物理專業(yè)就業(yè)方向 物理學(xué)就業(yè)方向和就業(yè)困難

物理就業(yè)方向及前景，大學(xué)讀物理系，將來(lái)有什么就業(yè)方向？物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向，物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向是什么？大學(xué)學(xué)物理，畢業(yè)后就業(yè)方向是什么？各位學(xué)長(zhǎng)及前輩，我大學(xué)選擇了物理系，以后的就業(yè)方向是什么呢？

本文導(dǎo)航

• 物理學(xué)就業(yè)方向和就業(yè)困難
• 物理專業(yè)哪個(gè)方向就業(yè)好
• 物理學(xué)專業(yè)就業(yè)去向
• 物理學(xué)專業(yè)中的最好專業(yè)方向
• 學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)后找什么工作
• 物理專業(yè)本科生就業(yè)方向

物理學(xué)就業(yè)方向和就業(yè)困難

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向主要在物理學(xué)、教育、新能源、電子技術(shù)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。

物理學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

物理學(xué)是研究物質(zhì)運(yùn)動(dòng)最一般規(guī)律和物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)的學(xué)科,它揭示物質(zhì)產(chǎn)生、演化、轉(zhuǎn)化和相互作用等方面的基本規(guī)律,涉及從微觀、宏觀到宇觀,從少體到多體,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的各種系統(tǒng),是自然科學(xué)的核心和工程技術(shù)的基礎(chǔ),并與社會(huì)學(xué)科具有很強(qiáng)的交叉性;本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的、系統(tǒng)的物理學(xué)基礎(chǔ)理論及較廣泛的物理學(xué)基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)方法,具有一定的基礎(chǔ)科學(xué)研究能力和應(yīng)用開(kāi)發(fā)能力,能發(fā)展成為在物理學(xué)及其相關(guān)交叉學(xué)科的不同專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)深造或在相應(yīng)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)、應(yīng)用和管理等方面的創(chuàng)新性人才。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如具有扎實(shí)的物理理論的功底和應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn),能夠在很多工程技術(shù)領(lǐng)域成為專家。

中國(guó)每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè),工程物理專業(yè),半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面,中國(guó)對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。

目前,很多物理研究的課題仍舊是基礎(chǔ)性的,往往需要大量 的政府的政策性投入,難以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化,這對(duì)于打算畢業(yè)后從事應(yīng)用物理研究的人員來(lái)說(shuō),是應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備的。但是近年來(lái),隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快,很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用,例如中微子通信,就是目前熱門(mén)課題之一。

隨著現(xiàn)在學(xué)科交叉與學(xué)科細(xì)分現(xiàn)象的日益明顯,知識(shí)的更新程度非?？臁Ｏ駪?yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才,由于其可塑性強(qiáng),基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),反而越來(lái)越能得到各個(gè)行業(yè)的重視。

物理專業(yè)哪個(gè)方向就業(yè)好

考研的時(shí)候轉(zhuǎn)行，要不只有當(dāng)老師或者進(jìn)科研所。大學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)教師招聘需要博士，大學(xué)實(shí)驗(yàn)員、普通中學(xué)需要碩士，鄉(xiāng)村中學(xué)本科。出國(guó)就業(yè)的話，物理系的同學(xué)從事汽車(chē)維修，金融，開(kāi)養(yǎng)生館，幾乎沒(méi)有一個(gè)干老本行物理。

主要是物理研究和教研。物理系培養(yǎng)的人才分3種規(guī)格，即物理、應(yīng)用物理和物理教育。物理專業(yè)設(shè)在過(guò)去的綜合大學(xué)，應(yīng)用物理是在過(guò)去的工科院校的基礎(chǔ)物理教研室的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。數(shù)量比物理專業(yè)還多。物理系的畢業(yè)生畢業(yè)后從事物理的研究和教學(xué)工作是少數(shù)。

以上3個(gè)專業(yè)在教學(xué)內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)普通物理，物理實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)。物理專業(yè)對(duì)理論物理課程也同樣高要求，應(yīng)用物理專業(yè)對(duì)理論物理課程要求可適當(dāng)放低。這些畢業(yè)生即使以后不一定從事物理有關(guān)工作，但是按照教委“物理人才培養(yǎng)規(guī)格”的精神，他們還應(yīng)該按照物理人才的規(guī)格進(jìn)行培養(yǎng)，并且認(rèn)為這些具有物理學(xué)科素質(zhì)的畢業(yè)生，在其他專業(yè)或崗位工作。擴(kuò)展資料

材料物理專業(yè)就業(yè)前景

畢業(yè)生適宜到材料相關(guān)的企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政管理部門(mén)從事應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作，適宜到科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作，可以繼續(xù)攻讀材料相關(guān)的工程學(xué)科、交叉學(xué)科的碩士學(xué)位。

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)去向

理學(xué)專業(yè)的學(xué)生如具有扎實(shí)的物理理論的功底和應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)，能夠在很多工程技術(shù)領(lǐng)域成為專家；

中國(guó)每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，中國(guó)對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。 擴(kuò)展資料

　　物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。

　　從事行業(yè)：

　　畢業(yè)后主要在教育、新能源、電子技術(shù)等行業(yè)工作，大致如下：

　　1、教育/培訓(xùn)/院校

　　2、新能源

　　3、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路

　　4、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì)）

　　5、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)

　　6、計(jì)算機(jī)軟件

　　7、儀器儀表/工業(yè)自動(dòng)化

　　8、其他行業(yè)

　　從事崗位：

　　畢業(yè)后主要從事老師、光學(xué)工程師、研發(fā)工程師等工作，大致如下：

　　1、初高中物理老師

　　2、高中物理老師

　　3、光學(xué)工程師

　　4、研發(fā)工程師

　　5、銷(xiāo)售工程師

物理學(xué)專業(yè)中的最好專業(yè)方向

物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向都挺不錯(cuò)的。

就業(yè)前景：中國(guó)每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，中國(guó)對(duì)應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。

就業(yè)崗位：

高中物理教師、初中物理教師、銷(xiāo)售工程師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師、小學(xué)初中高中各科優(yōu)秀教師等。

學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)后找什么工作

大學(xué)物理畢業(yè)以后，通常的方向是到高校就業(yè)，或者說(shuō)是去物理研究所研究，或者說(shuō)是去國(guó)企上班。

物理專業(yè)本科生就業(yè)方向

畢業(yè)后就業(yè)可以從事技術(shù)類企業(yè)：光學(xué)工程、研發(fā)工程、新能源、應(yīng)用儀器的研制； 政府、科研單位：工程技術(shù)、物理科研； 教育類企業(yè)：物理教師、物理產(chǎn)品教研。

考研方向：學(xué)科教學(xué)(物理)、凝聚態(tài)物理、物理學(xué)、光學(xué)。

物理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景相當(dāng)好，本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實(shí)驗(yàn)研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作。

另外還可以到企業(yè)從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開(kāi)發(fā)及應(yīng)用研究工作。

物理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、普通物理學(xué)、固體物理學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、量子力學(xué)等課程。

由于物理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，可塑性較強(qiáng)，因而該專業(yè)得到各個(gè)行業(yè)的重視和青睞，畢業(yè)生可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作。

如到電子信息、材料、金融、計(jì)算機(jī)、電機(jī)電器等行業(yè)就業(yè)。具體職業(yè)例如：高中物理教師、初中物理教師、銷(xiāo)售工程師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師等。