預(yù)防校園欺凌 關(guān)于校園欺凌的應(yīng)對(duì)技巧

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本文導(dǎo)航

• 關(guān)于校園欺凌的應(yīng)對(duì)技巧
• 校園欺凌的防范措施
• 預(yù)防校園欺凌的十種方法是什么
• 如何預(yù)防校園暴力方法
• 10種預(yù)防校園欺凌的方法
• 預(yù)防校園欺凌措施10條

關(guān)于校園欺凌的應(yīng)對(duì)技巧

　1、給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。

　　2、教育自己的孩子不要去挑逗比較霸道和強(qiáng)悍的同伴；在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。

　　3、教育孩子上下學(xué)和活動(dòng)時(shí)盡可能結(jié)伴而行；獨(dú)自出去找同學(xué)玩時(shí)，不要走僻靜、人少的地方；不要天黑再回家，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

　　4、如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。

　　5、教育孩子，如果他在某些方面與別人不一樣，這也沒(méi)有什么關(guān)系。盡早地讓孩子明白這一點(diǎn)，孩子會(huì)形成堅(jiān)實(shí)的自我價(jià)值感，會(huì)認(rèn)同自己，感到自己也同樣值得尊重。

　　6、讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。你也許并不希望孩子對(duì)侵犯者實(shí)施身體上的報(bào)復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子有自我保護(hù)的能力總是好的。這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，減小他成為受欺負(fù)者的可能。

　　7、如果欺負(fù)僅僅是口頭或網(wǎng)絡(luò)上的，告訴你的孩子不要理會(huì)那個(gè)侵犯者。有時(shí)侯，侵犯者在得不到回應(yīng)或是被欺負(fù)者并未因此而擔(dān)驚受怕的情況下，他們往往會(huì)失去興趣，事情就過(guò)去了（當(dāng)然，但愿他們不是繼續(xù)去搜尋下一個(gè)目標(biāo)）。

　　如果情形繼續(xù)，讓你的孩子告訴侵犯者，他給別人帶來(lái)的感受是什么，并且要求他停止他的粗暴行為。有些侵犯者面臨挑戰(zhàn)時(shí)，會(huì)收斂和停止自己的錯(cuò)誤行為。

　　8、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。（幼兒園的兒童可以說(shuō)：你為什么打我，你這樣做是壞孩子。）這樣做的目的一是大聲告訴周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對(duì)，心虛，洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話(huà)，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。

　　自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個(gè)震攝作用，以行動(dòng)告訴對(duì)方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗，多會(huì)心虛停止攻擊行為，而如果被欺負(fù)者默默忍受，反而會(huì)讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對(duì)方仍未停止攻擊，應(yīng)該在自衛(wèi)的同時(shí)大聲呼救求助，并且尋找機(jī)會(huì)逃走，保護(hù)好自身安全是最重要的。

　　9、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。當(dāng)他在公共場(chǎng)合受到一群人脅迫的時(shí)候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會(huì)免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話(huà)，可能會(huì)遭來(lái)更加激烈的一些暴力。

　　人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。唯一的就是麻痹對(duì)方，順從對(duì)方的話(huà)去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話(huà)題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。

　　受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報(bào)案的話(huà)會(huì)受到報(bào)復(fù)，但還是應(yīng)該告訴孩子，碰到這種事情一個(gè)是不要沉默，再一個(gè)是不要再以暴易暴，要以法律的方式來(lái)解決。

　　10、事情發(fā)生后，父母有必要保持冷靜，并把發(fā)生的情況告訴孩子的老師、咨詢(xún)員、園長(zhǎng)或校長(zhǎng)?？梢韵葐?wèn)問(wèn)孩子是愿意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。

校園欺凌的防范措施

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)防控的力度。同時(shí)也應(yīng)該出臺(tái)相關(guān)的政策約束這樣的行為，也應(yīng)該讓教師加強(qiáng)防范，發(fā)現(xiàn)這樣的行為也一定要第一時(shí)間舉報(bào)。并且也要對(duì)學(xué)生定期進(jìn)行教育。

學(xué)校應(yīng)該去關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，而且也應(yīng)該嚴(yán)格的教育學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的一些行為應(yīng)該加以管制，家長(zhǎng)也應(yīng)該正確的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生保持一個(gè)非常平穩(wěn)的心態(tài)。

預(yù)防校園欺凌的十種方法是什么

校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對(duì)學(xué)生身體和精神實(shí)施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。 下面說(shuō)說(shuō)預(yù)防校園欺凌內(nèi)容：

1、加大宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園欺凌問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及危害，使實(shí)施者減少侵害行為，使受害者增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度。

3、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，對(duì)于實(shí)施欺凌侵害行為的，要及時(shí)依法給以懲處。

4、采取有效措施，控制電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒體對(duì)于欺凌文化的傳播。

5、學(xué)校加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)制度，發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門(mén)值班人員一定要及時(shí)報(bào)告給公安機(jī)關(guān)和學(xué)校保衛(wèi)部門(mén)。

6、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育。

7、歌舞廳、游戲廳、卡拉OK廳、錄像廳、網(wǎng)吧等這些青少年容易聚集的經(jīng)營(yíng)單位，一定要遠(yuǎn)離學(xué)校;學(xué)校周邊也不應(yīng)該建集貿(mào)市場(chǎng)等人員雜亂的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所。

校園欺凌具有非常嚴(yán)重的社會(huì)危害，一方面，從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌滋生的土壤；另一方面在發(fā)現(xiàn)校園欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，避免使用粗暴的教育方法，耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

如何預(yù)防校園暴力方法

學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校教師都要及時(shí)監(jiān)督學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。特別是要監(jiān)督學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),對(duì)學(xué)生進(jìn)行正常管理。校園暴力難以根除。即使在沒(méi)有校園暴力的地方，那些潛在的校園暴力因素也隨時(shí)準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。嚴(yán)格控制和遏制暴力因素的爆發(fā)，固然可以暫時(shí)有效地減少校園暴力，但也容易激發(fā)更大的暴力沖動(dòng)。心理咨詢(xún)是解決校園暴力問(wèn)題的有效途徑。我們可以更加關(guān)注學(xué)生，幫助他們找到解決暴力沖動(dòng)的出路。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。教師和家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)教育和宣傳學(xué)生有關(guān)校園欺凌的知識(shí)。我們應(yīng)該讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，知法守法，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)校園欺凌的后果，并從中學(xué)習(xí)。

學(xué)校應(yīng)開(kāi)展系統(tǒng)的校園欺凌知識(shí)培訓(xùn)，并將其作為學(xué)校的常態(tài)教育。加強(qiáng)學(xué)校管理，建立健全預(yù)防校園暴力的長(zhǎng)效機(jī)制，做到防患于未然。當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，我們決不能容忍和接受它。我們要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。但這并不意味著學(xué)生應(yīng)該用暴力遏制暴力，而是應(yīng)該嚴(yán)格要求對(duì)方對(duì)自己行為的不良后果負(fù)責(zé)，并敦促對(duì)方放棄。

如果你和同學(xué)有沖突，你應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。不要因?yàn)橐粫r(shí)的憤怒或幫助受欺負(fù)的學(xué)生發(fā)泄憤怒而打架。因?yàn)榇蚣懿粌H可以解決問(wèn)題，還會(huì)造成身體傷害、傷害和殘疾，并將追究法律責(zé)任。我們應(yīng)該相信惡大于善。畢竟，大多數(shù)學(xué)生和教師，以及社會(huì)上所有的正義力量，都是我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們將堅(jiān)定地站在自己一邊，不輕易向邪惡勢(shì)力低頭。一旦心下定決心，就會(huì)發(fā)出強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢輕舉妄動(dòng)。

10種預(yù)防校園欺凌的方法

預(yù)防校園欺凌小常識(shí)10條有如下：

1、各中小學(xué)校通過(guò)每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)集中開(kāi)展教育、在道德與法治等課程中專(zhuān)門(mén)設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教育。

2、通過(guò)組織學(xué)校或社區(qū)定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)課等方式，加強(qiáng)家長(zhǎng)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。

3、加快推進(jìn)校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置等建設(shè)，建立健全防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校根據(jù)實(shí)際成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)。

4、通過(guò)委托專(zhuān)業(yè)第三方機(jī)構(gòu)或組織學(xué)校開(kāi)展等方式，定期開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。

5、不要害怕向外界尋求幫助的行為會(huì)造成更壞的結(jié)果，當(dāng)自我能力無(wú)法解決被欺凌的事實(shí)，應(yīng)該主動(dòng)積極的將受到欺凌的事情向第三方進(jìn)行求助，求助的渠道很多，常規(guī)的求助對(duì)象有父母、老師、學(xué)校、社會(huì)公益組織。執(zhí)法機(jī)關(guān)等。

6、被欺凌不需要懦弱，需要的正當(dāng)合法并且有效的保護(hù)自己，逃避可以解決一時(shí)的問(wèn)題，卻解決不了后續(xù)的成長(zhǎng)問(wèn)題。性格的養(yǎng)成是眾多小事件慢慢的積累而成，一個(gè)逃避問(wèn)題的孩子，始終會(huì)遇到無(wú)法逃避的生活。

7、努力提高自己的身體素質(zhì)，校園欺凌表象上的傷害大多來(lái)自肉體，鍛煉身體以保證自己不會(huì)是被欺辱的對(duì)象，是一種行之有效的方法。

8、統(tǒng)計(jì)而言最容易受到學(xué)校欺凌的孩子大多是孤單的，不能與其他學(xué)生很好交流的孩子。他們?cè)趯W(xué)校中的存在感很低，不容易得到關(guān)注，所以最容易成為被欺凌者。團(tuán)結(jié)同學(xué)是指融于一個(gè)平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。

9、不要從自身找原因，不要將被欺凌當(dāng)做命運(yùn)，不要自卑。在行為上思想上強(qiáng)大自己，不去畏懼凌霸，但是也不要將強(qiáng)硬反抗作為唯一的手段。旁觀者敘述的并不是被欺凌者的實(shí)際情況，但是被欺凌者可以去學(xué)會(huì)復(fù)制旁觀者的所作所為。

10、學(xué)校內(nèi)建立一個(gè)平等互助有愛(ài)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提倡同學(xué)之間的同窗之誼。對(duì)于發(fā)生過(guò)的錯(cuò)誤行為應(yīng)公平公正公開(kāi)的進(jìn)行教育批評(píng)，而不能因?yàn)槟橙硕a(chǎn)生個(gè)例特殊情況。

預(yù)防校園欺凌措施10條

1.欺凌同學(xué)要不得，互助互愛(ài)好品德。2.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。3.同學(xué)相處是緣分，禮讓三分解矛盾。4.校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。5.創(chuàng)建平安和諧校園，興辦人民滿(mǎn)意教育。6.樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園，維護(hù)校園安全。 7.創(chuàng)建平安環(huán)境，人人有責(zé)。