河大體育課都能修什么 河南大學體育訓練招生簡章
河南大學體育系運動訓練都學什么?。亢幽洗髮W體育教育專業(yè)，都學些什么呢？有哪些重要的考試和抉擇？學長們給些經(jīng)驗吧~不想毫無準備。謝謝？體育課可以修哪些項目，大學體育課都干什么？大學生體育課都干嘛，大學的體育課都學什么？
本文導航
河南大學體育訓練招生簡章
**課程如下**
學科、專業(yè)名稱（代碼）
研 究 方 向
考試科目
復試筆試科目
同等學力
加試科目
參 考 書 目
01 學校體育學
02 體育管理學
03 體育社會學
04 體育運動心理學
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
體育概論
①體育社會學
②體育心理學
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《體育概論》楊文軒、楊霞主編（高等教育出版社 2005 年 7 月第 1 版）④《體育社會學》盧元鎮(zhèn)主編（高等教育出版社 2001 年第 1 版）⑤《體育心理學》馬啟偉主編（高等教育出版社 1996 年版）
040302 運動人體科學
01 運動營養(yǎng)與機能評定
02 運動與健康促進
03 體育保健與健康教育
04 運動處方制定與訓練過程監(jiān)控
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
運動解剖學
①運動生物化學
②體育保健
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《運動解剖學》胡聲宇主編（全國體育院校教材委員會審定，人民體育出版社 2000 年 6 月第 2 版）④《運動生物化學》張?zhí)N琨、丁樹哲主編（高等教育出版社 2006 年 7 月第 1 版）⑤《體育保健》全國體育院校教材委員會編（體育學院通用教材，人民體育出版社 2006 年 6 月第 2 版）
☆ 040303 體育教育訓練學
01 足球教學訓練理論與方法
02 籃球教學訓練理論與方法
03 田徑教學訓練理論與方法
04 排球教學訓練理論與方法
05 乒、網(wǎng)球教學訓練理論與方法
06 體操教學訓練理論與方法
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
運動訓練學
①體育概論
②體育心理學
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《運動訓練學》田麥久主編（體育學院通用教材，人民體育出版社 2000 年 8 月第 2 版）④《體育概論》楊文軒、楊霞主編（高等教育出版社 2005 年 7 月第 1 版）⑤《體育心理學》馬啟偉主編（高等教育出版社 1996 年版）
040304 民族傳統(tǒng)體育學
01 武術發(fā)展理論研究
02 武術文化研究
03 傳統(tǒng)武術理論與實踐
04 競技武術理論與實踐
05 武術教學訓練理論與 實踐
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
中國武術史
①武術學概論
河南師范大學中外辦學體育專業(yè)
河南大學畢業(yè)生專業(yè)介紹
河南大學概況
河南大學是河南省重點建設的綜合性大學。學校坐落在歷史文化名城、七朝古都開封。100年前，這里是河南貢院所在地，1903、1904年全國會試曾在這里舉行，上千年的科舉制度在這里劃上句號。20世紀初的歐風美雨和辛亥革命勝利的曙光，孕育催生了這所大學。1912年，以林伯襄為代表的一批仁人先賢在這里創(chuàng)辦了河南留學歐美預備學校，成為當時中國的三大留學培訓基地之一。后歷經(jīng)中州大學、國立第五中山大學、省立河南大學等階段，1942年改為國立河南大學，成為擁有文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、法6大學院的綜合性大學，是當時學術實力雄厚、享譽國內(nèi)外的國立大學之一。新中國成立后，學校經(jīng)歷河南師范學院、開封師范學院、河南師范大學等階段，1984年恢復河南大學校名。2000年，與開封師專、開封醫(yī)專合并，組建為新的河南大學。
河南大學遵循“以文理為主、多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的”的學科建設指導思想，現(xiàn)擁有文、史、哲、經(jīng)、管、法、理、工、醫(yī)、教育10個學科門類32個學院（部），72個本科專業(yè)；有省級重點學科20個，博士學位授權一級學科1個，博士點16個，博士后科研流動站8個；有碩士學位授權一級學科24個，碩士點171個；以及5種專業(yè)學位授予權。學?，F(xiàn)有教職工3600多人，其中專兼職工作的院士11人，教授、副教授1100多人，專任教師中具有博士學位的400余人。學校建有教育部人文社科重點研究基地、教育部重點實驗室、國家體育與藝術師資培養(yǎng)培訓基地、國家體育總局體育社會科學重點研究基地和省重點實驗室、人文社科重點研究基地及河南省納米材料工程技術中心等，辦有出版社和多種學術刊物，圖書館藏書300余萬冊。校區(qū)總面積3600余畝，建筑面積近100萬平方米，其中明倫校區(qū)近代建筑群是國家重點文物保護單位，金明校區(qū)已于2006年建成并投入使用。
河南大學嚴守“明德、新民，止于至善”的校訓，在一代代學人的精心鑄造下，形成了“團結(jié)、勤奮、嚴謹、樸實”的優(yōu)良校風和前瞻開放、面向世界，堅持真理、追求進步，百折不撓、自強不息，兼容并包、海納百川，不事浮華、嚴謹樸實的“河大精神”，在推動社會發(fā)展、科技進步、經(jīng)濟建設和教育振興的過程中實現(xiàn)著自身的價值。在以范文瀾、馮友蘭、馮景蘭、羅章龍、郭紹虞、羅廷光、蕭一山、樊映川、毛禮銳、姜亮夫、嵇文甫、任訪秋、黨鴻辛等一大批專家學者、院士為代表的名師執(zhí)教下，河南大學已培養(yǎng)了近40萬名各類專門人才。在河大校友中，有院士、學部委員71人，省部級以上領導干部近150人，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國權、趙毅敏、尹達、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟宇、姚雪垠、周而復、吳強、馬可、趙九章、梁光烈等，都成為蜚聲中外的專家學者或社會活動家。河南大學的校友在不同的工作崗位，為祖國的繁榮與富強默默奉獻，共同見證百年名校人才培養(yǎng)的輝煌。
河南大學堅持“加強基礎、拓寬口徑、注重融合、增強能力、提高素質(zhì)”的培養(yǎng)原則，努力培養(yǎng)有獻身精神和創(chuàng)新能力，基礎扎實、思維敏捷、實踐能力強、綜合素質(zhì)高的創(chuàng)造性人才，為各行各業(yè)提供人才資源支持。河南大學本科畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，在全省高校中名列前茅。河南大學畢業(yè)生的思想素質(zhì)和業(yè)務能力都受到政府機關、科研院所、教育機構(gòu)、金融部門、企業(yè)、部隊等廣大用人單位的青睞與好評。
伴隨著全國高校改革的深入，河南大學的發(fā)展不斷揭開新的篇章，辦學效益進一步提高，辦學渠道進一步拓寬，先后與40多個國家和地區(qū)的70余所高校建立了友好合作關系。目前，學校正朝著建設全國一流高校的方向邁進。河南大學將繼承發(fā)揚百年辦學傳統(tǒng)，切實踐行高等教育使命；將植根中原文化沃土，成為立足河南、面向全國、走向世界的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的重要基地。
醫(yī)學院
學院現(xiàn)有2個本科專業(yè)和13個碩士學位授權點。有14個教研室，3個綜合實驗室，實驗教學樓總建筑面積2.4萬平方米，擁有數(shù)量可觀的精密儀器和設備。按照學?！搬t(yī)學生實行兩段制管理”的模式，臨床醫(yī)學專業(yè)的學生自二年級下期進行專業(yè)分流（專業(yè)方向為：臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗學、醫(yī)學影像學和麻醉學）。醫(yī)學院負責前兩年半的教學與管理，臨床學院負責后兩年半的教學與管理工作。
臨床醫(yī)學
培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識和基本技能，初步具有臨床醫(yī)學專業(yè)工作的能力，初步具有從事臨床科研能力的臨床醫(yī)學通科醫(yī)師。主要課程有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、微生物學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、耳鼻喉科學、中醫(yī)學等。為進一步拓寬就業(yè)市場，增強學生就業(yè)的競爭力，該專業(yè)在后期分流，專業(yè)方向為麻醉學、醫(yī)學影像學和醫(yī)學檢驗學。
口腔醫(yī)學
培養(yǎng)具有扎實的口腔醫(yī)學專業(yè)知識及相關自然科學知識，具有較強的口腔醫(yī)學實踐和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，融口腔保健、口腔疾病預防與治療為一體的通用型口腔醫(yī)學人才。主要課程有口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔材料學、口腔頜面X線診斷學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學及兒童口腔病等。
藥學院
是全國創(chuàng)建較早的藥學院系之一，50年來，已為國家培養(yǎng)高、中級藥學專業(yè)人才6000余人。學院師資力量雄厚，治學態(tài)度嚴謹，學術氣氛濃厚?；A與應用并舉，產(chǎn)、學、研有機結(jié)合和創(chuàng)新藥物研發(fā)是藥學院的辦學特色，強調(diào)提高學生的實際操作技能是藥學院專業(yè)建設和教學工作的一大特色。學院有藥學、中藥學2個一級學科碩士學位點，涵蓋7個二級碩士學位點。設有藥學、藥物制劑2個本科專業(yè)，中藥學、醫(yī)藥經(jīng)濟和生物制藥3個本科專業(yè)方向。學院重視提高學生的綜合素質(zhì)，確立了“厚基礎、寬口徑、重科研”三管并舉的辦學模式，建立了大學生“立體教育”工作網(wǎng)絡，努力營造全員育人理念，學生的綜合能力逐年提升。畢業(yè)生受到用人單位的好評。
藥學
培養(yǎng)掌握和運用藥學綜合知識解決藥物開發(fā)、藥品檢驗、醫(yī)藥企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營等方面實際問題的能力，從事藥物研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與質(zhì)量檢測、藥政管理、臨床合理用藥和醫(yī)藥經(jīng)營等方面的工作的專業(yè)人才。主要課程有人體解剖生理學、微生物學、藥物化學、藥物分析、藥理學、臨床藥理學、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、天然藥物化學、藥用植物學、生藥學、藥事管理學等。
藥學（中藥學方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥學專業(yè)，更偏重于天然藥物、生藥學、中醫(yī)藥理論的研究與實踐。培養(yǎng)能在各級藥物研究機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)、藥政管理等部門從事天然藥物研究與開發(fā)，藥品生產(chǎn)與經(jīng)營、藥品檢驗與管理等方面工作的專門人才。
藥學專業(yè)（醫(yī)藥經(jīng)濟方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥學專業(yè)，更偏重于藥事管理、醫(yī)藥經(jīng)貿(mào)、醫(yī)藥法規(guī)、基礎醫(yī)學和藥品商務等方面知識的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)能在醫(yī)藥企事業(yè)單位及藥品監(jiān)督管理部門從事醫(yī)藥市場開發(fā)與管理等方面工作的專門人才。
藥物制劑
該專業(yè)重點培養(yǎng)學生綜合利用藥學和藥物制劑的基本知識解決藥品研究與生產(chǎn)過程中的實際問題的能力。畢業(yè)生可從事藥物劑型、藥物制劑、制劑新技術的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、工藝改造及質(zhì)量管理等方面工作，也可從事藥物研發(fā)、藥政管理等方面工作。主要課程有人體解剖生理學、藥物化學、藥理學、藥物分析、工業(yè)藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、車間設計與設備、化工原理、機械制圖、高分子化學、天然藥物化學、藥用植物學、藥事管理等。
藥物制劑專業(yè)（生物制藥方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥物制劑專業(yè)，但更偏重于生物技術基本理論、生物技術的利用和生物制品的研究與開發(fā)等方面知識的講授。主要培養(yǎng)能在各級生物制品研究機構(gòu)、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)藥外貿(mào)及藥政管理部門工作的專門人才。
護理學院
學院成立于2001年，現(xiàn)為中國高等醫(yī)學教育學會護理教育分會常務理事單位、華夏高等教育聯(lián)盟會委員單位、河南省中等職業(yè)學校護理專業(yè)師資培養(yǎng)培訓基地。2003年獲得了教育部與新加坡衛(wèi)生部合作開展的“護理全額獎學金”項目，2003至2006年已有108名學生獲得該項獎學金赴新加坡南洋理工學院留學。
護理學
培養(yǎng)具有現(xiàn)代護理理論知識、技能和較強的涉外能力，能在護理領域從事臨床護理、護理管理和護理教育的高素質(zhì)人才。 畢業(yè)生具有良好的敬業(yè)精神、扎實的理論功底和嫻熟的操作技能，主要在醫(yī)療衛(wèi)生單位及大中專院校，從事臨床護理、護理教學等工作。主要課程有人體解剖學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理生理學、護理心理學、護理倫理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、專業(yè)英語等等。
體育課該如何開設
有羽毛球，有健美操，期末不能拿高分，不過可以鍛煉身體 。
沒羽毛球有健美操 沒修過不清楚. 如果容易記套路就健美操和武術, 我大一是籃球 ,大二是武術 遇到好老師就好過.不好的就無奈點
大學的體育課一般學什么
籃球，足球，排球,太極拳啥的,挺多項目呢,選一個就學去被，老師都能教,只要把考試能考的體育動作學會了就行,等考試時候做的差不多，就覺得能及格.大學老師很好說話的,一般都給過.
采納哦
大學體育課每個項目都要過嗎
大學生體育課分為3種形式：
1、普通體育課，是為身體一般健康，但未達到《國家體育鍛煉標準》的大學生開設的，主要是進行身體的全面鍛煉，并結(jié)合所學專業(yè)的需要進行教學。
2、專項體育課，是為身體素質(zhì)較好，已達到《國家體育鍛煉標準》，并對某項運動有一定基礎的大學生開設的。使他們在全面鍛煉身體的基礎上，進行某一專項的學習和提高，以便更好地增強他們的體質(zhì)，提高他們的運動成績。
3、保健體育課，是為身體較弱，或患某些慢性病的大學生開設的，主要是通過適當?shù)捏w育活動，改善他們的健康狀況。保健體育課的上課時間、學生分組、教學內(nèi)容與方法等，都要根據(jù)學生身體健康檢查的資料和實際情況靈活安排，并經(jīng)常與醫(yī)務部門密切配合，隨時分析學生健康情況的變化，采取相應措施。
擴展資料：
大學生體育課教學大綱，與中小學相比，主要有以下特點：
1、教材內(nèi)容按運動項目分類,強調(diào)“田徑是各項運動的基礎”，把田徑作為重點教材。女生規(guī)定學習籃球和排球，男生在籃球、排球和足球中必須選擇兩項。
2、規(guī)定了男女分班上課，對病弱學生開設保健課或醫(yī)療體育課。
3、沒有具體劃分年級要求，各校自行編訂教學進度。
大學生體育課教學大綱規(guī)定體育課是一門基礎課，并列為考試和考查科目。根據(jù)學生的運動成績、學習態(tài)度和掌握體育知識、技能的情況，評定學生體育課的成績。人民教育出版社根據(jù)《高等學校普通體育課教學大綱》，出版了田徑、女子體操、男子體操、籃球、排球、足球、武術、游泳、滑冰和體育理論知識等體育教學參考書。
參考資料來源：百度百科-高等學校體育
大學體育一般有哪些課
體育課都是自己選的，想學什么選什么，不過都有一定的名額限制，所以你要盡早選，各個學校的都不一樣的，像羽毛球、乒乓球、籃球、足球、網(wǎng)球、排球、跆拳道、健美操。。。。反正都是能過的，挺簡單的。。。
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