機(jī)械電子工程包括哪些專業(yè) 機(jī)械電子工程算是熱門專業(yè)嗎

什么是機(jī)械電子工程專業(yè)？機(jī)械工程和機(jī)械電子工程是容易混淆的專業(yè)，它們有什么區(qū)別呢？機(jī)械電子工程是本科還是?？颇?？公務(wù)員機(jī)械電子類專業(yè)有哪些。

本文導(dǎo)航

• 機(jī)械電子工程專業(yè)專科是什么專業(yè)
• 機(jī)械電子工程算是熱門專業(yè)嗎
• 機(jī)械電子工程這個(gè)專業(yè)好不好
• 機(jī)械電子工程專業(yè)考公務(wù)員

機(jī)械電子工程專業(yè)?？剖鞘裁磳I(yè)

機(jī)械電子工程專業(yè)俗稱機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化的一種，也是最有前途的一種方向。機(jī)械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。機(jī)械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機(jī)械設(shè)計(jì)制造方法，計(jì)算機(jī)軟硬件應(yīng)用能力，能承擔(dān)各類機(jī)電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)和開發(fā)工作。機(jī)械電子不僅僅局限于機(jī)械制造某個(gè)固定的方向，它同時(shí)還受到該領(lǐng)域所有分支學(xué)科的影響。

機(jī)械電子工程算是熱門專業(yè)嗎

從文本的了解而言，機(jī)械工程的外延性要大一些，包含機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)備制造等許多具體內(nèi)容?？梢哉f機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化和自動(dòng)化技術(shù)是機(jī)械工程的一部分，機(jī)械工程則更廣泛一些，但兩者區(qū)別并不大。專業(yè)人士也表明，實(shí)際上這兩個(gè)技術(shù)專業(yè)沒什么實(shí)質(zhì)的區(qū)別，叫機(jī)械工程僅僅由于有一些學(xué)校開設(shè)該專業(yè)的年代較早，領(lǐng)域環(huán)境濃厚，包含的專業(yè)方向較為廣，會(huì)按照自己的優(yōu)點(diǎn)培育人才。機(jī)械工程是純機(jī)械設(shè)備，在專業(yè)課程內(nèi)以機(jī)械設(shè)備為主導(dǎo)。相對性學(xué)科專一，課程內(nèi)容較少。自然畢業(yè)之后學(xué)生就業(yè)方式窄一些。

機(jī)械電子工程與機(jī)械與自動(dòng)化是相相似的，專業(yè)課程以機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和電氣產(chǎn)品及自動(dòng)化技術(shù)為主導(dǎo)，學(xué)科相對性課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)培訓(xùn)難度系數(shù)輕大，學(xué)生就業(yè)方式較寬。機(jī)械工程是一門涉及到運(yùn)用物理定律為機(jī)械結(jié)構(gòu)作剖析、設(shè)計(jì)方案、生產(chǎn)制造及修理的工程項(xiàng)目課程。這學(xué)科規(guī)定學(xué)生對應(yīng)用力學(xué)、熱力學(xué)、化學(xué)物質(zhì)與能量守恒定律等基礎(chǔ)學(xué)科基本原理有夯實(shí)的了解，并運(yùn)用這種專業(yè)知識去剖析靜態(tài)數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)性化學(xué)物質(zhì)系統(tǒng)軟件，造就、設(shè)計(jì)方案好用的設(shè)備、機(jī)器設(shè)備、器械、元器件、專用工具等。

機(jī)械工程學(xué)的專業(yè)知識可使用于車輛、飛機(jī)場、中央空調(diào)、工程建筑、公路橋梁、工業(yè)生產(chǎn)儀器設(shè)備及設(shè)備等各種方面以上。機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)別名機(jī)電一體化，是機(jī)械工程與自動(dòng)化技術(shù)的一種，也是最有前景的一種方位。機(jī)械設(shè)備電子控制系統(tǒng)早就在人們的日常生活中廣泛運(yùn)用。機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)包含基本理論基礎(chǔ)知識和機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化方式 ，計(jì)算機(jī)設(shè)備運(yùn)用工作能力，能承當(dāng)各種電氣產(chǎn)品和系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)方案、生產(chǎn)制造、實(shí)驗(yàn)和研發(fā)工作中。機(jī)械自動(dòng)化不僅限于機(jī)械設(shè)備制造某一固定不動(dòng)的方位，它另外還遭到該行業(yè)全部支系課程的危害。

機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)別名機(jī)電一體化，是機(jī)械工程和自動(dòng)化技術(shù)融合，是項(xiàng)目科學(xué)合理中的一個(gè)交叉學(xué)科技術(shù)專業(yè)，在機(jī)械設(shè)備制造、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)等專業(yè)的基本上確立起來的。它以機(jī)械設(shè)備，微電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)技術(shù)性為三大支撐，還涉及到控制論和計(jì)算機(jī)科學(xué)。機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)科學(xué)研究的是建筑工程設(shè)計(jì)問題，是將操縱、微電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)專業(yè)行業(yè)的技術(shù)到機(jī)械結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)中。電子工程專業(yè)又被稱為“弱電安裝技術(shù)性”或“信息科技”技術(shù)專業(yè)。它包含電精確測量技術(shù)性、調(diào)節(jié)技術(shù)性及其電子信息技術(shù)。電子工程專業(yè)是電氣系的一個(gè)子技術(shù)專業(yè)，是面對電子器件行業(yè)的水利學(xué)。 電子技術(shù)的應(yīng)用技術(shù)包含了電動(dòng)式機(jī)器設(shè)備及其應(yīng)用了控制系統(tǒng)、精確測量技術(shù)性、調(diào)節(jié)技術(shù)性、電子信息技術(shù)，直到信息科技。 電子技術(shù)的關(guān)鍵研究領(lǐng)域?yàn)殡娐放c系統(tǒng)、通訊、磁場與電磁學(xué)及其數(shù)字圖像處理等。

機(jī)械電子工程這個(gè)專業(yè)好不好

機(jī)械電子工程屬于本科。機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)機(jī)電結(jié)合，掌握機(jī)械工業(yè)自動(dòng)化、電力電子和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等技術(shù)，從事機(jī)械裝備運(yùn)行管理，機(jī)電新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助管理，以及機(jī)器人控制等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

機(jī)械電子工程專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬機(jī)械類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)械電子工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的文化素養(yǎng)和良好的社會(huì)責(zé)任感，掌握必備的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能從事專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)交叉領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、生產(chǎn)管理、技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)專門人才。

培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制與學(xué)位

機(jī)械電子工程專業(yè)基本學(xué)制為四年，總學(xué)分建議150~190學(xué)分。各高校可根據(jù)具體情況自行設(shè)定。

業(yè)務(wù)能力

（1）具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和機(jī)械電子工程科學(xué)知識的應(yīng)用能力。

（2）具有制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和解釋數(shù)據(jù)的能力。

（3）具有設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)、部件和過程的能力。

（4）具有對機(jī)械電子工程問題進(jìn)行系統(tǒng)表達(dá)、建立模型、分析求解和論證的能力。

（5）具有在機(jī)械電子工程實(shí)踐中選擇、運(yùn)用相應(yīng)技術(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具的能力。

（6）具有在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力和人際交流能力。

（7）能夠理解、評價(jià)機(jī)械電子工程實(shí)踐對世界和社會(huì)的影響，具有可持續(xù)發(fā)展的意識。

（8）具有終身學(xué)習(xí)的意識和適應(yīng)發(fā)展的能力。

各高校應(yīng)根據(jù)自身定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、行業(yè)和區(qū)域特色以及學(xué)生發(fā)展的需要，在上述業(yè)務(wù)要求的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化或者增加某些方面的知識、能力和素質(zhì)要求，形成人才培養(yǎng)特色。

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

課程體系

總體框架

由學(xué)校根據(jù)自身定位、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色自主設(shè)置課程體系。課程設(shè)置應(yīng)能支持培養(yǎng)目標(biāo)及畢業(yè)要求的達(dá)成。

人文社會(huì)科學(xué)類教育應(yīng)能夠使學(xué)生在從事工程設(shè)計(jì)時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。

數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類教育應(yīng)能夠使學(xué)生掌握理論和實(shí)驗(yàn)的方法，為學(xué)生將相應(yīng)基本概念運(yùn)用到復(fù)雜工程問題的表述，建立數(shù)學(xué)模型，并能進(jìn)行分析推理奠定基礎(chǔ)。

學(xué)科基礎(chǔ)類課程、專業(yè)類課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)能體現(xiàn)以數(shù)學(xué)和自然科學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決該專業(yè)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。

理論課程

通識類課程

（1）人文社會(huì)科學(xué)類

除國家規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容外，由各高校根據(jù)辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)確定。

（2）數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類

主要包括數(shù)學(xué)和物理學(xué)，并合理考慮化學(xué)和生命科學(xué)等知識領(lǐng)域。

數(shù)學(xué)主要包括微積分、線性代數(shù)、微分方程、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、計(jì)算方法等相關(guān)知識領(lǐng)域。物理學(xué)主要包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理學(xué)等相關(guān)知識領(lǐng)域。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不低于教育部相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的基本要求。各高?？筛鶕?jù)自身人才培養(yǎng)定位提高數(shù)學(xué)和物理學(xué)（含實(shí)驗(yàn)）的教學(xué)要求，以加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)、物理學(xué)基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)類課程

學(xué)科基礎(chǔ)知識被視為專業(yè)類基礎(chǔ)知識，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)覆蓋以下知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容：工程圖學(xué)、力學(xué)（材料力學(xué)、理論力學(xué)等）、熱流體（流體力學(xué)、熱力學(xué)或傳熱學(xué)）、電工電子學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)等。

專業(yè)類課程

機(jī)械電子工程專業(yè)核心知識領(lǐng)域包括：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、控制理論與技術(shù)、傳感與檢測技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制等。

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

工程訓(xùn)練

學(xué)生通過系統(tǒng)的工程技術(shù)學(xué)習(xí)和工藝技術(shù)訓(xùn)練，提高工程意識、質(zhì)量、安全、環(huán)保意識和動(dòng)手能力，包括機(jī)械制造過程認(rèn)知實(shí)習(xí)、機(jī)械制造基礎(chǔ)訓(xùn)練、先進(jìn)制造技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)電綜合技術(shù)訓(xùn)練等。

實(shí)驗(yàn)課程

實(shí)驗(yàn)類型包括認(rèn)知性實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)施和測試分析的能力。

課程設(shè)計(jì)

專業(yè)主干課程應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和解決問題的能力。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)各種加工方法；學(xué)習(xí)各種加工設(shè)備、工藝裝備、物流系統(tǒng)或流程型工藝裝備的工作原理、功能、特點(diǎn)和適用范圍；了解典型零件、部件和設(shè)備的加工和裝配工藝路線；了解產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造過程；了解先進(jìn)的生產(chǎn)理念和組織管理方式；培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

科技創(chuàng)新活動(dòng)

組織學(xué)生參與科學(xué)研究和科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、工程實(shí)踐能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決復(fù)雜工程問題的能力，提高專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。選題應(yīng)符合各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求，具有明確的工程應(yīng)用背景，工程研究類和工程設(shè)計(jì)類選題應(yīng)有恰當(dāng)?shù)谋壤?，一人一題。應(yīng)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師或企業(yè)工程技術(shù)人員指導(dǎo)，支持學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。應(yīng)制定與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查保障機(jī)制，對選題、內(nèi)容、學(xué)生指導(dǎo)、答辯等提出明確要求，保證課題的工作量和難度，并為學(xué)生提供有效指導(dǎo)。

發(fā)展前景

考研方向

機(jī)械電子工程專業(yè)可在機(jī)械類、控制類等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生。

就業(yè)方向

機(jī)械電子工程專業(yè)畢業(yè)生可到企事業(yè)單位從事加工制造、機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、維修和檢測工作，或從事機(jī)電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)電技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作，也可在高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和國家機(jī)關(guān)從事教學(xué)、科研和行政管理工作。

; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

機(jī)械電子工程專業(yè)考公務(wù)員

本科：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化，制造工程，機(jī)械工程及自動(dòng)化，工業(yè)設(shè)計(jì)，材料成型及控制工程，機(jī)械電子工程，過程裝備與控制工程，車輛工程，制造自動(dòng)化與測控技術(shù)，微機(jī)電系統(tǒng)工程，測控技術(shù)與儀器

?？疲簷C(jī)械制造與自動(dòng)化，工業(yè)設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造，精密機(jī)械技術(shù)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造，數(shù)控技術(shù)，工程機(jī)械控制技術(shù)，模具設(shè)計(jì)與制造，電機(jī)與電器，工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)，機(jī)電設(shè)備維修與管理，數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)，自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)用，醫(yī)用電子儀器與維護(hù)，醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)，機(jī)電一體化技術(shù)，新型紡織機(jī)電技術(shù)，

研究生：機(jī)械制造及其自動(dòng)化，機(jī)械設(shè)計(jì)及理論，車輛工程，機(jī)械電子工程