心理發(fā)生發(fā)展的基礎(chǔ)是什么 兒童心理發(fā)展的兩個年齡階段

人類心理發(fā)展的環(huán)境基礎(chǔ)是什么？心理學(xué)的基礎(chǔ)是什么？心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)是（）A 客觀現(xiàn)實(shí) B 腦 C 實(shí)踐活動 D 條件反射，各種心理活動的產(chǎn)生是以( )為物質(zhì)基礎(chǔ)的，兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？人類心理活動的基礎(chǔ)有什么？

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• 人類心理的三個重要系統(tǒng)
• 哪些是心理學(xué)的基礎(chǔ)知識
• 心理現(xiàn)象一般由什么組成
• 人的心理學(xué)活動包括
• 兒童心理發(fā)展的兩個年齡階段
• 人類心理結(jié)構(gòu)的三個重要的系統(tǒng)

人類心理的三個重要系統(tǒng)

社會

心理現(xiàn)象是客觀事物作用于人的感覺器官，通過大腦活動而產(chǎn)生的， 所以客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容， 離開客觀現(xiàn)實(shí)來考察人的心理，心理就變成了無源之水，無本之木，對人來說客觀現(xiàn)實(shí)包括自然界，人類社會和人類自己

20世紀(jì)20年代，印度發(fā)現(xiàn)了兩個狼孩， 即讓狼叼走養(yǎng)大的孩子，他們又健全的人的大腦，但是，他們脫離了人類社會，是在狼群里長大的，他們只具有狼的本性，而不具備人的心理，所以，心理也是社會的產(chǎn)物，離開了人類社會，即使有人的大腦，也不能自發(fā)的產(chǎn)生人的心理

希望可以幫到你

哪些是心理學(xué)的基礎(chǔ)知識

心理學(xué)的基礎(chǔ)有二個：一是心理活動的生理基礎(chǔ)。二是心理活動的社會基礎(chǔ)。

一方面，它與生物科學(xué)結(jié)合，探討心理活動的生理基礎(chǔ)。它伸展到技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，與計(jì)算機(jī)科學(xué)相聯(lián)系，促進(jìn)了認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展。心理學(xué)還研究人類個體的發(fā)生發(fā)展，提供了關(guān)于人的認(rèn)知能力和個性社會化的發(fā)展觀。

另一方面，心理學(xué)與社會科學(xué)結(jié)合，研究社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的影響，以及人際交往中的社會心理現(xiàn)象。時至今日，心理學(xué)發(fā)展得更加寬廣龐雜，這就要求從哲學(xué)的高度對它進(jìn)行理論概括。理論心理學(xué)就是從宏觀上探討心理學(xué)的思想體系。

心理現(xiàn)象一般由什么組成

B、腦

心理是人腦的機(jī)能，人腦是人的神經(jīng)系統(tǒng)的核心部分，是人心理活動的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。心理學(xué)研究認(rèn)為，心理活動是神經(jīng)系統(tǒng)規(guī)律性活動的結(jié)果，沒有大腦，人心理和行為會產(chǎn)生異常。條件反射源自神經(jīng)系統(tǒng)和大腦。

生物對客觀物質(zhì)世界的主觀反映心理的表現(xiàn)形式叫做心理現(xiàn)象，包括心理過程和心理特性，人的心理活動都有一個發(fā)生，發(fā)展，消失的過程。

人們在活動的時候，通過各種感官認(rèn)識外部世界事物，通過頭腦的活動思考著事物的因果關(guān)系，并伴隨著喜、怒、哀、懼等情感體驗(yàn)。

擴(kuò)展資料：

人的心理不是一般物質(zhì)的運(yùn)動，而是人的機(jī)體，首先是人腦這種以特殊方式組織起來的物質(zhì)的機(jī)能、活動過程或運(yùn)動。人一旦離開腦就不存在心理活動，無腦的或患有腦缺陷的嬰兒不能發(fā)展或不能健全發(fā)展心理。

人腦的不同區(qū)域有相對的分工，各具有不同的作用，某一區(qū)域的損傷或病變會招致與之相應(yīng)的心理活動的紊亂以至喪失。兒童心理的發(fā)展非單純決定于卻依存于機(jī)體特別是腦的發(fā)展。神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和它們之間的聯(lián)結(jié)，它們的分子組成，以及腦中的各種化學(xué)物質(zhì)，都與特定的心理現(xiàn)象有關(guān)。

參考資料來源：百度百科-心理

人的心理學(xué)活動包括

幾乎每一種心理障礙的形成都有其生物學(xué)根源，而且臨床研究表明很多心理障礙對心理治療的有效反映微乎其微。

我舉一個例子，比如反社會型人格障礙，對于當(dāng)事人冷漠、殘忍等人格是極難通過心理治療來徹底解決的。不是讓其反復(fù)進(jìn)行自我體驗(yàn)、領(lǐng)悟;或者為其營造一個溫暖、關(guān)懷的氛圍讓其減少對他人的敵意與仇視;再或者從成長經(jīng)歷去尋找幼年生活創(chuàng)傷試圖作為切口等等途徑就可以突破的。

面對一個真正的反社會人格障礙者，一切的心理治療顯得那么蒼白。

事實(shí)上，生物機(jī)制起到很大作用。遺傳表達(dá)導(dǎo)致蛋白質(zhì)表達(dá)，從而改變神經(jīng)生理功能，作用到行為趨勢最終構(gòu)成人格障礙的生理脆弱性。

從生化角度，神經(jīng)傳遞素中的5-羥色胺降低就會使暴力行為增加，腦脊液中低濃度的5-羥色胺(CSF

5-HIAA)會導(dǎo)致抑郁、暴力等行為，它緊密聯(lián)結(jié)到人格障礙。近似地，CSF中HVA液含量高就會發(fā)現(xiàn)分裂樣人格障礙特征。

所以請不要單純地就事論事來看待心理障礙!事實(shí)上，從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來看，美國對反社會人格障礙的心理治療成功率僅有17%。

還有象什么偏執(zhí)型人格與精神分裂基因有關(guān)(我就是這種人，原來我真的是精神分裂)

患者大家族中患有精神分裂的比例相對較高。連建立咨詢關(guān)系都很困難，心理治療顯得很無力。

其實(shí)，就連大家所熟知的抑郁癥也有著很強(qiáng)的神經(jīng)生物根源，即生理的脆弱性。

心理治療能夠解決的也只是一些心理上的成因，比如一些不合理認(rèn)知象習(xí)得性無助等。

每一心理現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)都是有一定的生物學(xué)基礎(chǔ)的。不管你是在學(xué)習(xí)，記憶，在思維，還是在模仿，都是在由生物學(xué)變化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這些生物進(jìn)程也是毫無疑問可以人為調(diào)整的?；虻脑囼?yàn)性嵌入或者敲除可以在正常動物造成人為的更多的“高興”行為，也可以造成

“抑郁”的或者是“自殺”性生物學(xué)變化。藥物的作用則更是不容贅述?？煽ㄒ蝾?，嗎啡類以及多種藥物都已經(jīng)證明可以改變?nèi)说母杏X。這就是為什么藥物具有成癮性。這并不是說，抑郁癥以及相關(guān)“心理”疾病(或者心理障礙)一定要用基因敲除或者這些藥物來治療，但是心理現(xiàn)象可以被證明是有復(fù)雜的生物學(xué)基礎(chǔ)的。因此，改變這些生物學(xué)基礎(chǔ)也想當(dāng)然的可以改變或者調(diào)整某些心理現(xiàn)象的。

國外大量資料都已證明抑郁癥的生物學(xué)病變的特征是單胺能尤其是5-羥色氨能神經(jīng)元功能不足，引起一系列的神經(jīng)方面變化。這些變化可以是自幼年開始，也可以是成年后開始。有與家族遺傳相關(guān)又有與后天生活環(huán)境或者生活方式有關(guān)因?yàn)槿说氖芙逃齼?nèi)容，生活方式，以及生活環(huán)境都可以影響腦內(nèi)各種神經(jīng)生物分子的重組合。這也是為什么心理和行為治療，甚或心理安慰可以影響和改變疾病病程的生物原理之一。抑郁癥在發(fā)達(dá)國家的發(fā)病率遠(yuǎn)比在發(fā)展中國家的高。發(fā)病率的增加似乎是與比爾蓋茨收入的增加成正比。現(xiàn)代科技的高速發(fā)展和剩余價值的快速增加造就了越來越多的人不再需要自己的肌肉。越來越多的人受到過多的“感覺刺激”。感覺與運(yùn)動的失調(diào)應(yīng)不失為一重要因素。因此，從不同角度全面的理解當(dāng)前心理和行為障礙或者叫心境障礙(Mooddisorders)應(yīng)該會對這些疾病的預(yù)防和治療起到更加積極的作用。

兒童心理發(fā)展的兩個年齡階段

心理發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？

最基礎(chǔ)的東西，就是孩子的父母，孩子看到了，見到到的，他的模仿都是父母的動作。所以基礎(chǔ)在于父母給他個良好的環(huán)境和成長的寄托。父母是孩子最好的老師！~

影響孩子心理發(fā)展的因素很多，包括遺傳因素、環(huán)境因素、教育因素、實(shí)踐活動因素以及個人主觀努力因素等。其中遺傳因素是心理發(fā)展的生物前提，環(huán)境和教育因素起著決定作用

人類心理結(jié)構(gòu)的三個重要的系統(tǒng)

反射活動。

心理活動又稱心理現(xiàn)象或心理因素，是心理過程和個性心理特征的總結(jié)。一切心理活動均有其發(fā)生、發(fā)展和完成的過程，稱為心理過程，它有認(rèn)識、情緒和意志三個過程。個性心理特征即人格。

心理活動是指通過人腦神經(jīng)生理過程進(jìn)行的信息識別、編碼、存儲、提取和運(yùn)用的過程。亦即人腦高級神經(jīng)活動產(chǎn)生關(guān)于外界事物映象和意義的過程。心理活動通常分為認(rèn)知、情感和意志三個方面。三者在統(tǒng)一的心理活動中既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別。