北大是怎么學(xué)習(xí) 北大學(xué)霸最牛學(xué)習(xí)方法，如何當(dāng)學(xué)霸

高考考上北大清華的，高中都是怎樣學(xué)習(xí)的呢？考上清華北大的都是怎么學(xué)習(xí)的？清華北大的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的？湖南05后女生696分考入北大，她平時是怎樣學(xué)習(xí)的？考上清華北大的學(xué)習(xí)方法有哪些，北大學(xué)霸最牛學(xué)習(xí)方法，如何當(dāng)學(xué)霸？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)霸是如何考上清華
• 為什么要拼命考清華北大
• 清華北大的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的？
• 湖南05后女生696分考入北大，她平時是怎樣學(xué)習(xí)的？
• 考上清華北大的學(xué)習(xí)方法有哪些？
• 北大學(xué)霸最牛學(xué)習(xí)方法，如何當(dāng)學(xué)霸

學(xué)霸是如何考上清華

其實高考能夠考上北大清華的考生一大部分都是智力水平較高的學(xué)生，這部分學(xué)生不一定在學(xué)習(xí)時多么努力，他們付出的學(xué)習(xí)精力也不一定就比普通考生多。

高考能夠考上清華北大的都是在高中時掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，考生家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，考生家長大部分都是知識分子，這部分孩子具有聰明的頭腦和超人的智力水平。

為什么要拼命考清華北大

“北大清華狀元學(xué)習(xí)力研學(xué)課”招生說明之“家長必讀”

一、教育反思

1、學(xué)習(xí)是拼努力嗎？孩子不知道自己學(xué)習(xí)障礙在哪兒，也不知道各省市的高考狀元（最頂尖的學(xué)生）是怎樣學(xué)習(xí)的，請問這個“仗”怎么打？！不知己，不知彼，百戰(zhàn)百敗。

2、補習(xí)班有用嗎？被動學(xué)習(xí)、被動補習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，本身就是對孩子自主學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣的破壞，北大清華高考狀元九成以上沒上過補習(xí)班！

二、家長反思

1、您想培養(yǎng)普通孩子，還是培養(yǎng)人才？既然培養(yǎng)人才，那您的孩子就極有可能是未來的治國棟梁、商界領(lǐng)袖、學(xué)術(shù)大師等。逆推回來，面對一個這么卓越的孩子，您現(xiàn)在的教育知識儲備和水平，能滿足孩子達到這個高度對您教育能力的要求嗎？如果滿足不了，該怎么辦？

2、您給孩子提供的平臺夠嗎？體驗最優(yōu)秀文化，是孩子成才必修課。培養(yǎng)人才的規(guī)律是：哪兒最好經(jīng)常往哪兒去，誰最強經(jīng)常跟誰站在一塊兒。只有讓孩子清晰地看到巨大差距，他的面前才會出現(xiàn)巨大的成長空間。

三、選課理由

1、北大清華的人才文化、平臺高度、教育資源，絕無僅有；勵志效果，獨一無二。

2、“校園勵志+狀元學(xué)習(xí)力+親子關(guān)系”的課程設(shè)計，呈現(xiàn)職業(yè)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，開眼界、真提升，可為家長省下巨額無效的教育投資。

3、北大清華狀元學(xué)習(xí)力，補充學(xué)校課堂教學(xué)、高于課外補習(xí)，是孩子學(xué)業(yè)第一的指南針、助推器。

在孩子的教育上，很多錢是白花的，有些錢是必須要花的。

“北大清華狀元學(xué)習(xí)力研學(xué)課”為有潛力的孩子提供成才機會。

北大清華狀元學(xué)習(xí)力課題組

2018年10月

清華北大的學(xué)生是怎么學(xué)習(xí)的？

清華和北大的學(xué)生每天手里面都會拿著幾本書帶著自己的筆記本電腦，每天都會比普通大學(xué)的人學(xué)的好要認真，每天的課余時間清華和北大的圖書館里面都會做很多的人，他們每個人都十分認真的在那里學(xué)習(xí)，比普通大學(xué)付出的努力還要多。

湖南05后女生696分考入北大，她平時是怎樣學(xué)習(xí)的？

刻苦，同時找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。按照正常年紀上學(xué)來算，今年是02年出生的同學(xué)參加高考。而05年出生的她，想必是連跳了三級，說明她從小品學(xué)兼優(yōu)，熱愛學(xué)習(xí)。當(dāng)然，適合自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，總之她是我們大家的榜樣！

考上清華北大的學(xué)習(xí)方法有哪些？

北大學(xué)霸最牛學(xué)習(xí)方法，如何當(dāng)學(xué)霸

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劉媛媛·北大學(xué)霸教你高效學(xué)習(xí)的秘密這個方法可以用來對付考試、演講、日常生活中且乎所有需要記憶的場合我沒有學(xué)習(xí)所謂的記憶木，也不建議在日堂中使這些方法去記憶，因為實際上我們一般要記憶材料本身都有完整的邏輯，不管是歷史、法律、還是經(jīng)濟，都是有自己的有邏輯的材料，它們是從現(xiàn)實出發(fā)的知識，完全是正常人類可以理解的，而目它的表達也是順暢的。