鄭州大學(xué)風(fēng)景怎么樣 關(guān)于鄭大的風(fēng)景作文

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本文導(dǎo)航

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• 鄭州大學(xué)新校區(qū)的校園風(fēng)景
• 鄭州大學(xué)學(xué)校風(fēng)光如何？

鄭州大學(xué)校園環(huán)境怎么樣？

鄭大老區(qū)是很幽美的地方

校園外面是很繁華的

政府機(jī)關(guān)離得也比較近

新校區(qū)

是個(gè)很清靜的地方

適合學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)

樹(shù)比較低

綠化很好

附近有村落

現(xiàn)在已經(jīng)形成了以鄭大為中心的經(jīng)濟(jì)小區(qū)域

其他的來(lái)了才能有真正的體會(huì)

別人說(shuō)的你不一定能滿意

鄭州大學(xué)怎么樣啊，風(fēng)景呢

鄭州大學(xué)由原鄭州大學(xué)、鄭州工業(yè)大學(xué)、河南醫(yī)科大學(xué)于2000年7月10日合并組建而成，是一所涵蓋理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)11大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)，是河南省唯一的國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，是河南省人民政府與國(guó)家教育部共建高校。

風(fēng)景很美!

鄭州大學(xué)風(fēng)景好嗎？

挺好的

不錯(cuò)

關(guān)于鄭大的風(fēng)景作文

　　“哇！這里好大呀??！”隨著我的尖叫聲，媽媽、姐姐還有我以蝸牛加烏龜?shù)乃俣茸哌M(jìn)了龐大的鄭大（鄭州大學(xué)）。

　　不得不說(shuō)，建這個(gè)大學(xué)的人還是挺為學(xué)生考慮的?，F(xiàn)在空氣這么差，在空氣差的學(xué)校里面，還能不能好好的學(xué)習(xí)了？但是鄭大里的空氣卻很清新，抬頭看看天，湛藍(lán)的天空上，微微點(diǎn)綴著幾朵白云；再看看周圍，滿山遍野的樹(shù)木、花卉。你想想看，下課了，你品著香茶，坐在幽靜的的八角亭里，聞著花香，看著草地。每天在這淡雅的地方生活，該多么愜意??！

　　剛進(jìn)校園，我們簡(jiǎn)直都不相信這兒是學(xué)校里面。“啊……”我驚得下巴差點(diǎn)兒脫臼——因?yàn)檫@兒完全就是街道+樓房+風(fēng)景區(qū)嘛！這里的路酷似馬路也就算了，可兩邊居然還有“五小行業(yè)”，如：冰雪蜜城、時(shí)尚沙龍等。這還不是最過(guò)分的，居然還有汽車、電動(dòng)車、自行車等車。俺類個(gè)大去，這難道就是傳說(shuō)中的大學(xué)？就這樣？學(xué)生還能不能安全的上大學(xué)了啊？

　　媽媽問(wèn)我這個(gè)大學(xué)美不美，我說(shuō)：“美！”媽媽又問(wèn)我想不想上大學(xué)，我說(shuō)：“想！但不是這個(gè)大學(xué)?！眿寢屝α耍骸澳鞘鞘裁创髮W(xué)呢？”我沒(méi)有回答，但我在心里埋下了一個(gè)小小的愿望：我，張明瑞，上大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想而努力！

鄭州大學(xué)新校區(qū)的校園風(fēng)景

圖書館里浩如煙海的書籍、元和廣場(chǎng)上傲然挺立的鐘樓、泊月長(zhǎng)廊邊隨風(fēng)舞動(dòng)的垂柳、河園里碧波蕩漾的湖水，核心教學(xué)區(qū)里徹夜長(zhǎng)明的燈光……美麗的鄭大校園留下一代又一代鄭大人黃金時(shí)代的痕跡，每個(gè)鄭大人將從這里出發(fā)，走遍天涯海角。 【鄭大】　地標(biāo)① 　圖書館從學(xué)校東門走進(jìn)，一座巍峨壯觀、清麗典雅的大樓映入眼簾。從平面圖形上看，它就像是一本翻開(kāi)的書，期待著莘莘學(xué)子來(lái)研究、來(lái)探索、來(lái)開(kāi)發(fā)。它莊嚴(yán)地承載著鄭大人的深切厚望，凝聚著鄭大人對(duì)知識(shí)的滿腔熱情。你會(huì)被每個(gè)在這里汲取知識(shí)的學(xué)子而感動(dòng)，他們遨游在書的世界中，眼睛中閃爍著對(duì)知識(shí)無(wú)限渴望的目光。圖書館里除了翻書聲，幾乎沒(méi)有其他聲音，這是一種深沉的靜寂，令人震撼，也令人敬佩。一代又一代的鄭大人就是在這里思考著、收獲著、成長(zhǎng)著……【鄭大】 地標(biāo)② 元和廣場(chǎng)（鐘樓廣場(chǎng)）這里有著鄭大的“第一高度”，56米的鐘樓象征來(lái)自五湖四海鄭大人的團(tuán)結(jié)和凝聚。它默然而立，讓人對(duì)“晨鐘暮鼓”有著無(wú)限的遐想和期待，而伴著朝陽(yáng)和晚霞在這里讀書的一個(gè)個(gè)身影也成了鄭大校園里最美的風(fēng)景。每年元旦在廣場(chǎng)上舉辦的迎新年晚會(huì)更是每個(gè)鄭大人的“狂歡節(jié)”。在新年零點(diǎn)到來(lái)之際，我們登上鐘樓，敲響大鐘，渾厚而悠遠(yuǎn)的鐘聲寄托了每個(gè)鄭大人對(duì)過(guò)去一年的深情回味和對(duì)美好未來(lái)的殷切展望?！距嵈蟆俊〉貥?biāo)③ 　泊月長(zhǎng)廊邀來(lái)明月，坐論古今。鄭大學(xué)子喜歡這里的依依楊柳和茵茵綠草，我們將瑯瑯的讀書聲，思想碰撞的智慧火花灑落在這詩(shī)意的地方，詮釋著篤信仁厚、慎思勤勉的哲思。這里校園文化薈萃，全校近100個(gè)學(xué)生社團(tuán)“你方唱罷我登場(chǎng)”，在這里演繹著鄭大學(xué)子的青春故事，彰顯著鄭大學(xué)子的青春風(fēng)采，展示著鄭州大學(xué)蓬勃向上的校園文化。不論何時(shí)，我們都會(huì)記得，這里是我們青春的紀(jì)念冊(cè)，記錄著青春年華的寶貴與多彩?！距嵈蟆俊〉貥?biāo)④ 　眉湖（河園）眉湖（河園）是蜿蜒于學(xué)校新校區(qū)內(nèi)的一汪清水，如龍之睛，充滿靈氣。這里堪稱鄭大最美的景觀，從南到北分別由水源廣場(chǎng)、親水棧道、問(wèn)鼎廣場(chǎng)、博弈廣場(chǎng)等8個(gè)景觀區(qū)組成，生動(dòng)地述說(shuō)著中原文明的璀璨和輝煌，描繪著鄭大校園的秀美與內(nèi)涵。河園中有一船名曰“渡”，暗合教育的本意，即將懵懂之學(xué)子“渡”成博學(xué)睿智之才。時(shí)至今日，鄭大這艘船已經(jīng)“渡”了數(shù)萬(wàn)名學(xué)子，也必將有越來(lái)越多的學(xué)子搭乘這艘“渡”船，到達(dá)成才的彼岸?！距嵈蟆?地標(biāo)⑤ 　核心教學(xué)區(qū)在學(xué)校的中心地帶，有一個(gè)蔚為壯觀的建筑組，如一個(gè)半圓挺立在美麗的校園里。誠(chéng)如其名，它是學(xué)校實(shí)施教學(xué)工作的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，它的300多間教室承載了無(wú)數(shù)鄭大人成長(zhǎng)成才的夢(mèng)想。它與學(xué)校的工科園、理科園、文科園、醫(yī)科園相互呼應(yīng)，昭示著學(xué)術(shù)領(lǐng)域的百花齊放；核心教學(xué)區(qū)的南北各有一個(gè)環(huán)形樓梯，在空間中劃出優(yōu)美的弧度。幾乎每個(gè)鄭大人都曾沿著環(huán)形樓梯攀登到過(guò)核心教學(xué)區(qū)的最高點(diǎn)，品嘗“一覽眾山小”的自豪感和“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”的成就感。 新校區(qū)可以說(shuō)是北方高校校園的代表，四季分明，景色各異。春天的牡丹櫻花，夏天的蓮荷蛙鳴，秋天的梧桐落葉，冬天的木橋厚雪。不僅讓鄭大師生留戀，更是招引了鄭州市民和外校學(xué)生的青睞，每逢周末假日，校園游人如織，風(fēng)光無(wú)限。

鄭州大學(xué)學(xué)校風(fēng)光如何？

學(xué)院占地340畝，教學(xué)和生活設(shè)施齊全、功能配套。建有圖書館、藝體中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、25個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，106個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要。

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