研究生16周制什么時(shí)候 北航研究生每年招多少

北航7系或3系研究生的課表，中國信息大學(xué)的教育制度，讀研究生的時(shí)候有寒暑假嗎？法國留學(xué)申請研究生，時(shí)間上要怎么安排時(shí)間？新加坡研究生幾年制。

本文導(dǎo)航

• 北航研究生每年招多少
• 南京信息工程大學(xué)辦學(xué)層次與水平
• 醫(yī)學(xué)生讀研究生期間有寒暑假嗎
• 法國研究生留學(xué)費(fèi)用明細(xì)
• 去新加坡讀碩士研究生靠譜嗎

北航研究生每年招多少

嗯，我是北航的。。。給你，豎著看。。。

7系——

星期一

數(shù)值分析B

2-16周

主M101

機(jī)械優(yōu)化設(shè)計(jì) 材料加工學(xué)

2-17 2-14

B102 三-304

英語

4-17

機(jī)電伺服 彈塑性

控制及應(yīng)用 力學(xué)基礎(chǔ)

2-17 三-313 2-17 B102

三維CAD軟件 智能優(yōu)化

建模實(shí)驗(yàn) 計(jì)算及應(yīng)用

2-9 2-10 B102

B406 （周三）

星期二

矩陣?yán)碚揃

2-16周

主M102

微納米制造 離散數(shù)學(xué) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與

技術(shù)及理論 2-18 虛擬樣機(jī)

2-17 B118 B102 2-17 B121

現(xiàn)代機(jī)電控制 設(shè)計(jì)管理 先進(jìn)連接技術(shù)

2-17 2-17 2-17

三-313 B102 三407

馬列

2-17

四-323

計(jì)算機(jī)輔助 快速成型及 齒輪嚙合

幾何設(shè)計(jì) 制造技術(shù) 原理與加工

2-12 B102 2-12 三-304 2-9 三405

（周三）

星期三

數(shù)理統(tǒng)計(jì)B

2-16周

主M102

計(jì)算機(jī)圖形學(xué) 需求分析與概念設(shè)計(jì)

2-17 2-17

B102 B119

機(jī)電系統(tǒng)

建模辨識 機(jī)器人學(xué)

與控制 2-18雙周

3-17單周

B102 B102

模糊數(shù)學(xué) 近代材料

與模糊規(guī)劃 測試方法

三-304 5-12

2-17 11.12節(jié) B119

星期四

數(shù)值分析B

2-16周

主M101

英語

4-17

智能控制

及應(yīng)用

2-11

三-313

軟件技術(shù)

基礎(chǔ) 2-13

主M102

星期五

數(shù)理統(tǒng)計(jì)B

2-16周

主M102

馬列

2-17

四-323

微機(jī)電

系統(tǒng)技術(shù)

2-10B119

機(jī)器人的

代數(shù)基礎(chǔ)

2-17 B119

生產(chǎn)系統(tǒng)

運(yùn)行與管理

2-10

B102

星期六

矩陣?yán)碚揃

2-16周

主M102

3系——

一

軟件技術(shù)基礎(chǔ)（2-11）3*305

數(shù)值分析B

M102

數(shù)值分析A

M101

馬列 4*323

泛函分析

（2--17）M102

故障診斷與容錯控制（6-14）3*404

智能電器（2-14）

3節(jié)B*104

計(jì)算智能（2-15）

3節(jié)3*304

二

人工智能與故障診斷（2-11）B*119

矩陣?yán)碚揂主M101

矩陣?yán)碚揃主M102

飛行實(shí)時(shí)仿真4節(jié)（2 -10）F103

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

（2--13）3節(jié)M102

線性系統(tǒng)(1)

（2-16）主M102

三

人工智能原理與方法（2-14）3*305

數(shù)理統(tǒng)計(jì)A主M101

數(shù)理統(tǒng)計(jì)B主M102

英語

泛函分析

（2--17）M102

測試系統(tǒng)動力學(xué)（2-14）3節(jié)F103

四

人工智能與故障診斷（2-11）B*119

數(shù)值分析A

主M101

數(shù)值分析B

主M102

馬列 4*323

軟件技術(shù)基礎(chǔ)（2-11）3*305

故障診斷與容錯控制（6-14）3*404

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)（2-13）3節(jié)B*118

五

數(shù)理統(tǒng)計(jì)A

M101

數(shù)理統(tǒng)計(jì)B

M102

英語

人工智能原理與方法（2-14）3*305

線性系統(tǒng)(1)

（2-15）主M102

六

矩陣?yán)碚揂主M101

矩陣?yán)碚揃主M102

電磁兼容原理（3-12）4節(jié)F*118

日

現(xiàn)代數(shù)字信號處理（2-14）

上午4節(jié)B*121

電路理論（2-14）下午4節(jié)3*407

B121

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南京信息工程大學(xué)辦學(xué)層次與水平

中國信息大學(xué)實(shí)行的三學(xué)期制，是把一學(xué)年分為三個學(xué)期，每學(xué)期十個教學(xué)周，相連學(xué)期之間間隔一周，形成每年4月初到11月中旬近8個月的連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間和11月下旬到3月下旬之間的4個多月的連續(xù)假期。這意味著總的教學(xué)時(shí)間從以前的兩學(xué)期“16周+16周”變?yōu)椤?0周+10周+10周”的三個短學(xué)期。實(shí)行三學(xué)期制后，各專業(yè)、年級的理論教學(xué)時(shí)間集中了，可以提高學(xué)習(xí)效率，減輕課堂教學(xué)壓力，讓學(xué)生有更多自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我發(fā)展的空間。授課任務(wù)較重、科研任務(wù)繁重的教師也可以在長假期安心進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和科學(xué)研究。學(xué)生還可以利用假期參加社會實(shí)踐以及勤工儉學(xué)，接觸社會，獲得提升個人創(chuàng)新能力的實(shí)踐體驗(yàn)。 實(shí)行三個學(xué)期制度，是國際著名大學(xué)通行的做法。建國以后，國內(nèi)幾乎所有的傳統(tǒng)高校都是采用每學(xué)年兩學(xué)期，也就是我們通常所說的二學(xué)期制。截至2015年全國高校仍然普遍實(shí)行二學(xué)期制，每個學(xué)期一般為20周左右。長學(xué)期比較適合教學(xué)型大學(xué)的要求，方便學(xué)生全國流動。但傳統(tǒng)學(xué)期制也存在諸如學(xué)習(xí)節(jié)奏較慢，課程設(shè)置不靈活，教師教學(xué)與科研安排矛盾突出，難以與歐美等國家高等教育接軌等問題。自上個世紀(jì)90年代以來，國內(nèi)有部分高校開始實(shí)施與歐美國家大學(xué)的學(xué)期制相對同步的三學(xué)期制，比如上海大學(xué)早在1994年就實(shí)行了三學(xué)期制，曾經(jīng)也有一些學(xué)校如北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、東北大學(xué)東軟信息技術(shù)學(xué)院、哈爾濱師范大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中科院研究生院、黑龍江大學(xué)、寧夏大學(xué)等高校，相繼實(shí)施了三學(xué)期教學(xué)模式。而在清華大學(xué)，“小學(xué)期”更是早已存在的“老傳統(tǒng)”。浙江大學(xué)等個別高校還實(shí)行了四學(xué)期制。應(yīng)該說，中國信息大學(xué)實(shí)施三學(xué)期制不僅適應(yīng)了與國際高等教育接軌的需要，也代表著為實(shí)行完全學(xué)分制及彈性學(xué)制所做的嘗試，更意味著高校教師、學(xué)生和管理者要在思想上、行動上做出深層次變革。由二學(xué)期制向三學(xué)期制的成功轉(zhuǎn)制需要學(xué)校在管理體制、教育思想觀念等諸多方面有所改變。大家知道，盡管我國高等教育教學(xué)改革取得了較大進(jìn)展，但是，長期形成的思維慣性和行為定式，仍然使得相當(dāng)多的師生和教學(xué)管理者還未從根本上認(rèn)同教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)機(jī)制、人才培養(yǎng)模式必須改變這一事實(shí)，大學(xué)在原有的制度框架內(nèi)的深層次改革仍舊困難重重。學(xué)期的多少并不是教學(xué)改革的根本，其核心應(yīng)該是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。三學(xué)期制的實(shí)行勢必引發(fā)廣大教師對原有課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，精煉教學(xué)內(nèi)容，自覺去壓縮課程學(xué)時(shí)。改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課程教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師從根本上實(shí)現(xiàn)教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變更新，進(jìn)一步改變教學(xué)方式、教學(xué)機(jī)制、人才培養(yǎng)模式。 實(shí)行三學(xué)期制是全面實(shí)行學(xué)分制的現(xiàn)實(shí)需要。在兩學(xué)期制的條件下，不同專業(yè)由于專業(yè)教學(xué)特別是專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求差異性較大，使得不同年級、不同專業(yè)在教學(xué)時(shí)間安排上有很大差異，難以從全校的角度對課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的安排進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，以便給學(xué)生更多的根據(jù)個人成才的實(shí)際需要自主地跨年級、跨專業(yè)修讀課程的機(jī)會。實(shí)行三學(xué)期制為上述問題的解決提供了可能和機(jī)會，有利于進(jìn)一步拓寬學(xué)生知識面，提高綜合素質(zhì)和能力。實(shí)行三學(xué)期制不僅是學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的加減改變，更重要的是可以使全校不同專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和可供不同專業(yè)選修的少學(xué)時(shí)課程特別是公共選修課程得到集中安排，為大多數(shù)學(xué)生自主選課提供可能。同時(shí)，學(xué)生還可以在假期走入社會參與社會實(shí)踐，豐富和鍛煉自己，有利于學(xué)校教育教學(xué)資源的進(jìn)一步整合與充分利用，提高辦學(xué)效益。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在短學(xué)期集中安排，學(xué)生可以不受長學(xué)期理論課程安排的限制，根據(jù)個人興趣和愛好自主選做那些設(shè)計(jì)性、創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；不同專業(yè)相近的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，可以通過合理安排與組合，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備的利用率；精減理論課程教學(xué)，有利于進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革，讓學(xué)生有更多自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的時(shí)間和空間。另外，實(shí)行三學(xué)期制能使教師集中更多的時(shí)間和精力從事教學(xué)科研以及社會實(shí)踐，參與國內(nèi)國際學(xué)術(shù)研討，在一定程度上緩解教師教學(xué)與科研活動安排上的沖突和矛盾。

醫(yī)學(xué)生讀研究生期間有寒暑假嗎

讀研究生有寒暑假的。

讀研究生有寒暑假的！但是有的研究生跟導(dǎo)師有科研項(xiàng)目，可能假期就要留校搞科研了。

研究生（Postgraduate）是高等教育的一種學(xué)歷，一般由擁有碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校和研究生培養(yǎng)資格的科研機(jī)構(gòu)開展，以研究生為最高學(xué)歷，研究生畢業(yè)后，也可稱研究生，含義為具有研究生學(xué)歷的人。

研究生學(xué)制是2——3年。大部分學(xué)校的學(xué)碩是3年，專碩是2年。研究生學(xué)制是由各個學(xué)校自己確定，不同學(xué)校的學(xué)制是不一樣的，即使同一所學(xué)校不同專業(yè)的學(xué)制也可能不同。注意：學(xué)碩不一定都是三年，也有兩年或者兩年半；專碩也不一定都是2年，也有三年或者兩年半。具體查看報(bào)考學(xué)校官網(wǎng)公布的碩士簡章，如中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的學(xué)制就因?qū)I(yè)不同而不一樣，再如南京大學(xué)商學(xué)院的國際商務(wù)碩士的學(xué)制是3年，而該院的會計(jì)碩士和審計(jì)碩士的學(xué)制是2年。

法國研究生留學(xué)費(fèi)用明細(xì)

法國大學(xué)一年一般有兩次開學(xué)時(shí)間：1、2月和9、10月。因?yàn)榉▏鞔髮W(xué)給中國的學(xué)生名額有限，所以國內(nèi)學(xué)生最好提前4-5個月開始學(xué)校申請工作，也就是說，9、10月申請第二年1、2月開學(xué)的課程，4、5月申請9、10月開學(xué)的課程。同時(shí)由于學(xué)校和簽證要求，學(xué)生必須在國內(nèi)參加500課時(shí)的法語培訓(xùn)，并參加由法國駐中國大使館文化部主辦的法語水平測試TEF或者TCF考試。

根據(jù)TEF和TCF考試時(shí)間的安排，2月、3月、7月、8月、9月是培訓(xùn)班開課的高峰期。培訓(xùn)一般需要3-4個月的時(shí)間。因此，有留法意向的學(xué)生應(yīng)至少提前半年做好準(zhǔn)備。

一般來說，對于高中畢業(yè)生，簽證需要有一個較好的高考成績和國內(nèi)大學(xué)錄取通知書，所以由于高考的壓力，高中畢業(yè)生應(yīng)在高考后參加法語培訓(xùn)，10月份左右申請第二年1、2月入學(xué)的課程。大學(xué)畢業(yè)生的時(shí)間則相對充裕些，可利用實(shí)習(xí)時(shí)間來培訓(xùn)法語，4、5月份開始申請。

因此，想留學(xué)法國的學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的意愿，結(jié)合自身?xiàng)l件和客觀條件來合理安排赴法前的時(shí)間，從而讓自己在有充分把握的前提下接近自己的理想。

　　在考慮赴法留學(xué)前，遵守以下詳細(xì)時(shí)間表：

1)11月至次年1月間，到法國使館文化處領(lǐng)取注冊材料。

2)2月份：法語測試(在法國使館)注冊第2和第3階段(或高等專業(yè)學(xué)院)，宜與相關(guān)法國高等院校聯(lián)系。

3)1月份：藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)取錄取申請表。

4)3月份起：其它科系專業(yè)領(lǐng)取錄取申請表所有層次的課程注冊。

5)7月份起(或9月份，視學(xué)?；蜻f交材料截至日期而定)：得到最終答復(fù)。

準(zhǔn)備申請法國大學(xué)的初級階段的DEUG/LICENCE1，或DUT、BTS、以及高等學(xué)院的2年預(yù)科的學(xué)生，如果已經(jīng)具備很好的法語而不需要去法國再學(xué)一年法語，有高考成績和中國大學(xué)的錄取通知書，可在每年12月1日到1月30日直接向上海法國領(lǐng)事館索取9月份入學(xué)的申請表。

法語不夠好的學(xué)生，不論專業(yè)水平在哪一級，都要在法國先學(xué)一年法語。凡屬于這種情況的學(xué)生，每年12月或1月開始就應(yīng)該聯(lián)系法國的學(xué)校。

去新加坡讀碩士研究生靠譜嗎

新加坡研究生一般16-18個月制。

新加坡共和國（英語：Republic of Singapore），簡稱新加坡，舊稱新嘉坡、星洲或星島，別稱為獅城，是東南亞的一個島國，政治體制實(shí)行議會制共和制。

新加坡北隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰，南隔新加坡海峽與印度尼西亞相望，毗鄰馬六甲海峽南口，國土除新加坡島（占全國面積的88.5%）之外，還包括周圍63個小島。

教育：

新加坡的社會背景、人口結(jié)構(gòu)、語言環(huán)境以及教育制度都有其獨(dú)特性。新加坡的華文教育從開創(chuàng)華僑私塾崇文閣算起，已有150余年的歷史。但從20世紀(jì)80年代起，政府逐步統(tǒng)一了語文源流學(xué)校，所有學(xué)生不分種族都以英語為第一語言，英語也是主要的教學(xué)媒介語。

就華文而言，新加坡有11所特選學(xué)校，比如：德明政府中學(xué)、華僑中學(xué)、立化中學(xué)等，它們早期是傳統(tǒng)的華校，經(jīng)政府同意，將華文和英文同時(shí)并列為第一語文來授課。這些學(xué)校負(fù)責(zé)培養(yǎng)講華語的文化專才，同時(shí)也背負(fù)著傳授中華文化的使命。

新加坡中小學(xué)校一般采用半天制，而初級學(xué)院、大學(xué)?？坪屠砉W(xué)院則沿用開放全日制?，F(xiàn)有350多所中小學(xué)、十多所初級學(xué)院、一所高中、3所工藝教育學(xué)院。