非全日制會計碩士都學(xué)什么 會計專碩在職怎么報名

mpacc全日制和非全日制有什么區(qū)別？會計專碩mpacc非全日制在讀什么感受？求助，mpacc會計專碩非全日制。

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• mpacc非全日制經(jīng)驗分享
• 會計專碩在職怎么報名
• 非全日制mpacc上岸

mpacc非全日制經(jīng)驗分享

mpacc全日制和非全日制的區(qū)別如下：

一、報考條件不同

mpacc全日制：國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生；具有國家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員；獲得國家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上達到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力，且符合招生單位根據(jù)本單位的培養(yǎng)目標(biāo)對考生提出的具體業(yè)務(wù)要求的人員。

非全日制：國民教育序列大學(xué)本科或本科以上畢業(yè)并取得畢業(yè)證書（一般應(yīng)有學(xué)位證書），從事會計或相關(guān)領(lǐng)域?qū)嶋H工作2年以上的在職人員。

二、培養(yǎng)目標(biāo)不同

mpacc全日制：會計碩士專業(yè)學(xué)位（全日制）教育培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟全球化背景下從事會計職業(yè)所需的職業(yè)道德和專業(yè)知識與技能的應(yīng)用型高級專門人才。

非全日制：培養(yǎng)面向會計職業(yè)的應(yīng)用型高層次會計人才，健全和完善我國高層次會計人才培養(yǎng)體系，建設(shè)高素質(zhì)的會計人才隊伍。

報考mpacc可以到社科賽斯了解一下。

社科賽斯mpacc輔導(dǎo)班型有：詞匯提高班、基礎(chǔ)梳理班、系統(tǒng)強化班、模考講評班、串講點題班、筆試全程聯(lián)報精品班、線上全程直播精品課、零基礎(chǔ)速成班、暑期集訓(xùn)營、秋季集訓(xùn)營、冬季集訓(xùn)營和復(fù)試密訓(xùn)營。

會計專碩在職怎么報名

可以邊工作邊學(xué)習(xí)，在工作中遇到的問題，可以在課堂中解決。

會計專碩側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，高質(zhì)量的實習(xí)能夠快速地鍛煉學(xué)生，更好地和周末的課程學(xué)習(xí)形成互補，理論水平與實踐能力齊進步，非全日制學(xué)生可以在周一到周五這段時間出去鍛煉實習(xí)，或者邊工作邊學(xué)習(xí)，不必拘泥于學(xué)校的限制，這是優(yōu)勢。

會計碩士專業(yè)學(xué)位的目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識與技能，具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會計人才。主要以案例式教學(xué)、研討式教學(xué)、強調(diào)團隊合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì)。

學(xué)習(xí)年限分為非全日制和全日制，非全日制即半脫產(chǎn)和在職學(xué)習(xí)，年限為三至四年，其中至少有半年時間在培養(yǎng)單位內(nèi)學(xué)習(xí)。全日制會計碩士為脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)年一般為兩至三年。作為職業(yè)教育，擇更多偏重于實務(wù)，學(xué)習(xí)的目的是為了解決實際工作中的問題。

非全日制mpacc上岸

會計專碩MPAcc屬于學(xué)歷教育，畢業(yè)拿雙證，研究生學(xué)歷證書+學(xué)位證書。
MPAcc非全日制報考條件：
國家承認(rèn)學(xué)歷的本科應(yīng)屆、往屆畢業(yè)生，應(yīng)屆生須在錄取當(dāng)年入學(xué)之日前取得本科畢業(yè)證書；已獲碩士或博士學(xué)位者；國家承認(rèn)的?？茖W(xué)歷畢業(yè)滿2年及以上者，以及本科結(jié)業(yè)生，需按本科同等學(xué)力身份報考；學(xué)員除了符合前三條之一，還需是遵紀(jì)守法的中國公民，且身體健康狀況符合體檢要求。

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