遼大的漢語(yǔ)國(guó)際教育怎么樣 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院招生

遼寧大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育怎么樣??？大連外國(guó)語(yǔ)和遼寧大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育相比如何，具體哪個(gè)好一點(diǎn)？有人了解遼寧大學(xué)的漢語(yǔ)國(guó)際教育嗎？漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè) 怎么樣？能不能考研？

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• 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院招生
• 漢語(yǔ)國(guó)際教育在遼寧師范哪個(gè)校區(qū)
• 漢語(yǔ)國(guó)際教育考研哪個(gè)學(xué)校最好考

遼寧大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院好不好

遼寧大學(xué)是b區(qū)的院校，按照大綱考試的，走國(guó)家線，去年國(guó)家線是300分

關(guān)于學(xué)習(xí)可以介紹以下幾本書(shū)看

漢語(yǔ)基礎(chǔ)：

主要是考生所報(bào)考的學(xué)校的參考書(shū)，一般情況下，參考書(shū)有以下幾本：

《現(xiàn)代漢語(yǔ)》黃廖版《現(xiàn)代漢語(yǔ)》胡裕樹(shù)版）

《古代漢語(yǔ)》王力版

《語(yǔ)言學(xué)綱要》葉蜚聲

漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)：

《跨文化交際學(xué)概論》胡文仲

《中國(guó)文化要略》程裕禎著（《中國(guó)文化概論》張岱年、方克力）

《對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)引論》劉珣

《外國(guó)文化史》（孟昭毅、曾艷兵）

其他的問(wèn)題 可以之直接咨詢(xún)勤.思的漢.碩.程.老.師

大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院招生

當(dāng)然是大外好了。大外是東三省在國(guó)外開(kāi)設(shè)孔子學(xué)院最多的院校，本校來(lái)自各國(guó)的留學(xué)生也相當(dāng)多，這意味著更多的機(jī)會(huì)和更廣闊的漢語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，這都是大外的優(yōu)勢(shì)。

漢語(yǔ)國(guó)際教育在遼寧師范哪個(gè)校區(qū)

招生35人，其中推免11人，招滿(mǎn)，可以調(diào)劑，刷人，3萬(wàn)左右，2年制。

漢語(yǔ)國(guó)際教育考研哪個(gè)學(xué)校最好考

; 但由于漢語(yǔ)的復(fù)雜程度及近現(xiàn)代中國(guó)對(duì)世界的影響力不足，對(duì)外漢語(yǔ)教育人才的儲(chǔ)備明顯不足，尤其是高層次的人才更為短缺。綜上所述，其就業(yè)前景比較看好。研究生有漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)，所以只要滿(mǎn)足考研報(bào)考條件即可報(bào)考。

一考研的意義

; ;（1）考研是為了求取更大更好的發(fā)展空間。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，只是變成了第一生產(chǎn)力，教育本身便是一種投入、一種生產(chǎn)力。更多的教育，便意味著更多的收入，更有趣的事業(yè)，更好的生活，正所謂厚積而待薄發(fā)。

; ;（2）對(duì)于希望換一個(gè)專(zhuān)業(yè)的人來(lái)說(shuō)，考研更是不可多得的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，在考研大軍中，特別是在應(yīng)屆畢業(yè)生中，很多人都是為了換專(zhuān)業(yè)而考研，從而使自己有了一個(gè)新的開(kāi)始。

二考研的學(xué)習(xí)方法

; ;（1）人與人之間最大的差別在于思維的差別。毋庸諱言，人與人之間的最大差別是思維的差;別，也可以說(shuō)是思考的差別。考研也是如此，有人思考得簡(jiǎn)單，有人思考得復(fù)雜;有人思考;得全面，有人思考得片面;有人思考得深入，有人思考得膚淺;有人思考得縝密。

（2）考研是有明確時(shí)間要求的，制定計(jì)劃自然也是。在最終的考試到來(lái)之前，必須合理規(guī)劃;好自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。往大的方面說(shuō)要分成三階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺。往小的方面說(shuō)，長(zhǎng)計(jì);劃，短安排。