學(xué)碩與專碩什么專業(yè)好 專碩和學(xué)碩的區(qū)別是啥

醫(yī)學(xué)研究生學(xué)碩和專碩哪個好，專碩和學(xué)碩是什么意思？兩者有什么區(qū)別？應(yīng)該怎么選？學(xué)碩和專碩到底有什么區(qū)別？哪一個更適合就業(yè)？學(xué)碩和專碩一般而言，你感覺哪個專業(yè)最容易畢業(yè)，“專碩與學(xué)碩”，應(yīng)該選擇哪一個。

本文導(dǎo)航

• 醫(yī)學(xué)考研學(xué)碩和專碩考的一樣嗎
• 學(xué)碩與專碩的區(qū)別是怎樣
• 專碩和學(xué)碩的區(qū)別是啥
• 怎么看一個專業(yè)是專碩還是學(xué)碩
• 專碩和學(xué)碩哪個有前途

醫(yī)學(xué)考研學(xué)碩和專碩考的一樣嗎

醫(yī)學(xué)碩士專碩學(xué)碩都有。專碩與學(xué)碩的區(qū)別

?考試內(nèi)容

首先從考核方式來看，學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士同樣都是國家統(tǒng)一招考，兩者的英語與政治考試相同，唯一不同在于醫(yī)學(xué)綜合考試。

從2017年開始臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士初試改革，各大高校可以自主命題醫(yī)學(xué)綜合考核內(nèi)容。

但近兩年不少醫(yī)學(xué)院校，都將學(xué)碩的考試科目更換為[306臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))]，報考學(xué)碩的同學(xué)們，需要密切注意目標(biāo)院校官網(wǎng)發(fā)布的信息，以免備考科目有誤。不少 985、211 綜合院校的臨床專業(yè)會有一部分為學(xué)術(shù)型碩士，其專業(yè)考試命題難度并不一定低于專業(yè)型碩士。

?錄取情況

從錄取人數(shù)看，大部分情況下學(xué)碩錄取人數(shù)比專碩少。以兩所學(xué)校為例：

南通大學(xué) 2021年招生目錄上注明，其醫(yī)學(xué)院（學(xué)碩）將招生151人，而專碩學(xué)位將招收470人。

深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院 2021年招收專碩219人，而學(xué)碩僅87人。

從錄取方式來看，專碩競爭會更加激烈。

專碩復(fù)試差額比往往高于國家所設(shè)定 1:1.2 ，有的學(xué)校甚至出現(xiàn)差額比高達(dá) 1:2 的情況，也就是說，如果學(xué)校準(zhǔn)備錄取10個學(xué)生，那么將會有20位同學(xué)進入復(fù)試。

小編提醒：在調(diào)劑時，學(xué)術(shù)型不可調(diào)劑至專業(yè)型專業(yè)，而專業(yè)型卻可以調(diào)劑至學(xué)術(shù)型專業(yè)，所以學(xué)術(shù)型碩士的復(fù)試差額比也不低?！菊?/p>

醫(yī)學(xué)碩士是專碩還是學(xué)碩【提問】

醫(yī)學(xué)碩士專碩學(xué)碩都有。專碩與學(xué)碩的區(qū)別

?考試內(nèi)容

首先從考核方式來看，學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士同樣都是國家統(tǒng)一招考，兩者的英語與政治考試相同，唯一不同在于醫(yī)學(xué)綜合考試。

從2017年開始臨床醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士初試改革，各大高?？梢宰灾髅}醫(yī)學(xué)綜合考核內(nèi)容。

但近兩年不少醫(yī)學(xué)院校，都將學(xué)碩的考試科目更換為[306臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))]，報考學(xué)碩的同學(xué)們，需要密切注意目標(biāo)院校官網(wǎng)發(fā)布的信息，以免備考科目有誤。不少 985、211 綜合院校的臨床專業(yè)會有一部分為學(xué)術(shù)型碩士，其專業(yè)考試命題難度并不一定低于專業(yè)型碩士。

?錄取情況

從錄取人數(shù)看，大部分情況下學(xué)碩錄取人數(shù)比專碩少。以兩所學(xué)校為例：

南通大學(xué) 2021年招生目錄上注明，其醫(yī)學(xué)院（學(xué)碩）將招生151人，而專碩學(xué)位將招收470人。

深圳大學(xué)醫(yī)學(xué)院 2021年招收專碩219人，而學(xué)碩僅87人。

從錄取方式來看，專碩競爭會更加激烈。

專碩復(fù)試差額比往往高于國家所設(shè)定 1:1.2 ，有的學(xué)校甚至出現(xiàn)差額比高達(dá) 1:2 的情況，也就是說，如果學(xué)校準(zhǔn)備錄取10個學(xué)生，那么將會有20位同學(xué)進入復(fù)試。

小編提醒：在調(diào)劑時，學(xué)術(shù)型不可調(diào)劑至專業(yè)型專業(yè)，而專業(yè)型卻可以調(diào)劑至學(xué)術(shù)型專業(yè)，所以學(xué)術(shù)型碩士的復(fù)試差額比也不低?！净卮稹?/p>

發(fā)展方向

專業(yè)型碩士的培育內(nèi)容是以職業(yè)需求為目標(biāo)，以提高綜合實力與技能為核心，并且考核形式更注重病例分析與實踐研究有機結(jié)合。

而學(xué)術(shù)型碩士偏向于科研能力的培養(yǎng)，研究課程設(shè)置也更傾向于基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。

?學(xué)習(xí)內(nèi)容

專業(yè)型碩士較注重臨床技能的學(xué)習(xí)，往往在開學(xué)后一個月的理論學(xué)習(xí)之后便開始分布至各大導(dǎo)師所在醫(yī)院進行實習(xí)。

學(xué)術(shù)型碩士的專業(yè)學(xué)習(xí)時間往往長達(dá)一年，知識點側(cè)重于科研與創(chuàng)新能力。至于臨床經(jīng)驗的獲得，學(xué)術(shù)型碩士更多的要取決于導(dǎo)師的研究方向。

如果導(dǎo)師在臨床科室，那么同學(xué)也會下臨床跟導(dǎo)師進行學(xué)習(xí)，也一樣可以學(xué)習(xí)臨床知識與技能；如果導(dǎo)師的研究方向更偏向于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，那么學(xué)術(shù)碩士會接觸更多的實驗，對于需要參與申報國家自然基金以及 SCI 的撰寫與投稿有一定的幫助。

?規(guī)培時間

專業(yè)型碩士在學(xué)習(xí)的過程中，會擁有更多的實踐機會和臨床機會，其最大優(yōu)勢在于專業(yè)型碩士畢業(yè)后可拿四證（碩士畢業(yè)證，學(xué)位證，規(guī)培證，醫(yī)師證）到手，縮減時間成本。

學(xué)術(shù)碩士在取得碩士學(xué)位后從事醫(yī)師工作還需要3年規(guī)培。

?就業(yè)方向

與專業(yè)型碩士相比，沒有規(guī)培證書的學(xué)術(shù)型碩士往往處于劣勢。為了節(jié)省醫(yī)生的培養(yǎng)時間，大醫(yī)院可能會更傾向于錄取自帶規(guī)培證的專碩。

但是，近年來，由于各大醫(yī)院對于科研人才的重視以及基礎(chǔ)實驗室的建立，具有科研能力學(xué)碩也有了相應(yīng)優(yōu)勢。

【回答】

學(xué)碩與專碩的區(qū)別是怎樣

引言：碩士學(xué)歷相比本科學(xué)歷，在找工作和社會發(fā)展中都有很多優(yōu)勢，所以說有一些人也會選擇繼續(xù)求學(xué)。但是碩士學(xué)歷是有一些區(qū)別的，全日制本科碩士學(xué)歷中分為學(xué)碩和專碩。那么學(xué)碩、專碩是什么意思呢？然后這有什么區(qū)別？該怎么選呢？

學(xué)碩、專碩最主要的區(qū)別就在培養(yǎng)目標(biāo)上，學(xué)碩是為了培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的人才，所以說對于科研能力以及理論研究能力是有一定要求的。專碩的培養(yǎng)目標(biāo)是為了培養(yǎng)專業(yè)型的人才，主要是面向以后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展，所以說對于學(xué)術(shù)能力的要求就要大大的減弱。在進行選擇的時候還要看自己未來的發(fā)展目標(biāo)，如果說自己的學(xué)習(xí)能力比較強，甚至有讀博士的想法的話，那么必然需要選擇學(xué)碩。但是自己只是想獲得一個碩士文憑，而且想要迅速的進行工作的話，那么學(xué)術(shù)和專碩的區(qū)別就不大。相對而言專碩的培養(yǎng)時間要短一些，不過花費也要高一些。所以可以根據(jù)自己的時間和精神來進行選擇，如果可以的話建議選擇專碩。這樣的話在專業(yè)性上也會加強，所以可以根據(jù)自身未來的發(fā)展目標(biāo)來進行選擇。

如果想要進入碩士學(xué)習(xí)的話，首先的途徑就是保研，在本科階段好好學(xué)習(xí)，獲得保研的機會，然后就能夠有保研的資格然后進行面試，這樣的話就自己就能夠進行數(shù)學(xué)階段的學(xué)習(xí)。另一個方面就是考研，考研的話就可以自己選擇院校和專業(yè)以及學(xué)校，這樣的話就能夠讓自己在競爭者中脫穎而出并且能夠進入碩士階段的學(xué)習(xí)。另外的話就是出國留學(xué)，出國留學(xué)也是可以換專業(yè)的，不過需要和本專業(yè)有一定的聯(lián)系，或者說自己之前學(xué)過相關(guān)專業(yè)的課程，從而能夠獲得碩士學(xué)歷。

專碩和學(xué)碩的區(qū)別是啥

學(xué)碩和專碩在培養(yǎng)目標(biāo)、考試科目、考博士、考試難度、學(xué)費高低等方面有所不同，而其中專碩更適合就業(yè)。學(xué)碩和專碩的具體區(qū)別以及就業(yè)方面的異同我將會為您簡要的分析一下。

1.培養(yǎng)目標(biāo)的異同

所謂的學(xué)碩是指學(xué)術(shù)型碩士，它的目的是把你培養(yǎng)成一個理論研究型人才，而所謂的專碩則是指專業(yè)型碩士，它的目的是要把你培養(yǎng)成一個具有實際操作能力的人才。

在某種意義上，你可以嘗試這樣去理解，就類似于本科的通識教育和?？频穆殬I(yè)教育。一個強調(diào)方法論，一個強調(diào)具體實踐。

2.考試科目的異同

一般而言，大多數(shù)專業(yè)的學(xué)碩和專碩考試科目當(dāng)中的考研政治和考研專業(yè)課是一致的，但是數(shù)學(xué)和英語這兩門學(xué)科學(xué)碩和專碩相去甚遠(yuǎn)。

尤其是英語這一科，學(xué)碩和專碩差別會很大，一般而言，學(xué)術(shù)會考英語一，而專碩，大概率會考英語二。當(dāng)然這其中也有特殊情況，由于篇幅限制，不做過多贅述。其實有很多人認(rèn)為英語二比英語一要容易一些，但實際上這兩者的考試形式有所差異，不是太方便對比，在這一點上可以說是仁者見仁，智者見智。

3.考博士方面的異同

從原則上來講，學(xué)碩和專碩都可以考博，但這里為什么我說原則上來講呢？因為實際上和原則上有很大的出入。原則上專碩可以讀博，但是在實操方面專碩考博士老師一般都不要。原因很簡單，是因為博士需要真真正正地做研究，因此他們更傾向于理論實力很強的學(xué)碩生。同時這里做一點延伸，就是在我國本科和碩士階段基本上是嚴(yán)進寬出，只要你不是太過分，基本可以畢業(yè)，但是讀博就不一樣了，讀博士寬進嚴(yán)出，這也就是為什么有的人讀博7年都無法畢業(yè)的原因。

4.考試難度方面的異同

上面我們也介紹了，學(xué)碩和專碩的培養(yǎng)目的不一樣，那么他們的考試難度也有所差異，一般而言我們認(rèn)為學(xué)碩的考試更難一點，而專碩的考試難度要低一點。因為學(xué)術(shù)要搞大量的理論研究，基本功不扎實不行，而專碩就不一樣了，他們更側(cè)重于實操，那么對于他們的理論考察就不如學(xué)碩那么嚴(yán)格。

5.學(xué)費高低方面的異同

目前而言，學(xué)碩的費用大概是每年8000元，而且具有比較完善的獎學(xué)金制度，只要你考試不是太差，一般都會有獎學(xué)金，甚至有的學(xué)校第一志愿上線的學(xué)生獎學(xué)金覆蓋率能夠達(dá)到100%，而專碩則沒有這么幸運了，一方面是他們的學(xué)費更貴，每年在1.2萬元左右，而且還有更高的，另外就是專碩申請獎學(xué)金會更加困難。

了解了學(xué)碩和專碩的基本區(qū)別，那么學(xué)碩和專碩哪一個更就業(yè)也就更好解答了，因為專碩的實際操作能力更強，更容易上崗，所以專碩更適合就業(yè)，而學(xué)碩則更適合進一步的深造。

總而言之，學(xué)碩和專碩在培養(yǎng)方向、考試科目、讀博、學(xué)費高低和考試難度等方面存在著差異，而專碩相對于學(xué)碩更適合就業(yè)，學(xué)碩更適合深造。

怎么看一個專業(yè)是專碩還是學(xué)碩

是學(xué)碩，主要培養(yǎng)的是教學(xué)或者科研類型的人才，之后拿到的學(xué)位類型是學(xué)術(shù)型學(xué)位，里面包括經(jīng)濟學(xué)，教育學(xué)，還有文學(xué)以及工學(xué)的分類。

專碩更容易畢業(yè)，專碩的形式多樣化，可以觀察學(xué)生累積的經(jīng)驗，會加強學(xué)生的實踐應(yīng)用，所以是更容易畢業(yè)的。

專碩和學(xué)碩哪個有前途

比較一下專碩與學(xué)碩的區(qū)別，根據(jù)自身條件，看看你更適合讀哪一個：

第一，報考條件不同。

專業(yè)碩士，部分專業(yè)報考要求和學(xué)術(shù)碩士相同，但其中的工商管理、公共管理、工程管理、旅游管理、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業(yè)，報考條件為：大學(xué)本科畢業(yè)后有3年以上工作經(jīng)驗的人員;或獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，有5年以上工作經(jīng)驗，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力的人員;或已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位并有2年以上工作經(jīng)驗的人員。

學(xué)術(shù)碩士報考條件為：國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生)及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當(dāng)年9月1日前須取得國家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書;具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后滿2年(從畢業(yè)后到錄取當(dāng)年9月1日，下同)或2年以上的，以及國家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生，符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體學(xué)業(yè)要求的人員，按本科畢業(yè)生同等學(xué)力身份報考;已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

第二，培養(yǎng)目標(biāo)不同。

專業(yè)碩士教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。

學(xué)術(shù)碩士按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機構(gòu)的研究人員。

專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士處于同一層次，在培養(yǎng)目標(biāo)上有較大差異。

第三，培養(yǎng)方式不同。

專業(yè)碩士課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究;教學(xué)過程重視運用團隊學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓(xùn)練等方法;注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。

學(xué)術(shù)碩士的課程設(shè)置側(cè)重于加強基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

第四，招生專業(yè)不同。

專業(yè)碩士，招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)、國際商務(wù)、保險、資產(chǎn)評估、審計、法律、社會工作、警務(wù)、教育、體育、漢語國際教育、應(yīng)用心理、翻譯、新聞與傳播、出版、文物與博物館、建筑學(xué)、工程、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)推廣、獸醫(yī)、風(fēng)景園林、林業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護理、藥學(xué)、中藥學(xué)、中醫(yī)、軍事、工商管理、公共管理、會計、旅游管理、圖書情報、工程管理、藝術(shù)等，共計40個專業(yè)。

學(xué)術(shù)碩士，招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)13大學(xué)科，及其下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科，涵蓋所有的專業(yè)方向。

第五，學(xué)制不同。

具體表現(xiàn)為，專業(yè)碩士學(xué)制一般為2-3年，學(xué)術(shù)碩士學(xué)制一般為3年。具體情況依各招生單位當(dāng)年政策為準(zhǔn)。

第六，入學(xué)難度不同。

對于大部分專業(yè)來說，專業(yè)碩士較學(xué)術(shù)碩士難度略低。專業(yè)碩士公共課英語科目多考英語二，難度相對較??；學(xué)術(shù)碩士公共課英語科目考英語一，難度比較大。專業(yè)碩士多數(shù)不考公共課數(shù)學(xué)科目或考數(shù)學(xué)三、經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力，難度相對較?。粚W(xué)術(shù)碩士公共課數(shù)學(xué)科目考數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二、數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)(農(nóng))或招生單位自命題理學(xué)數(shù)學(xué)，難度較大。

第七，導(dǎo)師制度不同。

專業(yè)碩士，實行雙導(dǎo)師制。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，各專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位要建立健全校內(nèi)外雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。在培養(yǎng)過程中校內(nèi)導(dǎo)師以教授理論知識、學(xué)術(shù)指導(dǎo)為主，而校外導(dǎo)師則以培養(yǎng)技能、指導(dǎo)實踐為主。

學(xué)術(shù)碩士，實行單導(dǎo)師制。在基本職能方面，研究生導(dǎo)師對學(xué)生進行研究生課程教學(xué)、課題研究指導(dǎo)與學(xué)位論文指導(dǎo)。在導(dǎo)學(xué)內(nèi)容方面，研究生導(dǎo)師對其研究生在讀研期間的全過程進行指導(dǎo)。研究生論文完成后，指導(dǎo)教師要對研究生作出客觀、全面、準(zhǔn)確的評價，并負(fù)責(zé)向?qū)熃M申請審查同意，提交院學(xué)位評定委員會，申請組織答辯。

第八，學(xué)位論文不同。

專業(yè)碩士的論文，必須強化應(yīng)用導(dǎo)向，形式可多種多樣。鼓勵采用調(diào)研報告、規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、案例分析、項目管理、文學(xué)藝術(shù)作品等多種形式。

學(xué)術(shù)碩士的學(xué)位論文，強調(diào)科學(xué)理論研究與原創(chuàng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，形式相對傳統(tǒng)，一般為學(xué)術(shù)性論文。

第九，讀博方式不同。

專業(yè)碩士，一般不能碩博連讀或直博，碩士畢業(yè)后若進行考博，請咨詢招生單位了解相關(guān)政策。

學(xué)術(shù)碩士，可以通過自己的導(dǎo)師直接讀博，不用參加全國統(tǒng)考，也就是我們所說的直博或者碩博連讀。