生物統(tǒng)計學(xué)屬于什么院 華中師范大學(xué)的師范專業(yè)會注明嗎

生物統(tǒng)計學(xué)，華中師范大學(xué)的生物科學(xué)(師范)位于哪個院系，公共衛(wèi)生專業(yè)的院系設(shè)置，密歇根大學(xué)生物統(tǒng)計學(xué)在什么學(xué)院？生物統(tǒng)計與生物信息的區(qū)別與聯(lián)系是什么呢？耶魯生統(tǒng)碩士倆年求學(xué)中往哪方面發(fā)展好。

本文導(dǎo)航

• 生物統(tǒng)計學(xué)哪個最好
• 華中師范大學(xué)的師范專業(yè)會注明嗎
• 公共衛(wèi)生是醫(yī)學(xué)類專業(yè)嗎
• 密歇根大學(xué)醫(yī)藥化學(xué)專業(yè)排名
• 生物統(tǒng)計學(xué)為什么重要
• 耶魯大學(xué)中國留學(xué)生研究生錄取率

生物統(tǒng)計學(xué)哪個最好

　　關(guān)于生物統(tǒng)計學(xué)專業(yè)詳細的就業(yè)出路以及就業(yè)前景，生物統(tǒng)計biostatistics專業(yè)的主要去處是制藥公司以及生物技術(shù)公司，還為大家奉上制藥行業(yè)的詳細信息。希望能與更多同學(xué)分享借鑒，使大家尤其是這個專業(yè)的同學(xué)得到啟發(fā)。

　　生物統(tǒng)計學(xué)biostatistics這個專業(yè)的主要去處是制藥公司(Pharmaceutical industry/companies，俗稱藥廠)和biotech(生物技術(shù)公司)。life science, biomedical的科研機構(gòu)也吸收一部分，此外，還有一些生物醫(yī)學(xué)器械公司比如Boston Scientific，Royal Phillips(飛利浦)等的一些部門也需要接受生物統(tǒng)計培訓(xùn)的人?；蛘吆唵吸c的說，只要有significant amount of biomedical data需要統(tǒng)計分析，就需要biostatistian。這里面藥廠是主要出路。

　　中醫(yī)開的藥，是醫(yī)生告訴你這個方子好(比如說打祖?zhèn)髅胤降呐谱?，同時可能會有少數(shù)以前的患者跟你講很管用，至于為什么管用很少有人能講清楚，信不信由你，信的話吃藥吧。美國這里不行，醫(yī)生開的藥，必須是科學(xué)方法證明有效的才行。管理這些事情的機構(gòu)叫FDA(Food & Drug Administration 食物與藥品管理局)。FDA制定了各種規(guī)定(regulations)，如果哪個公司想生產(chǎn)藥物，就必須按照規(guī)定，經(jīng)過FDA審批了才可以上市，然后醫(yī)生開藥。

　　滿足這些規(guī)定是非常復(fù)雜的事情。一個藥物要被FDA批準上市，除了早期的動物實驗(pre-clinical studies)，后面還有4期( four phases)的臨床試驗(clinical trials)。前者是試管實驗或者動物實驗比如神勇小白鼠，后者是人。通俗的說，第零到一期是給少數(shù)人尤其是健康的人吃藥物(compound，藥物都是化合物)，看看能不能吃死人;第二期是在一定數(shù)量的病人身上做實驗，主要看看是否管用啥的;第三期是推廣在更多病人身上做實驗，這個時候也可以確定 dose(藥物用量);最后一期就是投入市場以后的跟蹤了。每一步FDA都要詳細審核，批準了才可以進行下一步。

　　另外，再附上海南醫(yī)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)專業(yè)（生物統(tǒng)計方向）的教學(xué)計劃：

　　海南醫(yī)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)專業(yè)（生物統(tǒng)計方向）教學(xué)計劃（四年制本科）

　　一、專業(yè)概況

　　學(xué)科門類：理學(xué)

　　專業(yè)名稱：統(tǒng)計學(xué)（生物統(tǒng)計方向）

　　專業(yè)代碼：071601

　　授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

　　標(biāo)準學(xué)制：四年，高中起點普通高等教育

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)德、智、體、美、實踐全面發(fā)展，具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握統(tǒng)計學(xué)的基本原理和方法，并具有生物醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，能熟練應(yīng)用計算機編程及國際權(quán)威統(tǒng)計軟件處理分析數(shù)據(jù)，能在衛(wèi)生行政機關(guān)、衛(wèi)生防疫及醫(yī)藥相關(guān)部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析工作，或在醫(yī)藥衛(wèi)生、教育機構(gòu)從事科研與教學(xué)等工作的應(yīng)用型專門人才。

　　三、培養(yǎng)要求與特色

　　（一）培養(yǎng)要求

　　2、業(yè)務(wù)要求

　　通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、專業(yè)實踐和社會實踐，畢業(yè)生應(yīng)達到如下幾方面的基本要求：

　　2.1熟悉基本的醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟、管理等學(xué)科的基本理論知識和技能。

　　2.2具有較好的數(shù)理基礎(chǔ)知識。

　　2.3掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能,具有統(tǒng)計學(xué)思維方式。

　　2.4掌握計算機基本知識和技能，能夠熟練應(yīng)用計算機（包括常用語言、工具）進行統(tǒng)計分析工作。具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力。

　　2.5具有較廣泛的社會科學(xué)、自然科學(xué)知識和良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　2.6具有較強的自學(xué)能力、綜合分析能力、實踐動手能力，了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)及其應(yīng)用前景。

　　2.7掌握一門外語及文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

　?。ǘ┡囵B(yǎng)特色

　　具有應(yīng)用計算機編程及國際權(quán)威統(tǒng)計軟件處理分析生物領(lǐng)域數(shù)據(jù)；具有醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)及統(tǒng)計學(xué)等知識，并能綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的基本能力的復(fù)合型應(yīng)用型專門人才。

　　四、主干學(xué)科

　　統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)

　　五、主要課程

　　數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、C++語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)理統(tǒng)計、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防醫(yī)學(xué)、概率論、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計方法、統(tǒng)計預(yù)測與決策、衛(wèi)生統(tǒng)計學(xué)、試驗設(shè)計、統(tǒng)計建模、廣義線性模型及統(tǒng)計軟件等。

　　六、課程設(shè)置及主要教學(xué)環(huán)節(jié)安排

　?。ㄒ唬┱n程設(shè)置

　　必修課33門，共2550學(xué)時（含自主學(xué)習(xí)264學(xué)時），其中通識教育板塊866學(xué)時，專業(yè)基礎(chǔ)板塊1138學(xué)時，專業(yè)教育板塊546學(xué)時。選修課分為三個板塊。其中專業(yè)限選板塊10門，共368學(xué)時；特色選修板塊，共8門，需修滿2學(xué)分；公共選修板塊，共112門，需修滿5學(xué)分。第二課堂需修滿5學(xué)分。

　?。ǘ┲饕獙嵺`教學(xué)環(huán)節(jié)安排

　　畢業(yè)實習(xí)共26周，在疾病預(yù)防控制中心、衛(wèi)生信息中心、統(tǒng)計局、國家新藥臨床試驗基地實習(xí)12周。畢業(yè)論文專題實習(xí)12周。畢業(yè)實習(xí)期間不安排寒暑假。

　　七、畢業(yè)及學(xué)位授予

　　在校四年按教學(xué)計劃修完全部必修課程（含畢業(yè)實習(xí)和/或畢業(yè)論文）合格，并達到規(guī)定的選修課和第二課堂學(xué)分要求，品行操行鑒定合格者，準予畢業(yè)。

　　在規(guī)定時間內(nèi)，所修讀課程及外語考試達到學(xué)校要求，且品行操行鑒定合格者，由學(xué)院學(xué)位委員會授予學(xué)士學(xué)位。

　　希望對你有幫助，謝謝你的采納

華中師范大學(xué)的師范專業(yè)會注明嗎

華中師范大學(xué)的生物科學(xué)(師范)位于生命科學(xué)學(xué)院。

華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院始建于1924年華中大學(xué)生物系，1953年成立華中師范學(xué)院生物系，1995年成立華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院。

學(xué)院辦有生物科學(xué)、生物技術(shù)和“生物化學(xué)交叉培養(yǎng)班”三個本科專業(yè)。

【生物技術(shù)專業(yè)】

一、專業(yè)簡介

生物技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準建立的非師范專業(yè)，其前身是于1995年建立的生物化學(xué)專業(yè)，1998年經(jīng)國家調(diào)整本科專業(yè)目錄后更名為生物技術(shù)專業(yè)。本專業(yè)分醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)、基礎(chǔ)生物技術(shù)等方向，具有價值3000多萬的教學(xué)設(shè)備硬件資源，形成了以培養(yǎng)高素質(zhì)本科生、碩士研究生、博士研究生的多層次辦學(xué)格局。本專業(yè)秉承現(xiàn)代教育理念，對學(xué)生實行“知識、能力、素質(zhì)”教育，在人才培養(yǎng)方面十分注重基礎(chǔ)理論知識傳授、實踐動手能力的訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在教學(xué)中積極推行研究型教學(xué)模式，并重視營造活躍的專業(yè)學(xué)術(shù)氛圍，與歐美多國高校、科研機構(gòu)、國際學(xué)術(shù)組織，以及國內(nèi)一流高校和科研院所經(jīng)常開展廣泛的合作研究與學(xué)術(shù)交流活動。教學(xué)過程中理論教學(xué)和實驗教學(xué)并重，結(jié)合課外豐富的科研實踐活動，使學(xué)生掌握先進的專業(yè)技能。本專業(yè)的特色是“面向國際、面向前沿、面向市場”，著力培養(yǎng)具有國際視野、引領(lǐng)學(xué)科前沿的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。

本專業(yè)已獲批與澳大利亞斯威本科技大學(xué)進行國際合作辦學(xué)，中澳合作培養(yǎng)班的學(xué)生將有機會到澳大利亞斯威本大學(xué)進行學(xué)習(xí)，也有機會在國內(nèi)接受澳方教師的教學(xué)，符合條件的學(xué)生可同時授予華中師范大學(xué)和斯威本科技大學(xué)的畢業(yè)證書和/或?qū)W位證書。本專業(yè)還獲得湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目立項，省戰(zhàn)略新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)班與相關(guān)企業(yè)密切合作，旨在培養(yǎng)面向社會、面向市場、面向國際，系統(tǒng)掌握生物技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，具有較強的學(xué)習(xí)研究能力、信息處理和綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力、有責(zé)任感和奉獻精神的高級生物技術(shù)專門人才。本專業(yè)的省級精品課程、雙語教學(xué)示范課程均已開設(shè)了教學(xué)網(wǎng)站，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

二、主要課程

植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物技術(shù)大實驗、神經(jīng)生物學(xué)、生命科學(xué)校外專家講座、生物制藥工藝及技術(shù)、環(huán)境生物技術(shù)、基因工程、細胞工程、微生物工程等。

公共衛(wèi)生是醫(yī)學(xué)類專業(yè)嗎

在美國，不是所有的大學(xué)都有公共衛(wèi)生學(xué)院及其相關(guān)專業(yè)，特別是獨立開設(shè)公共衛(wèi)生學(xué)院的學(xué)校。被美國公共衛(wèi)生學(xué)會認證的一共有40 accredited schools of public health，其中包括12間私立學(xué)校和28間公立學(xué)校，如Emory University、Boston University、Harvard University、Columbia University、Yale University、Ohio State University等等。由于很多美國公共衛(wèi)生學(xué)院的前身都是從醫(yī)學(xué)院中發(fā)展出來的，因此時至今日還有不少的Public Health是設(shè)置在醫(yī)學(xué)院下面，如University of California的公共衛(wèi)生就沒有專業(yè)排名，也沒有單獨辟出來成為一個獨立的部門，而是Keck School of Medicine下面開設(shè)的一個專業(yè)。 像這樣的學(xué)校還有Cornell、Brown、Tufts、U of Miami、U Penn等等。一般來說，獨立的公共衛(wèi)生學(xué)院有以下分系：流行病學(xué)（Epidemiology），生物統(tǒng)計學(xué)（Biostatistics），環(huán)境和職業(yè)公共衛(wèi)生（Environmental and Occupational Health），營養(yǎng)學(xué)（Nutrition），婦女和兒童健康(Maternal and Child Health)，生物化學(xué)和分子生物學(xué)(Biochemistry and Molecular Biology )，社區(qū)與健康教育學(xué)（Community and Health Education），公共衛(wèi)生政策管理(Health Policy and Management)等。關(guān)于這些分支的具體名稱，每個學(xué)校會有一些不同，要根據(jù)學(xué)校方面具體而定，其中生物統(tǒng)計學(xué)﹑流行病學(xué)，公共衛(wèi)生政策管理﹑環(huán)境與職業(yè)公共衛(wèi)生學(xué)是比較普遍開設(shè)的專業(yè)分支。

密歇根大學(xué)醫(yī)藥化學(xué)專業(yè)排名

王見定教授挑戰(zhàn)“生命科學(xué)突破獎”

（三）申報“生命科學(xué)突破獎”的理由

作為統(tǒng)計學(xué)突破的又一最大受益者（它與經(jīng)濟學(xué)并列），非生命科學(xué)莫屬。生命科學(xué)簡單地可以定義為：它是系統(tǒng)闡述與生命特征有關(guān)的重大課題的科學(xué)。醫(yī)學(xué)是針對人進行生命特征研究的科學(xué)，從這點意義上講，醫(yī)學(xué)是生命科學(xué)的一個最主要的組成部分。每一個學(xué)習(xí)生物或醫(yī)學(xué)的人都會發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計學(xué)貫串了生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的整個過程。

一般認為最早的記錄是1348年歐洲一半人死于黑死病（鼠疫）；第一世界大戰(zhàn)時爆發(fā)的西班牙流行性感冒，幾個月內(nèi)帶走2000萬人的生命，一年時間內(nèi)，全球范圍內(nèi)5000萬到一億人死于此疫（HINI禽流感）到1859年達爾文完成了《物種起源》，1865年孟德爾完成的《植物雜交試驗》，1889年高爾頓完成的《自然遺傳》，1916年皮爾遜完成的《數(shù)學(xué)對進化論的貢獻》，1925年費希爾完成的《研究人員用統(tǒng)計方法》，這些都是早、中期運用統(tǒng)計學(xué)進行生命科學(xué)研究的典范。到了20世紀50年代，遺傳物質(zhì)DNA螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，整個試驗過程處處使用了現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)方法，開創(chuàng)了從分子水平研究生命活動的新紀元。進一步對基因的檢驗以及基因檢測結(jié)果能告訴你有多高的風(fēng)險患上某種疾病，而且正確指導(dǎo)你合理用，均應(yīng)用了現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的基本方法。最后，我們注意到各種病毒、病菌的發(fā)現(xiàn)，生存原理、控制方法以及相應(yīng)的各種物的研發(fā)、各種疾病相關(guān)指標(biāo)的測定無一不是采用了各種統(tǒng)計學(xué)方法

一句話，統(tǒng)計學(xué)是生命科學(xué)的生命線，離開了統(tǒng)計學(xué)，生命科學(xué)不得生存和發(fā)展。“社會統(tǒng)計學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)一理論”作為統(tǒng)計學(xué)的最新理論，必將全面提升生命科學(xué)的水平，當(dāng)然完全達到了挑戰(zhàn)“生命科學(xué)突破獎”的水準。

生物統(tǒng)計學(xué)為什么重要

生物統(tǒng)計學(xué)(Biostatisics)和生物信息學(xué)(Bioinformatics)是兩個較為相近的專

業(yè)，都是通過數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、計算機的方法來研究生物學(xué)的問題。但是兩者還

是有區(qū)別。

生物統(tǒng)計學(xué)(Biostatistics)的重點在于 statistics，也就是說從描述數(shù)據(jù)，到假設(shè)

檢驗，到參數(shù)估計，都是統(tǒng)計學(xué)的知識，只是以生物學(xué)為案例。主要處理可

轉(zhuǎn)化為矩陣的生物數(shù)據(jù)，多使用 R、SAS、Matlab，如 GWAS 模型。該專業(yè)

通常開設(shè)在 Public Health 學(xué)院，多數(shù)都會與其他學(xué)院有聯(lián)合授課。

生物信息學(xué)(Bioinformatics) 通常開在生物系或者計算機系。生物系的生物信

息學(xué)主要研究進化，做序列比對，blast，構(gòu)建進化樹；其次是研究基因功能，

基因功能富集分析等。側(cè)重的是，將進化中的生物學(xué)原理，參數(shù)如何設(shè)置，

軟件如何使用，如何將這些軟件應(yīng)用到生物學(xué)問題。計算機系的生物信息學(xué)

研究的是進化的算法設(shè)計，會涉及多馬爾科夫鏈，HMM 模型，序列比對中的

blosum62 矩陣是怎么來的，如何加快計算效率，如何降低空間存儲等等。側(cè)

重的是，如何設(shè)計合理的算法，給生物學(xué)的人使用。簡而言之，生物信息學(xué)

的重點是 computer science，主要處理序列數(shù)據(jù)，多使用 Perl、Python、C，如

序列拼接。

耶魯大學(xué)中國留學(xué)生研究生錄取率

生物統(tǒng)計學(xué)。
耶魯大學(xué)的生物統(tǒng)計學(xué)專業(yè)是開設(shè)在公共衛(wèi)生學(xué)院下的。隸屬于生物統(tǒng)計系下,生物統(tǒng)計學(xué)主要以運用定量方法的工具來解決生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生領(lǐng)域上的一些問題。
碩士是一個介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位，擁有碩士學(xué)位者通常象征具有對其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨立的思考能力。在我國普通碩士研究生分為學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士（均有全日制和非全日制兩種學(xué)習(xí)形式），主要通過由各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試來進行招生。