削弱結(jié)論什么意思 公務(wù)員考試初審是什么

最不能削弱論點(diǎn)是什么意思？公務(wù)員考試中邏輯判斷里的加強(qiáng)和削弱到底是什么意思？削弱的意思是什么？一句話說清，公考的削弱論證是什么鬼？邏輯判斷里削弱論點(diǎn)與削弱論據(jù)哪個(gè)力度強(qiáng)，公務(wù)員問題中，削弱結(jié)論是什么意思？

本文導(dǎo)航

• 通俗化的論點(diǎn)叫什么
• 公務(wù)員考試初審是什么
• 削弱是個(gè)詞語嗎
• 行測削弱加強(qiáng)型題目解題方法
• 邏輯判斷中的論證缺陷選項(xiàng)
• 公務(wù)員補(bǔ)充錄用什么意思

通俗化的論點(diǎn)叫什么

首先，該負(fù)責(zé)人的結(jié)論是：聘用大量協(xié)管員，道路有改善。

其次，最不能削弱，意思是最能支持該觀點(diǎn)。

再者，四個(gè)答案里面，只有B證明了負(fù)責(zé)人的結(jié)論：即聘用了大量協(xié)管員。

最后，專家認(rèn)為聘用協(xié)管員是耗費(fèi)成本，但盡管耗費(fèi)成本，但跟負(fù)責(zé)人的結(jié)論沒有直接的聯(lián)系，因?yàn)樨?fù)責(zé)人的結(jié)論是——大量協(xié)管員引起道路改善。所以專家意見里面聘用大量協(xié)管員，正好證明了負(fù)責(zé)任 的結(jié)論里聘任大量協(xié)管員的論點(diǎn)。

公務(wù)員考試初審是什么

您好，華圖教育為您服務(wù)。

在公務(wù)員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點(diǎn)和常規(guī)思路。

一、削弱型題目：此類題型的特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或者表達(dá)某種觀點(diǎn)，要求從備選項(xiàng)中尋找到最能（或最不能）反駁或削弱題干的選項(xiàng)。

削弱型的題目是以分析題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；其次，根據(jù)題目的問題來明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。一般來講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問方式很少，大部分的題目是要求削弱結(jié)論或者是論證。而要求削弱結(jié)論或論證的題目，我們可以通過直接削弱論據(jù)、直接削弱論點(diǎn)或者直接削弱論證關(guān)系來達(dá)到目的，其中直接削弱論證關(guān)系主要可以從前提與結(jié)論沒有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個(gè)方面考慮。

注意：當(dāng)一個(gè)題目中有多個(gè)選項(xiàng)對(duì)題干有削弱作用時(shí)，要觀察哪個(gè)選項(xiàng)是直接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是間接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論據(jù)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論點(diǎn)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論證關(guān)系。一般來說，直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng)，削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。

例題：

在—些地方，村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒有得到真正落實(shí)，尤其是該法的一項(xiàng)重要精神——管理過程中采用監(jiān)督和評(píng)議等手段制約村官濫用權(quán)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有落實(shí)到位。在這—背景下，一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”，可能不能解決問題。

下面哪句話最能削弱上述相關(guān)內(nèi)容？

A.有的地方的村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

B.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”必然不能解決村官貪污問題

C.我國村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

D.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”有可能解決村官貪污問題

【答案】D。

解析：分析題干可知，題干的結(jié)論為“一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或者司法渠道的‘兩院’，似乎很難解決問題”。D項(xiàng)直接指出依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的‘兩院’有可能解決村官貪污問題，直接質(zhì)疑了結(jié)論，是對(duì)題干論證最有力地削弱。A、C項(xiàng)削弱了論據(jù)，其削弱力度顯然不及直接削弱論點(diǎn)；B項(xiàng)是直接加強(qiáng)結(jié)論，是對(duì)題干的支持。故答案選D。

二、加強(qiáng)型題目：此類題型的特點(diǎn)是給出一個(gè)推理或論證，但由于前提條件不夠充分而不足以推出其結(jié)論，或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出其結(jié)論，因此，要求考生能夠?qū)ふ业侥苁诡}干中的論證正確或者變得完整的選項(xiàng)，從而加強(qiáng)或支持題干。

做加強(qiáng)型和削弱型的題目一樣，同樣要在分析好題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯的基礎(chǔ)上，再去看四個(gè)選項(xiàng)依次是加強(qiáng)題干、削弱題干還是無關(guān)項(xiàng)。加強(qiáng)型題目可以從直接加強(qiáng)論據(jù)、直接支持結(jié)論、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系、排除他因、從反面場合加強(qiáng)題干等幾個(gè)方面考慮。一般而言，直接對(duì)結(jié)論的加強(qiáng)或削弱程度要比對(duì)論據(jù)和論證邏輯的加強(qiáng)或削弱更深。

有些題干本身就是兩方的對(duì)話或者是觀點(diǎn)，在這種情況下，加強(qiáng)對(duì)話或論戰(zhàn)一方的觀點(diǎn)，同時(shí)也就是要削弱對(duì)方論戰(zhàn)的觀點(diǎn)。

例題：

一個(gè)已經(jīng)公認(rèn)的結(jié)論是，北美洲人的祖先來自亞洲。至于亞洲人是如何到達(dá)北美的呢？科學(xué)家們一直假設(shè)，亞洲人是跨越在14 000年以前還連接著北美和亞洲，后來沉入海底的陸地進(jìn)入北美的，在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)新的假設(shè)，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚和海洋生物為食而進(jìn)入北美的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能使人有理由在兩個(gè)假設(shè)中更相信后者？

A.當(dāng)北美和亞洲還連在一起的時(shí)候，亞洲人主要以捕獵陸地上的動(dòng)物為生

B.上述連結(jié)北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無法維持動(dòng)物的生存

C.存在于8 000年以前的亞洲和北美文化，顯示出極大的類似性

D.在歐洲，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于10 000年以前

【答案】B。

解析：題干中是一個(gè)具有對(duì)抗性的對(duì)話。要加強(qiáng)后一個(gè)假設(shè)就是要削弱前一個(gè)假設(shè)。削弱前一個(gè)假設(shè)，就是要指出亞洲人不是靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食，跨越14 000年前還連接亞洲和北美的陸地進(jìn)入北美的。選項(xiàng)B正好起到這樣的作用。故答案選B。

其他類型略。

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削弱是個(gè)詞語嗎

【詞語】：削弱 【注音】：xiāo/xuē ruò 【釋義】：1.謂地削兵弱。 2.變?nèi)?減弱。

行測削弱加強(qiáng)型題目解題方法

1.M和N之間無聯(lián)系

　　例題：(2009·國家)“東胡林人”遺址是新石器時(shí)代早期的人類文化遺址，在遺址中發(fā)現(xiàn)的人骨化石經(jīng)鑒定屬兩個(gè)成年男性個(gè)體和一個(gè)少年女性個(gè)體。在少女遺骸的頸部位置有用小螺殼串制的項(xiàng)鏈，腕部佩戴有牛肋骨制成的骨鐲。這說明在新石器時(shí)代早期，人類的審美意識(shí)已開始萌動(dòng)。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述判斷？

　　A.新石器時(shí)代的飾品通常是石器

　　B.出土的項(xiàng)鏈和骨鐲都十分粗糙

　　C.項(xiàng)鏈和骨鐲的作用主要是表示社會(huì)地位

　　D.兩個(gè)成年男性遺骸的頸部有更大的項(xiàng)鏈

　　解析：此題答案為C?！斑@說明”后面的內(nèi)容是題干的論點(diǎn)，前面一句為論據(jù)。題干論證為：“在新石器時(shí)代的遺址發(fā)現(xiàn)的少女遺骸中有項(xiàng)鏈和骨鐲”(M)→“人類的審美意識(shí)在新石器時(shí)代早期就開始萌動(dòng)”(N)。

　　要削弱該結(jié)論，只要指出論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系，即項(xiàng)鏈和骨鐲并不代表審美意識(shí)即可。C項(xiàng)指出項(xiàng)鏈和骨鐲代表了社會(huì)地位，并不是審美意識(shí)的代表，指出了論據(jù)(M)和論點(diǎn)(N)之間是沒有聯(lián)系的，從而削弱了題干中的結(jié)論。

　　2.M和N之間有差異

　　例題：(2010·國家)甲國生產(chǎn)了一種型號(hào)為su-34的新型戰(zhàn)斗機(jī)，乙國在是否要引進(jìn)這種戰(zhàn)斗機(jī)的問題上，出現(xiàn)了兩種不同的聲音。支持者認(rèn)為su-34較以往引進(jìn)的su-30有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力。

　　以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱支持者的聲音？

　　A.目前市場上有比su-34性能更好的其他型號(hào)戰(zhàn)斗機(jī)

　　B.su-30足以滿足對(duì)地攻擊的需要，目前乙國需要提升的是對(duì)空攻擊作戰(zhàn)能力

　　C.目前還沒有實(shí)際數(shù)據(jù)顯示究竟是su-34還是su-30有更強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力

　　D.甲乙兩國目前在雙邊貿(mào)易中存在諸多摩擦，引入su-34會(huì)有很多實(shí)際困難

　　解析：此題答案為B。有些考生在解答此題時(shí)會(huì)混淆論點(diǎn)和論據(jù)。此題的論點(diǎn)實(shí)際上是支持者的聲音，即“支持引進(jìn)su-34戰(zhàn)斗機(jī)”，在題干中并沒有直接體現(xiàn)；而“支持者認(rèn)為”之后的語句為論據(jù)。題干論證為：“su-34較以往引進(jìn)的su-30有更加強(qiáng)大的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力”(M)→“支持引進(jìn)su-34戰(zhàn)斗機(jī)”(N)。

　　B項(xiàng)說明論據(jù)與論點(diǎn)之間是有差異的，乙國需要的是對(duì)空攻擊作戰(zhàn)能力，而不是對(duì)地作戰(zhàn)能力，削弱了論證關(guān)系，進(jìn)而削弱論點(diǎn)；C項(xiàng)“沒有實(shí)際數(shù)據(jù)說明”并沒有對(duì)兩種戰(zhàn)斗機(jī)的對(duì)地攻擊作戰(zhàn)能力提出明確的判斷，削弱程度有限；A項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)引入是否困難與是否支持無關(guān)。

邏輯判斷中的論證缺陷選項(xiàng)

在論點(diǎn)，論證，論據(jù)中，論點(diǎn)是靈魂，削弱論點(diǎn)是最強(qiáng)的。

邏輯判斷：是"結(jié)論，可從叫做前提的已知事實(shí)，"必然的"得出的推理"。如果前提為真，則結(jié)論必然為真。這區(qū)別于溯因推理和歸納推理，它們的前提可以預(yù)測出高概率的結(jié)論，但是不確保結(jié)論為真。"邏輯判斷"還可以定義為結(jié)論在普遍性上不大于前提的推理，或"結(jié)論在確定性上，同前提一樣"的推理。邏輯判斷又稱三段論推理，是由兩個(gè)前提和一個(gè)結(jié)論組成，大前提是一般原理(規(guī)律)，即抽象得出一般性、統(tǒng)一性的成果;小前提是指個(gè)別對(duì)象，這是從一般到個(gè)別的推理，從這個(gè)推理，然后得出結(jié)論。又稱從規(guī)律到現(xiàn)象的推理。是從普通回到特殊再回到個(gè)別。邏輯判斷正確的條件:若大小前提正確，則結(jié)論正確;若大前提或小前提錯(cuò)誤，則結(jié)論錯(cuò)誤。

論點(diǎn)，又叫論斷，是作者所持的觀點(diǎn)，在邏輯學(xué)上，論點(diǎn)就是真實(shí)性需要加以證實(shí)的判斷。它是作者對(duì)所論述的問題提出的見解、主張和表示的態(tài)度。它是整個(gè)論證過程的中心，擔(dān)負(fù)著回答"論證什么"的任務(wù)，明確地表示著作者贊成什么，反對(duì)什么。它是一個(gè)意思明確的表判斷的陳述句。

論據(jù)意思是：

(1) 邏輯學(xué)指用來證明論點(diǎn)的判斷。

(2)它是議論文三要素中的1種。

(3) 理論的根據(jù)(多指事實(shí))。

公務(wù)員補(bǔ)充錄用什么意思

要削弱題干論證，可以通過削弱論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系達(dá)到目的，即從論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系出發(fā)。

要削弱該結(jié)論，只要指出論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系，即項(xiàng)鏈和骨鐲并不代表審美意識(shí)即可。C項(xiàng)指出項(xiàng)鏈和骨鐲代表了社會(huì)地位，并不是審美意識(shí)的代表，指出了論據(jù)(M)和論點(diǎn)(N)之間是沒有聯(lián)系的，從而削弱了題干中的結(jié)論。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)：

對(duì)于削弱加強(qiáng)型題目考生需要明白的是這樣的題目是一種邏輯型題目，既然是邏輯型題目，考試就不能以自己的生活為判斷基礎(chǔ)，而要完全按照邏輯學(xué)的規(guī)律或者理論來判斷，即生活中再正確的答案在邏輯學(xué)之中不一定正確，很可能是就是錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

其次考試拿到一道題目時(shí)就要做出判斷，判斷這道題目是在問加強(qiáng)的選項(xiàng)還是在問削弱的選項(xiàng)，有的人在考場上腦子比較亂或者心比較急，總是做相反的選擇。

參考資料來源：百度百科-公務(wù)員

參考資料來源：人民網(wǎng)-2016年河南公務(wù)員行測備考：因果削弱