組織的全國評審，成為該領(lǐng)域唯一的國家重點學科。目前該系下設(shè)公共事業(yè)管理（環(huán)境經(jīng)濟管理方向）1個本科專業(yè)，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學和自然資源管理2個碩士研究生專業(yè)，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學1個博士研究生專業(yè)，并設(shè)有博士后流動站，是該領(lǐng)域國內(nèi)高校成立最早、規(guī)模最大、培養(yǎng)層次最為齊全的學科點。現(xiàn)該學科已形成“可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟學理論”、“自然資源管理與環(huán)境資源價值評估”、“環(huán)境經(jīng)濟學與環(huán)境政策”、“全球環(huán)境問題”和“人口與環(huán)境”五個研究方向。 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學（經(jīng)濟學博士）以經(jīng)濟學為主要理論基礎(chǔ)，通過廣泛的學科交叉，發(fā)展解決可持續(xù)發(fā)展問題的系統(tǒng)理論和方法。是國家為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和環(huán)境保護基本國策而設(shè)立的培養(yǎng)高級專業(yè)人才和開展科學研究的教學科研基地。培養(yǎng)人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學領(lǐng)域?qū)W術(shù)、政策與產(chǎn)業(yè)部門的領(lǐng)導者和骨干。本學科同政府主管部門、國際組織和學術(shù)機構(gòu)建立了緊密合作聯(lián)系，包括國家發(fā)展計劃委員會、國家經(jīng)貿(mào)委、財政部、農(nóng)業(yè)部、國家環(huán)境保護總局、北京市政府；世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、歐盟委員會、全球環(huán)境基金、聯(lián)合國開發(fā)署；倫敦經(jīng)濟學院、斯坦福大學、卡內(nèi)基-梅隆大學、布魯塞爾自由大學、京都大學、美國環(huán)境保護基金會、美國未來資源研究所、法國環(huán)境與發(fā)展國際研究中心、韓國產(chǎn)業(yè)與貿(mào)易研究所、韓國環(huán)境研究所、日本科技事業(yè)振興團和德國亨里奇波爾基金會。本學科點教師的研究領(lǐng)域主要有：環(huán)境經(jīng)濟學理論與方法；環(huán)境政策；環(huán)境管理制度；環(huán)境經(jīng)濟政策手段；環(huán)境政策評估和風險管理；國際環(huán)境政策；生物多樣性；能源交通領(lǐng)域的環(huán)境問題；水質(zhì)和水資源管理政策和體制；環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境戰(zhàn)略規(guī)劃；工業(yè)污染防治；全球氣候變化；城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展理論與實踐等。 人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學（經(jīng)濟學碩士）以經(jīng)濟學為主要理論基礎(chǔ)，通過廣泛的學科交叉，發(fā)展解決可持續(xù)發(fā)展問題的系統(tǒng)理論和方法。是國家為實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和環(huán)境保護基本國策而設(shè)立的培養(yǎng)高級專業(yè)人才和開展科學研究的教學科研基地。培養(yǎng)人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟學領(lǐng)域?qū)W術(shù)、政策與產(chǎn)業(yè)部門的領(lǐng)導者和骨干。本學科同政府主管部門、國際組織和學術(shù)機構(gòu)建立了緊密合作聯(lián)系，包括國家發(fā)展計劃委員會、國家經(jīng)貿(mào)委、財政部、農(nóng)業(yè)部、國家環(huán)境保護總局、北京市政府；世界銀行、亞洲開發(fā)銀行、歐盟委員會、全球環(huán)境基金、聯(lián)合國開發(fā)署；倫敦經(jīng)濟學院、斯坦福大學、卡內(nèi)基-梅隆大學、布魯塞爾自由大學、京都大學、美國環(huán)境保護基金會、美國未來資源研究所、法國環(huán)境與發(fā)展國際研究中心、韓國產(chǎn)業(yè)與貿(mào)易研究所、韓國環(huán)境研究所、日本科技事業(yè)振興團和德國亨里奇波爾基金會。本學科點教師的研究領(lǐng)域主要有：環(huán)境經(jīng)濟學理論與方法；環(huán)境政策；環(huán)境管理制度；環(huán)境經(jīng)濟政策手段；環(huán)境政策評估和風險管理；國際環(huán)境政策；生物多樣性；能源交通領(lǐng)域的環(huán)境問題；水質(zhì)和水資源管理政策和體制；環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境戰(zhàn)略規(guī)劃；工業(yè)污染防治；全球氣候變化；城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；可持續(xù)發(fā)展理論與實踐等。 自然資源管理（管理學碩士） 研究內(nèi)容強調(diào)自然資源管理綜合研究與公共政策分析，內(nèi)容涉及自然資源承載能力研究，自然資源可持續(xù)利用的政策制訂、政策評估與政策執(zhí)行等。 本學科點依托中國人民大學的管理學科群、經(jīng)濟學科群和環(huán)境學科群，以公共管理學、生態(tài)學和資源經(jīng)濟學為主要理論基礎(chǔ)，通過廣泛的學科交叉，研究、建立和發(fā)展關(guān)于自然資源保護和可持續(xù)利用的理論與方法。 本學科點是在中國人民大學人口、資源與環(huán)境國家重點學科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，主要骨干長期致力于我國資源管理、生態(tài)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展理論與實踐的研究與教學，承擔和完成了多項國家級、省部級以及國際合作科研課題，在本領(lǐng)域取得了顯著的研究成果，積累了豐富的研究經(jīng)驗和資料，形成了自己的特色，發(fā)表論文百余篇，出版專著10余部，如《中國生態(tài)農(nóng)業(yè)》、《中國農(nóng)業(yè)資源綜合生產(chǎn)能力與人口承載量研究》、《中國可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢研究》《可持續(xù)發(fā)展論》、《中國環(huán)境生態(tài)學—中國人口、經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境關(guān)系初探》等，取得多項省部級科技進步成果獎，在國內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛的影響。并建立了一支年齡結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新精神的研究隊伍。 公共事業(yè)管理（環(huán)境經(jīng)濟管理方向，管理學學士） 1991年，中國人民大學在全國高校中最早建立環(huán)境經(jīng)濟學本科專業(yè)，現(xiàn)為公共事業(yè)管理（環(huán)境經(jīng)濟管理方向）。本專業(yè)的教學與研究活動已經(jīng)形成以經(jīng)濟學理論和方法為基礎(chǔ)，與相關(guān)科學技術(shù)研究相結(jié)合，緊密聯(lián)系現(xiàn)實環(huán)境與發(fā)展問題，注重政策分析和應用實踐的專業(yè)風格，在國內(nèi)外教育和學術(shù)界樹立起良好的聲譽。多年來本專業(yè)已經(jīng)為國家培養(yǎng)和輸送了大量高素質(zhì)的專門人才，得到政府、學術(shù)界和社會的高度評價。要求學生具有扎實的經(jīng)濟學和管理學基礎(chǔ)，熟練運用各種經(jīng)濟分析工具，熟悉環(huán)境經(jīng)濟與管理活動規(guī)律和政策法規(guī)；具備獨立進行調(diào)查研究、分析解決問題、參與宏觀決策的能力。很不錯哦，你可以試下

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資源與環(huán)境專業(yè)碩士就業(yè)前景

我是和你一個專業(yè)的，我也想考城市規(guī)劃研究生呢。

城規(guī)好的學校有同濟大學、東南大學等八所老牌的工科院校，但他們在考試中對學生的建筑功底還是有相當?shù)囊蟮?，所以對我們沒有美術(shù)、建筑專業(yè)課的人來說，這不是個好消息。

不過我們可以考慮那些偏向于規(guī)劃理論、總體規(guī)劃的院校。

話說我們這個專業(yè)在不同學校的方向差異還是很大的，比如說我的學校是偏規(guī)劃的，而我一個在河海大學同專業(yè)的同學卻在學水資源方面的知識。

樓上的老兄說的有點偏頗了，呵呵。