什么是受讀mba 網(wǎng)上說的mba是啥意思

什么是MBA ?是什么專業(yè)嗎？什么是MBA？MBA是什么？MBA是什么？是證書還是學(xué)位證？要讀還是要考？？什么是MBA？mba是什么？mba有什么用？

本文導(dǎo)航

• mba的一級學(xué)科是什么
• mba啥意思
• 網(wǎng)上說的mba是啥意思
• mba需要學(xué)士學(xué)位嗎
• mba的用處
• 讀國內(nèi)mba還是國際mba

mba的一級學(xué)科是什么

MBA的全稱為Master of Business Administration，即工商管理碩士，是源于歐美國家的一種專門培養(yǎng)中高級職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。

MBA是作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同：MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才；其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、具有三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別，但目前在招生錄取和在校的教學(xué)管理方面卻是基本相同的：都必須參加全國統(tǒng)一的招生考試，按國家劃定的錄取線統(tǒng)一錄??；在取得學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)管理；做學(xué)位論文并通過論文答辯后取得學(xué)位。

MBA教育最重要的特點是實用性，不重在灌輸知識，而在于決策及實用管理技能的訓(xùn)練。因此其課程因各個國家、各個大學(xué)而不同。且內(nèi)容經(jīng)常在不斷的補充更新，從而能更確切地配合學(xué)生以及當(dāng)今企業(yè)機構(gòu)的需要，在教育中除了幫助學(xué)員建立全面的知識結(jié)構(gòu)外，還通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生操作技巧。許多學(xué)生都認為，MBA帶給他們的最大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發(fā)、思考能力并開闊視野，使他們對以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生了新的看法和理解；MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個性與心理、現(xiàn)實與愿望等方面的挑戰(zhàn)；同時使他們變得更具實力，對未來的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

MBA教育自誕生之日起距今已經(jīng)有80余年的歷史了。在這近一個多世紀(jì)的變遷中，MBA教育逐步從經(jīng)驗教育走向成熟，并形成較為完善的學(xué)科教育體系，在其產(chǎn)生、發(fā)展、成熟的歷程中，MBA一直都是世界教育界、企業(yè)界乃至公眾與輿論界都十分關(guān)心的一個熱門話題。它的理論基礎(chǔ)是經(jīng)濟學(xué)，它的知識結(jié)構(gòu)是不同領(lǐng)域?qū)W科的有機組合，它的研究對象涵蓋了企業(yè)經(jīng)濟運作中的財務(wù)管理、資金籌措、投資、營銷和資源有效配置等各個不同方面，充分體現(xiàn)了市場經(jīng)濟運行的典型特征。

l、 MBA發(fā)展史

一般認為，美國最早的管理學(xué)院是1881年在美國賓夕法尼亞州大學(xué)設(shè)立的The Wharton School of finance and Economics；而工商管理碩士培訓(xùn)計劃(MBAProgram)要晚些，誕生于哈佛大學(xué)。管理教育剛剛起步時主要強調(diào)氣度和性格的陶冶，而非實際專業(yè)知識。一時沒有獲得工商企業(yè)界的熱烈反應(yīng)。到了19世紀(jì)末20世紀(jì)初，管理教育在工商界的推出有了初步的發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，管理教育更是蓬勃發(fā)展起來，這主要源于兩次世界大戰(zhàn)美國企業(yè)所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)的明顯分離，產(chǎn)生了對企業(yè)管理人員的迅速膨脹的要求。戰(zhàn)爭結(jié)束時經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)楹推綍r期經(jīng)濟，人們的消費能力大量釋放，市場興旺，為企業(yè)帶來了大量擴充時機。許多退伍人根據(jù)退伍軍人教育法案進入大學(xué)就讀，其中很多又都選擇了商學(xué)院的MBA學(xué)習(xí)，哈佛大學(xué)輝煌的1947屆就是這“出類拔萃的一代”中的佼佼者。

需求的驟增最終暴露了美國的管理學(xué)院在目標(biāo)、手段和學(xué)術(shù)水平上的諸多弱點，1958年美國基金會和福特基金會各自的綜合報告不約而同地明確了管理教育的實務(wù)性質(zhì)，主張加強定量分析能力，并基本形成了后來影響頗廣的結(jié)構(gòu)化的課程體系。這之后的六七十年代，美國教育的重點便放在了MBA上，美國每年授予的MBA學(xué)位數(shù)量達到授予碩士學(xué)位總數(shù)的20%以上，再次進入空前的蓬勃發(fā)展時期。

進入80年代，以1984年《哈佛商業(yè)評論》“管理學(xué)院不能令人滿意的管理教育，應(yīng)對美國國際競爭力下降負有一定責(zé)任”的批評意見為代表，對美國MBA教育狀況的批評，引起管理學(xué)院院長深刻的反思。但這一次并未走向統(tǒng)一的模式，而是走向各自的探索，這就形成了80年代的管理教育創(chuàng)新，包括：國際化；課程的整合；加強對領(lǐng)導(dǎo)才能、團隊意識和管理技能的訓(xùn)練中豐富學(xué)生的科學(xué)技術(shù)知識；對企業(yè)和企業(yè)家倫理的重視；網(wǎng)絡(luò)大學(xué)與遠程教學(xué)的實踐（Virtual Bschool）；等等。

一項調(diào)查顯示，MBA（工商管理碩士）是1999年我國出現(xiàn)最頻繁的十個詞之一。目前，在北京大學(xué)光華管理學(xué)院舉行的中國MBA發(fā)展論壇上，著名經(jīng)濟學(xué)家、光華管理學(xué)院副院長張維迎認為：在新經(jīng)濟下，MBA教育面臨著新的挑戰(zhàn)，國際化、網(wǎng)絡(luò)化越來越成為MBA教育的主流。

一項對98級MBA畢業(yè)生調(diào)查顯示，有95%的畢業(yè)生認為MBA學(xué)習(xí)對自己事業(yè)發(fā)展幫助較大，90%的學(xué)生通過MBA學(xué)習(xí)提高了綜合能力。對于MBA教育而言，目前的關(guān)鍵是如何適應(yīng)新經(jīng)濟的挑戰(zhàn)。

新經(jīng)濟的幾個主要特點是：經(jīng)濟全球化：信息化的發(fā)展：新興企業(yè)的經(jīng)濟支柱作用等。在新經(jīng)濟條件下，將更多重視網(wǎng)絡(luò)教育和國際化教育。

在經(jīng)濟全球化的影響下，掌握各種國際性管理知識的MBA畢業(yè)生將大受歡迎。作為一個合格的MBA在經(jīng)濟全球化形勢下，要掌握國際經(jīng)濟發(fā)展的最新動態(tài)，具有從事國際商務(wù)的能力。北大、清華已開始招收國際MBA，表明現(xiàn)在各高校重視MBA教育的國際性項目。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，過去那種面對面的教育方式也會發(fā)生變化，通過互聯(lián)網(wǎng)的在線教育將會得到普遍發(fā)展的挑戰(zhàn)，世界許多商學(xué)院開設(shè)了適應(yīng)經(jīng)濟全球化、信息化的新課程，如技術(shù)管理、企業(yè)管理、電子商管理等。國內(nèi)也有一些學(xué)校開設(shè)了相關(guān)課程。

MBA教育網(wǎng)絡(luò)化是基于信息社會里，對于住處的開發(fā)、占有、控制、使用，將成為企業(yè)管理的核心，信息也將成為一個支柱產(chǎn)業(yè)。尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，對企業(yè)的經(jīng)營管理方式產(chǎn)生重大影響。企業(yè)結(jié)構(gòu)將柔性化，員工的個人價值將得到越來越多的重視。信息化也會對MBA教育的使命、內(nèi)容、方法產(chǎn)生作用，導(dǎo)致MBA專業(yè)的重組。

如果你不方便的話，全職就讀MBA不是必須的。這是一個很有意義的變化.全職課程是MBA的主要部分，但實際上超過一半的MBA的學(xué)生是學(xué)習(xí)兼職MBA。兼職和遠程學(xué)習(xí)MBA現(xiàn)在已成為MBA市場發(fā)展最快的一部份，另外幾十年來的一個顯著變化是女性MBA學(xué)生增多，目前三分之一的學(xué)生為女性，而且都在每年增長。很多全職MBA課程被強化成一年而不是原先的二年，在這個過程中他們可以根據(jù)每個人的能力遠離工作。

大部份的兼職MBA持續(xù)2-5年。它有多式各樣的形式和內(nèi)容，因此應(yīng)該查詢每一種形式以便找到一個最適合你的.大多數(shù)兼職MBA是晚上學(xué)習(xí)或周末學(xué)習(xí)，甚至可能是短期住宿班。還有一個顯著的變化是花費上考慮，從幾千美金到幾萬美金，兼職MBA的只需花費很少的錢，并需要延續(xù)更長的時間，全職MBA的剛好相反,它意味著能更快獲得一個高收入的工作.大多數(shù)知名的商學(xué)院比不知名的學(xué)校有更優(yōu)秀的老師和更好的設(shè)施，當(dāng)然要花更多錢。正如生活中大多數(shù)事情一樣:你付出的越多,得到的就越多，付出的越少，得到的越少，你應(yīng)仔細考慮，你想得到什么。

MBA主要是一個投資，有很多事實可證明：它可以導(dǎo)致高薪水的工作，更容易被提拔.MBA研究生比其它專業(yè)的研究生更容易獲得工作還經(jīng)常以更高的地位和薪水開始他們的職業(yè)生涯，大多數(shù)商學(xué)院有非常好的幫助找工作的服務(wù)和校友聯(lián)系，在畢業(yè)時，這些能夠幫助你獲取一個好的職業(yè)。很多的MBA將告訴你MBA的學(xué)習(xí)在你的商業(yè)生涯中將會非常有價值。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文縮寫，中文稱工商管理碩士。MBA是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，培養(yǎng)的是高質(zhì)量、處于領(lǐng)導(dǎo)地位的職業(yè)工商管理人才，使他們掌握生產(chǎn)、財務(wù)、金融、營銷、經(jīng)濟法規(guī)、國際商務(wù)等多學(xué)科知識和管理技能，有戰(zhàn)略規(guī)劃的眼光和敏銳洞察力。MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識傳授的學(xué)位。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”。它要求其畢業(yè)生有應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力，并能在風(fēng)云變幻的世界市場和國際化競爭中不斷發(fā)展，不斷取勝。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、把握全局、進行敏銳思考、判斷和處理問題的能力等等。

MBA是第一個被廣泛接受的國際學(xué)位。MBA是一個研究生學(xué)位，對MBA有最必要的素質(zhì)、知識和學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求。進入MBA學(xué)習(xí)一般必須有第一學(xué)位要求，只有個別具有豐富職業(yè)經(jīng)歷的人可以例外。

MBA是一個具有工作經(jīng)驗以后的學(xué)位，它被看成已有3年職業(yè)經(jīng)驗之后的一個事業(yè)加速器或轉(zhuǎn)換手段。 MBA課程涵蓋了現(xiàn)代管理的所有主要職能方面，如會計、財務(wù)、金融、營銷與銷售、運籌（生產(chǎn)作業(yè)）管理、信息系統(tǒng)管理、法律、人力資源管理等等。它也提供基本的經(jīng)濟與數(shù)量分析，課程是高度綜合性的，并且包括工商政策與策略。除此之外，課程還要求學(xué)生獲得理論聯(lián)系實際的知識和技巧，如決策能力、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、企業(yè)家潛力、談判技巧、溝通與報告技術(shù)。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員應(yīng)有選修偏好，并選擇一個主修方向。

MBA的最低學(xué)習(xí)期限為全日制一年或在職學(xué)習(xí)的相應(yīng)時間份量。MBA最少要求400小時的課堂學(xué)習(xí)，整個課程要求最少1200小時的個人課外作業(yè)。MBA項目要求對知識的渴求和個人傾注全力的投入和努力。進入MBA課程就讀必須通過一個強有力的篩選過程，以保證只有那些合格的人選才能獲取MBA學(xué)位。所有學(xué)員必須經(jīng)過嚴(yán)格的考試和評卷評分工作，以保證學(xué)習(xí)目標(biāo)能滿足MBA學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)。不是所有商學(xué)院都能滿足這些標(biāo)準(zhǔn)，如果這些標(biāo)準(zhǔn)不能滿足，就不能說是真正的MBA。

MBA與企業(yè)管理碩士區(qū)別

首先，報考的條件不一樣。企業(yè)管理碩士只要符合國家統(tǒng)一的報考規(guī)定即可，也就是說，應(yīng)屆生與在職人員均可報考。報考MBA必須是大學(xué)本科畢業(yè)后有3年或3年以上工作經(jīng)驗的人員；大專畢業(yè)后有5年或5年以上工作經(jīng)驗的人員；已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年或2年以上工作經(jīng)驗的人員(指畢業(yè)日到入學(xué)日)。

其次，考試科目不一樣。MBA入學(xué)考試要參加全國試點62所院校的聯(lián)考，聯(lián)考科目是政治、數(shù)學(xué)、英語、管理、語文與邏輯。

第三，試題難度不同。一般來說，報考企業(yè)管理碩士參加的全國統(tǒng)一入學(xué)考試英語、數(shù)學(xué)的難度要高于MBA，但由于近年來國內(nèi)MBA報考人數(shù)直線上升，競爭也相應(yīng)越來越激烈。

第四，培養(yǎng)方式不同。企業(yè)管理碩士生一般為國家培養(yǎng)，每個月有200元以上的補助，也有委托培養(yǎng)和自籌經(jīng)費培養(yǎng)的學(xué)生，MBA一律為自籌經(jīng)費或者單位委培。

第五，培養(yǎng)目標(biāo)不同。MBA的培養(yǎng)目標(biāo)是優(yōu)秀的企業(yè)家和實踐工作人員，如清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院MBA畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門中、高級職務(wù)的工作，是能夠適應(yīng)未來社會激烈競爭的復(fù)合型人才。北大光華管理學(xué)院MBA項目面向跨國公司、大型國有企業(yè)、大型民營企業(yè)和大型金融機構(gòu)。光華管理學(xué)院致力于幫助跨國公司管理隊伍本地化，民族企業(yè)管理國際化，民營企業(yè)管理現(xiàn)代化。所以MBA課程注重實用性。企業(yè)管理碩士既要培養(yǎng)企業(yè)的實際管理人員，同時注重對學(xué)員管理科學(xué)理論的教育，為學(xué)科的發(fā)展培養(yǎng)接班人。一般情況下，企業(yè)管理碩士畢業(yè)生理論功底扎實，MBA學(xué)員因為其入學(xué)前已經(jīng)有相當(dāng)?shù)膶嵺`經(jīng)驗，同時學(xué)習(xí)過程中也注重與實踐的結(jié)合，能很快適應(yīng)企業(yè)的實際工作。

2. MBA的最新動態(tài):

由于參加MBA的學(xué)員通常已經(jīng)工作，放棄原有的一切去進修可能得不償失，因此一種更理性的MBA進修模式于1995年左右首先在美國應(yīng)運而生：遠程MBA。

遠程MBA結(jié)合了最新的網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，學(xué)生可以在任何時間、任何地方進行研修。網(wǎng)上也可以定期答疑、討論。

據(jù)不完全統(tǒng)計，僅美國本土學(xué)生，目前每年就有大約6.7萬名遠程MBA畢業(yè)生。這個數(shù)據(jù)還沒有包括海外遠程MBA學(xué)員和EMBA學(xué)員。

美國比較著名的開展遠程MBA的大學(xué)有：Boston University/波士頓大學(xué)(http://www.bu.edu/),McCann University/邁卡恩大學(xué)(http://www.mccannuniversity.org/),Phoenix University/鳳凰城大學(xué)(http://www.phoenix.edu/)等等。

國內(nèi)遠程教育起步較晚，但國家教委也非常重視，相信遠程MBA在國內(nèi)的興起也只是一個時間上的問題了。

看清MBA真相？

MBA斷送商業(yè)領(lǐng)袖

有多少人就有多少個選擇MBA的理由

升遷？高薪？創(chuàng)業(yè)？還是立志成為未來的CEO？既然1000個人的心中有1000個哈姆雷特，那么每個選擇MBA的年輕人自然也有屬于自己的光榮與夢想。

想進500強企業(yè)：Ricon畢業(yè)于國內(nèi)名校，英文底子非常好，他的目標(biāo)是進入世界500強企業(yè)，但是蒼白的簡歷并不能使他如愿。如何給簡歷增加分量，他想到了出國讀MBA。為了純粹追求自己的夢想，他幾乎把工作外的所有時間都用來為MBA的申請做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備GMAT、準(zhǔn)備PS、準(zhǔn)備Essay……出色的英文功底讓他的申請非常順利，Ricon如今離他的目標(biāo)僅一步之遙。

彌補管理知識盲點：做了8年銷售的Jason終于爬上了區(qū)域銷售經(jīng)理的寶座，但是他發(fā)現(xiàn)除了銷售外，對很多管理者需要的知識幾乎一無所知。財務(wù)、人力資源、物流……Jason的視野里一下子出現(xiàn)了數(shù)不清的盲點，而這些盲點恰恰是制約他再往上攀升的阻力，痛苦不堪的他幾乎想盡了辦法也無法走出困境，選擇MBA也許是他惟一的出路。

尋找職業(yè)發(fā)展之路：Leon的職業(yè)生涯屬于典型的布朗運動，轉(zhuǎn)換職業(yè)根本沒有規(guī)律可言。從導(dǎo)游到PR、從人事助理到銷售代表，Leon的工作換得非常勤，但是始終掙扎在底層，缺乏明確的目標(biāo)是他無法突破職業(yè)瓶頸的根源所在。聽從了朋友的建議，Leon選擇了一所國內(nèi)知名的商學(xué)院，他希望通過MBA來指引未來職業(yè)的發(fā)展道路。

鍍層MBA的金更時髦：和同齡人相比，Vivian的家境條件非常好，她也一心想去海外鍍金。原本學(xué)工商管理的她除了MBA之外似乎也沒有更好的選擇，尤其是在MBA熱潮尚未退去的時候，似乎沒有比出國讀一個MBA更時髦的事情了，何況區(qū)區(qū)幾十萬的學(xué)費她也能負擔(dān)得起，那么有什么理由不讀MBA呢？

的確，讀MBA并不需要一個冠冕堂皇的理由。根據(jù)英國《金融時報》對MBA學(xué)生調(diào)查的不完全統(tǒng)計，“轉(zhuǎn)換或拓寬就業(yè)領(lǐng)域”和“個人職業(yè)發(fā)展”是大部分人選擇MBA的最主要原因。除此以外，“提高薪水”、“建立職業(yè)交流網(wǎng)絡(luò)”、“創(chuàng)業(yè)”等等也被列為重要原因。當(dāng)然，也有一部分人冀望通過讀MBA“成為未來的商界領(lǐng)袖”。

今曰的MBA≠明曰的商界領(lǐng)袖

一國內(nèi)頂尖大學(xué)商學(xué)院校友聚會時，一干正在就讀的MBA學(xué)子們慷慨激昂，宣揚自己的職業(yè)目標(biāo)就是做未來的商界領(lǐng)袖，且大有非他們莫屬的豪情。而早已畢業(yè)的師兄師姐們則默不做聲，因為他們正在為商界領(lǐng)袖們打工，領(lǐng)著一份還不算微薄的工資而已。

“MBA和商界領(lǐng)袖，理論上不是沒有關(guān)系，實際上卻幾乎沒有關(guān)系。因為商界領(lǐng)袖很少有學(xué)MBA的，而最有可能的情況是：MBA給商界領(lǐng)袖打工?！绷泓c調(diào)查集團董事長袁岳毫不客氣地給MBA們潑了一盆冷水。在他看來，這些所謂國內(nèi)知名的商學(xué)院在教學(xué)思想中犯了雙重錯誤——學(xué)生被誤導(dǎo)入領(lǐng)袖之想，而實際上連匠術(shù)也沒學(xué)到。所以在校園里做凌云夢，出了校門連個泥飯碗也難拿到。“領(lǐng)袖所需要的是認識社會規(guī)則的社會知識，而系統(tǒng)管理知識乃為規(guī)范體系的操作者使用?！痹乐赋?，MBA不等同于CEO，就像法學(xué)碩士不等同于大律師、大法官一樣。

甲骨文CEO拉里·埃里森曾在耶魯大學(xué)2000屆畢業(yè)典禮上做了一個令人回味無比的演講：“請你設(shè)想這樣的情況：從現(xiàn)在起5年之后，10年之后，或30年之后，今天站在你左邊的這個人會是一個失敗者；右邊的這個人，同樣，也是個失敗者。而你——站在中間的家伙，你以為會怎樣？一樣是失敗者。失敗的經(jīng)歷，失敗的優(yōu)等生。說實話，今天我站在這里，并沒有看到一千個畢業(yè)生的燦爛未來。我沒有看到一千個行業(yè)的一千名卓越領(lǐng)導(dǎo)者，我只看到了一千個失敗者。

現(xiàn)在，我猜想你們中間很多人，也許是絕大多數(shù)人，正在琢磨“能做什么？我究竟有沒有前途？’當(dāng)然沒有。太晚了，你們已經(jīng)吸收了太多東西，以為自己懂得太多。你們再也不是19歲了。你們有了‘內(nèi)置’的帽子，哦，我指的可不是你們腦袋上的學(xué)位帽。2000年畢業(yè)生，你們已經(jīng)被報銷，不予考慮了。我想，你們就偷偷摸摸去干那年薪20萬的可憐工作吧，在那里，工資單是由你兩年前輟學(xué)的同班同學(xué)簽字開出來的。

事實上，我是寄希望于眼下還沒有畢業(yè)的同學(xué)。我要對他們說，離開這里。收拾好你的東西，帶著你的點子，別再回來。退學(xué)吧，開始行動。我要告訴你，一頂帽子一套學(xué)位服必然要讓你淪落。”

埃里森的言詞固然過激，但是明眼人都能看出，在傳統(tǒng)的、固化的教學(xué)模式下，今曰的MBA要想成為明曰的CEO，概率實在小之又小。那么，在極小概率中讀了MBA且成為商界領(lǐng)袖的人是些怎樣的人呢？

他們沒有被MBA埋葬

前述哈佛的那項調(diào)查固然讓人沮喪，但是終究還是有3%的“異類”笑到了最后，那么究竟是何種原因使他們在一大群聰明人當(dāng)中堅持到底并最終脫穎而出呢？

BeBeyond.com的總裁謝勁波自2001年以來接觸過近千位有志于讀MBA的申請人，他認為，每個人都有選擇讀MBA的理由，但是最終能成為商業(yè)領(lǐng)袖的卻注定只能出現(xiàn)在那些始終知道自己到底“要做什么人”的那類人中。至于因為職業(yè)發(fā)展到一定地步，需要通過讀MBA來完善知識結(jié)構(gòu)；借此尋求轉(zhuǎn)機，希望通過MBA來指引未來職業(yè)的發(fā)展道路；甚至僅有夢想就稀里糊涂選擇MBA的人，想走得遠一點會很難。

目標(biāo)明確者，很早就制定了進入世界一流商學(xué)院的目標(biāo)，也為此提早做好了準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的過程中也始終如一地堅持自己的目標(biāo)。坊間明證之一，便是如今前程無憂的掌門人——甄榮輝。這個出身貧寒的香港人在成為HP的銷售冠軍后，放棄了30萬港幣的年薪和穩(wěn)定的工作，將全部積蓄都用作了念MBA的學(xué)費。他選擇的是法國的INSEAD商學(xué)院，這是一所不遜色于美國任何一家商學(xué)院的歐洲頂尖學(xué)府，雖然學(xué)制僅為一年，但是學(xué)費卻并不便宜。對于甄榮輝來說，這無疑是一場賭博，作為銷售狀元，他在HP的發(fā)展前景光明，放棄這樣讓人羨慕的環(huán)境，而去追求一個未知的結(jié)果，風(fēng)險未免有些大，但是一心想成就事業(yè)的Rick還是堅持下了價值百萬的賭注。無論是畢業(yè)后拿15萬美元起薪轉(zhuǎn)行做了管理咨詢，還是曰后成功運作前程無憂上市坐擁數(shù)億身家，他始終知道自己到底“要什么”，目標(biāo)明確如斯者，想不成功也難.

同樣舉哈佛商學(xué)院的例子，早在1949年，那里曾經(jīng)走出來一大群后來叱咤美國商界的領(lǐng)袖級人物——包括把強生變成家喻戶曉的品牌的吉姆·博克，帶頭進行個人電腦革命的施樂公司彼得·麥克科洛，把“價值投資”帶到華爾街、創(chuàng)建空前成功的共同基金的比爾·盧恩，將布魯明黛爾百貨變成時尚代言人的馬文·特勞伯……1949屆的哈佛商學(xué)院畢業(yè)生是個獨特的群體，其中有超過三分之一的人最終成為商界領(lǐng)袖，并為20世紀(jì)90年代美國的繁榮奠定了基礎(chǔ)。究其原因，發(fā)現(xiàn)他們大部分為二戰(zhàn)退伍軍人，曾經(jīng)席卷諾曼底海灘和南太平洋島嶼。他們本身具備獨當(dāng)一面的能力，轉(zhuǎn)戰(zhàn)商場猶如轉(zhuǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)場，許勝不許敗是他們惟一的信條，因此他們能在商界中脫穎而出也不足為奇。戰(zhàn)爭是極端競爭的場合，這里訓(xùn)練出的能力，對獲取商業(yè)競爭勝利起極關(guān)鍵的作用?？梢哉f戰(zhàn)爭洗禮是49屆MBA大規(guī)模成為商業(yè)領(lǐng)袖的必要條件，后人常常會用他們的例子來說明MBA能造就商業(yè)領(lǐng)袖，可謂誤導(dǎo)。

MBA是聰明人玩的游戲，但聰明人卻未必能玩到最后，MBA也許真的是“天才的墳?zāi)埂?，但是有些雄心壯志終究不會被埋葬。

MBA究竟能帶來什么

MBA教管理還是教匠術(shù) ……

mba啥意思

MBA（工商管理碩士）：　

MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識傳授的學(xué)位。它教授的是面對實戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實踐經(jīng)驗和管理經(jīng)驗(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟學(xué)類、金融、財務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、領(lǐng)導(dǎo)才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

網(wǎng)上說的mba是啥意思

MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理碩士）的縮寫

工商管理碩士（MBA）是一個國際公認的學(xué)位，旨在培養(yǎng)商業(yè)和管理工作所需的技能。但是，MBA的價值并不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域。對于在公共部門，政府，私營企業(yè)和其他領(lǐng)域希望從事管理工作的人來說，MBA也很有用。

MBA通常分為不同的類別。有全日制MBA學(xué)位課程（需要全日制學(xué)習(xí)）和在職MBA課程（需要兼職學(xué)習(xí)）。在職MBA通常在工作日晚上或周末上課，也有一個月一次集中在一個包含周末的四天上課的類型。在職MBA的課程設(shè)計可以讓學(xué)生繼續(xù)工作的同時獲得學(xué)位。

大多數(shù)MBA課程包括一些“核心”的科目課程，如會計學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場營銷和運營等，此外還有遵循其個人或?qū)I(yè)興趣的選修課程。有些學(xué)校要求MBA考生在公司或組織實習(xí)，這樣可以在項目結(jié)束后獲得具體的工作機會。優(yōu)秀的MBA項目課程往往緊跟時代發(fā)展的最前沿，提供前瞻性的商業(yè)發(fā)展機會。例如近幾年的MBA普遍設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理、大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等最前沿的課程。

優(yōu)質(zhì)商學(xué)院通常要求考生在開始MBA課程之前至少有幾年的專業(yè)工作經(jīng)驗。申請人需要提交入學(xué)申請，通常包括大學(xué)成績單、英語等級證明、工作背景、未來職業(yè)規(guī)劃以及攻讀MBA的目的論文或目的陳述。審核通過后需要通過學(xué)校的MBA面試獲得錄取分?jǐn)?shù)，最后還要通過全國聯(lián)考，聯(lián)考的分?jǐn)?shù)加上面試的分?jǐn)?shù)決定了你是否能夠被申請的學(xué)校錄取。一些和國外合作的MBA項目可能不需要參加全國聯(lián)考，但通常需要證明具備足夠的外語能力。

MBA是目前世界上最受歡迎的專業(yè)學(xué)位課程，在中國MBA是報考人數(shù)最多的研究生專業(yè)。2017年全國碩士研究生報考人數(shù)201萬，2017年MBA報考人數(shù)142,389人，錄取35,112人。2018年全國碩士研究生報考人數(shù)238萬，華章MBA預(yù)測其中MBA報考人數(shù)17萬，錄取不足3萬7千人，錄取率不足22%

目前國內(nèi)比較知名的MBA院校主要有：中歐國際商學(xué)院MBA，長江商學(xué)院MBA，北京大學(xué)MBA，清華大學(xué)MBA，五道口金融學(xué)院MBA，人民大學(xué)MBA，上海交通大學(xué)MBA，上海高級金融學(xué)院MBA，復(fù)旦大學(xué)MBA等，南開大學(xué)MBA，南京大學(xué)MBA…

資料來源：HZMBA

mba需要學(xué)士學(xué)位嗎

MBA是英文Master Of Business Administration（工商管理碩士）的縮寫

工商管理碩士（MBA）是一個國際公認的學(xué)位，旨在培養(yǎng)商業(yè)和管理工作所需的技能。但是，MBA的價值并不僅僅限于商業(yè)領(lǐng)域。對于在公共部門，政府，私營企業(yè)和其他領(lǐng)域希望從事管理工作的人來說，MBA也很有用。

MBA通常分為不同的類別。有全日制MBA學(xué)位課程（需要全日制學(xué)習(xí)）和在職MBA課程（需要兼職學(xué)習(xí)）。在職MBA通常在工作日晚上或周末上課，也有一個月一次集中在一個包含周末的四天上課的類型。在職MBA的課程設(shè)計可以讓學(xué)生繼續(xù)工作的同時獲得學(xué)位。

大多數(shù)MBA課程包括一些“核心”的科目課程，如會計學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場營銷和運營等，此外還有遵循其個人或?qū)I(yè)興趣的選修課程。有些學(xué)校要求MBA考生在公司或組織實習(xí)，這樣可以在項目結(jié)束后獲得具體的工作機會。優(yōu)秀的MBA項目課程往往緊跟時代發(fā)展的最前沿，提供前瞻性的商業(yè)發(fā)展機會。例如近幾年的MBA普遍設(shè)有創(chuàng)業(yè)管理、大數(shù)據(jù)、人工智能、深度學(xué)習(xí)、區(qū)塊鏈等最前沿的課程。

優(yōu)質(zhì)商學(xué)院通常要求考生在開始MBA課程之前至少有幾年的專業(yè)工作經(jīng)驗。申請人需要提交入學(xué)申請，通常包括大學(xué)成績單、英語等級證明、工作背景、未來職業(yè)規(guī)劃以及攻讀MBA的目的論文或目的陳述。審核通過后需要通過學(xué)校的MBA面試獲得錄取分?jǐn)?shù)，最后還要通過全國聯(lián)考，聯(lián)考的分?jǐn)?shù)加上面試的分?jǐn)?shù)決定了你是否能夠被申請的學(xué)校錄取。一些和國外合作的MBA項目可能不需要參加全國聯(lián)考，但通常需要證明具備足夠的外語能力。

MBA是目前世界上最受歡迎的專業(yè)學(xué)位課程，在中國MBA是報考人數(shù)最多的研究生專業(yè)。2017年全國碩士研究生報考人數(shù)201萬，2017年MBA報考人數(shù)142,389人，錄取35,112人。2018年全國碩士研究生報考人數(shù)238萬，華章MBA預(yù)測其中MBA報考人數(shù)17萬，錄取不足3萬7千人，錄取率不足22%

目前國內(nèi)比較知名的MBA院校主要有：中歐國際商學(xué)院MBA，長江商學(xué)院MBA，北京大學(xué)MBA，清華大學(xué)MBA，五道口金融學(xué)院MBA，人民大學(xué)MBA，上海交通大學(xué)MBA，上海高級金融學(xué)院MBA，復(fù)旦大學(xué)MBA等，南開大學(xué)MBA，南京大學(xué)MBA…

資料來源：HZMBA

mba的用處

工商管理碩士（MBA）是工商管理類碩士研究生學(xué)位，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，兼具理論與實踐相結(jié)合，而其他碩士研究生只是培養(yǎng)科研型和教學(xué)型人才，偏向理論，不參與實踐；

希望回答能夠幫助你

你也可以追問

讀國內(nèi)mba還是國際mba

; ;MBA（Master of Business Administration，工商管理碩士研究生）是一種專業(yè)碩士學(xué)位研究生，與一般碩士研究生有所不同。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務(wù)實型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才。MBA起初誕生于美國，經(jīng)過百年的探索和努力，它培養(yǎng)了為數(shù)眾多的優(yōu)秀工商管理人才，創(chuàng)造了美國經(jīng)濟發(fā)展的神話和奇跡。MBA被譽為"天之驕子"和“管理精英”，成為企業(yè)界乃至社會敬重和羨慕的特殊人物，甚至在公眾心目中被視為“商界英雄”。據(jù)統(tǒng)計，美國最大的500家公司的總經(jīng)理、董事長等高層主管，絕大多數(shù)都是MBA。這一驚人的事實，是對MBA教育的成功業(yè)績的最好說明。MBA意味著超群的能力、膽識、品德；代表著財富、地位、權(quán)力、榮譽；預(yù)示著希望、成功和輝煌。