高考吸引人的作文題目 吸引人的作文怎樣寫(xiě)

高考讓考官眼前一亮的作文題目十個(gè)，以高三為主的吸引人的作文題目，寫(xiě)事的作文題目有哪些,吸引人，吸引人的的作文題目。

本文導(dǎo)航

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• 吸引人的作文怎樣寫(xiě)

高考新穎的作文題目創(chuàng)新

高考作文如何點(diǎn)亮考官眼睛

高考作文，閱卷老師時(shí)間緊、任務(wù)重，各位考生如何才能使自己的作文讓考官眼前一亮呢？

一、不晦

★江蘇省高考閱卷作文組組長(zhǎng)何永康教授說(shuō)：“高考作文要予人清晰美感，要有視覺(jué)沖擊力，因?yàn)橐黄魑模喚碚卟豢赡芡Ａ艉荛L(zhǎng)時(shí)間審視，而那些觀點(diǎn)隱晦，予人視覺(jué)模糊之作，往往難獲閱卷者的青睞，甚至可能是優(yōu)秀之作，也往往被忽略。作文考試中，就要在文章適當(dāng)之處，點(diǎn)示話題，或點(diǎn)示文章與話題之間的關(guān)系，如是觀點(diǎn)不隱晦，予人清晰之感?！?/p>

【方法一】 開(kāi)門見(jiàn)山

如2005年福建省一高考考生的《執(zhí)子與通子》的開(kāi)頭：

看到這樣的兩個(gè)圖形，一個(gè)平穩(wěn)而平滑，線條柔和，一個(gè)棱角鮮明，不禁讓我想起中國(guó)古代歷史中的兩個(gè)人：執(zhí)子與通子。

如此入題，直接表明自己的聯(lián)想感悟與材料的關(guān)系，令人一目了然。

【方法二】 篇末點(diǎn)題

一篇以“習(xí)慣”為話題的作文。一考生寫(xiě)《等待》，文中寫(xiě)道：千年古樹(shù)的綠蔭下，坐著A君。他穿著筆挺的西裝，皮鞋擦得黑亮。他不時(shí)整頓領(lǐng)帶，看看手表，然后兩眼注視前方。人們一看就知道他在等著姑娘約會(huì)。二十分鐘過(guò)去了，B姑娘來(lái)了。她是從他的身后走來(lái)的，帶著紅霞，帶著醉人的芳香，她坐在古樹(shù)的另一側(cè)，注視前方。他在等她，她在等他。一分鐘，一小時(shí)，一天，一個(gè)月……A君目不側(cè)視，注視前方；B姑娘等著前方走來(lái)的A君，目不斜視。八十年過(guò)去了，有一天，樹(shù)倒了，幸虧倒的方向不錯(cuò)，沒(méi)有壓著他們，但他們的背卻靠在一起。文末道：

“你是誰(shuí)？”老太婆問(wèn)老頭?！癆君?！薄鞍?！我是B君呀！”“八十年前我就在這里等你了?！薄拔乙彩?！”“你只要回頭來(lái)看看就……”“我沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣！”

此最末一句：“我沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣”是為點(diǎn)睛之筆，點(diǎn)出文章與話題的關(guān)系。如此，閱卷者便不墜云霧，心清意朗。

【方法三】 題記或后記點(diǎn)示

2005年一高考作文話題為“忘記與銘記”。一陜西考生寫(xiě)《二胡·江南》，作者寫(xiě)了一個(gè)題記：

想要忘記流浪，卻銘記了江南。想要忘記絲竹，卻記住了二胡的那一抹憂傷。

覽睹題目，如墜云霧，但一見(jiàn)題記，便對(duì)文章與話題的關(guān)系了然于胸，疑惑頓釋。

二、不俗

☆ 文章要脫俗，也就應(yīng)有自己獨(dú)特的思考與獨(dú)特的素材：言他人之未言，寫(xiě)他人之未寫(xiě)?！坝米约旱难酃?，用自己的感情，用自己的感受去寫(xiě)作”（余秋雨），文章才能彰顯亮點(diǎn)，在眾多的考卷中脫穎而出。

【方法一】 材料脫俗：再現(xiàn)獨(dú)特體驗(yàn)

材料愈是獨(dú)特真切，愈是新鮮，愈見(jiàn)情感張力。如以“溫暖”為話題，有人說(shuō)是家庭的其樂(lè)融融，有人說(shuō)是同學(xué)的相互幫助。有一同學(xué)卻說(shuō)“溫暖是我回家聞到藥香”：

【梗概】 那天中午，我推開(kāi)門，一陣藥味直沖出來(lái)。我渾身一熱，似覺(jué)嚴(yán)寒冬天一陣暖風(fēng)吹來(lái)，我聽(tīng)到電飯鍋里突突的響聲，看見(jiàn)奶奶躺在沙發(fā)上，四周被藥香包圍著……

奶奶得了肝病，腹部有積水，臥床已有三個(gè)月。每當(dāng)看到她在床上用手摸著浮腫的腹部，痛苦地呻吟，全家人都臉色凝重。爸爸更是焦躁不安，好幾次他在房間里暗暗流淚。爸爸十歲就沒(méi)了父親，是奶奶一個(gè)人艱難地供他讀書(shū)，上大學(xué)。她辛苦了一輩子，如今家里吃穿不愁，她卻得了這個(gè)病。

奶奶臥床，生活不能自理，全靠爸爸媽媽。今天我推開(kāi)門，聞到這濃濃的藥香，我知道奶奶可以自己下床自己煎藥了。我叫了一聲“奶奶”，她朝我輕輕地應(yīng)了一聲。聽(tīng)到她平緩的回答，聞到這濃濃的藥香，我感到溫暖極了。

此為生命的真切體驗(yàn)，亦為生命的獨(dú)特感悟。題材新穎，催人淚下。

【方法二】 立意脫俗：理性審視社會(huì)

2004年上海高考作文以“忙”為話題。大多考生從正面入手，談忙的價(jià)值，而一位考生寫(xiě)《何必那么忙》，卻反彈琵琶，直斥那些無(wú)聊的忙。劉曉慶被抓了，可一些人比吃官司的人更忙：劉曉慶得罪了誰(shuí)？大姐大的家產(chǎn)到底有多少？她會(huì)被判幾年徒刑？到底冤不冤？馬加爵被捉拿歸案，塵埃落定之際，卻有那么一幫人一定要把文章做大，窮究事情的來(lái)龍去脈，就連當(dāng)事人不知什么時(shí)候的日記也被抖了出來(lái)，就差沒(méi)查馬氏的祖宗八代……這些人挖空心思，東西跳梁，四處搜羅，忙獵奇，忙偷窺，忙捕風(fēng)捉影，忙聳人聽(tīng)聞。他們忙得無(wú)聊！于是作者一聲斷喝：何必那么忙！別把肉麻當(dāng)有趣，干點(diǎn)兒正事去吧。作者見(jiàn)解獨(dú)特，有著透析生活的力度，更有著強(qiáng)勁的思想沖擊力。

【方法三】 立意與材料的脫俗：小處切入話題

切口愈小，題材愈新鮮，觀點(diǎn)愈獨(dú)特。2005年福建一考生寫(xiě)《可嘆的中藥》——中藥是“中國(guó)的草藥”，但在國(guó)際市場(chǎng)上，中國(guó)生產(chǎn)的中藥只占份額的10%，而日本生產(chǎn)的“中藥”占有份額卻達(dá)到80%。文章分析其原因，原來(lái)中國(guó)人的中藥制作還是一成不變沿用祖宗之法：采摘，曝曬，切片。生怕“革新”而有悖定法，唯恐“被人恥笑了去”。而日本不僅引進(jìn)中藥，更是大膽分析探究，諸如從中藥中提取液汁等進(jìn)行深加工，開(kāi)發(fā)出豐富各異的中成藥，而走向世界藥品市場(chǎng)。一個(gè)是沉穩(wěn)守舊，一個(gè)是靈活多變，以致展示出迥異的市場(chǎng)風(fēng)景，亦展示出不同的國(guó)人心態(tài)與膽識(shí)。如是以小見(jiàn)大，表現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，有著強(qiáng)勁的思想沖擊力。

三、不癟

★文章形象要生動(dòng)，說(shuō)理要充實(shí)，文章才不至干癟空洞，才有藝術(shù)張力，才能予人豐富的審美愉悅。

【記敘文方法】 再現(xiàn)生活，表現(xiàn)獨(dú)特與鮮活的形象。

如江蘇一考生寫(xiě)《不肯死去的心》，寫(xiě)外婆得了老年癡呆癥：不認(rèn)識(shí)外公，不認(rèn)識(shí)外孫外孫女，只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，就是她的女兒。文章一段寫(xiě)道：

每次看到她（女兒），外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐在樓下，嘮叨著：欣欣怎么還沒(méi)有放學(xué)呢？其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回“自己的家”的時(shí)候，就恫嚇?biāo)骸霸亵[，再鬧，欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜?huì)安靜下來(lái)。

文章散發(fā)濃郁的生活味，具體生動(dòng)，無(wú)一概括性極強(qiáng)的形容詞或成語(yǔ)，為人們展示出一個(gè)鮮活的形象，一個(gè)對(duì)兒女的永恒摯愛(ài)的母愛(ài)形象，令人動(dòng)容。葉圣陶道：寫(xiě)作就是生活。魯迅道：去粉飾，勿賣弄。文章正是如此再現(xiàn)生活，方能生動(dòng)感人。

【議論文方法】 充實(shí)例證，迸發(fā)強(qiáng)勁的說(shuō)理力度。

請(qǐng)看2005年山東考生《常留一扇門》片段：

雙贏是一種智慧，這種智慧可以成就一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族。常留一扇門，常存一片心，讓別人走近，成就你。信陵君廣納門客，竊符救趙保全了趙國(guó)；唐太宗廣開(kāi)言路，重用賢臣開(kāi)創(chuàng)了千古盛世；藺相如不計(jì)前嫌，“將相和”使國(guó)家在諸侯林立中占據(jù)了一席之地。常留一扇門，讓別人走近，把你的長(zhǎng)處送出去，也讓他人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己。漢代文化光照四鄰，同時(shí)也吸收了其他民族的先進(jìn)文化。歐盟之間有競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)也相互促進(jìn)，共同發(fā)展。雙贏成就了國(guó)家，成就了民族。

事例具體充實(shí)，無(wú)可辯駁，似此，說(shuō)理力度何缺之有？

四、不凡

★“寫(xiě)作是構(gòu)思的藝術(shù)”，避繞凡俗的構(gòu)思，便可開(kāi)辟新鮮脫俗的文境，表現(xiàn)出思維的活躍與創(chuàng)新的活力。余秋雨道：“那么年輕的生命，在作文的時(shí)候使用公式化、概念化的陳詞濫調(diào)，不能把活潑的獨(dú)特方式釋放出來(lái)，那太遺憾了。”

【方法一】 換視角

放棄現(xiàn)代人的視角而借用動(dòng)物、物象或古人視角來(lái)審視現(xiàn)實(shí)。此虛擬視角，構(gòu)思新奇，文境則見(jiàn)鮮活。如以“教育”為話題，一學(xué)生則寫(xiě)《貓看家教》，以貓的視角來(lái)審視主人苦心教育孩子彈鋼琴、學(xué)跳舞、做作業(yè)的種種令貓困惑的行為，抨擊社會(huì)抑制兒童天性的世俗教育，趣韻橫生，耐人尋味。

【方法二】 換材料

大膽使用想象材料，馳騁豐富想象力，可以讓孔子與布什來(lái)到聯(lián)合國(guó)講壇，辯論“如何實(shí)現(xiàn)和平”；也可讓人和豬對(duì)話，探討“如何提高生存質(zhì)量”。

【方法三】 換形式

借演講稿、采訪記錄、辯論陳詞、日記等新奇形式以詮釋思想。此新奇之文體，表現(xiàn)出良好的思維素質(zhì)與創(chuàng)新精神。

作文題目高中新穎

“高三”盡不同

　　（1）

　　每天，同一群人，同一段路，同一種生活，同一樣狀態(tài)。

　　周而復(fù)始地走著熟悉的路，又為何有一種陌生的味道。

　　這一天天的麻木是我的無(wú)奈，還是對(duì)未來(lái)的彷惶，不知是早已習(xí)慣這無(wú)味的凄涼，還是本就該舍棄心中微小的夢(mèng)想。

　　枷鎖鎖住了我的身、還有心。

　　身由心動(dòng)，心隨身止。這是現(xiàn)實(shí)的命運(yùn)，又或是多舛的未來(lái)。

　　小小的牢籠如此堅(jiān)固，是我未盡全力，還是對(duì)它的妥協(xié)。

　　孩時(shí)的夢(mèng)想何處去尋，是我將它深藏于心中，還是沉封在遙遠(yuǎn)的蒼茫。

　　是現(xiàn)實(shí)磨平了我的棱角，還是在不甘中放棄這命的凄涼。

　　不該！不該！

　　未來(lái)現(xiàn)在才剛剛開(kāi)始，命運(yùn)之匙掌握在自己手中。

　　一點(diǎn)點(diǎn)的力量豈能將我擊倒，只有抗?fàn)幉攀谴蚱萍湘i的良藥。

　　是時(shí)候拿起久違的斗志，將微小的夢(mèng)想重新拾起。

　　（2）

　　風(fēng)起云涌，電閃雷鳴。

　　黑色中透出紅光的云層，竟是如此可怕，大地依舊一樣的沉穩(wěn)。

　　這是來(lái)懲罰我起身抗?fàn)幟\(yùn)，還是為我的抗?fàn)幹穳研小?/p>

　　是為勝利凱歌，還是用鞭炮奏鳴。

　　大雨開(kāi)始俯身沖向地面。

　　挺立著的我任憑這雨的沖刷，沖刷著我的身，卻難以擊倒我硬朗的心。

　　一陣陣電閃、一聲聲雷轟。天傾覆般地掛起雨的瀑布，卻又好像僅僅是前奏。

　　不一會(huì)兒，雨漫上了小腿，水流在小腿處打旋不休。

　　是來(lái)勸我放棄，還是激勵(lì)我站起。

　　我不為所動(dòng)，心卻更加堅(jiān)定起來(lái)。

　　風(fēng)又如何、雨又如何。

　　大雨下的更加激烈起來(lái)，像是不滿我的堅(jiān)持與夢(mèng)想。

　?。?）

　　一寸、一尺，向上曼延著，到了大腿處，繞上了我的腰。

　　腳下的水已變的渾濁起來(lái)，我甚至連挪動(dòng)一下腳步都沒(méi)有力氣，是時(shí)候放棄了嗎？我在不停的問(wèn)自己；還堅(jiān)持不堅(jiān)持啊，這是個(gè)問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)給我一個(gè)答案。

　　頭頂?shù)娘L(fēng)聲仍不止的刮著。

　　像是在嘲笑我的懦弱和不甘，而我又能如何？

　　不！這不是我性格，還沒(méi)到最后一刻。這天，我定要與你都到底，不死不休。

　　天仿佛聽(tīng)懂了我的話，頓時(shí)變得狂燥起來(lái)。

　　真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，決勝的關(guān)頭最終來(lái)臨。

　　雨又增大了幾分，冰雹也伴隨著落下。

　　是在懲罰這世間竟敢反抗它的生命嗎？

　?。?）

　　在這一刻，終于展現(xiàn)了它最強(qiáng)的一面。

　　而我，這時(shí)已別無(wú)選擇，堅(jiān)定住動(dòng)搖的心志，這是唯一的正道。

　　雨已淹沒(méi)到了我的脖頸，頭上早已是一片血傷，血水順著發(fā)絲流淌著。

　　我該放棄嗎？像碌碌無(wú)為的人一樣虛度時(shí)光嗎？

　　不！不能！我是不會(huì)放棄的，因?yàn)槲业男闹羞€有夢(mèng)想。對(duì)，夢(mèng)想，孩時(shí)的夢(mèng)想從不曾忘記。

　　“哈哈，天，你是斗不過(guò)我的，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)想是不死的力量，誰(shuí)也無(wú)法殺死。”

　　天以一片狂風(fēng)回應(yīng)著。

　　在雨即將淹過(guò)我的下巴時(shí)，又歇斯底里地喊出最后一句，“天，你永遠(yuǎn)也不可能戰(zhàn)勝我，因?yàn)槲业男闹羞€有夢(mèng)想的力量?！?/p>

　　說(shuō)完，我已經(jīng)沒(méi)有一絲力氣，緩緩閉上眼睛，迎接這抗?fàn)帋?lái)的痛果。

　?。?）

　　突然間，風(fēng)走雨歇，東方迎來(lái)了一片金光。

　　驅(qū)散了這風(fēng)、這雨。

　　那快要漫過(guò)我頭頂?shù)乃缫巡恢ハ颉?/p>

　　睜開(kāi)眼睛，刺人的陽(yáng)光這一刻令我心醉，一尊金佛在面前囈語(yǔ)這什么。

　　“孩子，你終于掙脫了枷鎖，擺除了命運(yùn)。

　　你是成功的，你心中仍有夢(mèng)想。

　　堅(jiān)持下去吧！只有堅(jiān)持才有機(jī)會(huì)掙脫牢籠，獲得新生?！?/p>

　　轉(zhuǎn)眼間！

　　金佛已消散的無(wú)影無(wú)蹤，象是從未來(lái)過(guò)一樣。

　　我的身體里又充滿了力量，仿佛無(wú)窮盡般的。

　　這是命運(yùn)的洗禮，又或是新生的力量。

　　夢(mèng)想，對(duì)！我還有夢(mèng)想。

　　從這一刻起，我的夢(mèng)想，再也不會(huì)放下。

　　因?yàn)?，想要成功?/p>

　　除了堅(jiān)持夢(mèng)想，還是堅(jiān)持夢(mèng)想。

未飄遠(yuǎn)的高三

　　生如逆旅，何必在乎那些不如意，當(dāng)以一葦杭之的心態(tài)去面對(duì)我的高三！

　　——題記

　　一條黑暗的荊棘路，讓人有淚可落，卻不是悲傷?，F(xiàn)在，即將踏入高三的我，走著那條荊棘路，也不覺(jué)痛苦。因?yàn)榇髮W(xué)就像那耀眼的陽(yáng)光，那么迷人。一切黑暗都顯得那么平靜，盡管我不能確定我是否可以戰(zhàn)勝那曲折，總之，我知道我不能放棄！依然要把那些單詞背完一次再背一次，依然要把那些數(shù)學(xué)題解完一次再解一次，依然要把那首《長(zhǎng)恨歌》默完一次再默一次。盡管一切都是徒勞，我也快樂(lè)。

　　面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，就算有再大的壓力也要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)。正如《生命中不能承受之輕》的作者米蘭·昆德拉所說(shuō)的：“負(fù)擔(dān)越重，我們生命越貼近大地，它就越真切實(shí)在，負(fù)擔(dān)完全缺失人會(huì)變得比空氣還輕，就會(huì)飄起來(lái)，會(huì)遠(yuǎn)離大地和地上生命?！鄙鼜膩?lái)就不缺少真實(shí)，人也就是一個(gè)半真的存在，其運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得自由沒(méi)有意義，與其自由得沒(méi)意義倒不如讓壓力推我前進(jìn)！只有勇敢前進(jìn)的人才配擁有奇跡，放下眼前的煩惱，放下心上的浮躁，不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。讓自己的內(nèi)心筑欄種梅，讓它在內(nèi)心里生長(zhǎng)一個(gè)年月。在接下來(lái)的年月里，用梅花一般的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝所有。讓生命之花在內(nèi)心怒放！讓白雪皚皚的寒冬充滿熱情，充滿熱情。

　　目標(biāo)是自己定的，過(guò)程當(dāng)然是自己去掌握。當(dāng)自己學(xué)會(huì)去探索未知的過(guò)程，細(xì)品味后，定會(huì)獲得意外的驚喜，定會(huì)意外地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。所以說(shuō)要怎樣的人生，自己爭(zhēng)取，要怎樣的成績(jī)自己努力，人生也需要一趟說(shuō)走就走的旅程，一切跟隨內(nèi)心所走。在我眼中，“三毛”是傳奇。她在自己所定的目標(biāo)面前，變得毫無(wú)畏懼！她讓自己的內(nèi)心在撒哈拉沙漠里自由自在，她讓自己的人生在墨西哥怒放！她是精神上的強(qiáng)者，而我呢？也要努力去做一個(gè)合格的尋夢(mèng)者！

　　高三就是黑暗卻不絕望的道路，在逆水中行舟不要被風(fēng)所驅(qū)使！取一支蘆葦，讓微小的心靈去撐渡。讓一葦杭之的心態(tài)去戰(zhàn)勝一切。

　　在2015的高考里，我希望我的生命之舟滿載希望，不多，擷取一縷陽(yáng)光給我就好，讓我在黑暗中有信心繼續(xù)走下去。

寫(xiě)人寫(xiě)事的作文題目有哪些

新穎的作文題目大全 唯美有深度的作文題目

2019-03-17 13:51:28

文/劉美娟

高考作文題目有時(shí)候?qū)Ω呖甲魑牡姆謹(jǐn)?shù)也起到了至關(guān)重要的影響，因此寫(xiě)好作文題目是行文的第一步，也是最重要的一步。

1新穎唯美有深度的作文題目

1、等待是一種借口

2、浮生若茶

3、“拒絕”也是一種美

4、帶上自信上路

5、愛(ài)我，就別把我摟得太緊

6、把好生活快慢的航帆

7、保持一顆謙卑的心

8、背起誠(chéng)信的背囊走一生

9、不能承受的文化之輕

10、吃一塹未必長(zhǎng)一智

11、采擷唐詩(shī)宋詞之花

12、成長(zhǎng)需要悉心的呵護(hù)

13、出乎其外，入乎其內(nèi)

14、誠(chéng)信，讓世界充滿陽(yáng)光

15、但求夕陽(yáng)無(wú)限好，何必惆悵近黃昏

16、點(diǎn)綴繽紛世界

17、風(fēng)，可以穿越荊棘

18、點(diǎn)一盞心燈期待誠(chéng)信

19、改變思維，找到快樂(lè)

20、高高在“下”

2如何寫(xiě)好高考語(yǔ)文作文題目

一、內(nèi)容要切中話題。標(biāo)題中必須出現(xiàn)話題或話題的內(nèi)涵，因?yàn)闃?biāo)題引導(dǎo)的文章的寫(xiě)作方向。比如以“信念”為話題，可以有《面朝大海，春暖花開(kāi)》《堅(jiān)信幸福在山的那一邊》這樣的標(biāo)題。

二、觀點(diǎn)鮮明文字簡(jiǎn)練。要讓閱卷者能看出來(lái)，這篇文章談的是什么，最好是能看得出來(lái)文章的論點(diǎn)。好的標(biāo)題應(yīng)該亮麗新穎，許多同學(xué)喜歡用“論XX”“談XX”“小議XX”“XX有感”等來(lái)作為的題目，今天在這里提醒大家，這樣的標(biāo)題非常的熟套，無(wú)論后面文章你寫(xiě)得有多精彩，都可能因?yàn)檫@樣的標(biāo)題而丟分。

三、直接表明觀點(diǎn)。直接以文章的中心論點(diǎn)來(lái)作為標(biāo)題，比如《笑對(duì)痛苦，戰(zhàn)勝挫折》《拒絕謊言》《真誠(chéng)面對(duì)世界》《將奮斗進(jìn)行到底》，這些題目，可以收到綱舉目張的效果，給閱卷者以清晰的感覺(jué)。

四、添加限制語(yǔ)。有些作文的素材給得比較寬泛，或者屬于任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料，有比較多的自由。為了避免泛泛而談，可以在所給的話題后面添加適當(dāng)?shù)男揎椣拗瞥煞?。如以“發(fā)展”為話題，可以有《只有發(fā)展，才有前途》《開(kāi)拓創(chuàng)新是發(fā)展之源》《發(fā)展為明天保駕護(hù)航》等，這些限制性詞語(yǔ)的存在，使論點(diǎn)更加具體，作文更加有的放矢。

五、逆向思維。同樣是添加限制語(yǔ)，如果所添加的限制與是相反方向的，可以稱之為逆向思維?！稙橥跗刨u瓜叫好》《驕傲使人進(jìn)步》《常在河邊走，也可以不濕鞋》等，都是典型的逆向思維擬定題目的好例子。

吸引人的作文怎樣寫(xiě)

吸引人的作文題目應(yīng)力求簡(jiǎn)潔凝煉，形象生動(dòng)，擬題原則是“小”“準(zhǔn)”“新”，能展示文采，先聲奪人。

1、可以用適當(dāng)?shù)男揶o手法。如廣東省的《用語(yǔ)言連綴心靈的星空》，喻心靈為星空，語(yǔ)言為橋梁，進(jìn)行心與心的交流，生動(dòng)形象。河南一考生的《握住別人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而貼切，形象地昭示了聽(tīng)取別人意見(jiàn)的重要性。

2、化用古詩(shī)文。古文是中華五千年的精華所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》標(biāo)題由項(xiàng)羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來(lái)，給人一種幽默調(diào)侃的怪味感覺(jué)。

文題所透露出的幾絲茫然與無(wú)奈，正是吸引讀者閱讀的強(qiáng)大磁力所在。河南一考生的《以人為鑒知得失》，化用古語(yǔ)，觀點(diǎn)明確，意味深遠(yuǎn)，典雅而富有內(nèi)涵。

3、有地方鄉(xiāng)土氣息。“爹”和“親家公”兩個(gè)詞似乎從創(chuàng)造之日起就帶有濃重的鄉(xiāng)土氣息，河南一考生的《爹和親家公的生意》卻很有新意，兩位老親家之間還會(huì)有什么生意?標(biāo)題新穎，引人入勝。

4、化用歷史、文學(xué)素材。古有歐陽(yáng)修的“醉翁之意不在酒，而在山水之間也?！苯裼薪K考生的《醉翁之意，不在山水之間也》——論金陵十二釵之釵黛，以《紅樓夢(mèng)》兩主人公為素材，分析了自己所追求的“山”“水”關(guān)系。見(jiàn)解獨(dú)到，有不同尋常之處。

《紅樓夢(mèng)》乃四大名者之一，福建一考生以《魂斷大觀園》為題目，格外引人注目。薛寶釵本來(lái)命運(yùn)比林黛玉好得多，她為什么還魂斷大觀園呢?不同常人的觀點(diǎn)，就是本文的亮點(diǎn)。

5、高考滿分作文，揭示哲理。甘肅一考生的《我不是人》先目奪人，以故事的形式揭示出“看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’!”的深刻道理。