同濟(jì)大學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)怎么樣 預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院在全國(guó)醫(yī)科里的地位是怎么樣的？同濟(jì)大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)好不好？預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？以后的發(fā)展前景如何？預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院排名，預(yù)防醫(yī)學(xué)（本科）怎么樣？好找工作嗎？算是冷門(mén)專業(yè)嗎？

本文導(dǎo)航

• 同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院在全國(guó)醫(yī)科里的地位是怎么樣的？
• 同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院獲得國(guó)際認(rèn)可沒(méi)有
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？以后的發(fā)展前景如何？
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？
• 同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的未來(lái)
• 預(yù)防醫(yī)學(xué)（本科）怎么樣？好找工作嗎？算是冷門(mén)專業(yè)嗎？

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院在全國(guó)醫(yī)科里的地位是怎么樣的？

同濟(jì)醫(yī)學(xué)院擁有世界衛(wèi)生組織命名的“WHO圍產(chǎn)保健合作中心”；擁有兩個(gè)上海市重點(diǎn)學(xué)科（胸外科重點(diǎn)學(xué)科和護(hù)理學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科）、三個(gè)上海市重點(diǎn)專科（心力衰竭診治重點(diǎn)專科、口腔種植修復(fù)重點(diǎn)專科和創(chuàng)傷骨科重點(diǎn)?？疲恢嗅t(yī)心腦血管和視覺(jué)復(fù)明（與外院共建）兩個(gè)上海市臨床醫(yī)學(xué)中心；擁有上海市產(chǎn)前診斷中心和上海市早產(chǎn)兒醫(yī)療護(hù)理中心；擁有上海市結(jié)核（肺）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。近年來(lái)，通過(guò)大力引進(jìn)和培養(yǎng)人才、營(yíng)造科研氛圍，學(xué)科建設(shè)有了突破性的發(fā)展，在《SCIENCE》等國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了重要學(xué)術(shù)論文，獲得了包括國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)、上海市醫(yī)學(xué)科技獎(jiǎng)等在內(nèi)的一批科研成果。

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院其實(shí)就是同濟(jì)大學(xué)的前身，怎么說(shuō)呢，這個(gè)醫(yī)學(xué)院在上海很吃的開(kāi)，在全國(guó)醫(yī)科類學(xué)院能進(jìn)前10吧，全國(guó)好的醫(yī)學(xué)院基本都在部隊(duì)。

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院獲得國(guó)際認(rèn)可沒(méi)有

國(guó)內(nèi)屬于中等，或者稍稍偏上的水平。

總體來(lái)說(shuō)，同濟(jì)學(xué)校很好，但是醫(yī)學(xué)院是個(gè)短板，相對(duì)分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)有更好的選擇，不做推薦。

預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？以后的發(fā)展前景如何？

專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢(shì) 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域很廣,涉及醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的各相關(guān)專業(yè)。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可從事臨床工作(進(jìn)傳染病科室)。從事臨床科研工作(進(jìn)流行病、地方病研究所),或者從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生宣傳普及,衛(wèi)生事業(yè)管理、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究等相關(guān)工作。非醫(yī)領(lǐng)域可從事環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)、海關(guān)疫檢等?？傊?預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)由于所學(xué)課程的多樣性和本專業(yè)所學(xué)的邊緣性,使該專業(yè)的畢業(yè)生初步具備了向多種方向發(fā)展的能力。 就當(dāng)前情況來(lái)看,高級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才處于本科生供求基本平衡,研究生以上學(xué)歷人才需求略有提高的局面。據(jù)有關(guān)資料表明,98年全國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)本科生4682人,一次分配率(就業(yè)率)達(dá)96.2%(含考研生和考雙學(xué)位生),碩士以上學(xué)歷畢業(yè)生為121人,一次就業(yè)率達(dá)99.8%,(不含繼續(xù)攻讀和出國(guó)留學(xué)者)。用人單位主要是衛(wèi)生防疫、檢驗(yàn)部門(mén),但臨床機(jī)構(gòu)和環(huán)保單位所占用人比例有明顯上升趨勢(shì)。 就業(yè)方向的多元化使預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的工作性質(zhì)也趨向于多種。但其根本離不開(kāi)“預(yù)防疾病”與“社會(huì)群體”。即立足社會(huì)。以群體為工作研究對(duì)象,進(jìn)行疾病預(yù)防和衛(wèi)生保健及工作。 近年來(lái)專業(yè)工作領(lǐng)域內(nèi)有影響人物和成果介紹: 近年來(lái),我國(guó)性病、愛(ài)滋病流行有抬頭趨勢(shì),我國(guó)預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)者謝春榮、王書(shū)詒等人倡導(dǎo)并發(fā)起了預(yù)防性病、愛(ài)滋病的宣傳活動(dòng),使廣大群眾認(rèn)識(shí)了上述疾病的實(shí)質(zhì)和傳播途徑,有效扼制了疾病的傳播。李文生等人撰寫(xiě)的《中國(guó)地方病防治》一文獲96年世界預(yù)防醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文金獎(jiǎng)。 就業(yè)注意事項(xiàng):預(yù)防醫(yī)學(xué)就業(yè)領(lǐng)域雖廣,但本科教育只是向?qū)W生灌輸了一些基本知識(shí),涉及相關(guān)領(lǐng)域還很不深入,就業(yè)后應(yīng)不斷學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),接受繼續(xù)教育。 就業(yè)狀況及收入狀況:收入狀況則依所選就業(yè)方向而定。一般選擇與醫(yī)療相關(guān)行業(yè),如臨床、衛(wèi)生防疫,收入偏低(與整個(gè)醫(yī)療系統(tǒng)收入偏低有關(guān)),如從事研究工作則待遇較好。從事非醫(yī)療工作則收入可觀。 目前預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域關(guān)聯(lián)的主要行業(yè)可分為三類,發(fā)展各不相同。一類臨床醫(yī)療和衛(wèi)生防疫部門(mén)發(fā)展緩慢,且缺乏活力,但隨著醫(yī)療制度改革力度的不斷加大和社區(qū)醫(yī)療的逐步普及,狀況將有所改善。從事醫(yī)療和防疫工作短期內(nèi)不會(huì)有明顯轉(zhuǎn)機(jī)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將會(huì)是不錯(cuò)的選擇。因此,此類并非畢業(yè)生就業(yè)首選。二類即從事研究工作。此類中要求人才學(xué)歷層次較高,且從事環(huán)境衛(wèi)生等邊緣科學(xué)研究或愛(ài)滋病預(yù)防研究要比從事地方病、流行病研究更有發(fā)展前途,且此類出國(guó)深造機(jī)會(huì)極大。三類即從事海關(guān)檢疫等社會(huì)性強(qiáng)的職業(yè),由于其受政治、經(jīng)濟(jì)各種因素的影響,其前景難以預(yù)測(cè),但可能會(huì)是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的主要方向之一。 畢業(yè)后從事與健康有關(guān)的一切工作,一部分人可能選擇出國(guó)留學(xué),畢業(yè)后5年內(nèi)大約有1ㄍ4的人到國(guó)外讀書(shū),另外還可以成為: 醫(yī)師——治病救人的職業(yè); 研究人員——參與衛(wèi)生政策的制訂與實(shí)施; 教師——從事教學(xué)和科研工作; 公務(wù)員——在國(guó)家或地方衛(wèi)生執(zhí)法和管理部門(mén)作為具體執(zhí)行和實(shí)施國(guó)家衛(wèi)生政策和法規(guī)的招待者和管理者。

預(yù)防醫(yī)學(xué)這個(gè)專業(yè)怎么樣？

不錯(cuò)的專業(yè)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)以人群為研究對(duì)象，應(yīng)用宏觀與微觀的技術(shù)手段，研究健康影響因素及其作用規(guī)律，闡明外界環(huán)境因素與人群健康的相互關(guān)系，制定公共衛(wèi)生策略與措施，以達(dá)到預(yù)防疾病增進(jìn)健康延長(zhǎng)壽命提高生命質(zhì)量為目標(biāo)的一門(mén)醫(yī)學(xué)科學(xué)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的，它是研究預(yù)防和消滅病害，講究衛(wèi)生，增強(qiáng)體質(zhì)，改善和創(chuàng)造有利于健康的生產(chǎn)環(huán)境和生活條件的科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。醫(yī)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)之一，是從個(gè)體醫(yī)學(xué)發(fā)展到群體醫(yī)學(xué)，今天許多醫(yī)學(xué)問(wèn)題的真正徹底解決，不可能離開(kāi)群體和群體醫(yī)學(xué)方法。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是以“環(huán)境-人群-健康”為模式，以人群為研究對(duì)象，以預(yù)防為主要思想指導(dǎo)，運(yùn)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)和方法研究環(huán)境對(duì)健康影響的規(guī)律，制定預(yù)防人類疾病發(fā)生的措施，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)健康，預(yù)防傷殘和疾病為目的的一門(mén)科學(xué)。預(yù)防醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)包括：工作對(duì)象包括個(gè)體和群體，工作重點(diǎn)是健康和無(wú)癥狀患者，對(duì)策與措施更具積極預(yù)防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微觀和宏觀相結(jié)合，研究重點(diǎn)是環(huán)境與人群健康之間的關(guān)系。

該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系，制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長(zhǎng)人類壽命之目的。隨著醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展，該專業(yè)日益顯示出其在醫(yī)學(xué)科學(xué)中的重要性。

同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的未來(lái)

在全國(guó)醫(yī)學(xué)院的話大概17/18名的樣子，并沒(méi)有想象的那么高

在上海，同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院在復(fù)旦醫(yī)學(xué)院和交大醫(yī)學(xué)院，二軍大，中醫(yī)藥大學(xué)之后，放在全國(guó)，你自己可以心里有點(diǎn)認(rèn)識(shí)了。

預(yù)防醫(yī)學(xué)（本科）怎么樣？好找工作嗎？算是冷門(mén)專業(yè)嗎？

您好，不算冷門(mén)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系。制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長(zhǎng)人類壽命之目的。主要就業(yè)去向?yàn)榧膊☆A(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、衛(wèi)生事業(yè)管理部門(mén)（如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等）、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。

我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)收入和文化素養(yǎng)在不斷提高，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)接受治療轉(zhuǎn)向主動(dòng)預(yù)防、追求健康。因此，國(guó)家對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的重視程度將進(jìn)一步提高，投入將進(jìn)一步增加，招生規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，同時(shí)課程設(shè)置將更趨向于社會(huì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等非醫(yī)學(xué)類的比例。以此來(lái)滿足不斷增長(zhǎng)的社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生專業(yè)人才的需求。由于該專業(yè)在中國(guó)的狀況一直比較好，所以其供求應(yīng)該基本上可達(dá)到平衡，所以說(shuō)預(yù)防醫(yī)學(xué)不會(huì)是冷門(mén)專業(yè)，即將會(huì)成為熱門(mén)之一的專業(yè)。【摘要】

預(yù)防醫(yī)學(xué)（本科）怎么樣？好找工作嗎？算是冷門(mén)專業(yè)嗎？【提問(wèn)】

您好，不算冷門(mén)。

預(yù)防醫(yī)學(xué)是從醫(yī)學(xué)科學(xué)體系中分化出來(lái)的。預(yù)防醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)不同之處在于它是以人群為對(duì)象，而不是僅限于以個(gè)體為對(duì)象。該學(xué)科應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及其他科學(xué)技術(shù)手段研究人體健康與環(huán)境因素之間的關(guān)系。制定疾病防治策略與措施，以達(dá)到控制疾病，保障人民健康，延長(zhǎng)人類壽命之目的。主要就業(yè)去向?yàn)榧膊☆A(yù)防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、出入境衛(wèi)生檢驗(yàn)檢疫局、衛(wèi)生事業(yè)管理部門(mén)（如衛(wèi)生部、衛(wèi)生局等）、高等院校、醫(yī)學(xué)科研單位等。

我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)收入和文化素養(yǎng)在不斷提高，對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)接受治療轉(zhuǎn)向主動(dòng)預(yù)防、追求健康。因此，國(guó)家對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)教育的重視程度將進(jìn)一步提高，投入將進(jìn)一步增加，招生規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，同時(shí)課程設(shè)置將更趨向于社會(huì)學(xué)、環(huán)境學(xué)等非醫(yī)學(xué)類的比例。以此來(lái)滿足不斷增長(zhǎng)的社會(huì)對(duì)公共衛(wèi)生專業(yè)人才的需求。由于該專業(yè)在中國(guó)的狀況一直比較好，所以其供求應(yīng)該基本上可達(dá)到平衡，所以說(shuō)預(yù)防醫(yī)學(xué)不會(huì)是冷門(mén)專業(yè)，即將會(huì)成為熱門(mén)之一的專業(yè)。【回答】

預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅可以進(jìn)入防疫站工作，還可以考研深造關(guān)鍵是這個(gè)專業(yè)的學(xué)生在考公務(wù)員上還有一定的優(yōu)勢(shì)，不僅擁有一技之長(zhǎng)還可以從事鐵飯碗工作。與臨床醫(yī)生相比，預(yù)防專業(yè)的學(xué)生工作顯得輕松很多，不需要隨時(shí)隨地待命，工作也沒(méi)那么緊張，如果對(duì)這樣的工作有想法又喜歡醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以考慮預(yù)防醫(yī)學(xué)哦?！净卮稹?/p>