定向生是什么 高中擇優(yōu)生和定向生區(qū)別

高中定向生是什么意思？中考定向生是什么意思？什么叫定向生？如果考上了定向生，畢業(yè)時(shí)又不滿意定向分配，應(yīng)該怎么辦？不服從會(huì)有什么后果？

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• 高中擇優(yōu)生和定向生區(qū)別
• 中考定向生名額誰決定
• 如果定向生沒有錄取到怎么辦

高中擇優(yōu)生和定向生區(qū)別

定向生是指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項(xiàng)政策。通俗的講，中考定向生就好比“定向教育扶貧”，指定的企業(yè)去指定的村子里面搞扶貧工作，促進(jìn)村里面的就業(yè)。

定向生與統(tǒng)招生同批次錄取，定向生錄取以考生統(tǒng)考成績和定向志愿為依據(jù)，按照志愿從高分到低分依次錄取，錄取成績不低于普通高中最低錄取控制線。具備定向生源資格的考生可選報(bào)在該校有定向生源計(jì)劃的高中學(xué)校為定向志愿，定向志愿每生限報(bào)一所學(xué)校。

中考定向生名額誰決定

中考定向生定向生是指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項(xiàng)政策。中考定向生資格為在生源學(xué)校取得正式學(xué)籍三年，且初一、初二、初三連續(xù)在該校就讀的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

中考定向生中考錄取方面，在具備資格且填報(bào)了定向志愿的應(yīng)屆考生中，以中考成績和定向志愿為依據(jù)，按所在初中學(xué)校生源排隊(duì)擇優(yōu)錄取。定向生錄取成績不低于錄取學(xué)校統(tǒng)招錄取線下30分。

擴(kuò)展資料：

定向范圍：

1、內(nèi)蒙古、廣西、貴州、云南、西藏、青海、甘肅、寧夏、新疆等九省區(qū)，以及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、能源、建材、氣象、測(cè)繪、國防軍工、解放軍等系統(tǒng)和國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目中工作環(huán)境比較艱苦的單位。 中央部門所屬的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、地質(zhì)、能源、建材、氣象。

2、測(cè)繪、輕工、司法、國防軍工等高等學(xué)?？煞謩e按隸屬關(guān)系，面向農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng)、生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)、林區(qū)、礦區(qū)、油田、野外地質(zhì)隊(duì)、遠(yuǎn)洋捕撈生產(chǎn)、氣象臺(tái)站、鹽場(chǎng)、勞改勞教場(chǎng)所、國防軍工三線等地區(qū)定向。

3、教育基礎(chǔ)薄弱的革命老區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)；山區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的縣，工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)。

參考資料來源：百度百科-定向招生

如果定向生沒有錄取到怎么辦

定向生（Directed student）是指為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)和工作環(huán)境比較艱苦的行業(yè)培養(yǎng)人才，保證他們得到一定數(shù)量的畢業(yè)生而制定的一項(xiàng)政策?？忌栽柑顖?bào)有關(guān)高等學(xué)校定向就業(yè)招生志愿并按有關(guān)政策一旦被錄取為定向生，須在入學(xué)注冊(cè)前與高校及定向就業(yè)單位簽訂有關(guān)定向就業(yè)協(xié)議。

如果考上了定向生，畢業(yè)時(shí)又不滿意定向分配，應(yīng)該怎么辦？不服從會(huì)有什么后果？如果考上了定向生，畢業(yè)時(shí)不服從安排，那么需要安排一定的倍率賠償違約金，至于按照多少的倍率，肯定高于你大學(xué)時(shí)候所需要消費(fèi)的總額，簡單說就是挺多的。具體還是得看你簽訂的協(xié)議內(nèi)容。所以，一般考上了定向生，就需要服從安排，至少在服務(wù)期內(nèi)不要離職。

有例為證：某個(gè)縣每年有1000多人考上大學(xué)，可只有二三百人回到家鄉(xiāng)；二三百名師范生中只有10個(gè)左右本科生回來?！斑@是有點(diǎn)回到定向培養(yǎng)的老路上了。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才是自由流動(dòng)的。如果不這么做，又有多少人去建設(shè)貧困地區(qū)呢？”以前是“分不去，留不住”的矛盾，面向農(nóng)村，面向艱苦行業(yè)和艱苦地區(qū)，實(shí)施降分招生并簽訂協(xié)議的“定向招生，定向分配”，但是現(xiàn)實(shí)很無奈，“這些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)特別刻苦，或是考上研究生就不再回去，或是用其他辦法與單位聯(lián)系好，由單位賠償違約金。本應(yīng)定向，也不定向了。”