數(shù)學(xué)遇到不會(huì)的怎么辦 數(shù)學(xué)題很多不會(huì)怎么辦

平時(shí)遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題怎么辦？數(shù)學(xué)題總是不會(huì)做我該怎么辦？數(shù)學(xué)題很多不會(huì)怎么辦？我的數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)了，怎么辦？數(shù)學(xué)題怎么聽(tīng)都不會(huì)，已經(jīng)快要崩潰了，我該怎么辦？高一數(shù)學(xué)很難，我剛開(kāi)始接觸什么都學(xué)不會(huì)，我該怎么辦？

本文導(dǎo)航

• 平時(shí)遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題怎么辦？
• 數(shù)學(xué)題總是不會(huì)做我該怎么辦？
• 數(shù)學(xué)題很多不會(huì)怎么辦
• 我的數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)了，怎么辦？
• 數(shù)學(xué)題怎么聽(tīng)都不會(huì)，已經(jīng)快要崩潰了，我該怎么辦？
• 高一數(shù)學(xué)很難，我剛開(kāi)始接觸什么都學(xué)不會(huì)，我該怎么辦？

平時(shí)遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題怎么辦？

如果你真的思考了很長(zhǎng)時(shí)間的話(huà)，那就看答案吧，沒(méi)事，又不是多大的罪惡感，只要你知道看答案不僅僅是抄就對(duì)了，你要看看答案是怎么寫(xiě)的，然后你再反思一下是不是這一節(jié)內(nèi)容你都沒(méi)有掌握透徹，這是一個(gè)思考的過(guò)程，但切記不要做題的時(shí)候翻書(shū)。要么就不做題，要做就不翻書(shū)，這個(gè)行為會(huì)導(dǎo)致你不會(huì)做題，大腦沒(méi)有思考的過(guò)程。

數(shù)學(xué)題總是不會(huì)做我該怎么辦？

如果數(shù)學(xué)題不會(huì)做的話(huà)，可以請(qǐng)教家長(zhǎng)或者上網(wǎng)去查一查，如果實(shí)在不懂，可以課后去請(qǐng)教老師，或者去報(bào)一些課后興趣班可以去。更好的讓老師給你講解一下，我不懂的問(wèn)題，要一定要給老師去問(wèn)老師。

數(shù)學(xué)題很多不會(huì)怎么辦

遇到困難問(wèn)題，可以適當(dāng)借助學(xué)習(xí)軟件。但不能一遇到困難問(wèn)題，就向?qū)W習(xí)軟件求助，這樣的心理就是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)軟件是輔助性工具，不是代替性工具。如果你讓學(xué)習(xí)軟件代替了自己的思考和動(dòng)腦，那你的思維就會(huì)停滯，學(xué)習(xí)就會(huì)停滯，能力也會(huì)停滯，成績(jī)就更會(huì)停滯。只有動(dòng)腦思考才是真正的學(xué)習(xí)，任何一種學(xué)習(xí)工具都無(wú)法代替思考和動(dòng)腦。遇到問(wèn)題，只有自己積極思考尋找解決問(wèn)題的方法，才能夠不斷提高自己分析問(wèn)題，判斷問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

我的數(shù)學(xué)一點(diǎn)都不會(huì)了，怎么辦？

要回答這個(gè)似乎非常簡(jiǎn)單：把定理、公式都記住，勤思好問(wèn)，多做幾道題，不就行了。

事實(shí)上并非如此，比如：有的同學(xué)把書(shū)上的黑體字都能一字不落地背下來(lái)，可就是不會(huì)用；有的同學(xué)不重視知識(shí)、方法的產(chǎn)生過(guò)程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說(shuō)”都沒(méi)問(wèn)題，一到“寫(xiě)”和“算”，就漏洞百出，錯(cuò)誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺(jué)得做題太辛苦，太枯燥，負(fù)擔(dān)太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書(shū)也看了不少，成績(jī)就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。

究其原因有兩個(gè)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度曖昧，說(shuō)不清楚是進(jìn)取還是退縮，是堅(jiān)持還是放棄，是維持還是改進(jìn)，他們勤奮學(xué)習(xí)的決心經(jīng)常動(dòng)搖，投入學(xué)習(xí)的精力也非常有限，思維通常也是被動(dòng)的、淺層的和粗放的，學(xué)習(xí)成績(jī)也總是徘徊不前。反之，有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)勁，他們擁有堅(jiān)韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，他們總是想方設(shè)法解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，主動(dòng)向同學(xué)、老師求教，具有良好的自我認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的能力。二是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動(dòng)地跟著老師走，上課記筆記，下課寫(xiě)作業(yè)，機(jī)械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)質(zhì)，更不會(huì)將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；更多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)方法存在片面的、甚至是錯(cuò)誤的理解，比如，什么叫“會(huì)了”？是“聽(tīng)懂了”還是“能寫(xiě)了”，或者是“會(huì)講了”？這種帶有評(píng)價(jià)性的體驗(yàn)，對(duì)不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，差異是非常大的，這種差異影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及其效果。

由此可見(jiàn)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開(kāi)平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問(wèn)題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過(guò)關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說(shuō)，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡(jiǎn)單的小運(yùn)算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。幫助學(xué)生認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高學(xué)生運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：

①情緒穩(wěn)定，算理明確，過(guò)程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；

②要自信，爭(zhēng)取一次做對(duì)；慢一點(diǎn)，想清楚再寫(xiě)；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫(xiě)清楚。

二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

什么是理解？

按照建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，理解就是用自己的話(huà)去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個(gè)體對(duì)外部或內(nèi)部信息進(jìn)行主動(dòng)的再加工過(guò)程，是一種創(chuàng)造性的“勞動(dòng)”。

理解的標(biāo)準(zhǔn)是“準(zhǔn)確”、“簡(jiǎn)單”和“全面”?！皽?zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)；“簡(jiǎn)單”就是深入淺出、言簡(jiǎn)意賅；“全面”則是“既見(jiàn)樹(shù)木，又見(jiàn)森林”，不重不漏。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過(guò)程和表述；二是知識(shí)的引申及其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

什么是記憶？

一般地說(shuō)，記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語(yǔ)嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線(xiàn)”三個(gè)字，你就會(huì)想到：拋物線(xiàn)的定義是什么？標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？拋物線(xiàn)有幾個(gè)方面的性質(zhì)？關(guān)于拋物線(xiàn)有哪些典型的數(shù)學(xué)問(wèn)題？不妨先寫(xiě)下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要把記憶和推理緊密結(jié)合起來(lái)，比如在三角函數(shù)一章中，所有的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，如果能在記憶公式的同時(shí)，掌握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。

總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)解題

學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

1、如何保證數(shù)量？

① 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書(shū)或練習(xí)冊(cè)。

② 做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對(duì)照答案進(jìn)行批改。千萬(wàn)別做一道對(duì)一道的答案，因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對(duì)答案的依賴(lài)心理；先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過(guò)去，以平穩(wěn)的速度過(guò)一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的題過(guò)多時(shí)，千萬(wàn)別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對(duì)其他人來(lái)講也是如此，只不過(guò)需要點(diǎn)時(shí)間和耐心；對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。

③選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2、如何保證質(zhì)量？

①題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問(wèn)題的轉(zhuǎn)譯，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒(méi)有出現(xiàn)一些新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過(guò)，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來(lái)，要求用口語(yǔ)化的語(yǔ)言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過(guò)和感想，想到什么就寫(xiě)什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過(guò)程，而且要落實(shí)解答過(guò)程。

③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，

數(shù)學(xué)題怎么聽(tīng)都不會(huì)，已經(jīng)快要崩潰了，我該怎么辦？

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多人都有這樣一種想法，怎么聽(tīng)都不會(huì)感覺(jué)自己快要崩潰了。大家可以把自己不懂的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，然后課下去詢(xún)問(wèn)老師。這樣就能夠查漏補(bǔ)缺，更好的幫助自己成長(zhǎng)，最重要的是一定要對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣。

有些人的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差勁，因此想在較短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的數(shù)學(xué)知識(shí)，但是這基本上是一件不可能的事情。因此大家一定要以一些基礎(chǔ)知識(shí)為主，多記憶一些數(shù)學(xué)公式。在老師上課之前，提前的預(yù)習(xí)一下老師會(huì)講解的內(nèi)容。這樣就能夠抓住所有的重點(diǎn)，也可以讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，同時(shí)大家千萬(wàn)不要對(duì)自己失去信心。有很多人的數(shù)學(xué)成績(jī)都不是特別的理想。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)，但是難度也很高的學(xué)科。大家需要有一個(gè)積極向上的心態(tài)，這樣才可以慢慢的成長(zhǎng)。

大家可以反思一下自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)是一種怎樣的心態(tài)，有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師講的題也可能已經(jīng)超出了大家的理解范圍。但是大家如果在哪一個(gè)步驟沒(méi)有跟上的話(huà)，就可以把這個(gè)步驟寫(xiě)在練習(xí)本上，下課自己去鉆研一下。如果實(shí)在不理解的話(huà)，就可以去尋求身邊學(xué)霸的幫助?？傊畬W(xué)習(xí)的方法是多種多樣的，最主要的是看自己如何選擇以及利用。

大家可以看一看自己在哪一方面的知識(shí)掌握的比較的薄弱，去買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)練習(xí)這類(lèi)知識(shí)的練習(xí)冊(cè)。然后多做幾道，等到做了一定數(shù)量的時(shí)候，自己就會(huì)慢慢的理解。也會(huì)茅塞頓開(kāi)，所以最主要的是大家要在學(xué)習(xí)上付出一定的時(shí)間以及努力。并不是只要自己靜下心來(lái)，就一定可以記住所有的知識(shí)?？梢远嗷ㄒ恍r(shí)間在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上面。

高一數(shù)學(xué)很難，我剛開(kāi)始接觸什么都學(xué)不會(huì)，我該怎么辦？

; 高一數(shù)學(xué)很難，自己剛開(kāi)始接觸什么都學(xué)不會(huì)，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要心急，慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)， 從中找到切口讓自己對(duì)高中數(shù)學(xué)有一定的了解，慢慢領(lǐng)域其中的奧秘。

;剛上高中肯定會(huì)與以往的學(xué)習(xí)有很大的不同，尤其是數(shù)學(xué)會(huì)相對(duì)更難，不容易讓人理解，這個(gè)時(shí)候就需要自己能夠調(diào)整自己的心態(tài)，不要急于求成。自己剛剛接觸不會(huì)很正常，所以不要給自己太大的壓力，一切都慢慢的來(lái)，這樣對(duì)自己更有幫助。

; ;當(dāng)自己遇到數(shù)學(xué)不會(huì)的時(shí)候，可以及時(shí)向自己的老師和同學(xué)請(qǐng)教，讓他們幫助自己解決自己的疑難問(wèn)題。每一個(gè)人擅長(zhǎng)的領(lǐng)域不一樣，自己什么都學(xué)不會(huì)，但是對(duì)于其他人卻不一樣，這個(gè)時(shí)候就需要尋求幫助，這樣才會(huì)讓自己的問(wèn)題得到解決。在學(xué)習(xí)上面，一定要懂得開(kāi)口，不要覺(jué)得不好意思， 也不要以為自尊心的緣故，這樣很容易耽誤自己的學(xué)習(xí)，也不會(huì)獲得好成績(jī)。

; ;數(shù)學(xué)本就是很復(fù)雜的科目，當(dāng)自己數(shù)學(xué)上面遇到挫折的時(shí)候，需要自己用心去鉆研，不要等待結(jié)果的到來(lái)。數(shù)學(xué)本來(lái)就需要好好思考， 一旦發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，那么就可以做到舉一反三，從而讓自己在數(shù)學(xué)上面獲得不一樣的收獲，讓自己慢慢的學(xué)會(huì)其中的知識(shí)。

; 高中數(shù)學(xué)相對(duì)于其他科目本來(lái)就很難，但是不能遇到問(wèn)題就退縮，需要自己能夠勇敢的奮戰(zhàn)，才會(huì)獲得好成績(jī)。一開(kāi)始或許自己什么也不會(huì)，但是不要輕易的否定自己，要好好地努力學(xué)習(xí)，多問(wèn)多練一定會(huì)獲得好的收獲，會(huì)改變自己不好的狀態(tài)。