swjtuer什么意思 storr啥意思

hiphoper是什么意思？軟件工程專業(yè)課，“stirer”是什么意思？Understander翻譯成中文是什么意思？Studyer是什么意思？上海交通大學(xué)的 sjtuer 是什么意思？

本文導(dǎo)航

• hip hop中文是什么意思
• 軟件工程專業(yè)本科課程設(shè)置
• storr啥意思
• understand這個(gè)單詞怎么讀
• studyed什么意思啊
• 上海交大校長(zhǎng)和教授的區(qū)別

hip hop中文是什么意思

所謂Hip-Hop其實(shí)是指一種美國(guó)街頭黑人文化，當(dāng)中包括音樂(lè)、舞蹈、涂鴉、刺青和衣著。據(jù)估計(jì)HIP HOP是源自美國(guó)紐約的黑人社區(qū)BRONX，他們將生活上的娛樂(lè)發(fā)展成為現(xiàn)今多樣的HIP - HOP 文化，發(fā)揮黑人獨(dú)有的特質(zhì)，如節(jié)奏感及歌聲進(jìn)而舒緩情緒和消遣。因帶有樂(lè)觀開(kāi)朗的特質(zhì)，逐漸慢慢的在全美蔓延開(kāi)來(lái)，進(jìn)而擴(kuò)散到全世界；潮流勁hit的 Hip Hop舞有型又好看，也難怪年青人熱愛(ài)有加，紛紛加入跳舞熱潮，但要留意這種舞的動(dòng)作難度較高，不是人人適合。但如果想對(duì)Hip Hop文化有更深入的認(rèn)識(shí)，或想加入跳舞行列；就要留意詳細(xì)介紹：

Hip-Hop起源于80年代，B.P.M約在90-110拍，中文翻譯為嘻哈。 Hip-Hop前生是Rap加上一點(diǎn)點(diǎn)的R&B，再加上各種磨片的音效聲，屬于80年代開(kāi)始年輕人愛(ài)玩的音樂(lè)。Hip-Hop舞從字面上來(lái)看 Hip是臀部；Hop是單腳跳，Hip-Hop則是輕扭擺臀，從此也可以看出它的出處。Hip-Hop涵有有Rap的饒舌和較R&B復(fù)雜的節(jié)奏以及電唱機(jī)的音效，另外在墻上涂鴉也是Hip-Hop文化的延伸。

HIPHOPER指喜歡HIPHOP的人吧

軟件工程專業(yè)本科課程設(shè)置

軟件工程專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的，德、智、體、美全面發(fā)展、具有軟件工程專業(yè)寬厚的基礎(chǔ)理論，較廣泛的專業(yè)知識(shí)，較好的外語(yǔ)運(yùn)用能力，較強(qiáng)的軟件開(kāi)發(fā)能力，系統(tǒng)地掌握軟件工程專業(yè)基本理論和應(yīng)用技術(shù)，并具有一定創(chuàng)新精神和研究開(kāi)發(fā)能力的本專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才。

畢業(yè)后可從事從事計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)、科學(xué)研究、軟件開(kāi)發(fā)與項(xiàng)目管理等工作，也可從事本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)工作。

二、 基本要求

1、熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理。具有愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義觀念。具有良好的社會(huì)公德和職業(yè)道德意識(shí)。具有敬業(yè)與團(tuán)隊(duì)合作精神。具有創(chuàng)新意識(shí)和法制觀念。

2、具有一定的人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識(shí)和外語(yǔ)運(yùn)用能力，掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有獲取信息的能力。

3、具備基本的計(jì)算機(jī)硬件知識(shí)，系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)軟件與軟件工程的基本理論、受到軟件開(kāi)發(fā)方法的基本訓(xùn)練，具有一定的科學(xué)研究、軟件開(kāi)發(fā)和項(xiàng)目組織管理能力和較強(qiáng)的工作適應(yīng)性。

4、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，受到必要的軍事訓(xùn)練，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的大學(xué)生體育和軍事訓(xùn)練合格標(biāo)準(zhǔn)，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的神圣義務(wù)。

三、學(xué)制與學(xué)位

學(xué)制：四年

學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

四、專業(yè)特色

畢業(yè)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握最新的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和軟件項(xiàng)目管理方法，受到系統(tǒng)的軟件工程方法訓(xùn)練、全面的的軟件開(kāi)發(fā)能力培養(yǎng)和軟件工程意識(shí)培養(yǎng)，具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，能夠從事計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)管理、軟件開(kāi)發(fā)和軟件項(xiàng)目管理工作。

五、主干學(xué)科與主干課程

主干學(xué)科：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程。

主干課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、外語(yǔ)、程序設(shè)計(jì)技術(shù)、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件工程、軟件項(xiàng)目管理、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)原理、微機(jī)接口技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)

六、主要實(shí)踐教學(xué)及基本要求

軍事技能訓(xùn)練

完成解放軍條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)及綜合訓(xùn)練

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

參觀軟件開(kāi)發(fā)園區(qū)，了解軟件技術(shù)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)的影響，較熟練地掌握幾種常見(jiàn)應(yīng)用軟件工具的使用方法

網(wǎng)頁(yè)制作實(shí)習(xí)

掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本方法

程序設(shè)計(jì)綜合/軟件工程實(shí)習(xí)

完成一個(gè)小型題目的軟件開(kāi)發(fā)綜合訓(xùn)練/PSP訓(xùn)練

網(wǎng)絡(luò)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)

掌握以客戶/服務(wù)器為基礎(chǔ)的軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)

課程設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

按課程教學(xué)要求進(jìn)行的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)

結(jié)合技術(shù)理論、科研項(xiàng)目和用人單位的要求，進(jìn)行綜合性設(shè)計(jì)

七、畢業(yè)學(xué)分基本要求

課內(nèi)教學(xué)學(xué)分：

185

必修課學(xué)分

109~118

限選課學(xué)分

47~49

任選課學(xué)分

12

實(shí)踐教學(xué)學(xué)分

15

課外教學(xué)學(xué)分：6

注：畢業(yè)學(xué)分基本要求的課內(nèi)理論教學(xué)學(xué)分中包含2個(gè)彈性學(xué)分，即必修課、限選課、任選課和實(shí)踐教學(xué)的最低要求學(xué)分之和（109+47+12+15=183）比課內(nèi)理論教學(xué)學(xué)分的要求少2個(gè)學(xué)分。如果在選課時(shí)每個(gè)部分都只選最低學(xué)分的話，將不能達(dá)到畢業(yè)學(xué)分的基本要求，這2個(gè)彈性學(xué)分由學(xué)生根據(jù)自己的情況在基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課中選擇。

十、文化素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)

1、主要是通過(guò)課內(nèi)自然科學(xué)類和社會(huì)科學(xué)類的必修課和選修課的學(xué)習(xí)，以及通過(guò)各類課外文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及聽(tīng)專題報(bào)告等途徑提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

2、選修不少于10學(xué)分的文史哲藝類限選課程，通過(guò)文史哲藝等人文社會(huì)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)；并在專業(yè)課教學(xué)中，增加科學(xué)史、自然辯證法和科學(xué)技術(shù)方法論等專題，滲透人文精神教育。

3、在重視知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)生獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)課內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的作用，在實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節(jié)中，加大綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的比例，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）環(huán)節(jié)中的工程訓(xùn)練，將提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力貫穿于培養(yǎng)計(jì)劃的始終。

4、不斷改革教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法：運(yùn)用啟發(fā)式、討論參與式等先進(jìn)的教學(xué)方式提高學(xué)生獨(dú)立思考和綜合分析問(wèn)題的能力，給學(xué)生方法論、發(fā)散思維、多維思想等啟迪，給學(xué)生開(kāi)設(shè)本學(xué)科前沿知識(shí)講座，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5、在教學(xué)計(jì)劃中作到四個(gè)不斷線，即外語(yǔ)學(xué)習(xí)不斷線、實(shí)踐能力培養(yǎng)不斷線、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)不斷線、文化素質(zhì)培養(yǎng)不斷線，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)祖國(guó)建設(shè)需要的棟梁人才。

具體的可以看看這個(gè)

http://dean.swjtu.edu.cn/other/Evaluate/gongxue/ruanjian.htm

storr啥意思

2種意思都有

stirrer

n.攪拌器,攪拌者,攪拌器

stirrer 煽動(dòng)者或攪亂者，總是試圖制造麻煩的人。

understand這個(gè)單詞怎么讀

understand是理解的意思，understander沒(méi)這個(gè)詞

studyed什么意思啊

學(xué)習(xí)者

沒(méi)有這個(gè)單詞吧

上海交大校長(zhǎng)和教授的區(qū)別

sjtu就是shanghai jiaotong university上海交通大學(xué) 的意思，加個(gè)er就代表是交大人，或者交大學(xué)子。