在職學特殊教育怎么辦 特殊教育的醫(yī)教結(jié)合如何開展

有沒有在職的學習機會進一步深造特殊教育，特殊教育的醫(yī)教結(jié)合如何開展？在職員工可以去南京特殊教育師范學院培訓學習么？如何辦理特殊教育機構(gòu)許可證怎么辦理？

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• 有沒有在職的學習機會進一步深造特殊教育？
• 特殊教育的醫(yī)教結(jié)合如何開展
• 在職員工可以去南京特殊教育師范學院培訓學習么?
• 如何辦理特殊教育機構(gòu)許可證怎么辦理

有沒有在職的學習機會進一步深造特殊教育？

我們國家的免費師范生政策允許從事教師工作的免費師范生免試就讀在職研究生，而已工作多年的特教教師也可以報名參加國家的在職研究生考試，就讀特殊教育的在職研究生。

內(nèi)容來源：七維教育支持中心 關(guān)注特殊人群，支持特殊教育 轉(zhuǎn)載請注明出處

特殊教育的醫(yī)教結(jié)合如何開展

我認為以下幾個方面需要關(guān)注：

第一，改革特殊教育師資培養(yǎng)模式和課程體系。目前，國內(nèi)有一些師范類學校設(shè)有特殊教育專業(yè)，專事培養(yǎng)特教教師，這對發(fā)展我國的特殊教育事業(yè)是至關(guān)重要的。但以我之管見，以下幾個方面的教學改革勢在必行。一是倡導師范院校和醫(yī)學院校合作培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才；二是大幅提高特殊教育專業(yè)中醫(yī)學類課程的比例，包括課堂教育和見、實習；三是通過繼續(xù)教育，對在職在崗的特教教師進行相關(guān)醫(yī)學課程的培訓；四是通過雙學位、聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士研究生，造就一批特殊教育的高層次人才。

第二，建立醫(yī)教結(jié)合的工作制度，并制定相應(yīng)工作規(guī)范。要通過政府的教育、衛(wèi)生行政管理部門，以及殘疾人組織的合作，建立醫(yī)教結(jié)合的工作制度，并制定相應(yīng)的該工作規(guī)范。工作制度和規(guī)范應(yīng)包括、但不限于以下一些方面。一是建立有特教教師、醫(yī)生和殘疾人服務(wù)社會工作者（或志愿者）組成的跨專業(yè)入學評估機制；二是建立特教教師、醫(yī)生和家長參與的特殊教育會商機制，溝通協(xié)調(diào)是否進入特殊教育學?；蜻M入普通學校隨班就讀、教育對象的個體教學目標和生涯規(guī)劃、教學方案和課程設(shè)置、特殊教育和家庭教育的配合等方面的意見；三是建立醫(yī)生定期參與教學的機制和定期評估教學效果的機制，并根據(jù)評估結(jié)果動態(tài)調(diào)整教學方案和課程設(shè)置。

第三，建立若干基于學校的兒童康復治療中心。在衛(wèi)生行政管理的支持下，在有條件的特殊教育學校建立符合衛(wèi)生許可要求和醫(yī)療康復機構(gòu)標準，由合格的康復師主持的康復中心，以達到康復與教學結(jié)合并相互促進的目的，同時提高康復治療的依從性和實際效果。

以上是我對特殊教育醫(yī)教結(jié)合工作的一些思考。值得高興的是，我的許多觀點得到全國特殊教育界許多專家的積極響應(yīng)。目前，醫(yī)教結(jié)合已經(jīng)寫進《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，上海市教育委員會提出的“推進醫(yī)教結(jié)合、提高特殊教育水平”被列為國家教育體制改革試點項目。據(jù)了解，該項目是全國400多個教育體制改革項目中唯一的特殊教育項目。

在職員工可以去南京特殊教育師范學院培訓學習么?

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在職員工可以去南京特殊教育師范學院培訓學習么?【提問】

不可以的?！净卮稹?/p>

如何辦理特殊教育機構(gòu)許可證怎么辦理

與一般的營業(yè)執(zhí)照一樣去國家工商局辦理，具體如下：
1.根據(jù)各地要求準備預算資金，10萬~200萬注冊資金都有。
2.向所在的教育部門申請社會力量辦學許可證，手續(xù)和軟硬件條件都符合后頒發(fā)此證，然后向當?shù)氐拿裾稚暾埫褶k非企業(yè)單位。接著去當?shù)氐膰?，地稅辦理納稅登記。
3.師資力量水平要求具備教師資格證，提供原件及復印件，中心校長須具備教師資格證及從業(yè)5年以上經(jīng)歷。一些地區(qū)要求具備高級職稱。
4.軟硬件設(shè)備要求：教學面積依各地教育部門要求不同從100~1000平方不等。并且須通過消防驗收合格。軟件方面須提供在職教師和管理人員的資料和教學體系等綜合內(nèi)容。