和導(dǎo)師用什么郵箱聯(lián)系 考研給導(dǎo)師發(fā)郵件導(dǎo)師回復(fù)很官方

考研給導(dǎo)師郵箱用哪個(gè)郵箱，怎樣給導(dǎo)師發(fā)郵箱郵件？怎樣跟導(dǎo)師聯(lián)系？復(fù)試前怎么聯(lián)系導(dǎo)師，用qq，微信還是郵箱？以前用qq郵箱聯(lián)系導(dǎo)師后來用別的郵箱聯(lián)系可以嗎？確定導(dǎo)師后如何聯(lián)系導(dǎo)師？

本文導(dǎo)航

• 考研給導(dǎo)師發(fā)郵件導(dǎo)師回復(fù)很官方
• 聯(lián)系導(dǎo)師的郵件怎么發(fā)
• 怎樣讓導(dǎo)師留下聯(lián)系方式
• 復(fù)試前怎么跟導(dǎo)師聯(lián)系
• 聯(lián)系導(dǎo)師的郵件沒有回復(fù)怎么辦
• 導(dǎo)師的聯(lián)系方式如何確定

考研給導(dǎo)師發(fā)郵件導(dǎo)師回復(fù)很官方

這個(gè)無所謂啦。一般導(dǎo)師都用學(xué)校的郵箱，也有導(dǎo)師用QQ郵箱的。

如果你考慮這么細(xì)的話，就別用QQ郵箱了，用國(guó)內(nèi)用的比較多的163,126等郵箱。

聯(lián)系導(dǎo)師的郵件怎么發(fā)

　1、聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，好用可設(shè)置已讀回執(zhí)的郵箱。比如163郵箱

　　如果導(dǎo)師有看你的郵件，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)回復(fù)你的，就算導(dǎo)師沒有給你回信，導(dǎo)師肯定也是看過這封郵件，對(duì)你有所了解的。

　　2、郵件主題明顯，可以寫成“考生姓名-XX專業(yè)碩士自薦信”。

　　這樣導(dǎo)師一眼看過去就知道這封郵件的意圖是什么了，而且上面有你的姓名，一個(gè)很重要的信息。

　　3、字?jǐn)?shù)不宜過多。

　　因?yàn)閷?dǎo)師沒這么多的時(shí)間去閱讀這么多文字，也不宜過少，這樣很難完整的把你的個(gè)人情況介紹給導(dǎo)師。

　　4、細(xì)節(jié)很重要。

　　郵件的格式、導(dǎo)師的姓名(千萬注意不要寫錯(cuò))、禮貌用語，郵件的用語要反復(fù)推敲，一定要謙虛，建議給同學(xué)或老師看看，反復(fù)修改確定沒問題了，再發(fā)送郵件。

　　5、介紹自己。

　　要詳細(xì)說明自己是要報(bào)考他的研究生，然后介紹自己的情況，本科成績(jī)以及科研經(jīng)歷等。

　　還可以附上成績(jī)單等正面材料，如獎(jiǎng)狀的掃描件、你的論文(節(jié)選)等。

　　6、發(fā)送郵件時(shí)間好在晚上8點(diǎn)&mdash10點(diǎn)。

　　一般而言，晚上8點(diǎn)~10點(diǎn)這個(gè)時(shí)間段，導(dǎo)師回復(fù)的可能性比較大，當(dāng)然還得看導(dǎo)師的個(gè)人習(xí)慣。

　　郵件模板

　　1、初試之前

　　敬愛的xxx老師：

　　您好!我叫xxx，是xx大學(xué)xx專業(yè)的15級(jí)本科生。早在大二末我的科任老師(xxx老師)就向我介紹過您，說您在xxxx領(lǐng)域是我國(guó)學(xué)術(shù)帶頭人。當(dāng)時(shí)我就下定決心一定要爭(zhēng)取做您的學(xué)生!本學(xué)期過保送至貴院的兩位學(xué)長(zhǎng)介紹，更加堅(jiān)定了我的信念。真誠(chéng)地希望能攻讀您2019級(jí)的碩士研究生，所以非常冒昧地給您寫信，萬分感激您在百忙之中來閱讀我的郵件。

　　進(jìn)大學(xué)以來我就很刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、科研及動(dòng)手能力，期間我的成績(jī)和綜合能力都很優(yōu)秀，并獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　主要獲獎(jiǎng)情況如下：

　　xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)

　　xx時(shí)間獲得xx獎(jiǎng)項(xiàng)

　　附件中是我的簡(jiǎn)歷、主要成果及摘要和前五學(xué)期的成績(jī)分類匯總。懇請(qǐng)您能閱覽一下，再次表示最誠(chéng)摯的感激!如果可以請(qǐng)問能否在xx時(shí)間親自去北京(地點(diǎn))拜訪您?

　　冒昧來信，敬請(qǐng)海涵。學(xué)生期待您的回信。祝身體健康，工作順利!

　　此致敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　2019年X月X日

　　2、出成績(jī)后

　　尊敬的xxx教授(老師)：

　　您好!冒昧打攪您了，我是xxx，男，今年xx歲，xx學(xué)校xx專業(yè)畢業(yè)，今年報(bào)考專業(yè)碩士，考生編號(hào)xxxxxxxxxxxxx，政治xx分，外語xx分，數(shù)學(xué)xx分，通信原理(具體的專業(yè)課)xx分，總分xx分，專業(yè)排名第xx名，參照去年的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，我有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的復(fù)試，我希望能夠有機(jī)會(huì)攻讀您2019年的碩士研究生，所以非常冒昧的給您寫信。

　　本科生期間我成績(jī)優(yōu)秀，四年來成績(jī)xxx，我刻苦學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，在老師的精心培養(yǎng)以及大學(xué)良好的學(xué)術(shù)氛圍的影響下，我在基礎(chǔ)知識(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，操作能力等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，為讀研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在網(wǎng)上查閱了您的有關(guān)資料，并看了些您發(fā)表的文章。我對(duì)您所研究的課題很感興趣，比如xxxx，所以非常希望能在您的課題組攻讀我的碩士學(xué)位，我相信過自己的努力，我能很好的完成碩士期間的任務(wù)。

　　(這一段可以寫自己大學(xué)的經(jīng)歷，比如項(xiàng)目或者獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，二戰(zhàn)的可以寫工作經(jīng)歷，如果動(dòng)手能力不錯(cuò)，老師會(huì)很青睞的)

　　冒昧致信，懇請(qǐng)您海涵!非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間閱信!祝身體健康， 工作愉快!

　　此致

　　敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　2020年X月X日

　　3、初試，推免均可

　　尊敬的xxx老師：

　　您好！

　　我叫xxx，是xx學(xué)校xx學(xué)院xx級(jí)本科生，專業(yè)是xx。

　　我了解到您的研究方向是xx。在本校老師講解xx時(shí)，我就對(duì)其很感興趣，并認(rèn)識(shí)到該xx具有很大的發(fā)展前景。并從網(wǎng)上以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐得知您在該領(lǐng)域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導(dǎo)下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

　　以下是我的學(xué)習(xí)情況：

　　1、大學(xué)前三年的平均分xx/績(jī)點(diǎn)xx，居專業(yè)第一(1/XX)，綜合測(cè)評(píng)成績(jī)居專業(yè)第二(2/XX)。在XX&mdash&mdashXX學(xué)年獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金(2/XX)、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)在XX&mdash&mdashXX學(xué)年獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、校一等獎(jiǎng)學(xué)金及校三好學(xué)生稱號(hào)。

　　2、在計(jì)算機(jī)方面，我過了全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)AutoCAD、CAXA、Solidworks繪圖軟件、Photoshop圖像處理軟件，并系統(tǒng)深入的學(xué)習(xí)Office等常用文檔處理工具。

　　3、在英語方面，過了四級(jí)(XX)、六級(jí)(XX)，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。

　　如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實(shí)努力的完成您下達(dá)的任務(wù)。以下是我碩士期間的學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃：

　　(一)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　1、扎實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來

　　2、廣泛閱讀相關(guān)書籍，擴(kuò)大自己在該領(lǐng)域的知識(shí)面。

　　(二)應(yīng)用知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　1、積極協(xié)助導(dǎo)師完成其科研和其他課題項(xiàng)目，扎實(shí)培養(yǎng)科學(xué)研究與創(chuàng)新能力

　　2、加強(qiáng)英語特別是材料加工工程專業(yè)英語方面的自主學(xué)習(xí)，達(dá)到能自如地閱讀、翻譯專業(yè)相關(guān)英文學(xué)術(shù)論著，并力爭(zhēng)自主進(jìn)行英文論文的寫作

　　3、不斷地學(xué)習(xí)需要的知識(shí)和技能。

　　學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)根據(jù)老師的具體要求以及自我認(rèn)識(shí)的提高而做調(diào)整，以上只是初步計(jì)劃。

　　我個(gè)人的特點(diǎn)：

　　1、喜歡制定明確的目標(biāo)，并有很強(qiáng)的規(guī)劃意識(shí)，且在生活學(xué)習(xí)中朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的實(shí)施

　　2、對(duì)自己要求嚴(yán)格，但我并不是一味的讀書，也愛看看其他書籍(如經(jīng)濟(jì)、法律等)，也注意學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合

　　3、喜歡獨(dú)立思考，不懂的地方及時(shí)向老師尋求解答。

　　接下來，我將好好準(zhǔn)備復(fù)試，冒昧的問老師，面試時(shí)主要考察哪些知識(shí)，我應(yīng)該看哪些書籍。希望老師給予我指導(dǎo)以及提出對(duì)我的要求。

　　感謝您在忙碌的工作中抽時(shí)間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　2020年X月X日

　　4、調(diào)劑情況

　　尊敬的xxx老師：

　　您好!冒昧打攪您了。萬分感謝您在百忙之中抽出時(shí)間看我的這封信。

　　我是XX，來自XX大學(xué)XX專業(yè)，我參加了2019年全國(guó)碩士研究生考試，報(bào)考XX大學(xué)，成績(jī)不是很理想，過網(wǎng)上查閱和學(xué)長(zhǎng)介紹，對(duì)貴校良好的口碑非常馳往，我不愿放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望調(diào)劑貴校深造。

　　我的初試成績(jī)是XX，總分XX分。我知道老師您研究的領(lǐng)域是XX，而且是頗有造詣，在國(guó)內(nèi)外刊物上已發(fā)表許多代表性論文論著，獲得很多專利和獎(jiǎng)項(xiàng)，為行業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)?？戳四囊恍┵Y料之后，對(duì)您非常崇敬。對(duì)于您研究的領(lǐng)域我也非常的感興趣，如若能調(diào)到您的門下繼續(xù)深造，我一定會(huì)加倍努力，絕不辜負(fù)您的期望。

　　本科學(xué)習(xí)期間，我一直勤奮努力，對(duì)所學(xué)專業(yè)很感興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)并注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐，不懈的努力使我在大學(xué)生活的各方面表現(xiàn)良好，每年都獲得院優(yōu)秀學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得一次國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和一次國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。良好的英文功底幫我順利過國(guó)家英語等級(jí)考試，目前已拿到英語四、六級(jí)證書。

　　校園生活其他方面也積極活躍，加入過志愿者協(xié)會(huì)等，樂于助人。四年的大學(xué)生活使我收獲頗多，增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，綜合素質(zhì)也得到了很大提高。我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)就是態(tài)度端正，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，這些曾得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，相信自己能夠完成老師交予的任務(wù)。

　　學(xué)生在此真誠(chéng)地懇請(qǐng)老師能夠給我一次機(jī)會(huì)在您的指導(dǎo)下繼續(xù)深造，以后在行業(yè)里能像老師您一樣有所作為，學(xué)生將不勝感激。再次感謝您抽出寶貴時(shí)間閱讀我的自薦信，期待您的回復(fù)(空余時(shí)間)。隨信附上個(gè)人簡(jiǎn)歷。

　　最后，祝老師新年快樂，身體健康，合家歡樂，工作順利。

　　此致

　　敬禮！

　　學(xué)生：xxx

　　2020年X月X日

怎樣讓導(dǎo)師留下聯(lián)系方式

對(duì)于重點(diǎn)關(guān)注的調(diào)劑院校，可以在發(fā)郵件前先打電話了解情況，讓目標(biāo)院校知道有調(diào)劑意愿，然后再郵件發(fā)送個(gè)人信息。部分院校要求提供紙質(zhì)版的材料，不要怕花錢，立刻特快專遞過去，。時(shí)間緊，任務(wù)重，伙伴們不能過分放松，復(fù)試不容輕視。新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心今天為大家普及三種聯(lián)系導(dǎo)師的方式，方便大家與導(dǎo)師溝通交流。

一.電話聯(lián)系

電話聯(lián)系是直接方便的方式，可以省略漫長(zhǎng)的等待過程，值得注意的是，要撥打?qū)煹霓k公電話，私人電話盡量避免撥打，撥打私人電話前一定要先發(fā)短信簡(jiǎn)單介紹自己并詢問導(dǎo)師是否方便接聽電話。一般在校園官網(wǎng)上都可以查詢到導(dǎo)師的辦公電話，那么就可以嘗試撥打，如無人接聽，也許導(dǎo)師在上課或者有事外出，所以可以選擇其他合適時(shí)間段另行撥打，不要輕易放棄喔。

在與導(dǎo)師通話前，建議考生先整理好講話邏輯思維及要向?qū)熃榻B的閃光點(diǎn)，爭(zhēng)取給導(dǎo)師留下深刻印象。由于電話溝通的時(shí)間有限，因此一定要挑重點(diǎn)講述，另外很多考生與導(dǎo)師通電話會(huì)緊張，這樣就會(huì)縮小傳達(dá)給導(dǎo)師的有用信息，說不到要點(diǎn)反而會(huì)適得其反，建議此類易緊張的考生在于導(dǎo)師通話前可用筆記錄下想說的話，再根據(jù)導(dǎo)師的發(fā)問隨機(jī)變通回答。

二.郵件聯(lián)系

導(dǎo)師的郵箱一般能夠在校園官網(wǎng)上找到。郵件聯(lián)系的優(yōu)點(diǎn)是信息量大，避免當(dāng)面溝通和電話溝通而產(chǎn)生的尷尬。考生可以通過郵件，組織好語言再向?qū)熃榻B自己，如研究興趣、愛好、特長(zhǎng)等，但重點(diǎn)還是要描寫一下自身的閃光之處。

通過這種方式，導(dǎo)師也可以全面的了解考生。值得注意的是，寫郵件一定要使用基本的禮貌用語，以表對(duì)老師的尊重及自身的文明素養(yǎng)。但如果導(dǎo)師因事務(wù)繁忙，就很有可能會(huì)忽略考生的郵件，導(dǎo)致考生空等一場(chǎng)，亦或者會(huì)出現(xiàn)郵件存有敏感字樣而被攔截等各種情況，但郵件聯(lián)系依然是實(shí)現(xiàn)考生與導(dǎo)師交流的較好途徑。

三.面對(duì)面交流

面對(duì)面交流的方式優(yōu)點(diǎn)在于直觀、信息量大。相當(dāng)于一個(gè)面試，導(dǎo)師和考生通過面對(duì)面交流對(duì)彼此都會(huì)有一深入的了解，如跟導(dǎo)師交流順利，那無疑會(huì)增加復(fù)試調(diào)劑成功率，同時(shí)，面對(duì)面交流也存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，因有些考生的表現(xiàn)并不合導(dǎo)師心意，結(jié)果就會(huì)適得其反。然而無論怎樣，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人，所以無論能否面對(duì)面交流，都要好好準(zhǔn)備一下，將自己的狀態(tài)調(diào)試到最佳，打贏這場(chǎng)復(fù)試調(diào)劑戰(zhàn)!

復(fù)試前怎么跟導(dǎo)師聯(lián)系

21年考研復(fù)試經(jīng)驗(yàn)——如何有效的聯(lián)系導(dǎo)師（3）

聯(lián)系導(dǎo)師的郵件沒有回復(fù)怎么辦

可以。你需要在新郵箱里加上導(dǎo)師的郵箱，就可以發(fā)郵件了。

導(dǎo)師的聯(lián)系方式如何確定

可以給導(dǎo)師發(fā)郵件。

導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制由來已久，早在十四世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要指導(dǎo)他們的生活。

近年來，國(guó)內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。

導(dǎo)師管理

中學(xué)可以實(shí)行全員育人導(dǎo)師制和原來的班建制并行的管理制度。班主任負(fù)責(zé)班級(jí)管理，導(dǎo)師負(fù)責(zé)小組或宿舍管理，班主任可以同時(shí)是導(dǎo)師。班級(jí)建制也有重要作用，教室是文化課教育和集體朗讀勵(lì)志信的場(chǎng)所。導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生的場(chǎng)所可以在教室、可以在宿舍、也可以在操場(chǎng)。