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本文導(dǎo)航

• 碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)真題精解
• 漢語國際教育碩士屬于教育類嗎
• 2000全國碩士研究生英語試卷
• 考清華研究生要面試嗎
• 完形填空340個固定搭配
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碩士研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)真題精解

解答如下

漢語國際教育碩士屬于教育類嗎

漢語基礎(chǔ)

一、判斷題

1.凡是處于對立關(guān)系中而能區(qū)別詞的語音形式的幾個音素必定分屬于不同的音位。（對 ）

2.劃分詞類的主要依據(jù)是詞的形態(tài)和意義。（錯，主要依據(jù)是語法功能，形態(tài)和意義只是輔助依據(jù) ）

3.輕聲不是單獨(dú)的聲調(diào)。（ 對，輕聲是聲調(diào)的變形，而不是聲調(diào)。）

4.詞的派生義的產(chǎn)生方式主要有隱喻和換喻兩種。（對 ）

二。選擇題

1.和“聚合關(guān)系”概念相近的是（A ）

A類比關(guān)系 B搭配關(guān)系 C拼合關(guān)系 D組合關(guān)系

2.“根據(jù)已有調(diào)查，五十年代，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力約占95%以上?！敝杏?/p>

（A）。

A.3個狀語，1個定語 B.2狀，1定 C.1狀，1定 D.1狀，1定

3.昨天許多專家在辦公室里都熱情地同李教授交談。( B )

A.5狀，1定 B.4狀，1定 C.3狀，2定 D.5狀，2定

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漢語國際教育基礎(chǔ)

一。填空題

1.漢代設(shè)立的專門負(fù)責(zé)樂舞的機(jī)構(gòu)是（樂府）

2.學(xué)校課程主要表現(xiàn)為課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和（教材 ）三種物化形式。

3.第二語言教學(xué)的全過程可以概括為總體設(shè)計、教材編寫、課堂教學(xué)和（成績測試 ）。

4.《漢語水平語法等級大綱》將漢語語法分為（甲乙丙丁）四個等級。

5.中國書法、繪畫得力于（宣）紙的使用，才使作者的情感和個性充分展現(xiàn)出來。

6.教學(xué)的任務(wù)是使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和（ 基本技能）。

7.從教學(xué)的角度看，詞匯可分為積極掌握詞匯和（消極掌握詞匯 ）。后者也稱作接受性詞匯。

二。判斷題

1.“任務(wù)教學(xué)法”中的“任務(wù)”是指教師在課堂上布置的讓學(xué)習(xí)者用母語完成的語言活動。（錯，讓學(xué)習(xí)者用目的語完成的語言活動　）

2.對外漢語教學(xué)最基本的教學(xué)觀念是要把語言當(dāng)作交際工具來教，而不能當(dāng)做知識體系來教。（對 ）

3.文化和教育是相輔相成的。（對）

4.替換練習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)是認(rèn)知心理學(xué)。（錯，行為主義 ）

5.《詞匯與漢字大綱》的5000詞界標(biāo)包括3000常用詞和2000次常用詞，是中等漢語水平的詞匯量界標(biāo)。（對 ）

6.母語對第二語言的學(xué)習(xí)的影響既有積極的一面，也有消極的一面。（對）

7.“任務(wù)教學(xué)法”中的“任務(wù)”是指教師在課堂上布置的讓學(xué)習(xí)者用母語完成的語言準(zhǔn)備工作。（ 錯）

8.語言技能教學(xué)包括綜合、聽力、口語、閱讀、寫作的教學(xué)。（對）

9.聲調(diào)教學(xué)是漢語作為第二語言教學(xué)的最顯著的特點。（錯，漢字教學(xué) ）

10.對外漢語教學(xué)要培養(yǎng)的交際能力實際上是流利地表達(dá)自己的思想的能力。（錯，實際培養(yǎng)的是跨文化交際能力 ）

三。選擇題

1.以下（ C）不屬于語音教學(xué)的微技巧。

A.演示法 B。對比法 C.斷續(xù)法 D.夸張法

2.以下（C ）不屬于詞匯教學(xué)的微技巧。

A.直接法 B。比較法 C.斷續(xù)法 D.搭配法

（答案供參考哈！一起討論哈）

2000全國碩士研究生英語試卷

Directions：

Read thefollowing text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A, B,C OR D on ANSWER SHEET 1. (10 points)

Comparisons were drawn between thedevelopment of television in the 20th century and the diffusion of printing inthe 15th and 16th centuries. Yet much had happened 1 .As was discussed before, it was not 2 the 19th century that the newspaper becamethe dominant pre-electronic_ 3 _ ，following in the wake of thepamphlet and the book and in the 4 ofthe periodical. It was during the same time that the communications revolution 5 up, beginning with transport, the railway, andleading 6 through the telegraph, the telephone, radio,and motion pictures 7 the 20th century world of themotor car and the air plane. Not everyone sees that Process in 8 . It is important to do so.

It is generally recognized, 9 ,that the introduction of the computer in the early 20th century, 10 by the invention of the integrated circuitduring the 1960s, radically changed the process, 11 its impact on the media was not immediately 12 . As time went by, computers became smallerand more powerful, and they became “personal” too, as well as 13 , with display becoming sharper andstorage 14 increasing. They were thought of, like people, 15 generations, with the distance betweengenerations much 16 .

It was within the computer age that theterm “information society” began to be widely used to describe the 17 within which we now live. The communicationsrevolution has 18 both work and leisure and how we think andfeel both about place and time, but there have been 19 view about its economic, political, social andcultural implications. “Benefits” have been weighed 20 “harmful” outcomes. And generalizations haveproved difficult.

1. ［A］between ［B］before ［C］since ［D］later

2. ［A］after ［B］by ［C］during ［D］until

3. ［A］means ［B］method ［C］medium ［D］measure

4. ［A］process ［B］company ［C］light ［D］form

5. ［A］gathered ［B］speeded ［C］worked ［D］picked

6. ［A］on ［B］out ［C］over ［D］off

7. ［A］of ［B］for ［C］beyond ［D］into

8. ［A］concept ［B］dimension ［C］effect ［D］perspective

9. ［A］indeed ［B］hence ［C］however ［D］therefore

10. ［A］brought ［B］followed ［C］stimulated ［D］characterized

11. ［A］unless ［B］since ［C］lest ［D］although

12. ［A］apparent ［B］desirable ［C］negative ［D］plausible

13. ［A］institutional ［B］universal ［C］fundamental ［D］instrumental

14. ［A］ability ［B］capability ［C］capacity ［D］faculty

15. ［A］by means of ［B］in terms of ［C］with regard to［D］inline with

16. ［A］deeper ［B］fewer ［C］nearer ［D］smaller

17. ［A］context ［B］range ［C］scope ［D］territory

18. ［A］regarded ［B］impressed ［C］influenced ［D］effected

19. ［A］competitive ［B］controversial ［C］distracting ［D］irrational

20. ［A］above ［B］upon ［C］against ［D］with

答案解析：

1. [A] between在…當(dāng)中，在空間、位置或時間的中間

[B] before在此之前早些時候，在…前面

[C] since自從…以后，以前

[D] later 后來，稍后，隨后

[答案] A

[解析] 本題考核的知識點是：時間副詞的用法辨析。

解此題關(guān)鍵看兩個方面，一是理解文章第一句話的含義：人們曾對20世紀(jì)電視的發(fā)展以及15世紀(jì)和16世紀(jì)印刷術(shù)的傳播進(jìn)行了比較。二是注意轉(zhuǎn)折連詞yet的用法，yet一般標(biāo)志著接下來的內(nèi)容與前面的內(nèi)容出現(xiàn)了較大的不同，如：She said she would be late, yet she arrived on time.（她說她會遲到，但她卻準(zhǔn)時到達(dá)了）。文中第二句話結(jié)構(gòu)非常簡單，主語和謂語都無法體現(xiàn)與第一句話的強(qiáng)烈對照，這時只能通過空格里填入的時間狀語來體現(xiàn)了，因此這個時間副詞應(yīng)與第一句話中的時間狀語in the 20th century和 in the 15th and 16thcenturies相呼應(yīng)并對照。接下來關(guān)鍵看這個時間副詞表示的是哪個時間段，15、16世紀(jì)之前，20世紀(jì)之后還是兩者之間。其實我們從下文中的the 19th century也可以推斷出正確答案是between，即“然而，在這兩個時段之間卻發(fā)生了很多事情”。

2. [A] after [B] by [C] during [D] until

[答案] D

[解析]本題考核的知識點是：固定句型。

空格所在的句子是一個強(qiáng)調(diào)句型：it was + 時間狀語 + that。四個選項中能與not搭配的只有until，not until表示“直到……才……”，整個句意是“直到十九世紀(jì)，報紙才成為電子時代到來前主要的……”。如：It was not until the afternoon that he begun to tackle theproblem.（直到下午他才開始解決問題）。

3. [A] means方式，方法，手段 [B] method方法

[C] medium（表達(dá)或傳播的）媒介 [D] measure措施，步驟，方法

[答案] C

[解析] 本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

本題相關(guān)部分是the newspaper became the dominantpre-electronic_ 3 _, following in the wake of the pamphletand the book，其中in the wake of 意為“緊跟…之后，接踵而來”，如：Outbreaks of disease occurred in the wake of the drought.（那場旱災(zāi)過后，疾病肆虐）。因此整個句子的含義是“報紙繼宣傳冊和書之后成為電子時代到來前主要的__ 3_ _”從句意來看，空格處填入的名詞應(yīng)概括newspaper、pamphlet和book的共同特點，根據(jù)常識，報紙、宣傳冊和圖書都只能是傳播信息的媒介（medium），而不是方法或措施。Medium可特指“大眾傳播手段，包括報紙、雜志、廣播或電視等”，如：Commercial television is a medium for advertising.（商業(yè)電視是一種廣告媒介）。

4. [A] (in the) process (of) 在……過程中

[B] (in the) company (of) 在……陪伴下，與……同時出現(xiàn)

[C] (in the) light (of) 按照，根據(jù)

[D] (in the) form (of) 以……的形式

[答案] B

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義 + 介詞短語辨析。

5. [A]gathered (up) 收集，蜷縮，概括

[B] speeded (up) 加速

[C] worked (up) 逐步建立，逐步發(fā)展，逐步引起，整理

[D] picked (up) 拾起，染上，學(xué)到，整理，收聽到，好轉(zhuǎn)

[答案] B

[解析]本題考核的知識點是：動詞短語辨析。

根據(jù)語義，恰當(dāng)選項是speededup，表示“通信革命加速發(fā)展”。文中所在句子用了強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)It was during the same timethat，強(qiáng)調(diào)時間狀語19世紀(jì)，表明在這一時期不但報紙成為主要媒介，而且通信革命也取得了重大的成果：運(yùn)輸業(yè)、鐵路、電報、電話、無線電、電影都在發(fā)展。

6. [A](lead) on引導(dǎo)，率領(lǐng)……繼續(xù)前進(jìn)

[B](lead) out開始，領(lǐng)舞伴起舞

[C] over不與lead搭配

[D] (lead) off（begin）開始

[答案] A

[解析]本題考核的知識點是：短語動詞搭配 + 副詞詞義辨析。

7. [A] of …的，屬于…的；有關(guān)…的

[B] for 為了；代表；以…為目的地；因為

[C] beyond 超出（理解、范圍、眼界）之上

[D] into進(jìn)入…之內(nèi)；成為…狀態(tài)

[答案] D

[解析] 本題考核的知識點是：介詞用法辨析。

根據(jù)上一題的分析，句子空格處需要一個介詞和前面的begin with，lead on through一起來表達(dá)通信革命發(fā)展的全過程。選項中只有into符合，而且它和前面的leading相呼應(yīng)，表達(dá)“進(jìn)入20世紀(jì)的汽車和飛機(jī)時代”。

8． [A] concept 觀念，概念

[B] dimension 長度，寬度，高度，尺寸，大小

[C]（in）effect實際上，事實上，簡直是

[D]（in）perspective正確地、如實的（觀察事物）

[答案] D

[解析] 本題考核的知識點是：句內(nèi)語義 + 介詞短語搭配。

9. [A] indeed實際上，確實 （表強(qiáng)調(diào)） [B] hence因此，所以，（表因果關(guān)系）

[C] however然而，（表轉(zhuǎn)折關(guān)系） [D] therefore因此，（表因果關(guān)系）

[答案] C

[解析]本題考核的知識點是：邏輯關(guān)系。

從結(jié)構(gòu)上看，空格所在句子是一個it做形式主語的完整的主語從句It is generally recognized that the introduction of the computerradically changed the process?？崭裼蓛蓚€逗號隔開，在主語從句中是插入語。從四個選項看，這里需填入一個邏輯連接詞，表明這個句子和其前文之間的邏輯關(guān)系。

從語義上看，第一段主要論述在15、16世紀(jì)和20世紀(jì)之間發(fā)生了很多事情，如：報紙等媒介的出現(xiàn)和通信革命的發(fā)展。第二段一、二句綜合指出正確看待這個過程很重要。從空格所在這一句開始，文章提出“計算機(jī)的出現(xiàn)極大地改變了這個進(jìn)程”，可以判斷這里的邏輯關(guān)系為轉(zhuǎn)折。選項中只有however表轉(zhuǎn)折。

10. [A] brought帶來

[B] followed跟隨

[C] stimulated刺激, 激勵

[D] characterized表現(xiàn)……的特色，刻畫的……性格

[答案] B

11. [A] unless除非，（引導(dǎo)條件狀語從句）

[B] since自……以來，既然，（引導(dǎo)時間、原因狀語從句）

[C] lest惟恐，以免，（引導(dǎo)條件狀語從句）

[D] although雖然，盡管，（引導(dǎo)讓步狀語從句）

[答案] D

[解析]本題考核的知識點是：邏輯關(guān)系。

在做本題之前，先做第12題比較好?？崭袂拔奶岬?，計算機(jī)的出現(xiàn)大大改變了這種進(jìn)程，接著空格下文又說它對媒體的影響沒有立即見效。顯然，這里的邏輯關(guān)系為讓步。四個選項中，只有although符合要求，意為“極大地改變了這一進(jìn)程。雖然對媒體的影響并沒有立即見效?！?/p>

12. [A] apparent明顯的

[B] desirable值得要的，合意的，令人想要的，悅?cè)诵囊獾?/p>

[C] negative否定的，消極的，負(fù)的，陰性的

[D] plausible似是而非的

[答案] A

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義 + 形容詞詞義辨析。

13. [A] institutional慣例的；公共機(jī)構(gòu)的，社會事業(yè)性質(zhì)的

[B] universal全體的，普通的，大眾化的

[C] fundamental基礎(chǔ)的，根本的，必要的

[D] instrumental起作用的，有助于，一般做表語

[答案] A

[解析]本題考核的知識點是：句內(nèi)語義 + 形容詞詞義辨析。

14. [A] ability [B] capability

[C] capacity [D] faculty

[答案] C

[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

從結(jié)構(gòu)上看，空格所在句子是with引導(dǎo)的分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：with display（邏輯主語）becoming sharper（現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)） and storage 14 （邏輯主語）increasing（現(xiàn)在分詞），來修飾前面的主句做狀語。從語義上看，“計算機(jī)也成了個人工具，是隨著其顯示效果（display）越來越清晰（sharper）和存儲…的提高”，因此空格和storage搭配后應(yīng)指“（計算機(jī)的）存儲能力”?？忌P(guān)鍵要判斷哪個名詞能與storage搭配。四個選項都可以表示“能力”，但只有capacity可以指承受力或容納力，和storage是固定搭配，表“存儲能力”。例如：The hall has aseating capacity of 200 people（大廳可容納200人）。

15. [A] by means of用…，依靠…，通過…

[B] in terms of按照，在…方面，從…角度

[C] with regard to關(guān)于

[D] in line with符合，和…一致

[答案] B

[解析]本題考核的知識點是：介詞短語辨析。

空格所在句子是They were thought of, like people, 15 generations，其中主語they指的仍然是computers，插入語意為“像人一樣”，謂語是被動語態(tài)形式were thoughtof，指“被考慮，被想”，可見，空格和generations（一代人，世代，衍生代）一起做狀語，修飾謂語，說明電腦是怎樣被看待考慮的。因此考生重點要區(qū)分A、B選項，A 選項by means of強(qiáng)調(diào)“用某種方式或手段”，而B選項in terms of可以強(qiáng)調(diào)用某個字眼、措辭及它所傳達(dá)的概念，如：Give theanswer in terms of a percentage.（用百分比來回答）。根據(jù)文意，“計算機(jī)與人一樣，都可以按照代（generations）來劃分”，這里使用generation更多地是借用這個詞和它的概念，因此正確選項為B。

16. [A] deeper [B] fewer

[C] nearer [D] smaller

[答案] D

[解析]本題考核的知識點是：習(xí)慣搭配。

本題要求考生判斷哪個形容詞的比較級可以修飾the distance。選項中只有smaller可以，表示“距離減小”。注意，英文中不能用near形容distance來表達(dá)“距離近”，而只用small或big這類的詞來形容距離的遠(yuǎn)近。許多考生選擇了A或C，是因為受到了中文思維的影響，覺得距離可以是深淺和遠(yuǎn)近。

17. [A] context （事情發(fā)生的）環(huán)境，背景

[B] range山脈；（種類變化的）范圍，幅度； 射程

[C] scope（處理，研究事物的）范圍；（做某事物的）機(jī)會, 余地

[D] territory領(lǐng)土, 版圖

[答案] A

[解析]本題考核的知識點是：名詞詞義辨析。

空格所在句子是一個強(qiáng)調(diào)句型It was within thecomputer age that…，其大意是：正是在這個計算機(jī)時代，“信息社會”開始被廣泛用來描述我們現(xiàn)在所生活的……。information society描述的當(dāng)然是society，因此考生關(guān)鍵要判斷哪個選項和society屬于同一語義范疇，顯然我們不能說society是“范圍（range/scope）”或“領(lǐng)土（territory）”，而只能說是一種“環(huán)境或背景（context）”。

18. [A] regarded看待，把…作為，尊敬，涉及 [B] impressed留下印象，蓋印

[C] influenced 影響 [D] effected產(chǎn)生，招致，實現(xiàn)

[答案] C

[解析]本題考核的知識點是：動詞詞義辨析。

空格所在句子是The communications revolutionhas 18 both work and leisure and how we think andfeel both about place and time，因此考生需判斷哪個動詞可以描述句子主語“通信革命”對賓語“我們的工作和休閑方式以及對時間和空間的思考和感知方式”所做的動作。顯然influenced是正確選項，句意為“通信革命影響了我們的眾多方式”，其他三個選項和work和leisure搭配后從語義上都講不通。

例句補(bǔ)充：I have always regarded him highly.（我總把他看得很高）；I wrote down whatever impressedme during the journey.（我記下旅行過程中使我感動的所有事物）；The newmanager effected several changes in the company.（新來的經(jīng)理在公司里促成了好幾次改革）。

19. [A] competitive競爭的 [B] controversial有爭議的

[C] distracting注意力不集中的 [D] irrational無理性的，不合理的

[答案] B

[解析]本題考核的知識點是：上下文語義+ 形容詞詞義辨析。

20. [A] above 在…上，超出 [B] upon 在…上

[C] against 對照，對比，與…相反 [D] with 和…，同…在一起

[答案] C

[解析]本題考核的知識點是：習(xí)慣搭配。

解答本題，考生關(guān)鍵要知道weigh sth. against sth.或sth. is weighed against sth.是固定搭配，意為“權(quán)衡，斟酌”，如：weigh one plan against another（比較一計劃與另一計劃的優(yōu)劣）?？崭袼诰渥拥暮x是“把利益和產(chǎn)生的弊端進(jìn)行了權(quán)衡”。

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考清華研究生要面試嗎

爭創(chuàng)世界一流大學(xué)，拿出實際行動，不能一味地只注重理工，應(yīng)該文理雙管齊下，恢復(fù)清華57年之前的文科面貌，并且爭創(chuàng)理工科繼續(xù)保持全國第一。

完形填空340個固定搭配

爸爸不僅是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,還精通四國語言.

爸爸不僅精通四國語言,而且是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士.

填空題最新答案

1.一個正方體的表面積是24平方厘米，如果在這個正方體上平行于底面切一刀，增加了（2）個面，增加的面積是（8）平方厘米。

2.一個正方體的棱長之和是60分米，正方體的體積是（125）立方分米，把這個正方體平均分成兩個大小相等的長方體，它們的體積和是（125）立方分米，表面積和是（200）平方分米。