哪些學(xué)?？佳袎悍?考研招不滿的學(xué)校是壓分嗎

考生舉報(bào)上師大壓分30分，壓分現(xiàn)象在考研中普遍嗎？考生反映2022考研上海師范大學(xué)出現(xiàn)壓分現(xiàn)象，上師對(duì)此事有何回應(yīng)，湖南科技大學(xué)考研壓分嗎？湖南理工學(xué)院教育學(xué)考研壓分么？

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• 考研招不滿的學(xué)校是壓分嗎
• 上海師范大學(xué)考研看績(jī)點(diǎn)嗎
• 湖南科技大學(xué)容易考研嗎
• 湖南工程學(xué)院歷年考研通過(guò)率高嗎

考研招不滿的學(xué)校是壓分嗎

考生舉報(bào)上師大壓分30分，壓分現(xiàn)象在考研中不是普遍存在的。雖然考研的人數(shù)沒有參加高考的多，但是在改卷形式以及保密性上和高考是差不多的。很多的學(xué)生選擇考研，考研也是非常公平的一場(chǎng)考試。因此如果在核對(duì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，少了30分也可以及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。

有很多的學(xué)校有歧視雙非的嫌疑，在考試的時(shí)候，對(duì)本校的學(xué)生特別的友好。如果是外校的學(xué)生考這一所學(xué)校的話，會(huì)被壓分，而且壓的特別的嚴(yán)重。這已經(jīng)成為了考研中的一個(gè)潛規(guī)則，讓無(wú)數(shù)的考生無(wú)可奈何，因此在備考期間一定要提前的做好調(diào)查和研究，如果發(fā)現(xiàn)有很多的考生反映這所學(xué)校壓分很嚴(yán)重，一定要盡量的避開，選擇其他的學(xué)校。

對(duì)于每一位考生來(lái)說(shuō)，辛辛苦苦備考一年的時(shí)間就是希望可以考上理想的大學(xué)。如果在出成績(jī)的這一天，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了明顯的壓分問題要及時(shí)的核對(duì)。有很多的學(xué)生在考完試之后，會(huì)預(yù)估一下分?jǐn)?shù)，但是因?yàn)閷?duì)自己的期望過(guò)高，也會(huì)感覺心理落差很大。最好的辦法就是要避開這些壓分的學(xué)校，這種現(xiàn)象并不會(huì)普遍地存在。因此想要通過(guò)考研來(lái)改變自己命運(yùn)的學(xué)生，一定要抓住考研這一次寶貴的機(jī)會(huì)。

大部分學(xué)校非常的公平，只要大家的初試成績(jī)和理想。在復(fù)試的時(shí)候，表現(xiàn)的比較自信就可以獲得研究生的名額。有的學(xué)校在復(fù)試的時(shí)候，明顯的偏向本校的學(xué)生，當(dāng)然這樣的學(xué)校也備受詬病，受到了很多人的質(zhì)疑。無(wú)論是備戰(zhàn)考研還是其他的考試，都需要及時(shí)的和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐聯(lián)系。聽從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的意見和建議，做出最有利于自己未來(lái)發(fā)展的選擇。

上海師范大學(xué)考研看績(jī)點(diǎn)嗎

研究生考試成績(jī)復(fù)習(xí)只適合那些認(rèn)為自己的成績(jī)與實(shí)際成績(jī)相差很大的人。一般來(lái)說(shuō)，自己的成績(jī)似乎被低估了。然后審查。但是研究生考試成績(jī)的審查一般只適用于主動(dòng)申請(qǐng)。學(xué)校在重新公布這個(gè)成績(jī)后，不能人為地更改學(xué)生的成績(jī)。除非學(xué)生主動(dòng)要求復(fù)習(xí)，否則不應(yīng)主動(dòng)向?qū)W生付款或重新評(píng)價(jià)試卷分?jǐn)?shù)。有考生反映了上海師范大學(xué)的嚴(yán)重壓迫情況。因?yàn)榇_認(rèn)分?jǐn)?shù)兩天后，分?jǐn)?shù)完全不同了。

考生反映自己沒有申請(qǐng)審查，但成績(jī)本身發(fā)生了變化。應(yīng)該說(shuō)，每年考研出分后都會(huì)出現(xiàn)很多類似的情況。申請(qǐng)高考師大的學(xué)生表示，成績(jī)剛出來(lái)的時(shí)候，自己的成績(jī)?cè)?70分左右，但幾天后成績(jī)下降了30分后，從未主動(dòng)申請(qǐng)過(guò)考試。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，現(xiàn)在申請(qǐng)這所學(xué)校的很多學(xué)生都有這種疑惑。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)有近300人反映了這個(gè)問題，現(xiàn)在學(xué)校只是說(shuō)調(diào)查這件事還沒有積極的反應(yīng)，不知道具體是什么情況。因?yàn)樵趯W(xué)生不主動(dòng)申請(qǐng)復(fù)習(xí)的情況下，學(xué)校不能為學(xué)生復(fù)習(xí)考研成績(jī)。

出現(xiàn)這種情況的是根據(jù)老人的經(jīng)驗(yàn)，就是這所學(xué)校。他在第一次入學(xué)過(guò)程中重壓下一個(gè)人，例如說(shuō)現(xiàn)在是假學(xué)校，今年研究生招生人數(shù)計(jì)劃是30人。然后，第一次入學(xué)的時(shí)候，本來(lái)要填滿這30個(gè)人。因?yàn)榈谝淮魏细裾呷藬?shù)不足，才能接受調(diào)劑生。但是這所學(xué)校是為了接收申請(qǐng)211985的大學(xué)的學(xué)生。他們可能沒有考上那所985大學(xué)，但與很多普通大學(xué)的學(xué)生相比，他們?nèi)匀粌?yōu)秀得多，所以故意壓迫了一些名額。

研究生考試成績(jī)的審查也有固定的程序要求，讓學(xué)生自愿提交申請(qǐng)，校方同意后匯總總分檢查客觀問題，注意匯總，而不是重新評(píng)價(jià)這張?jiān)嚲?。題目已經(jīng)判定完畢。不僅出現(xiàn)了主觀題，答題紙?jiān)陂喿x卡片時(shí)出現(xiàn)問題的概率也很小。在其他情況下，分?jǐn)?shù)變化不大。除非出現(xiàn)某個(gè)題目，否則在分?jǐn)?shù)匯總時(shí)錯(cuò)過(guò)了這個(gè)題目的分?jǐn)?shù)。因?yàn)楹竺娴闹饔^題不能重新評(píng)價(jià)卷子。這個(gè)分?jǐn)?shù)是肯定的。只能再加一次，看看有沒有問題。

湖南科技大學(xué)容易考研嗎

湖南工程學(xué)院歷年考研通過(guò)率高嗎

湖南理工學(xué)院教育學(xué)考研不壓分。

一方面，教育學(xué)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予教育學(xué)學(xué)位，該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。

另一方面，在五四新文化運(yùn)動(dòng)前后，民主與科學(xué)的思想漸入人心，教育界思想十分活躍，各國(guó)各派教育理論和觀點(diǎn)幾乎都在中國(guó)得到一定程度的傳播和試驗(yàn)，教育學(xué)的發(fā)展由此進(jìn)入一個(gè)蔚為壯觀的時(shí)期，特別是美國(guó)杜威在1919年至1921年長(zhǎng)達(dá)兩年多的講學(xué)的推動(dòng)下，美國(guó)的教育學(xué)成為被效仿的主要對(duì)象，這種狀況一直持續(xù)到1949年，其他國(guó)外的教育學(xué)著作的譯介也進(jìn)入個(gè)高潮時(shí)期。

同時(shí)，教育學(xué)專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)。