想英語專業(yè)考研究生怎么樣 英語專業(yè)考本專業(yè)研究生有必要嗎？如果繼續(xù)讀英語沒必要那朝那些方面發(fā)展會有優(yōu)勢？

我考研想考英語專業(yè)的研究生，請問這個專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣啊？英語專業(yè)考本專業(yè)研究生有必要嗎？如果繼續(xù)讀英語沒必要那朝那些方面發(fā)展會有優(yōu)勢？我是英語專業(yè)的，想考漢語言文學(xué)的研究生，難度大嗎？

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• 我考研想考英語專業(yè)的研究生，請問這個專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣?。?/a>
• 英語專業(yè)考本專業(yè)研究生有必要嗎？如果繼續(xù)讀英語沒必要那朝那些方面發(fā)展會有優(yōu)勢？
• 英語不好漢語言文學(xué)考研難度大嗎

我考研想考英語專業(yè)的研究生，請問這個專業(yè)的就業(yè)情況怎么樣啊？

就女生來說 比其他專業(yè)的女生就業(yè)情況好多了 但是起薪不高 大概只有三千到四千 基本是做編輯 公務(wù)員 翻譯 外企等

英語專業(yè)的男生很受歡迎 只要有專八證就不愁找工作

英語專業(yè)考本專業(yè)研究生有必要嗎？如果繼續(xù)讀英語沒必要那朝那些方面發(fā)展會有優(yōu)勢？

英語考研面應(yīng)該還是很廣的 尤其現(xiàn)在考研中英語考試的難度加大 你們還是有優(yōu)勢的 可以考慮跨專業(yè) 英語系本科階段時間相對理工科而言應(yīng)該還是比較充裕的 你考研適合哪也要看你的個人興趣和平時積累情況 比如你要考理工科 那你最起碼得有理化基礎(chǔ)吧(不好補 再說你是女生 所以不推薦） 文史哲不推薦(雖然容易些 但這些人文學(xué)科就業(yè)相對來說普遍慘淡）考經(jīng)濟財會 別的不說你也得額外學(xué)點數(shù)學(xué)和經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ) 法律也可以 新聞也行吧

當(dāng)然英語本專業(yè)研究生就業(yè)也不錯啊 尤其是北大北外南大上外這種學(xué)校的英語碩士 作為英語系學(xué)生拿下專八是必須的 再考個筆譯口譯方面的證 有機會甚至可以挑戰(zhàn)下同傳。。。還有作為英語系學(xué)生 熟練地掌握一門二外應(yīng)該也是應(yīng)該做到的 法語 西班牙語 日語。。。都不錯的 真想學(xué)英語 那就繼續(xù)吧

英語系雖然人多 但是真正做到英語學(xué)得很好很好的并不多 而且你在讀英文碩士的時候可以多考一些各種比較實用的證書 再找些實習(xí) 英語系碩士就業(yè)還算不錯的 國家機關(guān)在找公務(wù)員時 英語系職位也不少

如果不想考研 直接工作也行啊 每個人的選擇都是不同的 沒甚么事絕對的

我也很喜歡英語 所以主修金融的同時也修了英語的雙學(xué)位 其實英語雖然是一種工具 而且很多人都會那么兩句 但真正學(xué)會學(xué)精的還是不多 尤其是其他專業(yè)相融合的專業(yè)英語 啰嗦這么多 好像還有很多廢話 最后要看你的個人興趣和人生規(guī)劃 職業(yè)規(guī)劃 希望能對你有所幫助 祝你好運吧

英語不好漢語言文學(xué)考研難度大嗎

我是英語專業(yè)的，想考漢語言文學(xué)的研究生，難度不大，因為都是屬于語言類的學(xué)科，只要把想考學(xué)校的專業(yè)題弄懂，問題不是很大。

英語專業(yè)培養(yǎng)模式

中國英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式的歷史發(fā)展

中華人民共和國的英語專業(yè)教學(xué)有主要有三個階段：以培養(yǎng)語言技能為主的外語教學(xué)第一階段，以培養(yǎng)復(fù)合型外語人才為主流的第二階段，以培養(yǎng)多元化、多層次的創(chuàng)新型外語人才為目標的第三階段。

第一階段，中華人民共和國成立初期，由于學(xué)生入學(xué)水平和政治環(huán)境的限制，對語言技能的培養(yǎng)是英語專業(yè)教育的主題內(nèi)容。

期間也包括個別院校和教授發(fā)起的教學(xué)實驗，如20世紀60年代以聽說帶動讀寫的“聽說法教學(xué)實驗、北京外國語大學(xué)李秉漢教授“以內(nèi)容為主、將內(nèi)容與語技相結(jié)合”的教學(xué)法、20世紀80年代廣東外語外貿(mào)大學(xué)李筱菊教授倡導(dǎo)的“交際教學(xué)路子”等。

第二階段，隨著中國經(jīng)濟社會的發(fā)展，英語教學(xué)開始提倡培養(yǎng)復(fù)合型人才。培養(yǎng)模式有“英語+專業(yè)（如英語+新聞、英語+經(jīng)濟）”“復(fù)語（如英法雙語、英德雙語）”和“主輔修”。

第三階段，通過借鑒中國以外的語言培養(yǎng)模式，加強批判性思維和邏輯性思維的培養(yǎng)，以英語演講為代表的英語語言表達能力的提高開始在各個高校受到重視。這種方式的實質(zhì)，就是使英語專業(yè)學(xué)生成為既有文化知識，同時又有語言技能的通才; ;。

獨立學(xué)院英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

從人才培養(yǎng)活動的整個過程出發(fā)：由人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)過程、培養(yǎng)規(guī)格等要素構(gòu)成的一個綜合體。

從教學(xué)活動的過程出發(fā)：由專業(yè)設(shè)置、課程體系設(shè)置、師資隊伍建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量評價體系等構(gòu)成。

漢語言文學(xué)培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：基本學(xué)制為四年，各高?？稍谒哪曛颇Ｊ交A(chǔ)上，實行彈性學(xué)制，但學(xué)生修業(yè)年限不少于3年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

參考總學(xué)分或?qū)W時：總計130~140學(xué)分，2200~2600學(xué)時（少數(shù)民族地區(qū)高?？筛鶕?jù)具體情況做適當(dāng)調(diào)整）。

素質(zhì)要求

熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)、較高的審美品位以及健康的心理和體質(zhì)；掌握中國語言文學(xué)的基本知識和基礎(chǔ)理論，了解國家關(guān)于語言文字、文學(xué)藝術(shù)及文化工作的方針、政策和法規(guī)；具備適應(yīng)社會發(fā)展主動獲取和更新專業(yè)知識的基本素質(zhì)。

能力要求

具有感悟、辨析和探究語言文學(xué)現(xiàn)象的能力，能夠綜合運用所學(xué)知識鑒賞、評價文學(xué)作品和相關(guān)文化現(xiàn)象。在母語和國家通用語的閱讀理解、口語表達、文字表達方面體現(xiàn)出明顯的優(yōu)勢。

知識要求

牢固掌握專業(yè)知識，例如語言知識、文字知識、中國文學(xué)史知識。一定程度上了解相關(guān)知識，例如歷史學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、邏輯學(xué)等人文社會科學(xué)知識；外語、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、文獻檢索等工具性知識；同時對學(xué)科前沿信息有一定了解。