大學(xué)班輔為什么 大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)

輔導(dǎo)員在大學(xué)班級建設(shè)中的作用，大學(xué)當班助有什么好處，什么壞處？大學(xué)班助是什么？大學(xué)生你為什么要做班主任助理？大學(xué)班助是干嘛的怎么選出來的？大學(xué)里的『班助』『副班助』是干什么用的？

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• 大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)
• 大學(xué)生如何擔(dān)任班助工作
• 大學(xué)班助是輔導(dǎo)員嗎
• 做大學(xué)班主任好嗎
• 當班助有什么好處嗎
• 大學(xué)當班助有什么作用

大學(xué)輔導(dǎo)員的主要職責(zé)

1.發(fā)揮輔導(dǎo)員在班級建設(shè)中的核心作用 輔導(dǎo)員長期站在學(xué)生工作一線，對學(xué)生的思想狀況、行為習(xí)慣和發(fā)展方向影響最深，是大學(xué)生成長成才的引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和監(jiān)督者。因此，輔導(dǎo)員在班級文化建設(shè)中起著核心作用。 新時期，輔導(dǎo)員不僅要將高度的責(zé)任感和熱情投入班級建設(shè)工作中，更要積極的參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時的掌握新的思想和要求，以便能在班級建設(shè)中起到宏觀把握的作用，保證整個班級體的意識形態(tài)的方向和大局向著積極健康的方向展。 2.建立健全班級制度建設(shè) 沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)生的日常行為規(guī)范的形成是以健全的組織機構(gòu)與完善的班級管理制度為前提。首先，輔導(dǎo)員要首先明確班委職責(zé)，建立健全學(xué)生自主開展班級建設(shè)的組織機構(gòu);其次，要根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度的總體要求，本著公平、公開、民主、擇優(yōu)的原則結(jié)合班級實際情況，制定班級日常行為規(guī)范、班務(wù)管理規(guī)定、班委換屆選取制度、課堂考勤制度等具有班級特色的班規(guī)制度;最后，輔導(dǎo)員還應(yīng)該在班級制度的實行過程中起到監(jiān)督作用，聽取同學(xué)們的反饋意見，不斷完善班規(guī)制度，以便更好適應(yīng)班集體的發(fā)展。 3.重視學(xué)生干部的培養(yǎng) 學(xué)生干部是輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生的主要紐帶，是班級建設(shè)過程中的中堅力量，他們是否得力直接關(guān)系到輔導(dǎo)員是否能在班級中順利開展工作。所以他們工作的情況直接影響班級建設(shè)的質(zhì)量，因此，學(xué)生干部的選取、管理與培養(yǎng)尤為重要。干部隊伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員要做到：首先，在選拔過程中，要多了解學(xué)生，挑選出品行好，工作認真負責(zé)，同時組織能力和協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力比較強的同學(xué)，這樣才能夠把班里的同學(xué)緊密團結(jié)在一起。其次，要多跟同學(xué)接觸溝通了解，安排合理的工作崗位，保證每個班干部同學(xué)都能在自己的崗位上有亮點。再次，嚴格要求。對學(xué)生干部要高標準、 嚴要求，這樣才能保證干部同學(xué)在普通同學(xué)心中的威信，同時要給予學(xué)生干部充分的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與鍛煉機會，不斷提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)。最后，還要完善的班干部激勵機制，給與學(xué)生干部評優(yōu)評獎的機會，拓展學(xué)生干部的發(fā)展空間。 4.搭建學(xué)生交流平臺 高校班級建設(shè)還有其自身的特殊性，高校都是學(xué)生自主選課，不像高中階段每個班都在固定的教室上課，大學(xué)階段同學(xué)們的上課時間與任課教師都不完全相同，使得一個班級同學(xué)之間能集中學(xué)習(xí)和交流的機會屈指可數(shù)。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)注重開拓和搭建班級成員溝通交流的平臺，抓住主題班會、團會活動、各項班級文體活動等這些面對面交流機會。另外還可以適時地組織班集體活動，發(fā)揮班委引導(dǎo)作用，動員班級成員積極參與到活動中來，增加班級成員之間相互接觸和了解的機會?，F(xiàn)在隨著新媒體的發(fā)展，還可利用QQ、微信等社交平臺，促進班級成員的積極參與到班級的具體事務(wù)中來，為班集體建設(shè)出謀劃策。增強班集體成員的凝聚力，形成構(gòu)全員參與、共創(chuàng)美好班級的局面。 5.創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)， 班風(fēng)是一個班集體整體精神風(fēng)貌的體現(xiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保持學(xué)習(xí)動力的基礎(chǔ)，是順利完成學(xué)業(yè)的有力保障。所以每個班級都要努力創(chuàng)造良好的集體氛圍，形成同學(xué)之間團結(jié)奮進、互幫互助、共同進步的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能更好地幫助大學(xué)生成長。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的靈魂，二者相輔相成，互相促進。在班風(fēng)建設(shè)過程中，輔導(dǎo)員要幫助學(xué)生建立起具有鮮明特色的班級文化標識，如班訓(xùn)、班徽、班服等。學(xué)習(xí)仍然是大學(xué)生的第一要務(wù)，在輔導(dǎo)員的日常管理工作中，除了關(guān)注學(xué)生的上課出勤情況、學(xué)習(xí)情況和考試情況等情況外，在學(xué)風(fēng)建設(shè)，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的特點以及學(xué)生的興趣建立起不同的團隊，如理工科的可以積極推動建立內(nèi)部的課題團隊、學(xué)傳媒的可以建立工作室、有創(chuàng)業(yè)意向的可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊等團隊， 6.關(guān)注學(xué)生的心理健康 隨著社會的不斷發(fā)展進步，社會對大學(xué)生的要求越來越高，大學(xué)生的競爭壓力的隨之不斷加大，再加上各種思想文化的沖擊，使得現(xiàn)在的大學(xué)生們在思想上常常出現(xiàn)非常矛盾的情況，如果不能正確看待這些問題將會導(dǎo)致嚴重的后果。近年高校各種極端事件的頻發(fā)暴露出越來越多有嚴重心理問題的學(xué)生，這些事件的出現(xiàn)讓人警醒。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸最多、最深的人，在班級建設(shè)過程中可以以班級作為一個小型社會，注意語言上的引導(dǎo)與鼓勵，幫助學(xué)生建立工作學(xué)習(xí)的自信心，勇于嘗試挑戰(zhàn)自我，擴大教育的廣度和深度。 來源：錦繡·下旬2020年8期

大學(xué)生如何擔(dān)任班助工作

在大學(xué)，班助的作用相當于班主任，班助一般是由高年級的學(xué)生競選擔(dān)任，一般擔(dān)任的時間為一年，大一新生進入大二時，班助就逐漸退出管理。作用：對接院系輔導(dǎo)員，通知消息，協(xié)助新生度過大一生活，當班助會加量化，能鍛煉自己的能力。新生入學(xué)期間會比較忙。

大學(xué)（University），是一種功能獨特的文化機構(gòu)，是與社會的經(jīng)濟和政治機構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。

它不僅是人類文化發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，它還在長期辦學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，經(jīng)過歷史的積淀、自身的努力和外部環(huán)境的影響，逐步形成了一種獨特的大學(xué)文化。

大學(xué)當班干部主要好處：

1、有利于獲得上層資源與信息資源。

老師們的教學(xué)科研任務(wù)繁重，很少能把所有學(xué)生的名字和外表對上號，學(xué)生干部由于工作的需要，經(jīng)常與各位老師打交道，就容易給老師們留下較深刻的印象。同時，由于很多信息都是通過學(xué)生干部傳達下去，相較其他同學(xué)而言，學(xué)生干部就能更快的獲取第一手資料。

2、有利于為就業(yè)增加籌碼。

學(xué)生干部多是學(xué)生中的佼佼者，正常情況下，只要成績良好，學(xué)生黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生等都會優(yōu)先考慮。雖然這些東西未必全都能起到?jīng)Q定性作用，但是在就業(yè)等時候可體現(xiàn)出一定優(yōu)勢。

大學(xué)班助是輔導(dǎo)員嗎

幫助輔導(dǎo)員去管理學(xué)生的人。

可以認識小你的師弟師妹，拓寬關(guān)系網(wǎng)；可以提高自己的管理能力，比如說協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時間的能力；可以增強跟老師的密切度。

其職責(zé)：

1、加強與學(xué)生交流，主動關(guān)心學(xué)生。遇事多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，及時匯報情況。

自新生到校，應(yīng)主動了解學(xué)生基本情況，比如家庭是否健全，經(jīng)濟條件是否困難等。平時積極下宿舍下班級與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，多與輔導(dǎo)員、班主任溝通，匯報情況，較大問題應(yīng)與老師一同處理。不要等到問題已經(jīng)發(fā)展到產(chǎn)生惡劣影響，很難控制糾正時才告知老師尋求幫助。

2、提高業(yè)務(wù)水平。了解專業(yè)及學(xué)院學(xué)校情況，進行適當介紹。

對所帶班級的專業(yè)有所了解，可以提供給學(xué)生較為準確的專業(yè)介紹，發(fā)展方向，就業(yè)前景。向?qū)W生介紹學(xué)校學(xué)院基本情況，比如教學(xué)樓和食堂所處位置、生活必需品購買途徑、校園安全注意事項、學(xué)院科研工作與學(xué)生工作情況等。讓新生對自己將學(xué)習(xí)生活三年的地方有初步了解。

3、強調(diào)學(xué)生認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、生活作風(fēng)。

將使學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀作為工作重點。詳細介紹學(xué)生手冊，特別是其中關(guān)于綜合測評、留級、取消學(xué)位等的規(guī)定，強調(diào)其重要性。讓學(xué)生在入學(xué)之初就以踏實勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度面對今后的大學(xué)生活，不冀望于考試時投機取巧。

做大學(xué)班主任好嗎

可以提高自己的管理能力，比如說協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時間的能力。

可以和團委的老師更熟悉，這樣的話，以后評獎評優(yōu)的機會會多一點。其次就是和老師混熟以后，學(xué)校里的一些事也會比較好辦一些。再就是院里的一些活動也會先知道，可以搶占先機。

缺點的話就是會比較忙，老師天天開會，助理肯定也不會很清閑。

大學(xué)班助是輔導(dǎo)員老師的得力助手，他們協(xié)助輔導(dǎo)員老師做好班級日常管理工作。不少輔導(dǎo)員老師可能同時帶了好幾個班級，加上還有很多其他工作要忙，很難件件事都親力親為，這個時候，一些工作就可以通過班助布置下去。

班助，只能起輔助和配角作用，決不能想著替代輔導(dǎo)員老師。所以像一些重大問題、班級學(xué)生請假等事情，自己不能擅自做主，一定要提前詢問和征得輔導(dǎo)員老師的意見。

當班助有什么好處嗎

幫助輔導(dǎo)員一起來管這個班，大學(xué)里的助班，通常也叫班助，一般都是從大二大三選擇比較優(yōu)秀的學(xué)生，有些學(xué)校是在讀研究生，用來協(xié)助班主任管理和處理新生入學(xué)所面臨一切問題的人。大學(xué)班助一般是學(xué)校的學(xué)生會成員，是自己報名，然后老師再根據(jù)成績表現(xiàn)綜合決定人選。

班助的任期是一年，一般是帶新生，因為新生剛剛進入大學(xué)，對學(xué)校的很多東西都不是很了解，而老師呢，經(jīng)常是行蹤不定，所以就需要班助了，班上的新生有什么困難，可以找班助。

當班助的好處

簡介可以有你做過班助；可以認識小你的師弟師妹，拓寬關(guān)系網(wǎng)；可以提高自己的管理能力，比如說協(xié)調(diào)能力、處理人際關(guān)系的能力、安排事物協(xié)調(diào)時間的能力；可以增強跟老師的密切度（前提跟老師關(guān)系好，哈哈）;在特殊日子比如你的生日的時候，會收到來自匿名同學(xué)的驚喜；在路上走著走著就會有同學(xué)跟你打招呼。

大學(xué)當班助有什么作用

你的問題我之前也遇到過，希望我的答案可以幫助到你~

1、班助：就是幫助輔導(dǎo)員管理班級的小老師，幫助輔導(dǎo)員處理一些事務(wù)，通知學(xué)生一些事情。

2、副班助：協(xié)助班助管理班級內(nèi)務(wù)，為班級和同學(xué)服務(wù)。

班助含義：班助就是班主任助理，顧名思義就是協(xié)助班主任開展各項學(xué)生工作，做好新生入學(xué)，是學(xué)生跟學(xué)院，跟老師溝通的橋梁，不但要把學(xué)院，老師安排的工作做好，還要及時和新生溝通，及時向上反映新生動態(tài)。

協(xié)調(diào)管理新生班級，幫助新生熟悉校園環(huán)境，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，并協(xié)助新生班委開展各項班級工作，幫助解決新生思想，學(xué)習(xí)，工作等各方面的疑惑，關(guān)心新生。