什么叫做削弱上述結(jié)論 公務(wù)員行測說明什么

請(qǐng)問公務(wù)員考試試題中的削弱性的題應(yīng)該怎么做？公務(wù)員考試中邏輯判斷里的加強(qiáng)和削弱到底是什么意思？消弱以上結(jié)論是啥意思，公務(wù)員考試行測推理中削弱是什么意思？以下哪項(xiàng)如果為真，將最有力地削弱上述結(jié)論?為什么？公務(wù)員問題中，削弱結(jié)論是什么意思？

本文導(dǎo)航

• 公務(wù)員考試哪些題最該練習(xí)
• 公務(wù)員考試怎么看甲級(jí)還是乙級(jí)
• 體質(zhì)測試中bmi指數(shù)是指什么意思
• 公務(wù)員行測說明什么
• 最后一頭戰(zhàn)象15道選擇題
• 公務(wù)員差額考察是什么意思

公務(wù)員考試哪些題最該練習(xí)

您好，中公教育為您服務(wù)。

一、行政職業(yè)能力測驗(yàn)中削弱型題目的特點(diǎn)

一般來說，提問中包含“削弱”、“質(zhì)疑”、“反駁”等字樣的都為削弱型題目。中公教育專家提醒考生需要注意的是，有的題目要求選出最能削弱的，有的題目要求選出最不能削弱的，但無論提問方式怎樣變化，其解題方法都是相同的。

二、行政職業(yè)能力測驗(yàn)中削弱型題目的解題步驟

第一，仔細(xì)閱讀題干，弄清楚題目要求削弱的是什么；

第二，根據(jù)題干所給信息分清其論證結(jié)構(gòu)，即其論點(diǎn)和論據(jù)各是什么，論點(diǎn)和論據(jù)之間的論證關(guān)系是怎樣的，特別要注意關(guān)鍵詞或聯(lián)結(jié)詞的把握；

第三，分別查看各選項(xiàng)是否能削弱結(jié)論，如果能，則分析該選項(xiàng)是通過何種方式削弱的；

第四，如果存在多個(gè)能夠削弱論證的選項(xiàng)，則需要比較各削弱方式之間的削弱程度，從而選擇最符合題意的一項(xiàng)。

三、行政職業(yè)能力測驗(yàn)中削弱程度的比較

中公教育專家通過對(duì)近幾年國家公務(wù)員考試題目的分析，可以發(fā)現(xiàn)許多削弱型題目的選項(xiàng)中往往會(huì)存在兩個(gè)或兩個(gè)以上可以削弱題干結(jié)論，這就考查了選項(xiàng)之間削弱程度的比較，這也是公務(wù)員考試中的一大趨勢和特點(diǎn)。

一般來說，削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng)，也就是說對(duì)題干論證或因果鏈條的直接削弱要比外加其他條件對(duì)題干進(jìn)行的間接削弱作用強(qiáng)。必然性的削弱程度強(qiáng)于或然型削弱，整體性的削弱強(qiáng)于部分性削弱。如果選項(xiàng)中含有“一些”、“有些”時(shí)，一般不是最削弱選項(xiàng)。如果有選項(xiàng)是對(duì)題干論證中隱含假設(shè)的削弱，削弱程度就較高。

例題：在一次考古發(fā)掘中，考古人員在一座唐代古墓中發(fā)現(xiàn)多片先秦時(shí)期的夔文（音kuí，一種變體的龍文）陶片。對(duì)此，專家解釋說，由于雨水沖刷等原因，這些先秦時(shí)期的陶片后來被沖至唐代的墓穴中。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述專家的觀點(diǎn)？

A.在這座唐代古墓中還發(fā)現(xiàn)多件西漢時(shí)期的文物

B.這座唐代古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象

C.并非只有先秦時(shí)期才使用夔文，唐代文人以書寫夔文為能事

D.唐代的墓葬風(fēng)俗是將墓主生前喜愛的物品隨同墓主一同下葬

中公解析：此題答案為B。通讀題干，可知“解釋”后面的話是題干的論點(diǎn)。即專家的觀點(diǎn)是“雨水沖刷”（M）是“唐代墓穴中有先秦陶片”（N）的原因。

A項(xiàng)與論證無關(guān)；B項(xiàng)說明古墓保存完好，沒有漏水、毀塌跡象，也就反駁了雨水沖刷至墓穴的可能性，直接否定了專家的觀點(diǎn)；C項(xiàng)與論證無關(guān)，題干中發(fā)現(xiàn)的是先秦的陶片；D項(xiàng)說明唐代墓穴中有先秦陶片是“另有他因”，但無法反駁雨水沖刷也是原因之一，削弱程度不如B項(xiàng)。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

公務(wù)員考試怎么看甲級(jí)還是乙級(jí)

在公務(wù)員考試中根據(jù)題型可分為削弱型、加強(qiáng)型、前提型、解釋型、評(píng)價(jià)型和結(jié)論型六種題型。下面介紹這六種題型的基本特點(diǎn)和常規(guī)思路。

一、削弱型題目：此類題型的特點(diǎn)是題干中給出一個(gè)完整的論證或者表達(dá)某種觀點(diǎn)，要求從備選項(xiàng)中尋找到最能（或最不能）反駁或削弱題干的選項(xiàng)。

削弱型的題目是以分析題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯為主的一類題目。削弱型題目的解題關(guān)鍵是首先應(yīng)明確題干的推理關(guān)系，即什么是前提，什么是結(jié)論；其次，根據(jù)題目的問題來明確削弱的方向是針對(duì)前提、結(jié)論還是論證本身。一般來講，題目本身直接要求削弱論據(jù)的提問方式很少，大部分的題目是要求削弱結(jié)論或者是論證。而要求削弱結(jié)論或論證的題目，我們可以通過直接削弱論據(jù)、直接削弱論點(diǎn)或者直接削弱論證關(guān)系來達(dá)到目的，其中直接削弱論證關(guān)系主要可以從前提與結(jié)論沒有聯(lián)系、因果倒置、另有他因這三個(gè)方面考慮。

注意：當(dāng)一個(gè)題目中有多個(gè)選項(xiàng)對(duì)題干有削弱作用時(shí)，要觀察哪個(gè)選項(xiàng)是直接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是間接削弱題干，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論據(jù)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論點(diǎn)，哪個(gè)選項(xiàng)是削弱論證關(guān)系。一般來說，直接削弱比間接削弱的削弱作用強(qiáng)，削弱論點(diǎn)比削弱論據(jù)或論證關(guān)系的削弱作用強(qiáng)。

例題：

在—些地方，村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定沒有得到真正落實(shí)，尤其是該法的一項(xiàng)重要精神——管理過程中采用監(jiān)督和評(píng)議等手段制約村官濫用權(quán)力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有落實(shí)到位。在這—背景下，一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”，可能不能解決問題。

下面哪句話最能削弱上述相關(guān)內(nèi)容？

A.有的地方的村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

B.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”必然不能解決村官貪污問題

C.我國村民委員會(huì)組織法的相關(guān)規(guī)定得到了真正落實(shí)

D.依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的“兩院”有可能解決村官貪污問題

【答案】D。

解析：分析題干可知，題干的結(jié)論為“一些村官瘋狂貪污，村民維權(quán)困難，僅靠行政渠道的調(diào)查組或者司法渠道的‘兩院’，似乎很難解決問題”。D項(xiàng)直接指出依靠行政渠道的調(diào)查組或司法渠道的‘兩院’有可能解決村官貪污問題，直接質(zhì)疑了結(jié)論，是對(duì)題干論證最有力地削弱。A、C項(xiàng)削弱了論據(jù)，其削弱力度顯然不及直接削弱論點(diǎn)；B項(xiàng)是直接加強(qiáng)結(jié)論，是對(duì)題干的支持。故答案選D。

二、加強(qiáng)型題目：此類題型的特點(diǎn)是給出一個(gè)推理或論證，但由于前提條件不夠充分而不足以推出其結(jié)論，或者由于論證的論據(jù)不夠全面而不足以得出其結(jié)論，因此，要求考生能夠?qū)ふ业侥苁诡}干中的論證正確或者變得完整的選項(xiàng)，從而加強(qiáng)或支持題干。

做加強(qiáng)型和削弱型的題目一樣，同樣要在分析好題干的結(jié)論、論據(jù)和論證邏輯的基礎(chǔ)上，再去看四個(gè)選項(xiàng)依次是加強(qiáng)題干、削弱題干還是無關(guān)項(xiàng)。加強(qiáng)型題目可以從直接加強(qiáng)論據(jù)、直接支持結(jié)論、在前提與結(jié)論之間建立聯(lián)系、排除他因、從反面場合加強(qiáng)題干等幾個(gè)方面考慮。一般而言，直接對(duì)結(jié)論的加強(qiáng)或削弱程度要比對(duì)論據(jù)和論證邏輯的加強(qiáng)或削弱更深。

有些題干本身就是兩方的對(duì)話或者是觀點(diǎn)，在這種情況下，加強(qiáng)對(duì)話或論戰(zhàn)一方的觀點(diǎn)，同時(shí)也就是要削弱對(duì)方論戰(zhàn)的觀點(diǎn)。

例題：

一個(gè)已經(jīng)公認(rèn)的結(jié)論是，北美洲人的祖先來自亞洲。至于亞洲人是如何到達(dá)北美的呢？科學(xué)家們一直假設(shè)，亞洲人是跨越在14 000年以前還連接著北美和亞洲，后來沉入海底的陸地進(jìn)入北美的，在艱難的遷徙途中，他們靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食。最近的新發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了一個(gè)新的假設(shè)，亞洲人是駕船沿著上述陸地的南部海岸，沿途以魚和海洋生物為食而進(jìn)入北美的。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能使人有理由在兩個(gè)假設(shè)中更相信后者？

A.當(dāng)北美和亞洲還連在一起的時(shí)候，亞洲人主要以捕獵陸地上的動(dòng)物為生

B.上述連結(jié)北美和亞洲的陸地氣候極為寒冷，植物品種和數(shù)量都極為稀少，無法維持動(dòng)物的生存

C.存在于8 000年以前的亞洲和北美文化，顯示出極大的類似性

D.在歐洲，靠海洋生物為人的食物來源的海洋文化，最早發(fā)端于10 000年以前

【答案】B。

解析：題干中是一個(gè)具有對(duì)抗性的對(duì)話。要加強(qiáng)后一個(gè)假設(shè)就是要削弱前一個(gè)假設(shè)。削弱前一個(gè)假設(shè)，就是要指出亞洲人不是靠捕獵沿途陸地上的動(dòng)物為食，跨越14 000年前還連接亞洲和北美的陸地進(jìn)入北美的。選項(xiàng)B正好起到這樣的作用。故答案選B。

體質(zhì)測試中bmi指數(shù)是指什么意思

舉個(gè)例子可以說明一下。

說張三周六去了云南，周一返回的。

那么周日有人在云南看到了張三 這就是支持結(jié)論的

反過來，周日有人在北京看到了張三，就是削弱結(jié)論的。

具體的你自己理解吧。

公務(wù)員行測說明什么

　　您好！中宜教育為您服務(wù)！

　　判斷推理是公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要考查部分，而在判斷推理模塊中，削弱型題又是考察重點(diǎn)，一方面此類題型的考題數(shù)量較多，另一方面其難度略大。許多考生在公務(wù)員考試備考過程中對(duì)削弱題型感到十分頭疼。

　　解削弱題型的關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理主線是什么，即什么是前提(因)、什么是結(jié)論(果)，明確“推理主線：前提→結(jié)論”之后，尋找削弱的基本方向可以是針對(duì)前提、結(jié)論和論證本身。但是，在實(shí)際解題過程當(dāng)中，這種分類方法過于籠統(tǒng)，并不能很好的把削弱方法界定清楚，削弱方法劃分為五類：他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒有涵蓋所有削弱方法，但是它們是最為常見的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法，因此，是解答削弱題型的重要基礎(chǔ)。

　　建議您報(bào)個(gè)培訓(xùn)班吧，這樣你可以進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。您可以查看中宜教育，里面有最新課程可以選擇。

最后一頭戰(zhàn)象15道選擇題

你好！

D.高纖維食品，一般蛋白質(zhì)的含量不夠豐富

選擇D是因?yàn)橹赋隽烁呃w維食品的不足之處，削弱了結(jié)論

（削弱型題目，一般找的答案跟結(jié)論矛盾或者唱反調(diào)的答案，本題的論點(diǎn)是高纖維食物的作用而不是食品包袋，所以B并不能最削弱本題的結(jié)論）

如有疑問，請(qǐng)追問。

公務(wù)員差額考察是什么意思

要削弱題干論證，可以通過削弱論據(jù)和論點(diǎn)之間的論證關(guān)系達(dá)到目的，即從論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系出發(fā)。

要削弱該結(jié)論，只要指出論據(jù)與論點(diǎn)之間沒有聯(lián)系，即項(xiàng)鏈和骨鐲并不代表審美意識(shí)即可。C項(xiàng)指出項(xiàng)鏈和骨鐲代表了社會(huì)地位，并不是審美意識(shí)的代表，指出了論據(jù)(M)和論點(diǎn)(N)之間是沒有聯(lián)系的，從而削弱了題干中的結(jié)論。

根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》第十一條

下列人員人事關(guān)系所在部門和單位不屬于本規(guī)定第三條所列機(jī)關(guān)的，不列入公務(wù)員范圍：

（一） 中國共產(chǎn)黨的各級(jí)代表大會(huì)代表、委員會(huì)委員、紀(jì)律檢查委員會(huì)委員；

（二） 各級(jí)人民代表大會(huì)代表、常務(wù)委員會(huì)組成人員、專門委員會(huì)成員；

（三） 中國人民政治協(xié)商會(huì)議各級(jí)委員會(huì)常務(wù)委員、委員；

（四） 各民主黨派中央和地方各級(jí)委員會(huì)委員、常委和專門委員會(huì)成員。中華全國工商業(yè)聯(lián)合會(huì)和地方工商聯(lián)執(zhí)行委員、常務(wù)委員會(huì)成員和專門委員會(huì)成員。

以上內(nèi)容參考;百度百科-公務(wù)員