??瓶梢蕴钅男I(yè) 報大專學什么專業(yè)好
專科填什么專業(yè)好?大專有哪些專業(yè),??七x什么專業(yè)好?大專有什么專業(yè)可選?專科生填什么專業(yè)合適?大專有什么專業(yè)可以學?
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1、高速鐵道技術
專業(yè)名稱:高速鐵道技術
專業(yè)代碼:520201
專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事高速鐵路設計、施工和運營管理等工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心能力:高速鐵路設計、施工和運營管理。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):高速鐵路概論、高速鐵路線橋隧施工、高速鐵路軌道構造與施工、高速鐵路項目管理與招投標、特殊路基施工與處理、高速鐵路概預算、磁懸浮軌道結構與施工、高速鐵路站場設計及施工、高速鐵路維護與管理、工程測量實習、鐵路施工現(xiàn)場實習、工程項目施工組織設計實訓、畢業(yè)綜合實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設置的專業(yè)方向:
就業(yè)面向:鐵路施工企業(yè)和運營管理等部門。
2、
管道工程施工
專業(yè)名稱:管道工程施工
專業(yè)代碼:520702
專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握管道工程施工的基本理論與技能,能從事管道安裝施工的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心能力:管道工程安裝施工工藝技術和技能、施工組織和管理。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):供熱工程、工業(yè)通風、鍋爐及鍋爐房、空調(diào)工程、制冷工程、燃氣工程、建筑給排水工程、管道腐蝕與防護、管道工程施工與概預算、管道工程監(jiān)理、安裝施工工藝、工程施工組織實習、畢業(yè)綜合實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設置的專業(yè)方向:
就業(yè)面向:油氣、化工、建筑業(yè)等流體管道工程施工的技術與管理部門。
3鐵道工程技術
專業(yè)名稱:鐵道工程技術
專業(yè)代碼:520208
專業(yè)培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事鐵路線路勘測設計和施工組織的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心能力:鐵路工程項目施工組織。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié):工程制圖、工程測量、鐵路線路、鐵路橋涵、鐵路隧道、施工組織設計與預算、高速鐵路、新型軌道結構、施工企業(yè)管理、工程測量實習、鐵路橋涵和隧道現(xiàn)場實習、工程項目施工組織設計實習、畢業(yè)綜合實訓等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設置的專業(yè)方向:
就業(yè)面向:鐵路線路、橋梁、隧道和高速鐵路的勘測設計、工程項目的施工組織和技術引進、開發(fā)部門。
、
大專學什么技術比較有前途
大專學的專業(yè)不同那么所學的科目也是不同的,比如:
一、幼師專業(yè):
1、專業(yè)課程有:
專業(yè)理論課:學前心理學、學前教育學;兒童文學。
幼兒衛(wèi)生保健學:深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點和生長發(fā)育規(guī)律,幼兒健康評價的方法、常見心理問題的矯治、營養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預防和護理及意外事故的急救處理等知識,能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領域存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事托幼機構保育實際活動的專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒心理學:了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。培養(yǎng)學生具有誠實守信、善于溝通和合作的品質(zhì)。
專業(yè)技能課:音樂、美術、舞蹈、教師口語、嬰幼兒保育;幼兒園活動指導、音樂、美術、舞蹈。
二、護理專業(yè):
專業(yè)理論課:人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。
人體解剖學:分為大體解剖學和顯微解剖學兩部分。大體解剖學是借助解剖器械切割尸體的方法,用肉眼觀察人體各器官、系統(tǒng)的形態(tài)和結構的科學。顯微解剖學可分為細胞學和組織學。顯微解剖學必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡的放大作用研究人體的微細結構。
病理學:
病理學是研究人體疾病發(fā)生的原因、發(fā)生機制、發(fā)展規(guī)律以及疾病過程中機體的形態(tài)結構、功能代謝變化和病變轉(zhuǎn)歸的一門基礎醫(yī)學科學。
擴展資料:
專科是以培養(yǎng)技術型人才為主要目標,即??婆囵B(yǎng)目標是實踐化,是在完成中等教育的基礎上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識,同時又有一定專業(yè)知識和技術技能的人員,其知識的講授是以夠用為度,實踐為本。
根據(jù)中國大陸教育體制教育分為幼兒教育、初等教育、中等教育和高等教育。??平逃窃谕瓿芍械冉逃A上進行的比本科教育學習年限短的職業(yè)教育,同本科教育、研究生教育一樣,都是我國高等教育體系中的組成部分。
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