漢語(yǔ)言文學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？平惺裁?/h1>
漢語(yǔ)言文學(xué)是干啥的，什么叫漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)？漢語(yǔ)言文學(xué)到底是學(xué)什么的？漢語(yǔ)言文學(xué)是個(gè)什么樣的專業(yè)？漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)怎么樣？漢語(yǔ)言文學(xué)是什么？
本文導(dǎo)航
- 漢語(yǔ)言文學(xué)有用嗎
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- 漢語(yǔ)言文學(xué)先學(xué)哪一門
- 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是不是特別好
- 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)好冷門嗎
- 文科國(guó)家緊缺專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)有用嗎
漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿Α?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在2004年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文字管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類別：文史類。
未來熱門走向預(yù)測(cè)：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？平惺裁?/h3>
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門人才。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的?？茖I(yè)為語(yǔ)文教育，其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才的專業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
漢語(yǔ)言文學(xué)先學(xué)哪一門
漢語(yǔ)言文學(xué)是我們一般意義上對(duì)中文的理解。我們從小就學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但大學(xué)里的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)則要學(xué)習(xí)更為深入的內(nèi)容。
簡(jiǎn)單的說，它包含了語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域。該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì)等多方面知識(shí)，掌握扎實(shí)寬厚的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后可以從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。
主要課程：文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)等。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是不是特別好
是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，
能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：
教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的文學(xué)感悟能力、文獻(xiàn)典籍閱讀能力、審美鑒評(píng)能力和運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)行書面、口語(yǔ)表達(dá)的能力；
掌握1門以上外語(yǔ)，有計(jì)算機(jī)文字信息處理能力和人際溝通、交往能力。學(xué)生畢業(yè)后能夠以專業(yè)優(yōu)勢(shì)在實(shí)際工作中發(fā)揮所長(zhǎng)；可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機(jī)關(guān)以及文化教育、傳媒機(jī)構(gòu)、對(duì)外交流等各類企事業(yè)單位工作。
在制定、修訂具體培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)處理好守正與創(chuàng)新之間的關(guān)系，既考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，又關(guān)注社會(huì)人才需求的變化，注意創(chuàng)業(yè)就業(yè)的導(dǎo)向，建立人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的新機(jī)制。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)好冷門嗎
我是云南大學(xué)滇池學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，我已經(jīng)學(xué)了四年，當(dāng)初選擇學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)完全是因?yàn)楦信d趣，所以在學(xué)的時(shí)候非常開心，我平常有寫隨筆的習(xí)慣，所以在包里經(jīng)常會(huì)放上一本小記事本，無(wú)論在哪里只要有靈感了就會(huì)拿出小本子來把我的所感所悟?qū)懴聛?。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)最主要的是需要具有一定程度的文學(xué)素養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。
一、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受
我覺得如果你真的對(duì)漢語(yǔ)和文學(xué)比較感興趣，那么學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)絕對(duì)是個(gè)很好的選擇，因?yàn)榕d趣是最好的老師。這個(gè)專業(yè)適合的人群有：一是對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有興趣的人，二是需要有不錯(cuò)的文字理解能力，能夠正確的理解并且解釋漢語(yǔ)言的一些知識(shí)。學(xué)這個(gè)專業(yè)可以去師范類院校、偏文科類的綜合性高等院校去讀，例如:南京師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南大學(xué)滇池學(xué)院。（以上僅供參考）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)科目后，有了最大的感悟，就是需要讀很多書，并且永遠(yuǎn)有看不完的書，但也正是因?yàn)檫@樣，專業(yè)的性質(zhì)加上你本身的熱愛會(huì)促使你自覺的去看許多書，了解到不同時(shí)期漢語(yǔ)的演變、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)著作的一些異同、還有建筑、裝飾的一些美學(xué)，看不同種類的相關(guān)書籍能夠拓展你的思維，開闊你的視野，豐富你的精神世界。
溫馨書店
課外書
二、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是什么
漢語(yǔ)言文學(xué)主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)的一些知識(shí)。在大學(xué)期間我們所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容也比較豐富，上外國(guó)文學(xué)講《俄狄浦斯王》時(shí)，會(huì)讓我們分組進(jìn)行話劇的拍攝和剪輯;上古詩(shī)詞鑒賞的時(shí)候，會(huì)讓我們自由創(chuàng)作古詩(shī)詞;上寫作時(shí)，會(huì)讓我們留心觀察身邊事物，耐心寫文章寫小說；上古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)讓我們分組講解一些文學(xué)常識(shí)和漢字的演變過程。每次上課，都覺得時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。漢語(yǔ)言文學(xué)和金融會(huì)計(jì)專業(yè)相比來說，我覺得漢語(yǔ)言的上課方式比較有趣一些，能夠在一種愉悅、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境好自然而然就能夠?qū)W好這門專業(yè)課了。
三、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)什么
我們?cè)盒h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)專題、中國(guó)文化概論、古代漢語(yǔ)專題、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、比較文學(xué)、邏輯學(xué)等，在這里我們很重要的其中一門可是《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，系統(tǒng)地講授有關(guān)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，主要講授語(yǔ)法、語(yǔ)音、語(yǔ)匯、等內(nèi)容。
課程表
四、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景
畢業(yè)后的就業(yè)選擇也比較多，可以考公務(wù)員、事業(yè)單位、當(dāng)教師、出版社編輯、電視臺(tái)或者廣播電臺(tái)記者等，我以后想當(dāng)一名教師，想要把語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，想要把所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，想要不斷磨礪自己，做一名優(yōu)秀的老師，能夠給學(xué)生啟發(fā)的老師。
文科國(guó)家緊缺專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開設(shè)一些選修課。本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語(yǔ)及中國(guó)文學(xué);的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語(yǔ)言文學(xué)研究能力，同時(shí)具有一;定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語(yǔ)言;文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。
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漢語(yǔ)言文學(xué)是干啥的，什么叫漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)？漢語(yǔ)言文學(xué)到底是學(xué)什么的？漢語(yǔ)言文學(xué)是個(gè)什么樣的專業(yè)？漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)怎么樣？漢語(yǔ)言文學(xué)是什么？
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漢語(yǔ)言文學(xué)有用嗎
漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機(jī)關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，可適宜在黨政機(jī)關(guān)，包括報(bào)刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對(duì)外交流其他企事業(yè)部門從事語(yǔ)言文字工作的專門人才。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國(guó)歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對(duì)社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。正因?yàn)檫@樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個(gè)高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當(dāng)一部分人選擇漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)作為進(jìn)入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會(huì)所公認(rèn)的事實(shí)是，90%以上的人認(rèn)為師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿Α?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在2004年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、物理、計(jì)算機(jī)等專業(yè)；需求相對(duì)差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)濟(jì)地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、文學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)史、中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語(yǔ)言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語(yǔ)言文字的教學(xué)科研、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)言文字管理及語(yǔ)言應(yīng)用方面的實(shí)際工作。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語(yǔ)言文學(xué)本科生對(duì)1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會(huì)是很強(qiáng)的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達(dá)到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語(yǔ)的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語(yǔ)言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作也是本專業(yè)極好的出路。
主要就業(yè)方向：本專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能夠在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者，也可在參考資料可知：
考生類別：文史類。
未來熱門走向預(yù)測(cè)：
就業(yè)前景：主要到新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？平惺裁?/h3>
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語(yǔ)言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能 ，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)專門人才。與漢語(yǔ)言文學(xué)相對(duì)應(yīng)的?？茖I(yè)為語(yǔ)文教育，其培養(yǎng)對(duì)象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。
本專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才的專業(yè)。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
漢語(yǔ)言文學(xué)先學(xué)哪一門
漢語(yǔ)言文學(xué)是我們一般意義上對(duì)中文的理解。我們從小就學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但大學(xué)里的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)則要學(xué)習(xí)更為深入的內(nèi)容。
簡(jiǎn)單的說，它包含了語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域。該專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品，還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì)等多方面知識(shí)，掌握扎實(shí)寬厚的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后可以從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。
主要課程：文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)等。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是不是特別好
是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)具備一定的文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)，
能在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語(yǔ)言文學(xué)高級(jí)專門人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：
教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文字基礎(chǔ)和較高的文學(xué)修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本知識(shí)，具有較強(qiáng)的文學(xué)感悟能力、文獻(xiàn)典籍閱讀能力、審美鑒評(píng)能力和運(yùn)用母語(yǔ)進(jìn)行書面、口語(yǔ)表達(dá)的能力；
掌握1門以上外語(yǔ)，有計(jì)算機(jī)文字信息處理能力和人際溝通、交往能力。學(xué)生畢業(yè)后能夠以專業(yè)優(yōu)勢(shì)在實(shí)際工作中發(fā)揮所長(zhǎng)；可繼續(xù)攻讀研究生，也可在行政機(jī)關(guān)以及文化教育、傳媒機(jī)構(gòu)、對(duì)外交流等各類企事業(yè)單位工作。
在制定、修訂具體培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)處理好守正與創(chuàng)新之間的關(guān)系，既考慮到基礎(chǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，又關(guān)注社會(huì)人才需求的變化，注意創(chuàng)業(yè)就業(yè)的導(dǎo)向，建立人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)調(diào)整的新機(jī)制。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)好冷門嗎
我是云南大學(xué)滇池學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，我已經(jīng)學(xué)了四年，當(dāng)初選擇學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)這個(gè)專業(yè)完全是因?yàn)楦信d趣，所以在學(xué)的時(shí)候非常開心，我平常有寫隨筆的習(xí)慣，所以在包里經(jīng)常會(huì)放上一本小記事本，無(wú)論在哪里只要有靈感了就會(huì)拿出小本子來把我的所感所悟?qū)懴聛?。學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)最主要的是需要具有一定程度的文學(xué)素養(yǎng)、鑒賞文學(xué)能力、較強(qiáng)的寫作能力以及語(yǔ)言的表達(dá)能力。
一、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受
我覺得如果你真的對(duì)漢語(yǔ)和文學(xué)比較感興趣，那么學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)絕對(duì)是個(gè)很好的選擇，因?yàn)榕d趣是最好的老師。這個(gè)專業(yè)適合的人群有：一是對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)有興趣的人，二是需要有不錯(cuò)的文字理解能力，能夠正確的理解并且解釋漢語(yǔ)言的一些知識(shí)。學(xué)這個(gè)專業(yè)可以去師范類院校、偏文科類的綜合性高等院校去讀，例如:南京師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、云南大學(xué)滇池學(xué)院。（以上僅供參考）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)科目后，有了最大的感悟，就是需要讀很多書，并且永遠(yuǎn)有看不完的書，但也正是因?yàn)檫@樣，專業(yè)的性質(zhì)加上你本身的熱愛會(huì)促使你自覺的去看許多書，了解到不同時(shí)期漢語(yǔ)的演變、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)著作的一些異同、還有建筑、裝飾的一些美學(xué)，看不同種類的相關(guān)書籍能夠拓展你的思維，開闊你的視野，豐富你的精神世界。
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二、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是什么
漢語(yǔ)言文學(xué)主要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)、受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育。漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)的一些知識(shí)。在大學(xué)期間我們所學(xué)的專業(yè)課程內(nèi)容也比較豐富，上外國(guó)文學(xué)講《俄狄浦斯王》時(shí)，會(huì)讓我們分組進(jìn)行話劇的拍攝和剪輯;上古詩(shī)詞鑒賞的時(shí)候，會(huì)讓我們自由創(chuàng)作古詩(shī)詞;上寫作時(shí)，會(huì)讓我們留心觀察身邊事物，耐心寫文章寫小說；上古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)，會(huì)讓我們分組講解一些文學(xué)常識(shí)和漢字的演變過程。每次上課，都覺得時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就下課了。漢語(yǔ)言文學(xué)和金融會(huì)計(jì)專業(yè)相比來說，我覺得漢語(yǔ)言的上課方式比較有趣一些，能夠在一種愉悅、輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境好自然而然就能夠?qū)W好這門專業(yè)課了。
三、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)什么
我們?cè)盒h語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)中國(guó)古代文學(xué)專題、中國(guó)文化概論、古代漢語(yǔ)專題、現(xiàn)代漢語(yǔ)專題、詩(shī)詞鑒賞、語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、比較文學(xué)、邏輯學(xué)等，在這里我們很重要的其中一門可是《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，系統(tǒng)地講授有關(guān)現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，主要講授語(yǔ)法、語(yǔ)音、語(yǔ)匯、等內(nèi)容。
課程表
四、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景
畢業(yè)后的就業(yè)選擇也比較多，可以考公務(wù)員、事業(yè)單位、當(dāng)教師、出版社編輯、電視臺(tái)或者廣播電臺(tái)記者等，我以后想當(dāng)一名教師，想要把語(yǔ)文課講得生動(dòng)有趣，想要把所學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，想要不斷磨礪自己，做一名優(yōu)秀的老師，能夠給學(xué)生啟發(fā)的老師。
文科國(guó)家緊缺專業(yè)
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語(yǔ)和中國(guó)文學(xué)方面的基本知識(shí)，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是中國(guó)大學(xué)史上最早開設(shè)的專業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)得到了很大的發(fā)展，一些師范類大學(xué)要為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)教師開設(shè)該專業(yè)，綜合類大學(xué)在中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專業(yè)，即使是專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系。一個(gè)多世紀(jì)以來，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和研究的課程一般分為三類，一是必修的大學(xué)公共課程，二是必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。另外，各個(gè)學(xué)校還會(huì)根據(jù)本校教師的治學(xué)專長(zhǎng)，開設(shè)一些選修課。本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語(yǔ)及中國(guó)文學(xué);的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語(yǔ)言文學(xué)研究能力，同時(shí)具有一;定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語(yǔ)言;文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。
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