怎么介紹導師 主持人該怎么去介紹講課老師呢?
找研究生導師的書面的自我介紹,導師的介紹,主持人該怎么去介紹講課老師呢?策劃書中如何介紹自己導師?如何介紹培訓老師?家長會上主持人如何介紹各科老師?
本文導航
找研究生導師的書面的自我介紹
姓名
性別
特長(觀察力強)
性格(合作、親和)
選擇該專業(yè)的理由(興趣、能夠有所突破)
選擇該學校的理由(地理、個人偏好、導師所在地或者其他)
選擇該導師的理由(名聲、研究成果、能力)
對已選擇的這個專業(yè)的哪個方向最感興趣
自己的學術專長(本科做過什么研究)
希望在研究生階段學習什么,研究什么,估計會出什么樣的成果
導師的介紹
導師(Hierophant)一詞源自希臘語,古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司,主要工作是神秘宗教慶典中呈上圣物,并對初入教者解釋秘義。昭圣者必須出身尤摩爾浦斯氏族(埃勒夫西斯的原始氏族之一),通常都是年高德劭、聲音宏亮的獨身男子。就職時,要象徵性地把原先的名字拋入海中,此後只稱昭圣者。導師象征有相當?shù)闹R和智慧,就這一點來說,是相當切合傳統(tǒng)的Hierophant的特質(zhì)的,他們是知識和道德的傳播者,是診療人世傷痛的行醫(yī)人。
主持人該怎么去介紹講課老師呢?
主持人該介紹講課老師的方法:
1、【院校、學歷】
首先要介紹該講師畢業(yè)的院校和所取得的學歷?,F(xiàn)在能在大學里當老師的都是優(yōu)秀的學霸,他們要么畢業(yè)于重點大學、要么就有很高的學歷,這些自然而然地就給他們罩上了美麗的光環(huán),讓學生們肅然起敬。
2、【家鄉(xiāng)】
老師的家鄉(xiāng)也要做介紹,可以烘托人物的層次感。如果是小地方出來的,可以說明這名講師的奮斗精神;如果是大城市來的,則說明該講師見多識廣。
3、【經(jīng)歷】
經(jīng)歷也是打動人的一個重要方面。這個講師是否工作過,有沒有留學的經(jīng)歷,有沒有參加過什么重要的活動(地震救援、法規(guī)編撰等),有沒有其他社會角色(政協(xié)委員、法院陪審員、行風監(jiān)督員、名譽會員、特邀講師等),都可以一一介紹。
4、【學術成果】
非常重要的一個方面,直接反映了該講師的業(yè)務水平,要重點介紹。
5、【特長】
老師的特長也是學生們樂于知道的事,可以拉近老師和學生的距離,進一步加大老是的人格魅力。講師的特長可以是多方面的,既可以在琴棋書畫方面,也可以在柴米油鹽上,還可以是生活技能、為人處事的長處。畢竟,學生既要向老師學知識,又要向老師學做人。
6、【講課特色】
也是要重點介紹的。該講師性格怎樣,情商怎樣,講課語言是否生動,邏輯性、說理性、實用性是否強,上課是否和學生互動,學生的到課率高不高、成績好不好,都要向?qū)W生介紹。
策劃書中如何介紹自己導師
你好,可以在策劃書先介紹自己導師的名字和他的頭銜,還有就是導師取得的學術成就,另外就是導師給你的策劃書帶來了哪些經(jīng)驗?!菊?/p>
策劃書中如何介紹自己導師【提問】
你好,可以在策劃書先介紹自己導師的名字和他的頭銜,還有就是導師取得的學術成就,另外就是導師給你的策劃書帶來了哪些經(jīng)驗。【回答】
如何介紹培訓老師
可以從個人情況,背景,來的原因、講課主題等多個方面介紹。
與人更好的溝通的技巧:
1、聊天是一個信息交流往來的形式,不是為了爭勝負。所以不要為了一時沖動,強行改變對方聊天的觀點、打壓對方的興趣。要明白,正人先要正已,我們能控制的只有自己,而不是別人。
2、與人溝通時一定要保持積極樂觀的態(tài)度,你們一定聽說過態(tài)度決定成敗,只有這樣才會促進你們更好的去交流,會讓人覺得你這個人很陽光,有朝氣,非常值得去交往,這也才給你們溝通奠定了很好的基礎,這是非常關鍵的一項。
3、人與人之間都是存在吸引力的,如果你能找到與對方的共同點,那么你們的溝通將更加高效。比如你們共同的家鄉(xiāng)、共同的愛好、甚至共同喜愛的明星等等,這些,都是能提升你溝通能力的小方法。
排解緊張的方法:
1、放松。
身體是一所房子,精神應該占滿其中的每一間屋子。靜態(tài)和動態(tài)的放松以及內(nèi)觀能幫助我們做到這一點。以下是幾個人人皆宜的訓練法,它們不像藥物一樣有禁忌人群。
2、靜靜地進入自己的身體。
站立,閉上雙眼,用力把肺里的空氣呼出。然后吸氣,慢慢讓肚子、喉嚨和肩膀鼓起。摒住氣,放松的像木偶一樣地跳動。憋不住氣時,深深地呼氣。做3次,恢復正常呼吸后睜開雙眼。這是個輕輕喚醒身體的理想訓練方法,讓你感覺到你對身體的關照。
家長會上主持人如何介紹各科老師?
除了姓名和所教學科等基本情況之外,主要應該介紹老師的專業(yè)特長和教學風格,如果能補充一些老師的業(yè)余愛好,會有助于家長會的活躍氣氛。
針對一項或多項主題,以教師講述和傳達為主,以家長提問為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布;或?qū)W生面臨升學,中考或高考的專題講座;或類似一堂家長學校課程。其目的是為了準確,及時的向家長通報學生或?qū)W校教學情況、變化、日程等。
匯演慰問形式:
通常為由教師組織,學生表演,或?qū)W生作品演示,家長參觀或鑒賞為主要內(nèi)容。這種形式多為增加教師,學生,家長的三方互動,對一段時間內(nèi)的學生學習成果的展示,多安排在學期末,或重要節(jié)日前舉行。其目的主要是向家長展示學生的學習成果,增強三方的親近。
共同活動形式:
這種形式的目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流,多為幼兒園或小學的階段采用。當然家長會還有很多其他的形式,比如以家長發(fā)言為主的家長會,以學生向家長提建議和意見的發(fā)言為主的家長會?;蛘咭陨细鞣N形式結(jié)合的家長會。
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