專(zhuān)術(shù)與學(xué)術(shù)有什么區(qū)別 學(xué)術(shù)學(xué)位跟專(zhuān)業(yè)學(xué)位有啥區(qū)別

請(qǐng)問(wèn)學(xué)術(shù)型與專(zhuān)業(yè)型的區(qū)別，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)位證學(xué)術(shù)和專(zhuān)術(shù)的區(qū)別，請(qǐng)問(wèn)學(xué)術(shù)性與專(zhuān)業(yè)有什么區(qū)別？專(zhuān)業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位有什么區(qū)別？?。∠Ｍ唧w點(diǎn)？學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型有什么區(qū)別？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)術(shù)學(xué)位跟專(zhuān)業(yè)學(xué)位有啥區(qū)別
• 藥學(xué)第二專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位
• 學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型哪個(gè)好考
• 專(zhuān)業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位有什么區(qū)別？?。∠Ｍ唧w點(diǎn)
• 學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位的區(qū)別

學(xué)術(shù)學(xué)位跟專(zhuān)業(yè)學(xué)位有啥區(qū)別

給你貼一個(gè)很細(xì)的比較，學(xué)術(shù)和專(zhuān)碩(有咱們一般學(xué)生理解的那種專(zhuān)碩和在職研究生）的區(qū)別，你看完下面這幾條，你就明白了。望采納

一、定義

學(xué)術(shù)型研究生接收普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主的研究生教育，授予學(xué)位的類(lèi)型是學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位。

專(zhuān)業(yè)學(xué)位（professional degree），是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位（academic degree）而言的學(xué)位類(lèi)型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。專(zhuān)業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。

二、培養(yǎng)方向不同

根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位,一月考試，錄取后獲得研究生學(xué)籍，畢業(yè)后可獲碩士畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。

專(zhuān)業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。

1.學(xué)歷教育：一月考試，畢業(yè)后可獲碩士畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。（這個(gè)就和我們學(xué)生理解的那個(gè)專(zhuān)碩一樣了）

2.非學(xué)歷教育：十月考試，獲得可以申請(qǐng)學(xué)位的資格，再通過(guò)碩士論文答辯，獲得碩士學(xué)位證書(shū)，無(wú)畢業(yè)證書(shū)。（這里指的是在職的研究生）

三、招生條件不同

專(zhuān)業(yè)碩士要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷（指在職的研究生的條件），而普通碩士則不需要。絕大多數(shù)專(zhuān)業(yè)碩士還要求在職人員報(bào)考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門(mén)的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。我們學(xué)生平時(shí)說(shuō)的專(zhuān)碩是和普通學(xué)術(shù)型的一起報(bào)名，一起考試的那種，應(yīng)屆的往屆的都是，和在職研究生的要區(qū)分開(kāi)來(lái)。

具體的報(bào)考條件上所要報(bào)考的學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上去看，一般有明確說(shuō)明，一般學(xué)生當(dāng)然全滿(mǎn)足了。

三、招生考試不同

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專(zhuān)業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。我們學(xué)生理解的那個(gè)專(zhuān)碩同樣是統(tǒng)考，和學(xué)術(shù)的一起在一月份進(jìn)行考試。專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機(jī)會(huì)，考生可以自行選擇，而這兩大國(guó)家級(jí)別的考試的專(zhuān)業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷（這里偏向于說(shuō)在職）。

四、入學(xué)難度不同

全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴(yán)進(jìn)寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計(jì)， 2005 年研究生考試考生人數(shù)為117 萬(wàn)，招生人數(shù)只有32 萬(wàn)，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟(jì)、國(guó)際金融等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于報(bào)考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門(mén)專(zhuān)業(yè)卻年年招不滿(mǎn)。因此，入學(xué)難度取決于考生報(bào)考的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)碩士的招生考試有10 月份的“聯(lián)考”（在職那種）和年初的“統(tǒng)考”（我們學(xué)生的理解的那種）兩次機(jī)會(huì)，考生可自行選擇。這兩大國(guó)家級(jí)別考試的專(zhuān)業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專(zhuān)業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門(mén)專(zhuān)業(yè)相對(duì)難一些。例如，2004 年上海復(fù)旦、交大、財(cái)大三所高校MBA 的錄取比例在6：1 左右；2004 年全國(guó)法律碩士錄取率則不到10％ 。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠(yuǎn)多于“聯(lián)考”考生，考試競(jìng)爭(zhēng)激烈程度自然也大。不過(guò)，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時(shí)更看重申請(qǐng)者的工作背景和經(jīng)驗(yàn)。（具體數(shù)據(jù)來(lái)自于中國(guó)考研網(wǎng)，僅供參考）

五、學(xué)習(xí)方式不同

普通碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3 年。

專(zhuān)業(yè)碩士：半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3 年（這里偏向指在職的）。

具體的我們學(xué)生理解的那種學(xué)術(shù)和專(zhuān)碩，有兩年、兩年半、三年。具體以報(bào)考學(xué)校招生簡(jiǎn)章上顯示的為主，具體學(xué)校具體分析了。

六、學(xué)習(xí)費(fèi)用不同

普通碩士錄取為國(guó)家計(jì)劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國(guó)家規(guī)定享受免學(xué)費(fèi)待遇。錄取為國(guó)家計(jì)劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)）的碩士生須繳納學(xué)費(fèi)，一般為8000 元/年，不同專(zhuān)業(yè)有所不同。對(duì)于自籌經(jīng)費(fèi)生、特困生等考生可通過(guò)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費(fèi)的壓力。

專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別差別較大。例如，MBA 的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬(wàn)元，而工程碩士的學(xué)費(fèi)一般為3－4 萬(wàn)元。專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款（偏向于說(shuō)在職研究生）。

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)具體也以學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上注明的為準(zhǔn)。

七、文憑頒發(fā)不同

與普通碩士不同，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)碩士（在職）只授予學(xué)位證書(shū)，沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時(shí)頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書(shū)。大體來(lái)看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。我們學(xué)生理解的那種專(zhuān)碩也發(fā)雙證的，和學(xué)術(shù)一樣。

八、認(rèn)可度不同

普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會(huì)對(duì)這樣的畢業(yè)生的認(rèn)可度非常高。但企業(yè)在招聘時(shí)也會(huì)考慮到全日制碩士研究生的弱點(diǎn)：光有理論，經(jīng)驗(yàn)不足。特別對(duì)于碩士專(zhuān)業(yè)與本科專(zhuān)業(yè)方向完全不同，又從無(wú)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的求職者，企業(yè)會(huì)有所顧忌。建議這類(lèi)畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)、兼職或考職業(yè)證書(shū)來(lái)加強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。

專(zhuān)業(yè)碩士：參加1 月份統(tǒng)考的MBA 能拿雙證，而工程碩士目前只能拿學(xué)位證，因此對(duì)專(zhuān)業(yè)碩士的市場(chǎng)認(rèn)可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專(zhuān)業(yè)碩士種類(lèi)不斷增多，報(bào)考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動(dòng)了市場(chǎng)效應(yīng)，其認(rèn)可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書(shū)，而是更關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)本身的含金量。

總之，好壞全是相對(duì)的，只要能力在就可以了，能力證明一切。

藥學(xué)第二專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位

學(xué)術(shù)學(xué)位在本校實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，而專(zhuān)業(yè)學(xué)位是直接在企業(yè)鍛煉的。在就業(yè)和社會(huì)認(rèn)可度方面?zhèn)€人認(rèn)為由于現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)學(xué)位比較少，大家對(duì)它的了解也比較少，是沒(méi)有明確的區(qū)分的。不過(guò)再過(guò)幾年就不好說(shuō)了。

學(xué)術(shù)型和專(zhuān)業(yè)型哪個(gè)好考

1、培養(yǎng)方向的區(qū)別

學(xué)術(shù)型研究生教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類(lèi)型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；而專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生則注重應(yīng)用實(shí)踐能力，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。

2、招生條件的區(qū)別

專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生分兩種情況：一種情況要求報(bào)考者有一定年限的工作經(jīng)歷，例如部分專(zhuān)業(yè)碩士要求在職人員報(bào)考，需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門(mén)的同意，有的甚至要求所在單位推薦等；另一種情況，與學(xué)術(shù)型研究生相同，不要求工作經(jīng)歷。

3、學(xué)習(xí)方式的區(qū)別

學(xué)術(shù)型研究生為全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制一般為3年；專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生分為全日制學(xué)習(xí)和半脫產(chǎn)兩種形式，學(xué)制2-3年。

4、學(xué)習(xí)費(fèi)用的區(qū)別

2014年秋季學(xué)期起，教育部規(guī)定各大高校碩士研究生教育開(kāi)始實(shí)行收費(fèi)制度。學(xué)術(shù)型研究生學(xué)費(fèi)一般為8000元/年，不同專(zhuān)業(yè)有所不同；專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)一般由10000元/年往上不等，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)費(fèi)按照不同專(zhuān)業(yè)類(lèi)別差別較大，MBA的學(xué)費(fèi)要十幾甚至幾十萬(wàn)元。

專(zhuān)業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位有什么區(qū)別？?。∠Ｍ唧w點(diǎn)

專(zhuān)業(yè)學(xué)位和學(xué)術(shù)學(xué)位的本質(zhì)區(qū)別在于人才培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)模式及人才質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不同。高等教育越成熟，兩個(gè)體系的劃分越明晰。

學(xué)術(shù)學(xué)位與專(zhuān)業(yè)學(xué)位的區(qū)別

樓主這么想：3年之后，走上社會(huì)，人們會(huì)問(wèn)你的學(xué)校，但是誰(shuí)會(huì)追根到底地問(wèn)什么學(xué)術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)碩士的區(qū)別。。10年之后，扎根社會(huì)，人們會(huì)關(guān)心你的職位，你的能力，沒(méi)有人再去追究你是哪里畢業(yè)的了。。