什么課程對(duì)就業(yè)有幫助 掌握什么技能好就業(yè)

大學(xué)里到底學(xué)些什么，對(duì)以后就業(yè)，工作崗位上有幫助？?jī)?yōu)就業(yè)有哪些課程推薦，學(xué)校開(kāi)設(shè)的服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的課程有哪些，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的意義，高中畢業(yè)想學(xué)技術(shù)，學(xué)什么未來(lái)好就業(yè)？

本文導(dǎo)航

• 大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該干什么工作有前途
• 掌握什么技能好就業(yè)
• 學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的好處
• 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的思路
• 初高中畢業(yè)去學(xué)技術(shù)有前途嗎

大學(xué)畢業(yè)后應(yīng)該干什么工作有前途

我個(gè)人認(rèn)為啊，大學(xué)是個(gè)綜合的地方，在里面學(xué)些什么，對(duì)以后就業(yè)什么都有不一的解釋。每個(gè)大學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解不一樣，自然出產(chǎn)的成果就不一樣。

其一，從最基本的是基礎(chǔ)知識(shí)，這些基本課程很多大學(xué)是一樣的，都是某一方面領(lǐng)域高等教育的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。主要是高等計(jì)算方法。當(dāng)然，畢業(yè)的證件，是在以后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)的入場(chǎng)卷。

其二，是專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，大學(xué)辦的是否負(fù)責(zé)任，是否好，就看這專(zhuān)業(yè)知識(shí)教的怎么樣了，課程設(shè)置，以及實(shí)踐操作，以及強(qiáng)調(diào)的情況。我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是，聰明熱情的學(xué)生會(huì)粘著老師做項(xiàng)目，這個(gè)在本科生階段和研究生階段都是可以的，做不了項(xiàng)目（往往能力不夠），就跟著導(dǎo)師寫(xiě)論文以圖發(fā)表，都在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有極大的思考與提升。其實(shí)這個(gè)很重要，作為一個(gè)學(xué)習(xí)某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果你對(duì)自己專(zhuān)業(yè)模棱兩可，還不及一個(gè)非專(zhuān)業(yè)人士，或者非專(zhuān)業(yè)人士想想就能玩通，那要你干嘛，專(zhuān)業(yè)，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)。

其三，大學(xué)是個(gè)犯錯(cuò)成本很低的地方，所以當(dāng)你有任何想法，放開(kāi)手去做，社會(huì)都會(huì)因?yàn)槟恪皩W(xué)生”的標(biāo)簽原諒你，當(dāng)然我指的是正當(dāng)?shù)氖虑?，而且在這個(gè)地方，不說(shuō)人才濟(jì)濟(jì)，反正各色能人都有，你能聚集一大批不同的人，大家是在同一學(xué)生身份下的，沒(méi)有上下貧貴之分，所以在大學(xué)認(rèn)識(shí)人，去理解各種人的性格，都是很重要的。

其四，大學(xué)的感情牽絆和關(guān)系。比如說(shuō)我華北電力大學(xué)帝國(guó)，哈哈，用一個(gè)電院老師的話(huà)說(shuō)就是來(lái)讀華電你不就讀個(gè)關(guān)系么？是的，大學(xué)里面，寒窗苦讀這么多年，為什么，把自己推到這么高的層次，以后你身邊的同學(xué)非富即貴，多少會(huì)對(duì)你有幫助，比如說(shuō)華電，中國(guó)電力行業(yè)本來(lái)就一家獨(dú)大，大多高管的子女都來(lái)著念書(shū)，難怪說(shuō)這是電力行業(yè)的黃埔軍校，這些同學(xué)在你的事業(yè)中是極度可以幫到你的。就算不貪圖官二代的幫助，你的同學(xué)們成功的幾率也是比其他社會(huì)階層的人高的，所以大學(xué)也是人脈的積累，否則在社會(huì)上尋找真摯可靠的人脈，更加困難的多得多。不是說(shuō)你的收入就是你身邊最親密的五個(gè)人的平均值么，上大學(xué)，就是提高你身邊最親密人的收入的。

其五，校園招聘機(jī)會(huì)。越好的大學(xué)，用工企業(yè)做校園招聘越愛(ài)來(lái)這些地方，隨時(shí)有，特別是畢業(yè)季節(jié)更加猖獗，機(jī)會(huì)很多，其他學(xué)校我不知道，華電隨時(shí)來(lái)的就是電力公司，想去電力企業(yè)的其他學(xué)校的人老往我們學(xué)校跑。再貪玩的學(xué)長(zhǎng)，我都知道有大三就被簽約走的。大學(xué)，很多人上學(xué)比較早，可能在這個(gè)階段還不成熟，大學(xué)這樣的招聘機(jī)會(huì)可能讓一些同學(xué)們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這個(gè)季節(jié)，等待自己成熟起來(lái)。

其六，特殊的機(jī)會(huì)。大學(xué)中有一個(gè)特殊的途徑，就是，厲害的導(dǎo)師是有一些人脈的，如果你能獲得導(dǎo)師的親睞的話(huà)，導(dǎo)師是能夠幫你推薦工作的。另一方面，如果某個(gè)大型企業(yè)，他想找人，但是只是要一兩個(gè)兩三個(gè)，辦校園招聘，或者社會(huì)招考顯然成本太高，他會(huì)選擇推薦。比方說(shuō)大唐集團(tuán)人力總監(jiān)是我們的學(xué)長(zhǎng)，他需要兩個(gè)人資的人，他就會(huì)問(wèn)導(dǎo)師，有這專(zhuān)業(yè)，不錯(cuò)學(xué)生么？導(dǎo)師就會(huì)推薦走。這樣的情況有很多，學(xué)長(zhǎng)找導(dǎo)師，導(dǎo)師找學(xué)弟，就像電力企業(yè)一樣，到處爬滿(mǎn)華電學(xué)生，這一因素不可忽略。

最后，我想說(shuō)，大學(xué)者，辯善惡，知美丑，分真假，思考，做事，做人，內(nèi)修。四年的時(shí)間不是完全拿來(lái)快活的，更多是自我修養(yǎng)，就業(yè)的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間努力搭建起來(lái)的思想體系和能力體系，和臨時(shí)培訓(xùn)裝出來(lái)的能力是不一樣的，無(wú)論在什么專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，在大學(xué)專(zhuān)心搭建這個(gè)體系，比在社會(huì)上搭建來(lái)得更容易，所以上教育大學(xué)和上社會(huì)大學(xué)確實(shí)各有千秋。

我剛才提到說(shuō)，每個(gè)人對(duì)大學(xué)的理解不一，所以反映出來(lái)的行為和效果不一樣，以上幾點(diǎn)皆是個(gè)人不成熟的觀點(diǎn)，只可以參考，見(jiàn)笑了！

掌握什么技能好就業(yè)

開(kāi)設(shè)的課程有，UI設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、全域電商、直播帶貨、Java、Python、web、unity游戲開(kāi)發(fā)+VR/AR、網(wǎng)絡(luò)安全、Linux云計(jì)算、大數(shù)據(jù)

學(xué)校開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的好處

大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)課程，一般分三類(lèi)：職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)教育，就業(yè)指導(dǎo)。【摘要】

學(xué)校開(kāi)設(shè)的服務(wù)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的課程有哪些【提問(wèn)】

大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)課程，一般分三類(lèi)：職業(yè)生涯規(guī)劃，創(chuàng)業(yè)教育，就業(yè)指導(dǎo)。【回答】

懷大愛(ài)心，做小事情的讀后感【提問(wèn)】

大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的思路

就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程的意義？

一、有效地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變.就業(yè)觀念工E確與否,

是決定大學(xué)生畢業(yè)時(shí)能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的一個(gè)基本條件.有效的就業(yè)

指導(dǎo).能夠幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀,選擇較為適合自己身心特

點(diǎn)的職業(yè),使用人單位選擇到所需要的勞動(dòng)者,對(duì)國(guó)家建設(shè)與社會(huì)發(fā)

展.對(duì)大學(xué)生拓展奮斗領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值都具有積極意義.目前,很多

學(xué)生在初人大學(xué)時(shí)持有"大一大二先輕松一下,大i大四再努力也不

遲"的心態(tài),對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,這往往成為他們面對(duì)

就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)蕈要原因.有不少學(xué)生都不同程度的

認(rèn)為考上大學(xué)后就業(yè)應(yīng)該是學(xué)校負(fù)責(zé),家比負(fù)責(zé),抱著依賴(lài)、等待的思

想和態(tài)度.被動(dòng)等待學(xué)校推薦、單位選聘或依賴(lài)家庭社會(huì)關(guān)系;同時(shí),

他們將我國(guó)經(jīng)濟(jì)所有制形式中的國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、合作經(jīng)濟(jì)、獨(dú)資、中外合資、個(gè)體經(jīng)營(yíng)經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)成份分為二六九等,把工作崗

位分成高低貴賤,一職定終身的觀念濃厚,缺乏"先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)

業(yè)"的思想.缺乏面向基層和生產(chǎn)第一線就業(yè)的意愿,缺乏創(chuàng)業(yè)意識(shí),

缺乏到社會(huì)中去開(kāi)辟一條屬于自己的路的勇氣.過(guò)去,盡管高校都設(shè)

立了就業(yè)指導(dǎo)中心,但其主要工作是以服務(wù)為主,忙于一些與就業(yè)有

關(guān)的事務(wù)性工作、外出聯(lián)系用人單位、組織各種招聘活動(dòng)等,并未對(duì)學(xué)

生思想,意識(shí)、能力等真正展開(kāi)針對(duì)性就業(yè)指導(dǎo).就業(yè)指導(dǎo)工作的開(kāi)展

摹本卜是通過(guò)專(zhuān)家或領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課、舉辦專(zhuān)題講座、組織學(xué)生

開(kāi)展以就業(yè)為主題的各種活動(dòng)等形式進(jìn)行的.這種形式的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)

學(xué)生而言只是一種"大眾化"普及行為,沒(méi)有引起全體學(xué)生的足夠重

視,真正參加和瓦動(dòng)的學(xué)生僅僅只足一部分,專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)也不可能針

對(duì)學(xué)生的具體情況加以指導(dǎo)和輔導(dǎo).將《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展弓就業(yè)指導(dǎo)

課程》作為必修課一方面對(duì)高校作了高標(biāo)準(zhǔn)要求,高校除了在經(jīng)費(fèi)、設(shè)

備等一卜重視就業(yè)工作外.還必須在教學(xué)這一中心丁作中重視對(duì)所有學(xué)

生的求職就業(yè)教育和引導(dǎo):另一方面也強(qiáng)制性的要求所有學(xué)生都必須

接受指導(dǎo),通過(guò)考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果.在國(guó)家、社會(huì)、離校、學(xué)生四方重視

下.通過(guò)貫穿從入校到畢業(yè)的全程化的就業(yè)指導(dǎo),通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)的

經(jīng)濟(jì)發(fā)展、就業(yè)政策和形勢(shì)的講解,激發(fā)大學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展,

意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性.了解職業(yè)的特性,思考未來(lái)理想

職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系.逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo),增強(qiáng)大學(xué)

學(xué)習(xí)的目的性、積極性.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立起職

業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí),樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念,

把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)

系.確立職業(yè)的概念和意識(shí),把民族利益、國(guó)家前途放在首位,把個(gè)人

自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展結(jié)合在一起,愿意為個(gè)人的

生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力.事實(shí)卜,就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、自主競(jìng)

爭(zhēng)、多元化、終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立的

基本的就業(yè)觀念.

二、有效的幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己.大學(xué)生最終必將走向社

會(huì),職業(yè)是人們介入社會(huì)的方式,個(gè)體的謀生手段是個(gè)體實(shí)現(xiàn)人生價(jià)

值的平臺(tái),大學(xué)生只有在社會(huì)中尋找到最適合自己的職業(yè).才能發(fā)揮

自身的潛能,體現(xiàn)出自我價(jià)值.而自我認(rèn)識(shí)是尋找到攝適合自己的職

業(yè)也就是職業(yè)決策的首要環(huán)爺.就很多畢業(yè)生而言,與其說(shuō)是"就業(yè)困

難",不如說(shuō)是"就業(yè)迷茫",不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,可以

從事什么樣的工作.這是由于一方面相當(dāng)部分大學(xué)生在中小學(xué)期間的

主要精力就足學(xué)習(xí)——應(yīng)對(duì)考試、再學(xué)習(xí)——再考試.缺乏對(duì)自己行

為的反思,另一方面大學(xué)乍仍然處于生長(zhǎng)發(fā)育期.盡管生理趨于成熟

但心理卻尚未成熟等原因.欠缺自我認(rèn)識(shí).不了解自己的天賦和性格;

缺少職業(yè)定位.找不到適合自己的角色.通過(guò)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)

指導(dǎo)課程》教學(xué)活動(dòng)和實(shí)踐的開(kāi)展,有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生理解興趣、人格、能力與技能、需要和價(jià)值觀等概念的內(nèi)涵;了解能力、技能與職妲

的關(guān)系,興趣與職業(yè)的關(guān)系,人格與職業(yè)的關(guān)系,價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)

系;掌握個(gè)人能力與技能的評(píng)定方法,興趣的評(píng)定方法,人格的評(píng)定方

法,價(jià)值觀的評(píng)定方法:正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、必趣、能力、價(jià)值

觀,清楚自己喜歡的、適合的、能夠干的職業(yè)和工作,現(xiàn)有與潛在的資

源優(yōu)勢(shì)等等;可以引導(dǎo)學(xué)生將自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析,

引導(dǎo)學(xué)生評(píng)估自己的現(xiàn)狀.評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之問(wèn)的差距.分析自

己的需要結(jié)構(gòu),前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位,搜索、發(fā)現(xiàn)新的或有潛

力的職業(yè)機(jī)會(huì),形成初步的職業(yè)期輕.馬克思說(shuō):"如果我們選擇了力

不勝任的職業(yè).那么我們決不能把它作好,我們很快就會(huì)自愧無(wú)能,并

對(duì)自己說(shuō).我們是無(wú)用的人.是不能完成自己使命的社會(huì)成員."大學(xué)

牛在進(jìn)校后就認(rèn)真審視自己.莢注自己的興趣愛(ài)好、氣質(zhì)特長(zhǎng),才能有

效地促進(jìn)自己綜合索質(zhì)的發(fā)展與知識(shí)能力水平的提高,有利于縮短職

業(yè)適應(yīng)期,很快進(jìn)入丁作角色.馬克思還說(shuō)過(guò):"如果我們經(jīng)過(guò)冷靜的

考察,認(rèn)清了所選擇的職業(yè)的全部力量,了解它的困難以后,仍然對(duì)它

充滿(mǎn)熱情,仍然愛(ài)它,覺(jué)得自己適合于它,那時(shí)我們就可以選擇它,那

時(shí)我們既不會(huì)受熱情的欺騙,也不會(huì)倉(cāng)促?gòu)氖?"

初高中畢業(yè)去學(xué)技術(shù)有前途嗎

可以去做文職類(lèi)的或者是設(shè)計(jì)類(lèi)，像現(xiàn)在IT行業(yè)是才是目前最熱門(mén)，最火的行業(yè)了，也是發(fā)展速度最快的行業(yè)，對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，IT人才一直都是國(guó)家緊缺型人才，所以在就業(yè)方面也是非常前途的，在于很多企業(yè)也是急需要這種人才，我就是從江西新華電腦學(xué)校畢業(yè)的，覺(jué)得一切都還不錯(cuò)，現(xiàn)在都已經(jīng)找到了自已心怡的工作了，如果你對(duì)這方面感興趣的話(huà)可以多去了解下。

隨著互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及，電腦相關(guān)的行業(yè)人才也越來(lái)越稀缺，就業(yè)崗位逐年增多，人才供不應(yīng)求。因此從事互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的行業(yè)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。至于想學(xué)的專(zhuān)業(yè)，就看個(gè)人的愛(ài)好和本身的素質(zhì)來(lái)看，建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)，電子商務(wù)，新媒體UI設(shè)計(jì)，影視后期等等都是近兩年發(fā)展很快的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景不錯(cuò)。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，男生學(xué)電腦專(zhuān)業(yè)是很不錯(cuò)的選擇，如果加上自己喜歡電腦，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍，現(xiàn)在有一門(mén)技術(shù)比高學(xué)歷更好就業(yè)。

JAVA軟件工程師

Java是目前世界上最流行的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，是一種可以編寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，它有著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。據(jù)了解，2016年我國(guó)對(duì)軟件開(kāi)發(fā)人才的需求已達(dá) 100萬(wàn)，并且每年以22%左右的速度增長(zhǎng)。其中尤以Java程序員、Java工程師最為缺乏。預(yù)計(jì)在未來(lái)5年內(nèi)，JAVA軟件開(kāi)發(fā)人才的需求將遠(yuǎn)大于供給。

UI高級(jí)設(shè)計(jì)師

隨著技術(shù)領(lǐng)域的逐步拓展，產(chǎn)品生產(chǎn)的人性化意識(shí)日趨增強(qiáng)，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始注重交互設(shè)計(jì)、用戶(hù)測(cè)試方面的投入，UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域“三足鼎立”的局面將越來(lái)越成為大勢(shì)所趨。目前UI設(shè)計(jì)師由于其較高的薪資待遇，較好的市場(chǎng)前景，受到不少人的青睞，很多平面設(shè)計(jì)師紛紛轉(zhuǎn)行UI設(shè)計(jì)領(lǐng)域。

IT，大體來(lái)說(shuō)就是電子類(lèi)產(chǎn)品。比如電腦，手機(jī)，投影機(jī)，打印機(jī)，及所有的電腦周遍設(shè)備都稱(chēng)之為IT產(chǎn)品。IT行業(yè)指的是經(jīng)營(yíng)這些產(chǎn)品的行業(yè)，另外還包括網(wǎng)絡(luò)，軟件等都稱(chēng)之為IT行業(yè)?？傊▋?nèi)容挺廣泛的。

計(jì)算機(jī)——如果高中畢業(yè)想要找工作的話(huà)，強(qiáng)烈建議學(xué)生們學(xué)點(diǎn)計(jì)算機(jī)相關(guān)的技能，不管是學(xué)cad、ps還是做ppt等，只要掌握幾個(gè)計(jì)算機(jī)軟件的使用，能夠更熟練的話(huà)，找工作都容易。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)

高中畢業(yè)學(xué)什么專(zhuān)業(yè)好，對(duì)于喜愛(ài)計(jì)算機(jī)和邏輯能力很強(qiáng)的初中生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)IT技術(shù)是最好的選擇。如網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師等。另外隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，越來(lái)越多的基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)軟件人才存在巨大的缺口。而且對(duì)于這些基礎(chǔ)的軟件開(kāi)發(fā)崗位，學(xué)歷是參考但不是主要，主要你的技術(shù)能夠勝任那么一切不是問(wèn)題。最主要的是，IT行業(yè)的發(fā)展日新月異，選擇IT行業(yè)能夠接觸到新興的事物和信息，對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃有很大的幫助。最后初中畢業(yè)剩如果選擇計(jì)算機(jī)技術(shù)嗎，那么就需要找一個(gè)正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)充實(shí)自己的IT技能樹(shù)。

目前是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我的哈我比較推薦計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)符合時(shí)代發(fā)展，而且計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)多，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇，比如互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)、平面設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、動(dòng)漫與游戲制作、建筑裝飾、電子競(jìng)技等等。都是從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí)不用擔(dān)心學(xué)不會(huì)，學(xué)好了就業(yè)前景好，工作環(huán)境好，發(fā)展空間大，學(xué)計(jì)算機(jī)還是挺不錯(cuò)的。

興趣是最好的老師，會(huì)支撐你在學(xué)習(xí)中獲得樂(lè)趣與動(dòng)力。建議從自身情況來(lái)選擇學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，考慮社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合時(shí)代發(fā)展，未來(lái)的襲發(fā)展才會(huì)越來(lái)越廣闊。如今互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)飛躍發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異，就當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)來(lái)說(shuō) IT行業(yè)是適合目前社會(huì)趨勢(shì)的，社會(huì)也需要大量的 IT技術(shù)型人才，各行各業(yè)也需要，所以就業(yè)廣泛。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，年齡尚小，可以考慮互聯(lián)網(wǎng)方面，工作環(huán)境好、發(fā)展機(jī)會(huì)多，行業(yè)薪資高，而且隨著年齡增大、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)累積，競(jìng)爭(zhēng)力變強(qiáng)，未來(lái)會(huì)越來(lái)越吃香。比如你喜歡游戲可以學(xué)習(xí)游戲開(kāi)發(fā)，你喜歡畫(huà)畫(huà)，可以考慮UI設(shè)計(jì)，你喜歡寫(xiě)作還可以學(xué)習(xí)新媒體，還有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、視頻特效等等方向，可以親自去學(xué)校參觀考察試聽(tīng)課程，選擇自己喜歡也適合自己的課程