大學(xué)日文怎么說 大學(xué)本科 翻譯成日語是什么？

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用日語假名怎么說高校

高 校

こうこう

拼音讀音 kao kao

大學(xué)本科 翻譯成日語是什么？

大學(xué)（だいがく）

專科是 専門學(xué)校（せんもんがっこう）

大學(xué)生 用日語怎么說？

だいがくせい

dai ga ku sei

我是大學(xué)生日語怎么說?

私は大學(xué)生です

零基礎(chǔ)學(xué)日語，學(xué)習(xí)初級(jí)語法要做的工作，這些必不可少

在能力考的學(xué)習(xí)備考當(dāng)中，語法學(xué)習(xí)是其中很重要的一部分。日語的語法其實(shí)說起來說難不難，說簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。作為外語來講日語是跟漢語關(guān)系最近的語言之一。但日語的語法結(jié)構(gòu)跟漢語有著較大的區(qū)別。漢語的基本語序是主謂賓，而日語是主賓謂。在句子主干方面就有很大差別。另外日語屬于黏著語，通過詞頭詞尾的變化來連接句子，這跟漢語又有較大的區(qū)別。所以能充分理解日語語法的學(xué)習(xí)方式對(duì)于學(xué)習(xí)本身來講很有幫助。在N4語法學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，我們要掌握好方法。

學(xué)語法的步驟

1、了解語法的術(shù)語的含義。

要學(xué)好日語語法，首先要對(duì)語法的一些術(shù)語進(jìn)行了解。中文的句子中，你是否知道主語是什么？謂語是什么？名詞是什么？動(dòng)詞是什么？…等等，先去了解一下這些術(shù)語，對(duì)理解日語語法很有幫助。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)就算是對(duì)著中文的句子也分不清這些東西，于是對(duì)學(xué)習(xí)日語語法造成了極大的阻礙。

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2、學(xué)語法的大致過程。（以<日語基礎(chǔ)語法整理>一書為例）

⑴了解一下日語有多少種詞，各有什么作用。

⑵了解一下日語的句子是怎么構(gòu)成的。

⑶重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：用言，助動(dòng)詞，助詞這三者的用法和搭配。

⑷學(xué)習(xí)語法書里的其他詞，其中比較要注意的是形式名詞，除了形式名詞之外的其他詞其實(shí)就約等于在背單詞，

沒有什么難用的地方（例外的下面會(huì)提到），

學(xué)好第⑶點(diǎn)，有一定的詞匯，就已經(jīng)可以分析很多句子了。接下來會(huì)遇到一些上面的知識(shí)解決不了的東西。

3、干擾語法分析的一些因素：

①固定句型：日語里幾個(gè)詞可以構(gòu)成一些固定句型，這些句型貌似包含了我們學(xué)過的語法，但其實(shí)我們用基礎(chǔ)語法去分析它們的話，只會(huì)一頭霧水。這些句型，只能靠平時(shí)不斷學(xué)習(xí)不斷積累，如果遇到?jīng)]學(xué)過的句型，再怎么進(jìn)行語法分析也行不通的。這些句型要說也挺多的，一開始可以不用背那么多，買一些查句型的書，遇到分析不通時(shí)查一下是不是遇到了什么句型。

②高級(jí)語法：我在這里指的主要是一二級(jí)的語法題考的那些知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)雖然是一二級(jí)考的，不過其實(shí)里面有很多實(shí)用的東西，就算不考一二級(jí)也可以去學(xué)學(xué)，不然平時(shí)遇到只能傻眼了。

③動(dòng)詞詞匯量：學(xué)習(xí)了日語動(dòng)詞的活用后，就知道一般動(dòng)詞通過怎樣的變形會(huì)變成怎樣的詞。比如："書ける"是"書く"的可能動(dòng)詞形態(tài)。但有些詞卻不能這樣去分析。比如：學(xué)了"付く"這個(gè)詞后，我們?cè)诰渥又杏龅?付ける"這個(gè)詞時(shí)，我們會(huì)以為"付ける"是"付く"的可能動(dòng)詞形態(tài)，但實(shí)際上"付ける"不一定是"付く"的可能動(dòng)詞形態(tài)，因?yàn)?付ける"它自已本身就是一個(gè)單詞，有自已的意思和用法。如果我們沒學(xué)過"付ける"這個(gè)詞而一味地按照可能動(dòng)詞形態(tài)那樣去分析的話，就很難理解好句子的真正意思了。在這一方面，只能靠積累，動(dòng)詞懂得越多時(shí)就越可能避免這種誤會(huì)的情況。

無論是怎么學(xué)，終究是要融會(huì)貫通。句型只是我們學(xué)習(xí)總結(jié)的一種方式但并不是公式，生活中并不完全生搬硬套。語言是豐富多彩的，希望大家都能很好地掌握初級(jí)語法。