高考作文評(píng)論員 哪一年的高考卷作文關(guān)于批判

09上海高考作文，如何分析高考作文中舉報(bào)父親的女孩遭人肉這件事？高考作文＜＜奔走＞＞，得分58分，給老陳的一封信高考作文，如果高考作文要寫(xiě)魏則西事件，你該怎么寫(xiě)呢？劉遠(yuǎn)舉 高考作文為什么會(huì)心靈雞湯化？

本文導(dǎo)航

• 08年上海高考滿(mǎn)分作文
• 繼母篡改兒子高考志愿后續(xù)
• 高考得分最高的作文
• 給即將高考的同學(xué)寫(xiě)一封信作文
• 哪一年的高考卷作文關(guān)于批判
• 2018滿(mǎn)分高考作文酒哪里人寫(xiě)的

08年上海高考滿(mǎn)分作文

不偏題

下面是教育考試院的說(shuō)法

作文可以多角度提煉觀點(diǎn)

高考作文采用材料作文的題型，可以有效地遏制愈演愈烈的套題風(fēng)氣，對(duì)中學(xué)作文教學(xué)起積極的引導(dǎo)作用。考慮到學(xué)生多年來(lái)習(xí)慣于寫(xiě)命題作文，對(duì)材料作文會(huì)感覺(jué)陌生，今年選擇了有關(guān)鄭板橋書(shū)法的材料，因?yàn)楦咧姓Z(yǔ)文教材中有鄭板橋繪畫(huà)題記的課文，學(xué)生對(duì)鄭板橋其人其文相對(duì)熟悉，使考生閱讀陌生題型時(shí)有了心理的緩沖。

從材料內(nèi)容看，鄭板橋書(shū)法體現(xiàn)出強(qiáng)烈的主體精神和創(chuàng)新意識(shí)，與“二期”課改的理念緊密相關(guān)。材料更深層體現(xiàn)出了文化多元性要求、評(píng)價(jià)的整體性原則等，對(duì)整個(gè)社會(huì)也有借鑒意義。材料的篇幅雖然短小，但讓考生自選角度、自擬題目的開(kāi)放性，使他們有充分的施展余地?？忌瓤梢园巡牧弦暈橐粋€(gè)整體，把鄭板橋書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)新性的來(lái)由、藝術(shù)的獨(dú)特體現(xiàn)以及評(píng)價(jià)連成一氣予以分析，也能根據(jù)材料的多極層次任選一個(gè)角度來(lái)深入剖析，達(dá)到“淺者淺得，深者深得”的效果。

考生可以多角度解讀，提煉出眾多觀點(diǎn)。比如觀點(diǎn)可以是“創(chuàng)新源自嫁接，活力來(lái)自兼容”。俄國(guó)形式主義批評(píng)家說(shuō)，文學(xué)的發(fā)展不是父子相繼而是叔侄相承，當(dāng)本門(mén)領(lǐng)域的文學(xué)、藝術(shù)等發(fā)展已經(jīng)登峰造極時(shí)，我們常?？梢酝ㄟ^(guò)與別門(mén)別派乃至不同學(xué)科的嫁接，開(kāi)出一片新天地。這一解讀蘊(yùn)含著普遍的方法論意義。

觀點(diǎn)也可以是“整體大于局部之和”。評(píng)價(jià)須從整體著眼，從個(gè)體看出來(lái)的缺陷也許正是整體意義上的美。當(dāng)然，個(gè)體、局部與整體的關(guān)系，不是自然形成的，是需要鄭板橋這樣的高手在設(shè)計(jì)中予以通盤(pán)考慮，再加以落實(shí)的。這提醒我們，整體大于局部之和是有條件的。這就需要我們進(jìn)一步分析個(gè)體與整體得以聯(lián)系起來(lái)的那些因素。

我們也可以直接從 “不可無(wú)一，不可有二”的角度來(lái)擬題。如果沒(méi)有鄭板橋的創(chuàng)新給書(shū)法藝術(shù)帶來(lái)獨(dú)特的“板橋體”，對(duì)整個(gè)藝術(shù)天地來(lái)說(shuō)是種遺憾；別人如果“師其跡”而未能“師其心”，書(shū)家自身的獨(dú)特性就會(huì)因此而喪失?？忌梢酝ㄟ^(guò)認(rèn)識(shí)“創(chuàng)新意識(shí)”的重要作用和培養(yǎng) “創(chuàng)新意識(shí)”的必要性來(lái)展開(kāi)文章。

寫(xiě)作的角度，遠(yuǎn)不止以上列出的幾種，它可以引發(fā)考生許多的聯(lián)想和思考。

這則材料給人的啟示是多方面的，既涉及到開(kāi)放和保守、傳承和創(chuàng)新、循古與通變等概念的思辨，也涉及到對(duì)文化、政治、經(jīng)濟(jì)等諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，有著普遍的借鑒意義。如何引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)問(wèn)題加以深入思考，并推動(dòng)學(xué)生向個(gè)性化、多元化、全面化的道路健康發(fā)展，這是“二期”課改賦予語(yǔ)文教學(xué)的艱巨任務(wù)，值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌?/p>

繼母篡改兒子高考志愿后續(xù)

"我爸爸總是在高速上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家里人多次勸說(shuō)無(wú)果，所以我被逼無(wú)奈，只有向你們舉報(bào)。"這條舉報(bào)讓@湖北高速交警的微博管理員小魯驚呆了，平時(shí)乘車(chē)人通過(guò)微博交通違法行為的挺多，但是舉報(bào)自己親爸爸的還是從來(lái)沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)。

　　會(huì)不會(huì)是網(wǎng)友的惡作劇呢？小魯非常謹(jǐn)慎的回復(fù)："收到，為什么要舉報(bào)自己的

高考得分最高的作文

三大得分點(diǎn)：

要“深度”“個(gè)性”？

“審題”“角度”“語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)”

堂上作文要求考生在特定時(shí)間和空間里，獨(dú)立完成符合既定要求的文章。高考作文的主要功能是選拔，所以，評(píng)價(jià)高考作文與評(píng)價(jià)日常寫(xiě)作的文章會(huì)有所不同。那么，如何拿到56分以上的高分呢？

陳妙云介紹說(shuō)，一篇“一等文”應(yīng)包括三個(gè)方面：符合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)、思想健康、感情真摯，這是“內(nèi)容一等”；符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、字跡工整，這是“表達(dá)一等”；而深刻、豐富、有文采和創(chuàng)意則構(gòu)成了“發(fā)展一等”。一篇作文如果能同時(shí)符合這三個(gè)“一等”，至少能得50分。

一篇作文的內(nèi)容能反映學(xué)生的審題水平，而作為選拔性的堂上作文，審題最能區(qū)分考生的理解與思維水平。陳妙云說(shuō)，作文題干常常會(huì)有提示語(yǔ)，如果考生只用例子去印證提示語(yǔ)，沒(méi)有寫(xiě)出自己的分析和深刻的感悟，就不可能得高分?！疤崾菊Z(yǔ)僅僅是啟示考生作文思路，但對(duì)題意的理解和感悟，還得由考生去進(jìn)行思考?！?/p>

“一篇文章應(yīng)試的角度，能區(qū)分考生的思維與綜合能力。”陳妙云強(qiáng)調(diào)，角度清晰是高分作文的前提條件，角度分散會(huì)造成沒(méi)有中心論點(diǎn)或在800字這有限的篇幅內(nèi)無(wú)法寫(xiě)深寫(xiě)透。她分析說(shuō)，一篇800字的作文，只寫(xiě)一個(gè)角度更好，如果寫(xiě)兩個(gè)角度，就等于考生自己把作文的水平降低為400字的作文了，而這往往是那些對(duì)作文缺乏自信心的考生逃避難度的“辦法”。這“辦法”不好，反而壓抑了自己的寫(xiě)作潛能。

“高分作文還需注意文章的語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)，這最能考核學(xué)生的表達(dá)能力。”陳妙云以實(shí)例分析了語(yǔ)言水平的差異。她還提醒說(shuō)，考場(chǎng)作文一般是一寫(xiě)定稿，因此考生“在動(dòng)筆前，就要構(gòu)思好，明確中心思想、段落布排、詳略分配等，應(yīng)胸有成竹，不宜邊寫(xiě)邊想。有些學(xué)生在文章快寫(xiě)完了才發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)不夠，于是忙亂找材料湊數(shù)，造成‘狗尾續(xù)貂’的現(xiàn)象，這最容易被扣結(jié)構(gòu)分。”

昨日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)還安排了高考作文的評(píng)析環(huán)節(jié)，陳妙云對(duì)8篇廣州一模作文“多走一步”評(píng)析講解，而這些例文均是考生常寫(xiě)的議論文、散文和記敘文。陳教授最后強(qiáng)調(diào)，作文備考，應(yīng)著力在“審題”、“角度”、“語(yǔ)言與結(jié)構(gòu)”這三個(gè)得分點(diǎn)上提高水平。

要“深度”“個(gè)性”？

多領(lǐng)域舉例+逆向構(gòu)思

作文如何才能有“深度”和“個(gè)性”？曾參加過(guò)高考閱卷的廣東省特級(jí)教師、執(zhí)信中學(xué)語(yǔ)文科組長(zhǎng)曾湖仙介紹說(shuō)，要想寫(xiě)出高分作文，考生要選擇自己擅長(zhǎng)的文體題材，并在理解題意、確定基本觀點(diǎn)后，迅速搜尋材料庫(kù)中的個(gè)人生活經(jīng)歷和可以論證觀點(diǎn)的各種材料，選擇足以感人的生活經(jīng)歷寫(xiě)記敘文，或比較新穎的觀點(diǎn)、比較新鮮的材料寫(xiě)議論文。

“有的學(xué)生為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題舉了多個(gè)例子，但這些例子都是同一個(gè)領(lǐng)域的。例如科技領(lǐng)域的愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、法拉第或貝爾，這樣的作文難以給閱卷老師留下深刻的印象?！痹商嵝眩叻肿魑牡呐e例要兼顧多領(lǐng)域，盡量避免使用同一領(lǐng)域或同一性質(zhì)的多個(gè)例子。

除此之外，曾湖仙還認(rèn)為，考生可以嘗試異向、逆向的立意構(gòu)思，來(lái)達(dá)到主題思想的突破，他認(rèn)為這是作文“個(gè)性化”的方式之一。以作文題“剛與柔”為例，曾湖仙說(shuō)，這篇作文可以選擇的角度除了剛與柔之間的排斥、制約或相伴的關(guān)系外，還有一種相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，如“至柔則剛或有柔則剛”，如果用這種辯證關(guān)系來(lái)立意行文，就可以顯示出文章的“個(gè)性”。

如何思路多樣化？

角度多樣、避免“穿越體”

作為羊城晚報(bào)的編委和知名評(píng)論員，何龍寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)篇針砭時(shí)弊的評(píng)論文章，對(duì)于高考作文，他認(rèn)為可以嘗試多樣化的“寫(xiě)作思路”。

何龍認(rèn)為，多樣化的寫(xiě)作思維方式包括多個(gè)方面。他以作文題“多走一步”為例說(shuō)，可以從“意向選擇”角度出發(fā)，衍生出“走還是不走”的思考；而從“方向選擇”角度出發(fā)，可以衍生出“多走一步”往哪里走的思維方式；從“傾向選擇”則又可以衍生出“多走一步”究竟走多少的思考，此外，他還認(rèn)為可以從“導(dǎo)向 向選擇”、“趨向選擇”、“價(jià)值判斷”等角度嘗試寫(xiě)作。

何龍?jiān)诹信e、分析幾例高考零分作文后還提醒說(shuō)，高分作文應(yīng)該盡量避免“穿越體”。

何為穿越體？他舉例說(shuō)，有一位考生在作文中寫(xiě)道：“在很小的時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)傳說(shuō)：在我國(guó)古代的某一天晚上，著名天文學(xué)家唐玄宗一邊走路一邊觀察天象，沒(méi)有留意到腳下一個(gè)窨井蓋被偷走了，結(jié)果掉進(jìn)下水道，很久以后才被消防隊(duì)員撈出來(lái)?！焙锡堈J(rèn)為，“這樣的‘穿越體’在作文中要慎重使用。”

給即將高考的同學(xué)寫(xiě)一封信作文

時(shí)刻掛念著您的安全，對(duì)于我和媽媽來(lái)說(shuō)，您身體的健康是最重要的，您的安全也是為我們?nèi)找顾鶢繏欤驗(yàn)楣ぷ鞯脑驑I(yè)務(wù)繁忙，長(zhǎng)期開(kāi)車(chē)在外，我們無(wú)法在你身邊照顧你，那你就得自己照顧好自己啊，可是上次看到您在高速公路上打電話，我和媽媽不免都狠狠地為您捏了一把汗。高速公路上車(chē)輛行駛速度本來(lái)就快，您應(yīng)該保持高度的警惕專(zhuān)心致志的開(kāi)車(chē)，畢竟這種情況稍有閃失可能就會(huì)發(fā)生交通事故，何況當(dāng)時(shí)坐在車(chē)?yán)锏倪€有我們一家老小?？墒俏腋嵝押竽粌H沒(méi)有聽(tīng)從我的建議，反而把我教訓(xùn)了一頓，我是為您以及我們家人的安全著想，可是您呢?不管您是因?yàn)槭裁丛虼虻哪莻€(gè)電話，不管電話那邊是您的上司還是您的客戶(hù)，我們都應(yīng)該以生命安全為重。也許這其中的道理您不是不知道，或許當(dāng)時(shí)您心里還存有一絲僥幸，您也許會(huì)想，自己開(kāi)車(chē)那么多年了也沒(méi)有出過(guò)什么事故，才不愿理會(huì)我一個(gè)小孩子說(shuō)得話。可是爸爸，有句俗語(yǔ)說(shuō)常在河邊走哪能不濕鞋，不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一啊，許多意外事故的發(fā)生也都是沒(méi)有任何前兆的，我當(dāng)然希望您能平平安安的，當(dāng)然不希望您發(fā)生什么事故，正是因?yàn)橛羞@些擔(dān)憂，才會(huì)不顧一切的阻止您，乃至叫來(lái)了交通警察

哪一年的高考卷作文關(guān)于批判

最近的魏則西事件引起了所有媒體、國(guó)民的關(guān)注；而廣東省人民醫(yī)院陳仲偉醫(yī)生被砍事件只引起了醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)注。對(duì)，你們每一個(gè)人都可以成為下一個(gè)魏則西，但你們成為不了一名醫(yī)生，所以你們的傾注點(diǎn)不同。全世界各個(gè)國(guó)家的所有難題里面，有兩個(gè)永遠(yuǎn)的難題：教育和醫(yī)療。那些總以為美國(guó)醫(yī)療好的人，殊不知國(guó)內(nèi)的醫(yī)療更快捷、更方便、更便宜。在深圳，有很多的香港人來(lái)深圳的醫(yī)院看病，比之于漫長(zhǎng)的預(yù)約與等待，國(guó)內(nèi)的醫(yī)療相對(duì)更便捷。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，李冰冰在澳洲高燒16天，回國(guó)檢查患有急性扁桃體炎，回國(guó)治療之后感慨國(guó)內(nèi)醫(yī)療太好。電視劇《歡樂(lè)頌》里的一句話：收紅包的醫(yī)生道德像孫子，不收紅包的醫(yī)生活的像孫子。最近很多的電影、電視劇里面內(nèi)容里面夾帶著批評(píng)醫(yī)生，我想問(wèn)一下那些導(dǎo)演、編劇，你們了...

最近的魏則西事件引起了所有媒體、國(guó)民的關(guān)注；而廣東省人民醫(yī)院陳仲偉醫(yī)生被砍事件只引起了醫(yī)務(wù)工作者的關(guān)注。對(duì)，你們每一個(gè)人都可以成為下一個(gè)魏則西，但你們成為不了一名醫(yī)生，所以你們的傾注點(diǎn)不同。全世界各個(gè)國(guó)家的所有難題里面，有兩個(gè)永遠(yuǎn)的難題：教育和醫(yī)療。那些總以為美國(guó)醫(yī)療好的人，殊不知國(guó)內(nèi)的醫(yī)療更快捷、更方便、更便宜。在深圳，有很多的香港人來(lái)深圳的醫(yī)院看病，比之于漫長(zhǎng)的預(yù)約與等待，國(guó)內(nèi)的醫(yī)療相對(duì)更便捷。最簡(jiǎn)單的一個(gè)例子，李冰冰在澳洲高燒16天，回國(guó)檢查患有急性扁桃體炎，回國(guó)治療之后感慨國(guó)內(nèi)醫(yī)療太好。

電視劇《歡樂(lè)頌》里的一句話：收紅包的醫(yī)生道德像孫子，不收紅包的醫(yī)生活的像孫子。最近很多的電影、電視劇里面內(nèi)容里面夾帶著批評(píng)醫(yī)生，我想問(wèn)一下那些導(dǎo)演、編劇，你們了解醫(yī)生這份職業(yè)嗎？醫(yī)生和病人之間因?yàn)椴∪耸侨鮿?shì)群體，所以大眾主觀傾向于病人。紅包仿佛與醫(yī)生這個(gè)行業(yè)掛鉤了，醫(yī)生收紅包讓你們痛罵。那如果你去看病不給紅包，難道醫(yī)生就不盡心了嗎？難道就因?yàn)槟悴凰图t包，醫(yī)生就不給你治療了嗎？如今去醫(yī)院看病不得不簽署“不收紅包的協(xié)議”，本來(lái)是信任的問(wèn)題，如今卻要一份協(xié)議來(lái)保證。到底有多少人去醫(yī)院看病是送過(guò)紅包的，亦或是道聽(tīng)途說(shuō)不給紅包就不進(jìn)行治療？

著名的外科之父裘法祖曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生治病，就是把病人一個(gè)個(gè)背過(guò)河。”面對(duì)湍急的河流，醫(yī)生的責(zé)任是與水搏斗，病人的責(zé)任是挺住。醫(yī)生和患者自己是共同抵抗病魔。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，醫(yī)生被砍的事情頻頻出現(xiàn)，還有一些煽風(fēng)點(diǎn)火的新聞，像“縫肛門(mén)”事件等的報(bào)道。太多的醫(yī)鬧和媒體狼狽為奸，醫(yī)務(wù)工作者除了憤怒只有悔恨，悔恨當(dāng)初不該學(xué)醫(yī)。如今的醫(yī)患關(guān)系可以說(shuō)是劍拔弩張、風(fēng)口浪尖，醫(yī)生如履薄冰、人人自危。與之相對(duì)應(yīng)的是各大著名的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校則是找不到學(xué)生，全國(guó)各地兒科醫(yī)生緊缺。

在美國(guó)波士頓猶太人屠殺紀(jì)念碑上，銘刻著德國(guó)新教牧師Martin

Nienoller的箴言：“在德國(guó)，起初他們追殺共產(chǎn)主義這，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪伯a(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也华q太人；后來(lái)他們追殺工會(huì)成員，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲也皇枪?huì)成員；此后他們追殺天主教徒，我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲沂切陆掏?；最后他們奔我而?lái)，卻再也沒(méi)有人站起來(lái)為我說(shuō)話了?！比缃襻t(yī)生這一份職業(yè)艱難、沒(méi)有安全感，很多醫(yī)生表示如可以再次選擇絕不會(huì)選擇從醫(yī)。這不僅是醫(yī)生這個(gè)行業(yè)的悲哀，這也是全社會(huì)的悲哀。如果沒(méi)有醫(yī)生了，將來(lái)誰(shuí)來(lái)保障我們的健康？如果醫(yī)療行業(yè)沒(méi)落了，那么我們的生命、健康也會(huì)沒(méi)落。

記得與一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的朋友聊天，我向他抱怨說(shuō)如今醫(yī)生很難當(dāng)，醫(yī)務(wù)工作者人人自危、如履薄冰。他鼓勵(lì)我說(shuō)，“好好學(xué)，等你的學(xué)歷慢慢提高、年齡慢慢變大，到時(shí)候就成為專(zhuān)家、教授了。實(shí)在是不行就去當(dāng)一個(gè)小護(hù)士?！碑?dāng)聽(tīng)到這樣的話時(shí)，我驚呆了；一個(gè)國(guó)內(nèi)知名大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生連醫(yī)生和護(hù)士是兩個(gè)不同的體系這樣的基本常識(shí)都沒(méi)有，他只知道在醫(yī)院里的穿著白大褂的都是醫(yī)生。國(guó)民對(duì)這樣的基本醫(yī)療知識(shí)的無(wú)知可以說(shuō)是如江河之砂礫，普通百姓大抵只有去過(guò)醫(yī)院才知道一點(diǎn)。

大多數(shù)民眾去醫(yī)院看病，連自己看哪科、掛哪科的號(hào)基本不知道，都是去問(wèn)導(dǎo)診。民眾對(duì)醫(yī)學(xué)、健康知識(shí)的無(wú)知不得不讓我們深思。2014年湖南湘潭產(chǎn)科因羊水栓塞死亡事件，之后患者家屬稱(chēng)“我們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)缺乏了解，醫(yī)院已經(jīng)盡力了”。

如今的醫(yī)患關(guān)系劍拔弩張，國(guó)民素質(zhì)確實(shí)提高了，但對(duì)一些基本、常規(guī)的醫(yī)學(xué)、健康知識(shí)幾乎是無(wú)知的。

我們中國(guó)特別可悲的一點(diǎn)就是我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)都來(lái)自于廣告，廣告商花錢(qián)請(qǐng)一些明星代言，而一些明星因?yàn)殄X(qián)忽視了廣告內(nèi)容的真假。國(guó)民生活富裕了，民眾對(duì)健康需求大，而獲取相關(guān)知識(shí)的途徑缺乏。不少人一出狀況就去上網(wǎng)搜信息，而網(wǎng)絡(luò)本身就是魚(yú)龍混雜。

老百姓去大醫(yī)院看個(gè)感冒不僅要排半天隊(duì)，動(dòng)輒要花上幾百元。至于像肝病、惡性腫瘤、糖尿病、高血壓等目前醫(yī)學(xué)界尚未找到根治手段的疾病，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持用藥治療，坊間投機(jī)者看準(zhǔn)商機(jī)，以“不吃藥、不手術(shù)、根治”等宣傳語(yǔ)來(lái)吸引患者。患者因?yàn)椴〖眮y投醫(yī)的心理來(lái)胡亂結(jié)束，最后是錢(qián)也花了、疾病得不到緩解，可以說(shuō)是人財(cái)兩空。老百姓缺乏基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，無(wú)法分辨其說(shuō)辭的合理性、科學(xué)性，也讓“偽專(zhuān)家”和“偽科學(xué)”有了可乘之機(jī)。

美國(guó)的急救成功率高達(dá)74%，這與其“急救從娃娃抓起”的教育理念密不可分。美國(guó)法律規(guī)定，任何一個(gè)國(guó)民在18歲之間，必須掌握基本的急救常識(shí)。而國(guó)民急救知識(shí)缺乏，除了醫(yī)務(wù)工作者其他人根本不懂急救。2007年統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，歐洲的急救知識(shí)普及率高達(dá)80%，其中北歐普及率最高，幾乎全名普及；而中國(guó)城市人口普及率不到0.1%。

美國(guó)曾公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，88%的美國(guó)人獲取醫(yī)療健康知識(shí)的來(lái)源為電視。一半以上的美國(guó)觀眾相信，電視中播出的醫(yī)療健康知識(shí)是正確的。26%的觀眾表示，黃金時(shí)段的電視節(jié)目是他們獲取健康知識(shí)的主要來(lái)源之一。美國(guó)疾控中心表示，未來(lái)將更有效地利用電視節(jié)目、電影、脫口秀等媒介普及公共衛(wèi)生知識(shí)。而我國(guó)沒(méi)有看到普及公共衛(wèi)生知識(shí)的消息。

如果我們?nèi)巳硕级稽c(diǎn)基本醫(yī)學(xué)知識(shí)，對(duì)醫(yī)生就多了一點(diǎn)理解，知道哪些是人為因素、哪些醫(yī)生無(wú)可奈何的事情，對(duì)一些虛假的廣告有一定的分辨力。為此希望國(guó)家能提高民眾的醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，把醫(yī)學(xué)、健康基本知識(shí)納入必學(xué)。國(guó)家應(yīng)該大力宣傳一些醫(yī)學(xué)、健康基本知識(shí)，對(duì)有虛假宣傳的消息應(yīng)該嚴(yán)肅處理。

2018滿(mǎn)分高考作文酒哪里人寫(xiě)的

[摘要]出題者仍然要在題目中構(gòu)建思辨，同時(shí)又需要避開(kāi)與歷史、社會(huì)的聯(lián)系，這就必然只有在少數(shù)的介紹材料中，用短短幾百個(gè)字給定條件與邏輯，構(gòu)建出一個(gè)思辨框架。

作者：劉遠(yuǎn)舉，騰訊·大家專(zhuān)欄作者，上海金融與法律研究院研究員，經(jīng)濟(jì)之聲《財(cái)經(jīng)名人堂》特約評(píng)論員。

每年高考，作文題目總是最能引來(lái)熱議的，畢竟，數(shù)理化忘記了，但漢語(yǔ)人人都在說(shuō)，作文自然人人都可說(shuō)上幾句，所以，輿論中批評(píng)、仿寫(xiě)、評(píng)議，熱熱鬧鬧，不亦樂(lè)乎。不過(guò)，眾人都能湊這個(gè)熱鬧，除了母語(yǔ)的因素外，高考作文題目心靈雞湯化，也是一個(gè)非常重要的原因。