環(huán)境科學(xué)就業(yè)怎么樣 環(huán)境科學(xué)真的很難就業(yè)嗎 環(huán)境科字？

環(huán)境科學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些，環(huán)境科學(xué)真的很難就業(yè)嗎 環(huán)境科字？環(huán)境科學(xué)就業(yè)前景和將來工資待遇。

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• 環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)率
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環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)率

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

為了支持科技的進(jìn)步，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，我們?cè)欢葟牡厍蛏纤魅≈Y源。雖然是戰(zhàn)績(jī)輝煌，可回想起來是否也有些代價(jià)過大？環(huán)境污染嚴(yán)重、氣候條件惡化、部分資源緊缺……種種問題的出現(xiàn)，給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘，人們突然醒悟，意識(shí)到了人與自然的真正關(guān)系。于是，環(huán)境問題正式提上議程，成了被受關(guān)注的焦點(diǎn)。

環(huán)境問題是個(gè)復(fù)雜的體系問題，除了加強(qiáng)各種政策管理之外，還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇，在大多數(shù)人心中，化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好，而事實(shí)上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱，能源又是材料和信息的基礎(chǔ)，所以目前像化學(xué)化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才，它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入，將會(huì)有更加深遠(yuǎn)的發(fā)展。

環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

環(huán)境學(xué)專業(yè)是個(gè)龐大的體系，分類比較多，一般來說主要包括環(huán)境科學(xué)專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護(hù)監(jiān)測(cè)專業(yè)等，此外，也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè)，可以看出，國(guó)家對(duì)環(huán)境問題是相當(dāng)重視的。

環(huán)境專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如：環(huán)境科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后可在高等院校、科研機(jī)構(gòu)、環(huán)境保護(hù)與環(huán)境監(jiān)測(cè)、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學(xué)、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作；環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學(xué)、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等；環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生，在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校，科研機(jī)構(gòu)等從事環(huán)境保護(hù)、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

通過對(duì)環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計(jì)得出：有40%的人員進(jìn)入事業(yè)機(jī)關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測(cè)及管理等工作；近60%的人員進(jìn)入相關(guān)企業(yè)工作，其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作，只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別，大體說來，從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高；在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機(jī)構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右，事業(yè)機(jī)構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右，企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達(dá)六千元左右。

但是，就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易，還要看個(gè)人的情況，是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時(shí)，又該具備哪些專業(yè)能力呢？獨(dú)之秀職業(yè)顧問分析：首先就是專業(yè)知識(shí)，這就不必細(xì)說了；第二是觀察分析能力，環(huán)境問題有其延續(xù)性，也有突變性，要有敏銳的觀察力和分析力，才能把握問題的關(guān)鍵；第三是研究操作能力，理論的運(yùn)用永遠(yuǎn)要求靈活和進(jìn)步，要與實(shí)踐不斷摩擦，才能相互促進(jìn)。

環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

現(xiàn)在，很多畢業(yè)生在求職的時(shí)候，都比較看重證書，總認(rèn)為證書可以證明自己的能力，證書越多越可以給自己帶來機(jī)會(huì)。對(duì)此，獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出：有的時(shí)候證書是可以為自己贏得一定的肯定，但這不是絕對(duì)的，證書不在多而在于精，要有針對(duì)性，以能突出優(yōu)勢(shì)為準(zhǔn)，盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點(diǎn)，只能適得其反。

環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能要求也比較高，同樣，外界像用人單位，他們對(duì)畢業(yè)生的能力資格也是非?？粗氐模谶@種情況下，有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時(shí)候，應(yīng)該慎重一些，不要一味附庸潮流，或是抱有多多益善的想法。

以環(huán)境保護(hù)和監(jiān)測(cè)專業(yè)為例，考取“分析中級(jí)操作工證”和“分析高級(jí)操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外，可以就自己理想的目標(biāo)職業(yè)有針對(duì)性的選擇一些證書，像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測(cè)中級(jí)證書”、“環(huán)境工程設(shè)計(jì)證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，等也是用人單位會(huì)考慮的。

考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對(duì)畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨(dú)之秀職業(yè)顧問指出，考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果，更在于考取的過程。學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中，肯定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，熟悉操作技能，這是對(duì)其自身能力的強(qiáng)化和提高。

要得到用人單位的青睞，不僅專業(yè)能力過硬是必須的，而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項(xiàng)工作之間都會(huì)有千絲萬縷的聯(lián)系，不可能出現(xiàn)獨(dú)立、單純的工作，正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達(dá)能力，做服裝設(shè)計(jì)不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣，環(huán)境專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)該在專業(yè)之外，掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力，否則很難符合用人單位的崗位實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)。像前面提到的“英語一級(jí)證”和“計(jì)算機(jī)中級(jí)證”，就是對(duì)基礎(chǔ)能力的提升，也是實(shí)際工作中需要的應(yīng)用能力。

拿環(huán)境科學(xué)專業(yè)來說，它本身就是匯集環(huán)境化學(xué)、環(huán)境物理、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境管理學(xué)、又融合系統(tǒng)學(xué)、信息學(xué)、工程學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文學(xué)等學(xué)科的一個(gè)交叉性、綜合性的專業(yè)，所以這個(gè)專業(yè)的學(xué)生不論以后從事教學(xué)、科研還是管理方向的工作，都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等相關(guān)知識(shí)。這要求學(xué)生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，在從書本中涉獵知識(shí)的同時(shí)，不妨多參與一些實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手操作的能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，通過這個(gè)過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

環(huán)境類專業(yè)能力提升

有 些專業(yè)知識(shí)僅僅通過學(xué)校課堂是很難完成的，畢竟教學(xué)時(shí)間、具體條件有所限制，學(xué)生應(yīng)該利用課余時(shí)間，多進(jìn)行自我補(bǔ)充，閱讀部分相關(guān)書籍。在此獨(dú)之秀職業(yè)顧問介紹以下幾本著作，僅供參考。

《環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)》 李廣超著

這本書是環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的配套教材，它融合了環(huán)境監(jiān)測(cè)工作的組成、步驟以及環(huán)境監(jiān)測(cè)必須遵守的技術(shù)規(guī)范，以便于指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)，更快地掌握環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)操作規(guī)范。同時(shí)，這本書作為學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)性教材，對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定等提出了比較具體的規(guī)定和要求。并在每章都附有實(shí)習(xí)要點(diǎn)和練習(xí)題，可以作為環(huán)境保護(hù)與監(jiān)測(cè)專業(yè)的學(xué)生用書，也可以作為指導(dǎo)教師及從事環(huán)境監(jiān)測(cè)工作者的參考資料。

《環(huán)境管理》 張高立 李明莊 主編

環(huán)境管理是在環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中不斷發(fā)展的，環(huán)境管理是環(huán)境科學(xué)的重要組成部分，是環(huán)境科學(xué)與現(xiàn)代管理科學(xué)交叉的新興學(xué)科。編者在總結(jié)多年環(huán)境管理教學(xué)工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段的環(huán)境管理的基本思路與發(fā)展趨勢(shì)，編寫了這本教材，通過學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生環(huán)境管理的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)環(huán)境管理教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

《環(huán)境工程》 陳湘筑 郭正 主編

教材內(nèi)容主要介紹了：水污染防治工程，大氣污染控制工程，噪聲、振動(dòng)與其他公害防治技術(shù)，固體廢物的處置與利用原理及基本方法。在系統(tǒng)介紹傳統(tǒng)的治理方法的同時(shí)，根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，收編了一些高效、節(jié)能、低消耗的治理技術(shù)。本教材可供環(huán)境工程專業(yè)，環(huán)境管理專業(yè)大專班使用。

《環(huán)境評(píng)價(jià)》 胡漢明 梁曉星 主編

環(huán)境評(píng)價(jià)是從環(huán)境質(zhì)量這一基本概念出發(fā)，評(píng)價(jià)社會(huì)發(fā)展對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響，以及環(huán)境質(zhì)量變化對(duì)人類行為、生存與發(fā)展的影響，旨在有效地加強(qiáng)環(huán)境管理、防止污染，協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。這本教材講述了環(huán)境評(píng)價(jià)的理論與方法，以及環(huán)境評(píng)價(jià)的發(fā)展?fàn)顩r，能使學(xué)生較全面地了解環(huán)境評(píng)價(jià)的全過程。

這幾本書籍主要都立足于專家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，既有具體專業(yè)的針對(duì)性，又有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，對(duì)提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)知能力有所幫助。

另外，獨(dú)之秀職業(yè)顧問提醒：實(shí)習(xí)是學(xué)生接觸實(shí)際操作的好機(jī)會(huì)，選擇實(shí)習(xí)單位也很重要，應(yīng)該盡量與自己將來的就業(yè)方向吻合。這樣一來，在鍛煉了專業(yè)能力的同時(shí)，也對(duì)工作形式、程序、環(huán)境有了大體了解，有助于就業(yè)后更快的適應(yīng)、投入到工作中去。不要去盲目的參與太多實(shí)習(xí)，這樣反而容易打亂原有的知識(shí)體系，給以后的就業(yè)選擇帶來負(fù)面的影響。

很多知識(shí)在學(xué)習(xí)的過程中還攙雜著想當(dāng)然的成分，容易出現(xiàn)“只知其然，不知其所以然”的狀況，實(shí)習(xí)則是理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的渠道，通過實(shí)習(xí)可以有效的解決“眼高手低”的問題，讓學(xué)生在經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)問題的過程中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。真實(shí)的操作可以鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、捕捉問題的敏銳度，還能夠提高他們研究、解決問題的積極性。

學(xué)生在實(shí)習(xí)的工程中應(yīng)該多動(dòng)手操作，事無巨細(xì)，讓自己盡量參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。將被動(dòng)的接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的運(yùn)用，著重鍛煉靈活應(yīng)用、找出問題、研究分析、操作解決的能力及協(xié)調(diào)性。如果到環(huán)保監(jiān)測(cè)部門實(shí)習(xí)，就從設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)查問卷做起，每個(gè)步驟都經(jīng)手，很快就能掌握整項(xiàng)工作的流程及關(guān)鍵事項(xiàng)。這才是最佳的實(shí)習(xí)狀態(tài)，其實(shí)也是工作經(jīng)驗(yàn)的一種體現(xiàn)。

參考資料：杭州獨(dú)之秀職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)

環(huán)境科學(xué)真的很難就業(yè)嗎 環(huán)境科字？

環(huán)境科學(xué)就業(yè)還是可以的，就業(yè)面很廣，不過還是有很多的人考研了，要是考研的話，可以考的方面也很多的，化學(xué)、植物、生物等方面都可以。 就業(yè)：一.環(huán)保局是一個(gè)安定,有保障的地方,但當(dāng)然薪水不高,所以說不上是個(gè)好去出,但要是沒太大的志向可以去. 二.科研所是個(gè)干好了有高薪水的地方,但這種地方非?？简?yàn)一個(gè)人的能力,換句話說就是有本事?lián)嗡?沒能力餓死. 三.再者建筑公司,這就涉及轉(zhuǎn)行傾向,建筑沒有絕對(duì)的環(huán)境問題,而且剛開始要做好吃苦的準(zhǔn)備,一般人,一般能力能吃苦,命一般好的大概奮斗十年能開始出頭了. 五.環(huán)保公司:私企,拼命就有錢賺,替企業(yè)解決環(huán)境問題,環(huán)境設(shè)備設(shè)計(jì)(對(duì)機(jī)械和制圖有興趣的人)和銷售. 六.再接再勵(lì),繼續(xù)讀書,研究最后成個(gè)專家,大學(xué)教授. 很多不學(xué)環(huán)境的人都大聲的喊，環(huán)境類專業(yè)的就業(yè)情況是多么的不理想。是啊，如果你想學(xué)習(xí)環(huán)境類專業(yè)，必須有一顆踏踏實(shí)實(shí)的平常心。因?yàn)橐话愫突瘜W(xué)相關(guān)的專業(yè)都不會(huì)有象經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷那樣一夜暴富的機(jī)會(huì)。但是一旦真正掌握了這門學(xué)問，則前途不可限量。《大學(xué)周刊》上曾經(jīng)刊登過一個(gè)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在企業(yè)里辛苦的畫了兩年的autoCAD圖，工資每月才1000，但是熟練了這些流程之后，自己創(chuàng)業(yè)開公司，每個(gè)月收入過萬。 前一段時(shí)間《齊魯晚報(bào)》登載了一則消息稱，山東省未來將投巨資興建環(huán)保企業(yè)、設(shè)施，努力打造環(huán)保大省。而且隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境必將受到越來越多的重視。 其實(shí)環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，還包括很多，比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測(cè)及防治、生物環(huán)境凈化等內(nèi)容，而且每個(gè)方向都少有人研究，這就為以后的更進(jìn)一步深造打下了良好的前景。 從目前來看，環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來看，從業(yè)人員的收入正在提高。 總體來說，對(duì)這個(gè)行業(yè)而言，就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大

環(huán)境科學(xué)就業(yè)前景和將來工資待遇

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)范圍既廣，人才需求量也大，國(guó)家政策也支持，是有發(fā)展前途的新興行業(yè)。從目前來看，環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當(dāng)大，不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè)，都是很不錯(cuò)的，收入中等，并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會(huì)有相當(dāng)豐厚的待遇，并且從整個(gè)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)來看，從業(yè)人員的收入正在提高。環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)崗位：軟件測(cè)試工程師、銷售工程師、測(cè)試工程師、軟件工程師、java開發(fā)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)工程師、php 開發(fā)工程師定崗生、施工員 預(yù)算員 造價(jià)員、水處理工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、銷售經(jīng)理等。畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作：1、研究人員：從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃等工作；2、環(huán)境工程師：從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理；3、教師：擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師；4、公務(wù)員：在中央和地方的環(huán)境科學(xué)。環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景當(dāng)前有不少環(huán)保企業(yè)人才缺乏，而且求賢若渴。但它們所需要的專業(yè)人才與學(xué)校提供的畢業(yè)生之間還存在著一定差距，學(xué)校不能全面滿足他們的需求。不久前，有一家環(huán)境工程公司因承擔(dān)了環(huán)保工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和建設(shè)任務(wù)，而企業(yè)的技術(shù)人員數(shù)量滿足不了工程量的需要，于是該企業(yè)急需能獨(dú)擋一面的技術(shù)人員去承擔(dān)一定工程的設(shè)計(jì)和建設(shè)工作，包括選擇處理方案、工藝設(shè)計(jì)、設(shè)備選型、總平面設(shè)計(jì)、施工監(jiān)理及運(yùn)行調(diào)試等一體化工程。由于在校的應(yīng)屆畢業(yè)生雖然理論基礎(chǔ)較好，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，滿足不了企業(yè)的這種要求，結(jié)果這家公司只有另尋他人。對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才要求能“獨(dú)擋一面”、技術(shù)過硬、能迅速承擔(dān)工程任務(wù)的環(huán)保企業(yè)非常普遍，甚至在這個(gè)行業(yè)內(nèi)不乏“挖墻腳”的現(xiàn)象，一些企業(yè)通過出高價(jià)來“搶奪”人才。這說明社會(huì)并不是不需要環(huán)境工程專業(yè)人才，只是企業(yè)的用人要求與我們培養(yǎng)的畢業(yè)生狀況有一定的差距。環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生的對(duì)口去向無外乎有三種：吃“財(cái)政飯”的國(guó)家各級(jí)環(huán)保部門和科研單位，“吃效益飯”的、需要解決污染問題的工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來看，真正能進(jìn)入政府環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下人事制度的影響，這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。所以，結(jié)合高職教育的特點(diǎn)和定位，高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。