生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè) 生物醫(yī)學(xué)工程是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)嗎

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• 生物醫(yī)學(xué)工程是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)嗎
• 生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)什么課程
• 生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)吃香嗎
• 生物工程考研考什么專(zhuān)業(yè)好
• 生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)會(huì)吃香嗎
• 澳洲留學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)排名

生物醫(yī)學(xué)工程是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)嗎

高考填報(bào)志愿時(shí)，生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)包括哪些專(zhuān)業(yè)是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，根據(jù)教育部最新發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》可知，生物醫(yī)學(xué)工程類(lèi)包括生物醫(yī)學(xué)工程、假肢矯形工程、臨床工程技術(shù)、康復(fù)工程4個(gè)專(zhuān)業(yè)。

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

本專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生深入掌握電子技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)，信息處理理論醫(yī)學(xué)與工程相結(jié)合的科研能力，解決生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的科學(xué)研究，醫(yī)療儀器研制，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)以及大型醫(yī)療設(shè)備的操作，維修管理等問(wèn)題，同時(shí)也能勝任其他領(lǐng)域的電子技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)。具有較廣泛的就業(yè)前景。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，受到電子技術(shù)、信號(hào)檢測(cè)與處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用的基本訓(xùn)練，具有生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域中的研究和開(kāi)發(fā)的基本能力。

假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：

假肢矯形工程專(zhuān)業(yè)作為健康科學(xué)領(lǐng)域中一個(gè)新興的復(fù)合型、交叉型專(zhuān)業(yè)，涉及康復(fù)醫(yī)學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、機(jī)械學(xué)、電子學(xué)、高分子化學(xué)、材料學(xué)及人文社會(huì)科學(xué)等多種學(xué)科。

假肢矯形工程是應(yīng)用現(xiàn)代工程學(xué)的原理和方法，為補(bǔ)償、矯正或增強(qiáng)殘疾人已缺失的、畸形的或功能減弱的身體部分或器官，使殘疾人在可能的范圍內(nèi)最大限度地恢復(fù)功能或代償功能和獨(dú)立生活的應(yīng)用性技術(shù)，是康復(fù)工程的主要內(nèi)容之一。

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)學(xué)什么課程

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)吃香嗎

本人生物醫(yī)學(xué)工程本科生，對(duì)這一方面略有了解。

前景還是可以的，生物醫(yī)學(xué)工程作為一個(gè)交叉學(xué)科，綜合了工程，數(shù)學(xué)，計(jì)算機(jī)，醫(yī)學(xué)，生物，物理等學(xué)科。和很多專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)。很容易轉(zhuǎn)到其他很多行業(yè)，你做哪個(gè)方面的就可以轉(zhuǎn)到哪個(gè)行業(yè)，如果你想找工作的話(huà)是有很多方向可以選擇的。

譬如考研選擇了醫(yī)學(xué)圖像信號(hào)處理方向或者生物信息學(xué)就行，只要程序編的好，工作不愁找不了。

本科畢業(yè)之后直接找工作的，大致可分為三個(gè)方向：1.毫不相干類(lèi)，公務(wù)員之類(lèi)。2.醫(yī)療器械行業(yè)方面銷(xiāo)售、檢驗(yàn)或維修3.醫(yī)院設(shè)備科。

如果想要考研的話(huà)，又可以根據(jù)考研的方向分為幾大類(lèi)：

生物系統(tǒng)建模方向，以后除了可以當(dāng)碼農(nóng)，還可以搞純數(shù)學(xué)、控制學(xué)等

2.科研方向，可以說(shuō)是比較有前途的道路了，前沿科學(xué)都和生醫(yī)工密可不分，做的好的話(huà)，也非常的厲害啊。最佳的選擇就是找一個(gè)比較好的學(xué)校，好的實(shí)驗(yàn)室，畢竟科研是非常燒錢(qián)的。

3.電子方向，稍微加把勁和EE基本沒(méi)差

4.生物機(jī)械方向，以后完全可以搞機(jī)械工程、土木工程等。

5.圖像處理方向，以后，就算畢業(yè)以后，想轉(zhuǎn)碼農(nóng)、data analyst 是分分鐘的事。

6.材料方向，以后可以搞材料科學(xué)、大分子，稍微加把勁甚至可以搞化工。

最后，即便不喜歡，也要好好學(xué)習(xí)，路在你手上，自己加油吧。希望我的答案對(duì)你有幫助哦~

生物工程考研考什么專(zhuān)業(yè)好

生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科是應(yīng)用最先進(jìn)的理工科的理論與方法來(lái)研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律，因此其研究領(lǐng)域極其廣泛，其研究方向也非常多。它的主要研究領(lǐng)域方向有：醫(yī)學(xué)成像理論與技術(shù)；生物力學(xué)與康復(fù)工程學(xué)研究；生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理技術(shù)；醫(yī)學(xué)圖像處理與分析研究；生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用和生物醫(yī)學(xué)儀器等。

生物醫(yī)學(xué)工程作為功課專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)就業(yè)前景還是不錯(cuò)的。該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生具有將生物、醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的綜合能力。其中醫(yī)學(xué)成像理論與技術(shù)、生物力學(xué)與康復(fù)工程學(xué)研究方向接近生物病理科；生物醫(yī)學(xué)信號(hào)檢測(cè)與處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理與分析研究涉及生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用和生物醫(yī)學(xué)儀器方面比較多，像醫(yī)療器械，軟件編程都有包括；第三種神經(jīng)電刺激研究研究方向應(yīng)該是神經(jīng)生物那塊的，偏基礎(chǔ)研究，應(yīng)該選個(gè)好點(diǎn)的大學(xué)。男生比較推薦微波、毫米波、激光和超聲等物理場(chǎng)的生物醫(yī)學(xué)儀器，畢業(yè)后可以當(dāng)國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)療器械儀器公司的工程師及技術(shù)支持。做圖像的，做信息方向也比較好，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息相關(guān)知識(shí)，畢業(yè)后進(jìn)入IT公司。

此專(zhuān)業(yè)是應(yīng)用最先進(jìn)的理工科的理論與方法來(lái)研究人的生命現(xiàn)象與規(guī)律，其研究領(lǐng)域極其廣泛，其研究方向也非常多。生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域也是今后幾十年內(nèi)最容易出現(xiàn)理論突破和技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)科領(lǐng)域之一。

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)會(huì)吃香嗎

1、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景主要是在醫(yī)療器械類(lèi)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療器械研發(fā)、調(diào)試維修、醫(yī)藥代表、影像設(shè)備的操縱、設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理工作。

2、生物醫(yī)學(xué)工程（Biomedical Engineering，簡(jiǎn)稱(chēng)BME）是結(jié)合物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)與工程學(xué)原理，從事生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為學(xué)或衛(wèi)生學(xué)的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的生物學(xué)制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學(xué)方法，用與疾病預(yù)防、診斷和治療，病人康復(fù)，改善衛(wèi)生狀況等目的。【摘要】

生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？【提問(wèn)】

1、生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景主要是在醫(yī)療器械類(lèi)企業(yè)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療器械研發(fā)、調(diào)試維修、醫(yī)藥代表、影像設(shè)備的操縱、設(shè)備維護(hù)、設(shè)備管理工作。

2、生物醫(yī)學(xué)工程（Biomedical Engineering，簡(jiǎn)稱(chēng)BME）是結(jié)合物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)與工程學(xué)原理，從事生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、行為學(xué)或衛(wèi)生學(xué)的研究；提出基本概念，產(chǎn)生從分子水平到器官水平的知識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的生物學(xué)制品、材料、加工方法、植入物、器械和信息學(xué)方法，用與疾病預(yù)防、診斷和治療，病人康復(fù)，改善衛(wèi)生狀況等目的?！净卮稹?/p>

澳洲留學(xué)生物工程專(zhuān)業(yè)排名

下面這些大學(xué)是全球生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)最強(qiáng)的18所大學(xué)：

1）Georgia Institute of Technology,;佐治亞理工學(xué)院（美國(guó)）

佐治亞理工學(xué)院的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)是全世界無(wú)以倫比的。學(xué)校高度注重提高學(xué)生的實(shí)踐，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及學(xué)生的交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)校確保每個(gè)學(xué)生都有研究機(jī)會(huì)，70%;學(xué)習(xí)生物醫(yī)學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)前完成了他們獨(dú)立的研究項(xiàng)目。

2）Rice University, Houston, TX,萊斯大學(xué)（美國(guó)）

自從萊斯大學(xué)在1891年建校開(kāi)始，工程專(zhuān)業(yè)就是其核心項(xiàng)目之一。該校在工程教育方面的地位與日俱增。該校的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)雖然僅在2009年獲得官方認(rèn)證，但它早在獲得認(rèn)證前10年就在全球排名前十了。

2021年,萊斯的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)全球排名第二.;學(xué)生獲得大量的的研究和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)生在校園上學(xué)時(shí)可以參與跟教授的實(shí)際工作，（這些工作是可以算作學(xué)分的）,同時(shí)很多學(xué)生在暑假?gòu)氖旅绹?guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)提供的工作。

3）The University of California-Irvine, Irvine,;加州州立大學(xué)爾灣分校（美國(guó)）

加州州立大學(xué)爾灣分校的生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)排名不但遠(yuǎn)高于其他加州系統(tǒng)的學(xué)校，在全美也是最頂尖的項(xiàng)目之一。;學(xué)校的生物醫(yī)學(xué)有兩個(gè)項(xiàng)目–一個(gè)是綜合的，一個(gè)是專(zhuān)門(mén)為以前從事過(guò)醫(yī)療工作的學(xué)生設(shè)計(jì)的.最有特色的地方是：學(xué)生可以注冊(cè)PIE國(guó)際工程項(xiàng)目，學(xué)習(xí)該項(xiàng)目，學(xué)生可以出國(guó)學(xué)習(xí)，在一家德國(guó)公司實(shí)習(xí),之后獲得雙學(xué)位。

4）Clemson University,;克萊姆森大學(xué)。（美國(guó)）

該校的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生幾乎每天都會(huì)參與實(shí)驗(yàn)，研究項(xiàng)目或者和教授一起工作。學(xué)生學(xué)習(xí)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出基礎(chǔ)課程，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)骨科植入物，在發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行醫(yī)療，人體器官組織操作等等高度實(shí)用的課程。學(xué)校有國(guó)際項(xiàng)目合作，可以安排新手在新加坡進(jìn)行科學(xué)研究，也可以在日本和日本導(dǎo)師一起從事科研或者在西班牙學(xué)習(xí)生物倫理學(xué)。

5）The University of Utah,猶他大學(xué)（美國(guó)）

雖然猶他大學(xué)不在繁華的大都市,但學(xué)校一點(diǎn)都不缺少資源和機(jī)會(huì)。學(xué)校的生物醫(yī)學(xué)工程系是全面第11大的科系。學(xué)校也是美國(guó)大學(xué)中在生物醫(yī)學(xué)科技研究中投入資金最多的學(xué)校。教師的高產(chǎn)出能力讓它和麻省理工，哈佛大學(xué)，加州理工相提并論。

猶他大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有無(wú)以倫比的課堂感受，學(xué)生可以選修大量不同尋常的課程，例如超聲波,掃描電子顯微鏡和影響因子。

6）Washington University in St Louis, St. Louis, MO，華盛頓大學(xué)圣路易斯分校（美國(guó)）

該校大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，將來(lái)主要方向是:;當(dāng)一名職業(yè)的工程師，獲得博士學(xué)位,;從事研究或者從事生物醫(yī)學(xué)方面的教育工作。華大的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)全球頂尖.;華大鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少完成一個(gè)科研項(xiàng)目，有些學(xué)生也會(huì)在當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)或者科技公司中實(shí)習(xí)。

學(xué)校也為有醫(yī)療相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供專(zhuān)門(mén)的有針對(duì)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

7）Vanderbilt University,;范德堡大學(xué)（美國(guó)）

范德堡大學(xué)高度重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。他們創(chuàng)造了一種高度的人性化的氛圍，讓學(xué)生有充分的機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，愛(ài)好，追求他們的理想，同時(shí)學(xué)校高度重視培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力。

范德堡大學(xué)也因?yàn)樗麄兊膰?guó)際合作項(xiàng)目非常有特色。學(xué)生將來(lái)如果想在國(guó)際環(huán)境中工作，或者能夠應(yīng)對(duì)全球性的健康問(wèn)題，可以選擇出國(guó)學(xué)習(xí)這種國(guó)際合作項(xiàng)目。

8）New Jersey Institute of Technology,;新澤西理工學(xué)院（美國(guó)）

學(xué)校的課程非常有吸引力，包括生物醫(yī)學(xué)電子學(xué), 生物材料和生物相容性，生物流體力學(xué),;很多新澤西理工學(xué)院的學(xué)生表示一輩子都愿意在學(xué)校學(xué)習(xí)這些先進(jìn)的課程。

學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外的實(shí)踐。實(shí)習(xí)是新澤西理工學(xué)院的整體項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)的一個(gè)不可缺少的部分。大公司例如Boston Scientific, Integra Life Sciences, Supertron Technologies等等經(jīng)常給該校的學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

學(xué)校也開(kāi)展了一個(gè)神經(jīng)工程方面的暑期研究項(xiàng)目，重心在神經(jīng)系統(tǒng)的研究以及疾病康復(fù)。

9）Johns Hopkins University, 約翰霍普金斯大學(xué)（美國(guó)）

約翰霍普金斯大學(xué)是眾所周知的世界頂尖醫(yī)學(xué)院，它的健康管理項(xiàng)目聞名于世多年。它每年都吸引來(lái)自美國(guó)各州以及全世界上百度所國(guó)家最優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)此學(xué)習(xí)。

學(xué)校有一個(gè)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)非常先進(jìn)的生物醫(yī)學(xué)工作室,包括一個(gè)原型實(shí)驗(yàn)室,機(jī)工車(chē)間, ;視頻電子會(huì)議，以及30多個(gè)不同的研究實(shí)驗(yàn)室。生物醫(yī)學(xué)工程的教師們?cè)谶@里完成一系列的開(kāi)拓性工作。

10)Rutgers University-New Brunswick,羅格斯大學(xué)（美國(guó)）

羅格斯大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程有三種研究方向:細(xì)胞與組織工程；生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)加工，圖像, 儀表以及生物力學(xué)與康復(fù)技術(shù)。羅格斯大學(xué)也采取了實(shí)際措施增加女性學(xué)生的數(shù)量。

11）The University of Washington,;華盛頓大學(xué)西雅圖分校（美國(guó)）

華盛頓大學(xué)西雅圖分校的生物醫(yī)學(xué)工程專(zhuān)業(yè)世界一流，但它的學(xué)費(fèi)相當(dāng)便宜。學(xué)校強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生先具備扎實(shí)的系統(tǒng)科技知識(shí)，之后迅速提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力以及交流溝通能力。他們會(huì)讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品適應(yīng)社會(huì)的需求，或者讓學(xué)生參加一個(gè)創(chuàng)新的研究項(xiàng)目。;學(xué)生同時(shí)也可以選擇很多輔修課程甚至可以獲得一個(gè)納米與分子工程的輔修學(xué)位。

12）Purdue University,;普渡大學(xué)（美國(guó)）

普渡大學(xué)要求所有一年級(jí)的學(xué)生完成第一年的工程項(xiàng)目，之后才正式進(jìn)入韋爾登生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院。學(xué)院有大量的資源以及和業(yè)內(nèi)公司的合作。92%的學(xué)生都參加過(guò)企業(yè)的實(shí)習(xí)，出國(guó)學(xué)習(xí)或者公益性的研究活動(dòng)。

13）Worcester Polytechnic Institute,伍斯特理工學(xué)院（美國(guó)）

學(xué)校高度重視學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。學(xué)校設(shè)計(jì)的課程涉及到了醫(yī)療領(lǐng)域的各個(gè)方面緊緊圍繞著幫助學(xué)生將來(lái)從事生物醫(yī)學(xué)方面的研究以及讓學(xué)生成為健康管理方面的專(zhuān)家。

14）羅切斯特大學(xué)（美國(guó)）

羅切斯特大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目有著非常先進(jìn)的課程設(shè)計(jì)，同時(shí)提供了學(xué)生大量的業(yè)內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

15）Pennsylvania State University,;賓州州立大學(xué)（美國(guó)）

賓州州立大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目提供了四個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：生化,生物力學(xué),醫(yī)學(xué)影像和工具。學(xué)生有很高的自由度根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)學(xué)習(xí)更適合自己的課程。同時(shí)學(xué)生也有很多參與國(guó)際合作的研究項(xiàng)目。學(xué)校在我國(guó)上海有全球性的合作項(xiàng)目。

16）多倫多大學(xué)（加拿大）

多大的生物醫(yī)學(xué)工程重心在臨床工程，分子工程，細(xì)胞和組織科技。多大和業(yè)內(nèi)很多大型科技企業(yè)聯(lián)系緊密。

17）上海交通大學(xué)（中國(guó)）

上海交通大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程世界頂尖，學(xué)校提供各種各樣的研究機(jī)會(huì)，例如生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理,生物熱和傳質(zhì)特性。學(xué)生也可以參與學(xué)校各種各樣的活動(dòng),例如碩士生研究日。學(xué)校也給學(xué)生提供非常豐厚的助學(xué)金。

18）東京大學(xué)（日本）

作為日本最頂尖的科技學(xué)府，東京大學(xué)的生物醫(yī)學(xué)工程項(xiàng)目提供眾多的生物醫(yī)學(xué)工程主修課程。學(xué)校也提供了大量的研究機(jī)會(huì)，包括探索生物設(shè)備，生物電子以及生物材料領(lǐng)域。