教育學(xué)專業(yè)有什么前景 教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及薪酬
教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?考教育學(xué)有前途嗎?教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)將來出來能干什么呢,真的會(huì)很難就業(yè)么?難道就考研是最好出路么?教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景是怎么樣的呢?
本文導(dǎo)航
教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景及薪酬
隨著國家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高,教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師,事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。四聯(lián)專業(yè)課梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向,供廣大學(xué)子參考。1、新技術(shù)教育領(lǐng)域,這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等,包括去各級(jí)師范院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。2、政府單位,還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少,想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把,但要做好心理準(zhǔn)備,因?yàn)楦?jìng)爭的激烈程度會(huì)超乎你的3、出版社、報(bào)社,出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。想象。4、特殊教育機(jī)構(gòu),這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才,他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu).5、中小學(xué)校,現(xiàn)在全國中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈,具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏,而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高,再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定,越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校。事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。6、普通高校,這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向,但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難,基本上都要求博士學(xué)歷,所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
教育學(xué)有什么證可以考
首先,每個(gè)領(lǐng)域的人都是值得尊敬的。
所有的領(lǐng)域都是有前途的。
教育學(xué)更是育才育人,是很有意義的職業(yè)。
1.如果是女性,想從事教師方面的工作,是值得考慮的,畢竟教師工作收入穩(wěn)定,婚姻也方便,是少數(shù)的家庭和工作能兼顧的職業(yè)。
2.所有的教育,一開始一般也都是從教師做起的,如果是男性,想要育才育人,也是很不錯(cuò)的,但是在工資方面,和其他行業(yè)比起來,可能會(huì)不那么有優(yōu)勢(shì),可以考慮成立教育機(jī)構(gòu)之類的,教師的社會(huì)地位從來不低,向來是能獲得別人的尊敬的。
3.針對(duì)那些利用賄賂將學(xué)生三六九等,或者是利用教育和本職賺錢的方面,我不予評(píng)價(jià),畢竟名聲對(duì)老師來說是很重要的,對(duì)教育者來說,先有德,再有才,要講求德才兼?zhèn)?,以心育德育人為重。正因?yàn)橛兄鴺O高的社會(huì)地位,所以如果一旦名聲毀于一旦,事業(yè)一般也就毀了。
考研比較好考的教育類專業(yè)
就業(yè)方向很多,就業(yè)不難,考研也是一個(gè)出路。
隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展,現(xiàn)代教育需要將教育理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合在一起,綜合利用多媒體進(jìn)行教學(xué),使受教育者在有限的時(shí)間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識(shí)。
教學(xué)過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣,使教育技術(shù)學(xué)具有廣闊的發(fā)展前景。就業(yè)方向有如下幾個(gè)大方向:
1、大中專院校教育技術(shù)和中小學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué);
2、各級(jí)學(xué)校和電教機(jī)構(gòu)的教育信息化和教育技術(shù)應(yīng)用;
3、教學(xué)系統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)與開發(fā);
4、遠(yuǎn)程教育中的學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)和建設(shè);
5、政府和企事業(yè)單位中的人力資源開發(fā)和績效的提高(人力資源研究、開發(fā)和管理工作);
6、信息產(chǎn)業(yè)中的教育產(chǎn)品開發(fā);
7、廣播電視系統(tǒng)、信息傳媒公司中影視節(jié)目的制作;
8、廣播電視傳輸覆蓋工程技術(shù)人員(廣播電視信號(hào)系統(tǒng)的管理和設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)工作)。
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者,培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)資源、教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等的教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專門人才,包括中小學(xué)信息技術(shù)教師、數(shù)字化校園和校園信息化的設(shè)計(jì)者、建設(shè)者、管理者,各級(jí)電教館和普教的教育技術(shù)人員。
大學(xué)里教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè),往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、中專里?,F(xiàn)在其范圍己被大大拓展,在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展,這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、學(xué)校的社會(huì)工作者等
? 。
教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛,既包括各類院校、學(xué)院,社區(qū)服務(wù)社,咨詢組織,文化組織,還包括司法系統(tǒng)、高級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心,政府教育部,甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生?!菊?/p>
教育學(xué)的發(fā)展前景如何【提問】
教育方面的職業(yè)一度被認(rèn)為是講授的職業(yè),往往在小學(xué)、中學(xué)或者學(xué)院、中專里?,F(xiàn)在其范圍己被大大拓展,在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展,這其中包括指導(dǎo)咨詢、圖書管理員、學(xué)校的社會(huì)工作者等
? 。
教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)非常廣泛,既包括各類院校、學(xué)院,社區(qū)服務(wù)社,咨詢組織,文化組織,還包括司法系統(tǒng)、高級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開發(fā)中心,政府教育部,甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生?!净卮稹?/p>
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