形勢(shì)與政策補(bǔ)考考什么 形勢(shì)與政策課學(xué)到了什么

《形勢(shì)與政策》課考核方式有哪些，形勢(shì)與政策掛了要補(bǔ)考嗎？形勢(shì)與政策考試考什么？大學(xué)形勢(shì)與政策一般考什么？形勢(shì)與政策補(bǔ)考這個(gè)補(bǔ)考是怎么考的 筆試還是又是在網(wǎng)上考？大學(xué)生形勢(shì)與政策考試考什么？

本文導(dǎo)航

• 形勢(shì)與政策課學(xué)到了什么
• 形勢(shì)與政策沒(méi)考試會(huì)掛科嗎
• 形勢(shì)與政策網(wǎng)課考試條件
• 大一的形勢(shì)與政策學(xué)什么
• 形勢(shì)與政策補(bǔ)考流程
• 形勢(shì)與政策一般考什么

形勢(shì)與政策課學(xué)到了什么

一、考核依據(jù)

中宣部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢(shì)與政策教育的通知》（教社政[2004]13號(hào)）文件規(guī)定：“要強(qiáng)化形勢(shì)與政策課教學(xué)管理，實(shí)行學(xué)年考核制，每學(xué)年考核一次，該課程總成績(jī)?yōu)楦鲗W(xué)年考核平均成績(jī)，一次計(jì)入學(xué)生成績(jī)冊(cè)?？己斯ぷ饔蓪W(xué)校教務(wù)部門(mén)統(tǒng)一安排。要充分考慮本課特點(diǎn)，主要考核學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解?？己朔椒ㄒ`活，可采用開(kāi)卷考試、寫(xiě)論文等形式。”

二、考核方式與成績(jī)構(gòu)成

實(shí)施“五種并用”的綜合考核方式，即實(shí)行理論考試與實(shí)踐考核并用、知識(shí)考試與能力考核并用、教師考核為主與同學(xué)互評(píng)為輔并用、閉卷考試與開(kāi)卷考試并用、知識(shí)能力考核與平時(shí)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)考核并用，從而比較客觀、全面、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。

期末考核、理論考核、知識(shí)能力考核等通過(guò)完成網(wǎng)上作業(yè)、課程小論文或者調(diào)研報(bào)告得以體現(xiàn)，主要通過(guò)學(xué)生所寫(xiě)所論，考核學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解，占課程總評(píng)成績(jī)的50%；平時(shí)考核、實(shí)踐考核、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)則通過(guò)“學(xué)生自我評(píng)價(jià)（占30%）+班干部評(píng)價(jià)（占40%）+輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)（占30%）”來(lái)體現(xiàn)，主要考察學(xué)生平時(shí)參與課程教學(xué)及其實(shí)踐活動(dòng)的情況和表現(xiàn)，占課程總評(píng)成績(jī)的50%。

三、總評(píng)成績(jī)等級(jí)與分布

“總評(píng)成績(jī)”分為五個(gè)等級(jí)，即：優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格。請(qǐng)注意成績(jī)的正態(tài)分布，要總體控制各等級(jí)的比例，“優(yōu)秀”和“良好”率合計(jì)為70%左右（優(yōu)秀35%左右、良好35%左右）、“中等”為20%左右、“及格”為10%左右、“不及格”為極個(gè)別。

“總評(píng)成績(jī)”評(píng)定等級(jí)時(shí)請(qǐng)一定注意結(jié)合平時(shí)課堂考勤情況和班級(jí)討論（實(shí)踐課）中的表現(xiàn)。缺課2次及其以上者、不交作業(yè)與課程論文者以及作業(yè)和論文抄襲者，本門(mén)課程成績(jī)記為“不及格”。

大學(xué)一年級(jí)至二年級(jí)，每學(xué)年考核評(píng)定成績(jī)一次，共2次。不及格者，要補(bǔ)考或者重修。2次考核均為“及格”及其以上者，記2個(gè)學(xué)分。

四、平時(shí)成績(jī)和課程論文成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 1、平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法

平時(shí)成績(jī)（占總評(píng)成績(jī)的50%）主要考查學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，包括參加形勢(shì)與政策課程聽(tīng)講、教育講座、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、討論發(fā)言、座談?dòng)懻摷捌鋾?shū)面提綱、心得體會(huì)、課外作業(yè)、社會(huì)調(diào)查、出勤表現(xiàn)以及日常政治思想表現(xiàn)等。學(xué)生必須按規(guī)定參加“形勢(shì)與政策”課的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，缺席學(xué)時(shí)超過(guò)規(guī)定學(xué)時(shí)的二分之一者，即按學(xué)校有關(guān)規(guī)定，本學(xué)期該課程成績(jī)記為“不及格”。

凡是登錄本【形勢(shì)與政策】3D課程網(wǎng)站學(xué)習(xí)者，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)情況的自動(dòng)記錄。對(duì)參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)者，將根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況自動(dòng)記錄和網(wǎng)上提問(wèn)與交流情況，對(duì)總評(píng)成績(jī)等級(jí)進(jìn)行適當(dāng)上浮。

學(xué)生所寫(xiě)調(diào)研報(bào)告或課程小論文必須于上交前進(jìn)行一次班級(jí)交流討論。在班級(jí)討論會(huì)結(jié)束時(shí)，每個(gè)同學(xué)對(duì)自己一學(xué)年來(lái)的“形勢(shì)與政策”課平時(shí)成績(jī)作出自評(píng)等級(jí)（“優(yōu)秀”還是“良好”，“中等”還是“及格”）；在學(xué)生本人自評(píng)的基礎(chǔ)上，班團(tuán)干部會(huì)議對(duì)每個(gè)同學(xué)的平時(shí)成績(jī)自評(píng)等級(jí)作出確認(rèn)與否的決定，并評(píng)定每個(gè)同學(xué)的平時(shí)成績(jī)等級(jí)。（注意：平時(shí)成績(jī)的“優(yōu)秀”和“良好”率合計(jì)為70%左右、“中等”和“及格”率為30%左右、個(gè)別的平時(shí)表現(xiàn)較差的也可以定為“不及格”。）

2、課程論文（或調(diào)研報(bào)告）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

課程小論文或社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告（占總評(píng)成績(jī)的50%），主要考查學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解，以及理論聯(lián)系實(shí)際能力。

“優(yōu)秀”或者“良好”：觀點(diǎn)正確，論述詳實(shí)，分析深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能較好地理論聯(lián)系實(shí)際；調(diào)研報(bào)告應(yīng)有大量翔實(shí)的第一手材料；1500字左右可評(píng)“良好”；2000字以上可評(píng)“優(yōu)秀”。

“合格”：觀點(diǎn)正確，論述一般，結(jié)構(gòu)完整，能理論聯(lián)系實(shí)際；調(diào)研報(bào)告應(yīng)有一定的第一手材料；1000—1500字。

“不合格”：主要政治觀點(diǎn)錯(cuò)誤；論述空泛，沒(méi)有理論聯(lián)系實(shí)際；剽竊抄襲； 800字以下。不符合考核基本要求。

五、課程論文（或調(diào)研報(bào)告）選題

2012年上學(xué)期，學(xué)生可在“作業(yè)”欄布置的思考題中任選一題，撰寫(xiě)課程小論文或者調(diào)研報(bào)告（字?jǐn)?shù)：1000—2000字）。學(xué)生所寫(xiě)小論文或調(diào)查報(bào)告，必須于課程結(jié)束后兩周內(nèi)以班為單位上交到各學(xué)院學(xué)工室；上交前各班必須進(jìn)行一次班級(jí)交流討論，并同時(shí)上交班級(jí)討論記錄本

形勢(shì)與政策沒(méi)考試會(huì)掛科嗎

鑒于以下原因：

1.今年《形勢(shì)與政策》考試過(guò)程中，出現(xiàn)意外事件導(dǎo)致考試時(shí)間發(fā)生變動(dòng)；2.今年的新系統(tǒng)投入使用，有些考生操作不習(xí)慣；3.往年考試出問(wèn)題皆安排了補(bǔ)試；4.往年的考試有三次機(jī)會(huì)，今年減為一次，考生還不習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)商決定，給予因上述原因而造成考試問(wèn)題的部分考生補(bǔ)試一次《形勢(shì)與政策》的機(jī)會(huì)。參加補(bǔ)試的情況有兩種：一是未參加考試者；二是參加考試過(guò)程中因操作失誤、電腦故障、網(wǎng)絡(luò)故障而導(dǎo)致成績(jī)過(guò)低經(jīng)查證屬實(shí)者（10分以下的考生默認(rèn)為自動(dòng)補(bǔ)試）。以下是開(kāi)通補(bǔ)試考場(chǎng)的名單：如已參加補(bǔ)試請(qǐng)忽略，如已退學(xué)或未入學(xué)請(qǐng)忽略，如確認(rèn)自己已正常有效考試請(qǐng)忽略。

補(bǔ)試時(shí)間為6月16日上午10:00到下午3:00，請(qǐng)?jiān)诖藭r(shí)間段內(nèi)選擇2小時(shí)參加考試。

形勢(shì)與政策網(wǎng)課考試條件

這樣的卡子一般是跟這個(gè)政策性跟實(shí)際性有關(guān)的，就是靠前沿的一些內(nèi)容，就像考試是政治一樣的

大一的形勢(shì)與政策學(xué)什么

形勢(shì)與政策是不考試的，他會(huì)給你指定課題，讓你去選擇，然后再寫(xiě)一個(gè)3000字的論文

形勢(shì)與政策補(bǔ)考流程

這個(gè)需要看您所在的學(xué)校的。每個(gè)學(xué)校的情況不一定，具體可向輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢(xún)，這個(gè)科目補(bǔ)考還是很容易過(guò)得。

學(xué)習(xí)方式

線(xiàn)下自學(xué)+線(xiàn)上自學(xué)

1. 線(xiàn)下學(xué)習(xí)：進(jìn)入課程在學(xué)習(xí)資源中查看復(fù)習(xí)材料學(xué)習(xí)。

2. 線(xiàn)上學(xué)習(xí)：利用“知到”APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考試內(nèi)容

線(xiàn)下學(xué)習(xí)內(nèi)容+線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容【摘要】

形勢(shì)與政策補(bǔ)考這個(gè)補(bǔ)考是怎么考的 筆試還是又是在網(wǎng)上考？【提問(wèn)】

這個(gè)需要看您所在的學(xué)校的。每個(gè)學(xué)校的情況不一定，具體可向輔導(dǎo)員進(jìn)行咨詢(xún)，這個(gè)科目補(bǔ)考還是很容易過(guò)得。

學(xué)習(xí)方式

線(xiàn)下自學(xué)+線(xiàn)上自學(xué)

1. 線(xiàn)下學(xué)習(xí)：進(jìn)入課程在學(xué)習(xí)資源中查看復(fù)習(xí)材料學(xué)習(xí)。

2. 線(xiàn)上學(xué)習(xí)：利用“知到”APP進(jìn)行學(xué)習(xí)。

考試內(nèi)容

線(xiàn)下學(xué)習(xí)內(nèi)容+線(xiàn)上學(xué)習(xí)內(nèi)容【回答】

形勢(shì)與政策一般考什么

大學(xué)生形勢(shì)與政策考試考什么呢？不知道的小伙伴來(lái)看看小編今天的分享吧!形勢(shì)與政策一般是考時(shí)事政治，是開(kāi)卷考試，一般寫(xiě)一篇有關(guān)時(shí)事政治的2000-3000字論文?！缎蝿?shì)與政策》這本書(shū)依據(jù)教育部“形勢(shì)與政策”最新教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合高?！靶蝿?shì)與政策”課教學(xué)實(shí)際，在介紹當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)、國(guó)際關(guān)系以及國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)事件的基礎(chǔ)上，闡明了我國(guó)政府的基本原則、基本立場(chǎng)與應(yīng)對(duì)政策。以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。