日本東北大學地質(zhì)學怎么樣 地質(zhì)學留學好嗎？

對比日本東北大學和北海道大學，地質(zhì)學留學好嗎？東北大學怎么樣？東北大學地質(zhì)工程系。

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對比日本東北大學和北海道大學

首先從排名的角度來講東北大學要在北海道大學之上，具體點在日本的國力大學排名中東北大約第5，北海道約第9的樣子。（這個根據(jù)每年會略有浮動，不是特別大）。

關(guān)于專業(yè)，北海道大學是略帶有基督教風格的學校。其政治學，法學，地質(zhì)學都是非常不錯的。東北大學相對北海道大學較大，工科專業(yè)很強，尤其在金屬材料方面的研究所屬于世界頂尖水平。另外，中國著名的數(shù)學家蘇步青和文學家魯迅也曾經(jīng)在該學校就讀過。

成績方面，首先說明的是，你的國內(nèi)高考成績是完全沒有用的。如果要讀本科需要你參加日本的高考，通過錄取分數(shù)線才行。需要日語2級以上水平。除此之外要對日本高中的課程，尤其是地理和世界史要有一定的了解。這些你可以自學，也可以去日本讀語言學校。但是我個人不是很推薦這么做，不僅學費很貴，而且環(huán)境部是很好，又浪費了一年的時間。不過確實有很多人這么做，而且有不上也考得不錯。如果想去讀研究生，那么你首先要在國內(nèi)完成大學本科的課程，并且有優(yōu)異的成績，日語2級以上。想要獎學金的話必須1級，外加英語托福成績，最好有學校的推薦信。

地質(zhì)學留學好嗎？

國內(nèi)的地質(zhì)學水平算是還可以的。不過地質(zhì)學最好的應當是莫斯科大學吧。

日本的地學水平算比較高的，不過他們比較突出的方面應當是地球物理地震學這些學科，當然地質(zhì)學也還是很不錯的。

東北大學怎么樣

東北大學，簡稱東大，包括沈陽校區(qū)和秦皇島分校區(qū)，共同組成東北大學，學生證、畢業(yè)證、學位證、紙質(zhì)和電子檔案、校門名牌，統(tǒng)一著名“東北大學”，同屬于教育部直屬211和985工程全國重點大學。

東北大學（沈陽和秦皇島）是一所老牌知名全國重點大學，一直保持著自1923年建校以來優(yōu)良的愛國主義傳統(tǒng)和“自強不息、知行合一”的現(xiàn)實與時代相結(jié)合的校訓，是一所歷史悠久，底蘊深厚，實力雄厚，學風濃厚，獲獎特多，亮點突出，優(yōu)勢明顯，國內(nèi)一流、國際知名的百年學府。

東北大學（沈陽和秦皇島）工科一流，理學突出，社文強悍，體育知名，績效評估一流（多次位于全國前三）。

東北大學（沈陽和秦皇島）部分學科屬于國內(nèi)領(lǐng)先、達到國際先進水平；工科位于全國前列，屬于國內(nèi)一流水平；社文暨管理類有突出的亮點和國家重點學科；絕大多數(shù)學科屬于國內(nèi)優(yōu)勢和強勢學科；整體水平處于國內(nèi)高校第一集團靠前列的水平，特別是以下領(lǐng)域?qū)儆趪鴥?nèi)領(lǐng)先或國內(nèi)突出學科：

哲學，科學技術(shù)哲學。經(jīng)濟學，應用經(jīng)濟學，金融學，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學。法學，馬克思主義基本理論，馬克思主義基本原理。理學，數(shù)學，應用數(shù)學；物理學，凝聚態(tài)物理；化學，分析化學，物理化學。工學，科技轉(zhuǎn)化；力學，工程力學；機械工程，自動化，機械制造及其自動化，機械電子工程，機械設(shè)計及理論，車輛工程，流程工業(yè)自動化，制扎技術(shù)與連扎自動化；材料科學與工程，材料物理與化學，材料學，材料加工程；冶金工程，冶金物理化學，鋼鐵工程，有色金屬冶金；動力工程及工程熱物理，熱能工程，流體機械及工程；信息與通信工程，通信與信息系統(tǒng)；控制科學與工程，控制理論與控制工程，檢測技術(shù)與自動化裝置，系統(tǒng)工程，模式識別與智能系統(tǒng)，導航、制導與控制；計算機科學與技術(shù)，計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，計算機軟件與理論，計算機應用技術(shù)，軟件架構(gòu)，測向定位，下一代互聯(lián)網(wǎng)；土木工程，結(jié)構(gòu)工程；測繪科學與技術(shù)，大地測量學與測量工程；化學工程與技術(shù)，化學工藝；地質(zhì)資源與地質(zhì)工程，礦產(chǎn)普查與勘探；礦業(yè)工程，采礦工程，礦物加工工程，安全技術(shù)及工程；環(huán)境科學與工程，環(huán)境科學；生物醫(yī)學工程。管理學，管理科學與工程；工商管理，企業(yè)管理；公共管理，行政管理。

東北大學（沈陽和秦皇島）有雄厚的若干博士后流動站，有若干國家和省級重點實驗室，有若干院士，也產(chǎn)生過若干院士，有具有世界一流水平的羅克韋爾實驗室（秦皇島分校區(qū)），有若干國家重點學科，有若干國家重點實驗室，有先進完備的實驗設(shè)備和實訓基地，有一流的科研、體育和生活設(shè)施。

東北大學（沈陽和秦皇島），無論是沈陽校區(qū)，還是秦皇島分校區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)雅漂亮，實力雄厚，學風校風特好，學生綜合素養(yǎng)高，就業(yè)、考研和保研率位居全國高校前列。

東北大學（沈陽和秦皇島）綜合實力強悍而對外低調(diào)，學生功底深厚而不對外張揚，學校暨學生在國內(nèi)外獲獎成果很多而對外謙遜。

東北大學（沈陽和秦皇島），先后創(chuàng)造過全國40多個以上的全國“第一”，獲過國內(nèi)外數(shù)百次以上的各類大型比賽大獎。

東北大學（沈陽和秦皇島）正朝著國際高水平大學而努力奮進。

東北大學（沈陽和秦皇島）管理到位，學校師生很溫馨和諧，是讀書學習和科研的好去處。

東北大學地質(zhì)學院排名

學校隸屬關(guān)系：教育部電話：024-23093000 83687693 83687702

學校所在地：遼寧省沈陽市和平區(qū)文化路3號巷11號 傳真：024-23906300 83672617

郵政編碼：110004 網(wǎng)址：http：//www.neu.edu.cn

東北大學始建于1923年，1928年著名愛國將領(lǐng)張學良將軍兼任校長，1931年“九一八”事變后被迫遷移到北平、西安、四川等地。1949年在東北大學工學院、理學院的基礎(chǔ)上成立了沈陽工學院，1950年定名為東北工學院，隸屬于冶金工業(yè)部，1961年被列為全國重點大學，1993年復名為東北大學。為1996年首批進入國家重點建設(shè)的“211工程”的大學，1998年9月劃轉(zhuǎn)為教育部直屬高校，2000年被列入“面向21世紀教育振興行動計劃”重點建設(shè)學校。2001年，教育部、遼寧省、沈陽市決定重點共建東北大學。

東北大學是以工為主，理工文經(jīng)法藝體相結(jié)合的多學科性國家重點大學，設(shè)有15個學院、秦皇島分校、國家工程技術(shù)研究中心3個和國家重點實驗室1個。該校是國務院首批批準有權(quán)授予學士、碩士和博士學位的大學，現(xiàn)有本科招生專業(yè)49個，博士后流動站9個，一級學科博士學位授予點7個，博士學位授予點29個，碩士學位授予點58個，工程碩士領(lǐng)域?qū)W位授予點11個。其中有國家級重點學科7個，省部級重點學科25個。

一、含地質(zhì)類專業(yè)院系和專業(yè)設(shè)置

東北大學地質(zhì)類人才的培養(yǎng)起始于1923年建校時的礦冶系，1950年東北工學院也設(shè)有地質(zhì)系，但是因1952年全國院系調(diào)整等多種原因，經(jīng)歷了多次停招后又復招本科生的艱難歷程，目前該校地質(zhì)學科是遼寧省省級重點學科，設(shè)有博士后流動站、博士學位授予點、碩士學位授予點和工程碩士領(lǐng)域?qū)W位授予點及勘查技術(shù)與工程學士學位授予點。相關(guān)學科專業(yè)有采礦工程、礦物加工工程、測繪工程、土木工程、環(huán)境工程、安全科學與工程、冶金工程、材料科學與工程等。這些專業(yè)的本科生專業(yè)和研究生專業(yè)的設(shè)置和分布詳見表1。

表1 東北大學地質(zhì)類專業(yè)及其相關(guān)學科設(shè)置及其分布表

續(xù)表

二、地質(zhì)類教師隊伍現(xiàn)狀及隊伍建設(shè)

地質(zhì)工程系現(xiàn)有地質(zhì)專業(yè)教師19人，其中博士生導師3人，教授3人（15.8%），副教授9人（47.4%），講師7人（36.8%）。學歷結(jié)構(gòu)為博士5人（27.3%），碩士12人（67.2%），還有在職博士生7人；年齡結(jié)構(gòu)為≤35歲的3人（15.8%），36～45歲的13人（64.8%），＞56歲的3人（15.8%），教授中≤45歲的2人（66.7%），＞56歲的1人（33.3%），副教授中35～45歲的為8人（88.9%），＞56歲的1人（11.1%）。

金成洙，1942年8月生，教授，博士生導師，國務院學位委員會學科評議組成員，中國礦物巖石地球化學學會理事，中國黃金地質(zhì)學會理事，中國地質(zhì)學會地質(zhì)教育研究分會副會長，中國地質(zhì)學會前寒武紀地質(zhì)委員會委員，遼寧省黃金協(xié)會常務理事，遼寧省民族科學家協(xié)會理事長，《地質(zhì)與資源》編委，地質(zhì)工程系主任。長期在礦床成礦地球化學、成礦機理、成礦預測及資源勘查與生態(tài)地質(zhì)地球化學評價領(lǐng)域有深入研究；在成礦物質(zhì)來源、成礦物質(zhì)活化遷移與富集規(guī)律、成礦預測及找礦模式、開發(fā)礦產(chǎn)資源引發(fā)的環(huán)境地質(zhì)地球化學與生態(tài)效應評價等領(lǐng)域形成了自己的學術(shù)體系和特色，取得了一定的經(jīng)濟效益，獲得了省部級科技進步獎3次，發(fā)表過120余篇學術(shù)論文，培養(yǎng)了26名博士生和40余名碩士生。

王恩德，1957年生，教授，博士生導師，是中國黃金地質(zhì)學會理事，中國冶金地質(zhì)學會理事，遼寧省地質(zhì)學會副理事長，《黃金地質(zhì)》編委，現(xiàn)任資源與土木工程學院院長，是進入遼寧省“百千人才工程計劃”的青年科學家。主要研究方向為“資源探測技術(shù)與信息技術(shù)”、“礦物材料技術(shù)”和“資源環(huán)境微生物技術(shù)”等，在金屬礦床氧化帶微生物對硫化物的氧化-還原作用及成礦元素的次生富集領(lǐng)域有深入研究，提出了有意義的見解，在弓長嶺鐵礦和山東招遠金礦區(qū)深部資源探測研究方面取得了可觀的經(jīng)濟效益，獲得省部級科學進步獎1次，出版《金屬礦床氧化帶微生物地球化學》等專著2部，發(fā)表過40多篇學術(shù)論文，培養(yǎng)了20多名博士生和15名碩士研究生。

鞏恩普，1958年生，教授，博士生導師，是中國冶金地質(zhì)學會副秘書長，遼寧省地質(zhì)學會常務理事，教育部工科地質(zhì)專業(yè)教學指導分會委員，教育部本科教學評估專家組成員，遼寧省化石鑒定委員會委員，現(xiàn)任藝術(shù)學院院長，教育部首批高等學校骨干教師資助計劃獲得者，進入遼寧省“百千人才工程計劃”的青年科學家。在古生代生物礁、遼西中生代古生物及沉積學和地史學領(lǐng)域有深入研究。在中國南方石炭紀造礁生物群落演化及礁體生長動力學、遼西中生代鳥類起源與演化等領(lǐng)域提出了有意義的見解，獲省部級科學進步獎2次，出版專著1部，發(fā)表30多篇高水平的學術(shù)論文，培養(yǎng)了5名博士生和10多名碩士研究生。

在地質(zhì)工程系教師中，3人入選遼寧省“百千人才工程計劃”，3人被評選為遼寧省學術(shù)帶頭人，1人獲“教育部高等學校骨干教師資助計劃”資助。全國學會理事以上5人，2名青年教師被列為校級骨干教師培養(yǎng)計劃所培養(yǎng)的骨干教師。

三、人才培養(yǎng)

東北大學面向21世紀，堅持把人才培養(yǎng)作為學校的根本任務，不斷完善人才培養(yǎng)體系，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓寬專業(yè)口徑，設(shè)置新的課程體系，更新課程內(nèi)容，大力推進教學方法和手段的現(xiàn)代化，加強實踐教學，把學生培養(yǎng)成為基礎(chǔ)理論扎實、專業(yè)知識面寬廣、動手實踐基本技能強、具有創(chuàng)新精神的德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)復合型高級技術(shù)人才。

東北大學地質(zhì)工程系“勘查技術(shù)與工程”專業(yè)每年招本科生25～30名。本專業(yè)是1993年對資源勘查工程專業(yè)調(diào)整后設(shè)置的交叉復合型專業(yè)。培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)有數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)、工科技術(shù)基礎(chǔ)、人文社會科學基礎(chǔ)的理論知識扎實，地質(zhì)科學基礎(chǔ)理論知識扎實，專業(yè)知識和技能寬，可從事適應土木、水電、交通、鐵路及礦山、資源勘查等領(lǐng)域的科研、設(shè)計、管理、施工及勘查的復合型高級技術(shù)人才。近年來畢業(yè)生就業(yè)率為95%～100%。2003年畢業(yè)生供需比為1∶8以上。

地質(zhì)工程系現(xiàn)有博士研究生43人，碩士研究生19人，工程碩士6人?！熬盼濉币詠懋厴I(yè)的博士生13人，碩士生25人。畢業(yè)生主要在高校，部分在科學院、研究所、設(shè)計院及政府機關(guān)工作。

目前在校本科生和研究生的比例為1.5∶1。

四、辦學優(yōu)勢與特色

東北大學地礦類專業(yè)較齊全，長期以來在教學和科研中，相互密切合作為冶金行業(yè)和其他部門培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的科研人才和工程人才。

勘查技術(shù)與工程專業(yè)依托于“礦產(chǎn)普查與勘探”博士點、博士后流動站和“地質(zhì)工程”省級重點學科，還受“礦業(yè)工程”一級博士點、“采礦工程”國家重點學科和“土木工程”省級重點學科的支撐，師資力量較強，辦學環(huán)境優(yōu)越。

由于歷史原因，本學科曾圍繞著冶金資源和貴金屬資源的勘查和開發(fā)形成了“找礦型”的特色，自“九五”起經(jīng)過大力改造老專業(yè)、淡化專業(yè)的寬口徑的調(diào)整，優(yōu)化課程體系、改革課程教學內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)，強化外語和計算機知識，加強高新技術(shù)應用，逐步地把教學和科研的功能拓展轉(zhuǎn)化為適應面寬廣的“復合交叉型”，并在教學上實施了“1+2+1”的人才培養(yǎng)方案。

“1”是在第一年加強數(shù)學和自然科學基礎(chǔ)課等公共課的同時，適當?shù)匕才诺厍蚩茖W普通基礎(chǔ)課，為后續(xù)課程學習打好基礎(chǔ)，同時還使學生了解地球科學在人類社會可持續(xù)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導性支撐和保證作用，將來所學專業(yè)知識在科學研究、社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用，使學生穩(wěn)定專業(yè)思想和激發(fā)學習熱情。

“2”是第二、三學年寬口徑地安排工程基礎(chǔ)課和地質(zhì)基礎(chǔ)課，為后續(xù)專業(yè)選修課的學習打好寬厚的基礎(chǔ)。

“1”是第四學年中學生的差異培養(yǎng)，根據(jù)學生自愿和實際情況，雙向選擇專業(yè)選修課和“新知識課群”，再根據(jù)就業(yè)性質(zhì)和考研方向自愿選擇畢業(yè)實習和論文，完成結(jié)業(yè)學習及就業(yè)前的技能訓練。

該方案的實施取得了明顯效果，畢業(yè)生普遍提高了綜合素質(zhì)，就業(yè)率達100%，考上地質(zhì)、石油、環(huán)境、海洋、土木、地理信息、計算機技術(shù)等的研究生人數(shù)占40%以上，并得到社會認可和歡迎。新生第一志愿率達20%以上，錄取分數(shù)在600分以上的達50%，畢業(yè)生供需比達1∶8以上。

五、學科建設(shè)

東北大學地質(zhì)學科自1962年起招收研究生，于1981年首批被批準為“礦產(chǎn)普查與勘探”學科碩士學位授予點，1986年獲準為博士學位授予點，1991年獲準為博士后流動站，2001年批準為遼寧省重點學科。

經(jīng)過半個世紀的努力奮斗，本學科形成了以冶金資源和黃金資源勘查和綜合評價勘查技術(shù)與工程為主要體系，并拓展到礦業(yè)環(huán)境地質(zhì)、古生代古生物及古生態(tài)等領(lǐng)域的科研和培養(yǎng)多層次人才的特色。

目前主要的研究方向有貴金屬礦床成礦規(guī)律與深邊部找礦預測、應用地質(zhì)地球化學、遼西古生代古生物群及古生態(tài)、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)。

今后將在繼續(xù)深化發(fā)展現(xiàn)有成果的同時，逐步拓展到其他學科交叉領(lǐng)域，使學科的總體水平提高到國內(nèi)先進水平。

六、實驗室建設(shè)

在東北大學的科學園、教育部重點實驗室和省級重點實驗室中，與地質(zhì)工程系的教學和科研有聯(lián)系的有分析科學研究中心、分析測試中心、巖石失穩(wěn)研究中心、安全工程研究中心、先進材料制備工程中心等，上述實驗室中備有地球科學研究所需要的各種測試、分析的儀器和設(shè)備。地質(zhì)工程系自備有大型顯微鏡實驗室、礦物包裹體實驗室、成巖成礦實驗室、微生物地質(zhì)實驗室、珠寶實驗室、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)研究室、多媒體教學實驗室及課堂實踐教學所需的礦物、巖石、礦床、古生物等實驗室，共有價值500多萬元的儀器設(shè)備。

七、“九五”以來科學研究簡況

地質(zhì)工程系在“九五”以來，先后承擔“863”項目、國家自然科學基金、教育部博士學科點專項基金、遼寧省自然科學基金及橫向項目的科研課題20多項，累計科研經(jīng)費200多萬元，研究成果共獲省部級科研進步獎11項，其中一等獎1項，二等獎5項，三等獎5項，獲省級教學成果一等獎1項。

具有一定影響和取得經(jīng)濟效益的成果有：①金屬礦床成礦規(guī)律及生產(chǎn)礦山深邊部成礦預測；②森林覆蓋區(qū)植物地球化學找礦與利用遙感信息技術(shù)提取金礦蝕變信息的理論和方法；③開發(fā)金礦引發(fā)的環(huán)境生態(tài)地質(zhì)地球化學評價理論和方法；④金屬礦床氧化帶微生物地球化學；⑤中國南方古生代生物礁生長動力學。

八、合作與交流

東北大學先后同美、日、英、德、法、俄、韓等20多個國家及中國臺灣、香港的81所大學、科研院所建立了學術(shù)交流關(guān)系，邀請了2000多名科學家和教授來校任教、講學和合作科學研究。地質(zhì)工程系現(xiàn)與美國馬里蘭大學、阿巴拉契大學的地質(zhì)系、日本京都大學資源工學教室、韓國漢城大學資源工學教室、朝鮮金策工業(yè)綜合大學地質(zhì)系、臺灣大學地質(zhì)系建立了系際合作關(guān)系，美國、俄羅斯、日本、韓國、朝鮮、哈薩克斯坦、烏茲別克、巴基斯坦等國和中國臺灣的學者曾來系講學和進行學術(shù)交流，先后接受美、俄、朝、剛果等國家的博士生、碩士生和本科生共5名。向國外派出訪問學者、進行科技合作及參加國際學術(shù)會議11人，同朝鮮金策工業(yè)綜合大學地質(zhì)系合作研究了“鴨綠江兩岸前寒武紀地質(zhì)與礦產(chǎn)對比”，與韓國漢城大學資源工學教室合作研究“遼寧半島與朝鮮半島南部資源對比與開發(fā)環(huán)境”，與臺灣大學地質(zhì)系合作研究“遼西中生代生物群及古生態(tài)”，在“九五”期間該系參加籌備和成功地召開了“高新技術(shù)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”、“東北亞國土環(huán)境管理”、“多種語言信息處理技術(shù)”、“東北亞農(nóng)業(yè)生態(tài)發(fā)展”等國際學術(shù)會議。

九、出版機構(gòu)及出版社

東北大學出版社成立于1985年，至今出版圖書500余種，其中40余種獲得冶金部、遼寧省的優(yōu)秀圖書獎。

東北大學目前主辦《東北大學學報》（自然科學版）、《東北大學學報》（社會科學版）、《控制與決策》、《中國工程師》等多種學術(shù)期刊。《東北大學學報》（自然科學版）被EI等國際著名檢索系統(tǒng)收錄，多次獲得全國優(yōu)秀科技期刊和教育部、冶金部和遼寧省的優(yōu)秀科技期刊一等獎。

（撰稿：金成洙）