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本文導(dǎo)航

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衡水高考作文卷面

《黃金格作文》是由湖北華師一附中胡國華老師歷時(shí)35年總結(jié)出來的，經(jīng)過無數(shù)學(xué)生的驗(yàn)證，胡老師所帶班級學(xué)生作文成績在湖北省名列前茅，高考平均分53分，每年都有滿分學(xué)生，所教學(xué)生考入清華北大上百人，省高考狀元1名。胡國華老師多次擔(dān)任湖北省高考閱卷作文大組組長，也曾是教育部考試中心“高考命題研究與中學(xué)教學(xué)之關(guān)系”課題組成員，國家級骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師。

《黃金格作文》分為小學(xué)版、初中版和高中版。

什么是“格”？格就是章法，是人的思維規(guī)律決定的，訓(xùn)練格就是訓(xùn)練思維。古人說寫文章要“意格俱佳”，這里的“格”就是說的章法。

章法從何而來？

字有字法，句有句法，章有章法。——金圣嘆

文無定法，文成法立。定體則無，大體則有?！跞籼?

章法，就是文章謀篇布局的方法，就是文章的結(jié)構(gòu)樣式。房子有房子的結(jié)構(gòu)樣式，文章也有文章的結(jié)構(gòu)樣式。

章法不是天上掉下來的，不是地上冒出來的，也不是憑空生造的。章法是人的思維規(guī)律決定的?！拔某煞ⅰ?，古今中外的經(jīng)典文章，是我們學(xué)習(xí)章法的典范。

思維有思維模型，章法有章法模型。

人的思維是活的，章法也是活的。

人的思維是有規(guī)律的，章法也是有規(guī)律的。

人的思維是豐富多彩的，章法也是豐富多彩的。

“新課標(biāo)”在“課程目標(biāo)”中指出，學(xué)生寫作時(shí)要能“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容?！?/p>

“為文如造屋。”在明確了“為什么造這個(gè)房子”之后，就要設(shè)計(jì)房子的樣式，也就是圍繞著一個(gè)明確的主旨來構(gòu)思行文，謀篇布局。結(jié)構(gòu)和條理問題，實(shí)際上也就是思路問題，寫文章，必須要理清思路。文章思路，對內(nèi)在而言，體現(xiàn)了作者的寫作思維流程；對外而言，體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)章法。常見的基本結(jié)構(gòu)形式有橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環(huán)套式等。文章的結(jié)構(gòu)雖然多式多樣，但也有“道”可循，有“格”可依。訓(xùn)練中，首先要掌握好一些常見的基本結(jié)構(gòu)方式，然后在此基礎(chǔ)上靈活變通。一種基本結(jié)構(gòu)式——常式，可以演變?yōu)樵S多不同的變式。一種基本結(jié)構(gòu)式中還可以套用其他的結(jié)構(gòu)式，這就是綜合變式。從章法結(jié)構(gòu)入手，按格訓(xùn)練，然后學(xué)會變格，靈活運(yùn)用，從而達(dá)到不拘一格，自成風(fēng)格。章法風(fēng)格的形成，是寫作者成熟的標(biāo)志。我們還可以通過剖析典范文章的方法，學(xué)習(xí)借鑒別人安排結(jié)構(gòu)的成功經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)由模仿、借鑒，走向創(chuàng)新之路。

小學(xué)生用300格還是400格作文本

《黃金格作文》產(chǎn)品簡介：該產(chǎn)品是著名作文專家胡國華老師，根據(jù)中小學(xué)生寫作特點(diǎn)，按照小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段，融合35年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)的一套“按格寫作”的好方法。指導(dǎo)小學(xué)生如同寫字、繪畫一樣，從描紅、臨摹開始，從寫“正楷”字開始，然后再寫“行書”、“草書”，通過系統(tǒng)訓(xùn)練，一步一步學(xué)習(xí)和提高文章的技能。從初中開始，通過獨(dú)特的“橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環(huán)套式”六大結(jié)構(gòu)來訓(xùn)練文章章法，最后，通過三大黃金立意破解立意平淡癥、六大黃金脈絡(luò)突破章法混亂癥、九大黃金語言突破語言貧血癥，達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。 　　《黃金格作文》專家簡介：胡國華，華中師大一附中語文高級教師，中國民主同盟湖北省省委委員，中國科協(xié)教育專家委員會學(xué)術(shù)委員，國家級骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師、教育部考試中心“高考命題研究與中學(xué)教學(xué)之關(guān)系”課題組成員，是“話題作文”的倡導(dǎo)者。中國教育學(xué)會“十一五”重點(diǎn)課題——“優(yōu)質(zhì)教育資源評價(jià)與推廣”課題組成員。入選《中國骨干教師辭典》、《中國跨世紀(jì)人才大全》和《中國世紀(jì)專家傳略》。教研成果豐碩，在報(bào)刊上發(fā)表散文、詩歌、文學(xué)評論、教研論文80余篇，正式出版的編著有200多部。在三十八年的教學(xué)工作中，勇于探索，大膽創(chuàng)新，自成風(fēng)格；以靈活多樣的教法、風(fēng)趣生動(dòng)的語言、藝術(shù)化的課堂教學(xué)而深受學(xué)生歡迎。教學(xué)成績顯著，所任歷屆高中畢業(yè)班，高考成績優(yōu)異，考入清華、北大的學(xué)生30多名，許多學(xué)生高考作文獲滿分，學(xué)生張斌奪得85屆湖北省理科狀元。胡老師獨(dú)創(chuàng)的 “按格有序作文訓(xùn)練法”在全國有很大影響，在全國各地作專題報(bào)告一百多場，受到師生的高度的評價(jià)。全國各地很多學(xué)生按胡老師教的方法寫作文，在高考中作文獲得滿分。胡老師桃李滿天下，不少學(xué)生憑著一手好文章在黨政軍企各界卓有成就。 　　1、 小學(xué)版《黃金格作文》，采用的是“詞句導(dǎo)引作文訓(xùn)練法”。 　　北京大學(xué)音像出版社出版，8張專家講座光盤+1本作文指導(dǎo)教材，定價(jià)：385元 　　胡國華老師根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)了這套作文訓(xùn)練法。該套訓(xùn)練法就如同寫字、繪畫一樣，從描紅、臨摹開始，從寫“正楷”字開始，然后再寫“行書”、“草書”，通過系統(tǒng)的訓(xùn)練，一步一步地學(xué)習(xí)和提高寫文章的技能。在胡老師的指導(dǎo)下，課堂上的小朋友都是即興寫作。每位同學(xué)只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能收到立竿見影的奇效，都能出口成章，下筆成文，寫出文面流暢、文采飛揚(yáng)、文思敏捷、文品高雅的好文章。 　　2、 初中版《黃金格作文》，采用的是“章法導(dǎo)引作文訓(xùn)練法” 　　北京大學(xué)音像出版社出版，8張專家講座光盤+1本作文指導(dǎo)教材，定價(jià)：385元 　　章法，就是文章謀篇布局的方法，就是文章的結(jié)構(gòu)樣式。胡老師從文章結(jié)構(gòu)及思維規(guī)律訓(xùn)練入手，提煉總結(jié)出橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環(huán)套式六大基本結(jié)構(gòu)。通過三大黃金立意破解立意平淡癥，六大黃金脈絡(luò)突破章法混亂癥，九大黃金語言錘煉法突破語言貧血癥。從而激活學(xué)生的創(chuàng)作思維，開啟學(xué)生的精神家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚(yáng)、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經(jīng)典佳作。 　　3、 高中版《黃金格作文》，采用的是“按格有序作文訓(xùn)練法” 　　北京大學(xué)音像出版社出版，8張專家講座光盤+1本作文指導(dǎo)教材，定價(jià)：385元 　　“格”乃文章的章法結(jié)構(gòu)，“序”乃作文訓(xùn)練的程序。這種作文訓(xùn)練法是從文章三大要素入手，在“按格訓(xùn)練——學(xué)會變格——不拘一格——自成風(fēng)格”的訓(xùn)練過程中，通過三大黃金立意破解立意平淡癥，六大黃金脈絡(luò)突破章法混亂癥，九大黃金語言錘煉法突破語言貧血癥。從而激活學(xué)生的創(chuàng)作思維，開啟學(xué)生的精神家園，掌握巧妙的寫作技法，寫出文面流暢、文采飛揚(yáng)、文思敏捷、文品高雅的高分作文，經(jīng)典佳作。 　　《黃金格作文》產(chǎn)品功能 　　學(xué)會《黃金格作文》的三大法則，30分鐘寫出滿分作文 　　“文如其人”，做文章如做人。 　　三大黃金立意: 30秒解決立意平淡癥 　　天下文章，任何立意不外乎三個(gè)黃金格：情、志、理。如何抒情？如何言志？如何說理？通過胡老師的點(diǎn)撥，只需5分鐘，就能領(lǐng)悟，通過訓(xùn)練，30秒就能很輕松構(gòu)思一篇立意高遠(yuǎn)的文章。 　　六大黃金思路: 3分鐘解決思路混亂癥 　　第一段怎么寫？第二段寫什么？哪些在前面說，哪些后面說？這是困擾很多學(xué)生寫作文的問題。在胡老師看來，其實(shí)很簡單，通過多年的研究發(fā)現(xiàn)，天下文章，千變?nèi)f化，都逃不過六種結(jié)構(gòu)，只要花一小時(shí)學(xué)會了六種結(jié)構(gòu)，任何題材，任何題目，任何方式，都能游刃有余，達(dá)到3分鐘就能理清思路，清晰脈絡(luò)的目的。 　　按格訓(xùn)練 ——> 學(xué)會變格 ——> 不拘一格 ——> 自成風(fēng)格 　　九大黃金語言錘煉法: 30分鐘解決語言貧血癥 　　詞在精不在多，句在運(yùn)用好壞不在華，胡老師將會告訴你，如何錘煉語言，通過對詞語、句子和句群的錘煉，寫出好文章。在胡老師作文里，包括詞語、句子、句群的錘煉，修辭、三比之法、引詩入文等等，都將有一套獨(dú)特的方法，即便是作文基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生也能30分鐘寫出好文章。 　　二、《黃金格作文》作者簡介 　　胡國華：湖北華中師大一附中語文高級教師，入選《中國骨干教師辭典》《中國跨世紀(jì)人才大全》《中國世紀(jì)專家傳略》。湖北省高考閱卷語文作文大組組長，中國科協(xié)教育專家委員會學(xué)術(shù)委員，全國中語會本體改革中心理事，中國當(dāng)代文學(xué)學(xué)會會員，教育部考試中心“高考命題研究與中學(xué)教學(xué)之關(guān)系”課題組成員。 　　胡國華老師從事高中語文教學(xué)三十多年，所任歷屆高中畢業(yè)班，高考成績優(yōu)異，在他所教的學(xué)生中，有張斌等同學(xué)獲得過湖北省高考理科狀元，有周靜等多名同學(xué)在高考中獲得了作文滿分，還有張明厚等近百位同學(xué)考上了清華和北大。 　　2005年12月《楚天都市報(bào)》報(bào)道，胡國華的學(xué)生華師一附中高三女生張晗，因在國際作文大賽中獲獎(jiǎng)，被美國蒙特霍利約克大學(xué)錄取，除16.5萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金外，每年另獲1萬美元"領(lǐng)袖才能獎(jiǎng)學(xué)金"。不久，該校又傳喜訊：胡老師的另一位高三女生付吟憑借見解獨(dú)到的三篇作文，被美國科爾比學(xué)院提前錄取，并獲得16萬美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。 　　胡國華老師創(chuàng)立的 “按格有序作文訓(xùn)練法”獨(dú)樹一幟，在全國各地作專題報(bào)告一百多場，得到了同行們的高度評價(jià)，中國教育專家委員會正在向全國推廣。 　　胡國華老師教研成果豐碩，在報(bào)刊上發(fā)表散文、詩歌、文學(xué)評論、教研論文50余篇，正式出版的編著有200多部。其中由胡老師主編的作文教材就達(dá)十多種。 　　如：《時(shí)文薈萃》(主編)、《范文導(dǎo)訓(xùn)》(主編)、《閱讀·鑒賞》(副主編)、《高考應(yīng)試精要訓(xùn)練·語文》(副主編)、《高中讀寫能力與測試》(副主編)、《新編高中語文學(xué)與練》(1—3冊，副主編)、《新概念題典》、《X導(dǎo)航備考大講義》、《X導(dǎo)航100練》、《新教材完全解讀》、《胡國華考案》等 　　三、專家評價(jià)《黃金格作文》 　　人民教育出版社資深編審,課程教材研究所研究員張定遠(yuǎn)評價(jià)道：《黃金格作文》作為全國首套專業(yè)的作文教程，在教學(xué)過程中，打破了傳統(tǒng)作文教學(xué)幾十年來“出題—作文—修改—讀范文”的陳舊模式，其創(chuàng)新的作文教學(xué)模式，填補(bǔ)了我國長期以來中小學(xué)作文訓(xùn)練教程的空白，具有里程碑的意義。 　　中國人民大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師馬相武評價(jià)道：胡老師《黃金格作文》不僅體現(xiàn)在能夠快速提升學(xué)生作文水平，極大提升學(xué)生作文能力之外，更重要體現(xiàn)在其三心的思想“有信心、有決心、有恒心”對提升學(xué)生的人格品質(zhì)、鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)、熏陶學(xué)生人文素養(yǎng)等內(nèi)在素養(yǎng)有重大意義。 　　著名教育家，中國教育學(xué)會原副秘書長連秀云評價(jià)道：《黃金格作文》是一套科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、有效的作文訓(xùn)練教程，改變了現(xiàn)在作文教學(xué)無章、無序的狀況。通過全國40多所省級重點(diǎn)中學(xué)試驗(yàn)證明，學(xué)生作文成績平均提高十幾分、甚至幾十分，對于提高學(xué)生寫作水平無疑具有十分顯著的作用。 　　人民教育出版社中學(xué)語文教研主任顧振彪評價(jià)道：胡國華老師通過自己幾十年小學(xué)、中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出的《黃金格作文》作文國家“十一五重點(diǎn)課題研究成果”推廣實(shí)至名歸，在素質(zhì)教育推廣這些年來，胡老師幾十年圍繞作文這個(gè)課題研究，其成果獲得了國家教育部贊許，無疑是語文教學(xué)的福音。

胡國華作文法按格有序作文訓(xùn)練法怎么樣

《黃金格作文》是著名作文專家胡國華老師,根據(jù)中小學(xué)生寫作特點(diǎn),按照小學(xué)、初中、高中三個(gè)階段,融合35年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)創(chuàng)的一套“按格寫作”的好方法.指導(dǎo)小學(xué)生如同寫字、繪畫一樣,從描紅、臨摹開始,從寫“正楷”字開始,然后再寫“行書”、“草書”,通過系統(tǒng)訓(xùn)練,一步一步學(xué)習(xí)和提高文章的技能.從初中開始,通過獨(dú)特的“橫列式、對照式、縱貫式、扇面式、子母式、環(huán)套式”六大結(jié)構(gòu)來訓(xùn)練文章章法,最后,通過三大黃金立意破解立意平淡癥、六大黃金脈絡(luò)突破章法混亂癥、九大黃金語言突破語言貧血癥,達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的.

胡國華的黃金格作文怎么樣

　讀書的快樂

　　書是人類進(jìn)步的階梯.書讓我們一起在知識的海洋里遨游,享受讀書的樂趣.書讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友,它永遠(yuǎn)不會拋棄你,也不會背叛你.無論我們是在歡樂或痛苦中,還是在寂寞或彷徨時(shí),書總會靜靜地伴在我的身邊,分享我們的喜悅,撫慰我們的心靈.

　　古人說：“天下之事,利害常相半；存全利而無少害者,惟書.不問貴賤,貧富,老少!觀一卷,則有一卷之益；觀書一日,則有一日之益.”書帶給了我無窮的樂趣.

　　讀書讓我告別了平庸.古人有“不讀詩,無以言”,今人有“不讀書,何以言”的論調(diào).確實(shí)是這樣,讀書可以增長我的見識,豐富我的情感,提高我的閱歷,自然也就與平庸絕緣.讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閱讀中相互融合,而又相互分離.這就是一種快樂,一種溝通的快樂.無論在清晨,還是在黃昏,手捧一本泛著清香的書,

廣州市勁鋒智能系統(tǒng)開發(fā)有限公司怎么樣？

廣州市勁鋒智能系統(tǒng)開發(fā)有限公司是2003-06-23在廣東省廣州市黃埔區(qū)注冊成立的有限責(zé)任公司(自然人獨(dú)資)，注冊地址位于廣州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)科學(xué)城科學(xué)大道162號B1區(qū)第10層1003單元。

廣州市勁鋒智能系統(tǒng)開發(fā)有限公司的統(tǒng)一社會信用代碼/注冊號是91440116751961400X，企業(yè)法人胡國華，目前企業(yè)處于開業(yè)狀態(tài)。

廣州市勁鋒智能系統(tǒng)開發(fā)有限公司的經(jīng)營范圍是：信息系統(tǒng)集成服務(wù);電子自動(dòng)化工程安裝服務(wù);電子設(shè)備工程安裝服務(wù);智能化安裝工程服務(wù);智能卡系統(tǒng)工程服務(wù);計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程服務(wù);機(jī)電設(shè)備安裝服務(wù);建筑物空調(diào)設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備系統(tǒng)安裝服務(wù);計(jì)算機(jī)批發(fā);軟件批發(fā);電子產(chǎn)品批發(fā);。在廣東省，相近經(jīng)營范圍的公司總注冊資本為3592543萬元，主要資本集中在1000-5000萬和100-1000萬規(guī)模的企業(yè)中，共8506家。本省范圍內(nèi)，當(dāng)前企業(yè)的注冊資本屬于良好。

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