為什么要大學(xué)英語教育 大學(xué)生怎么開始學(xué)英語

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語？具體有哪些好處？大學(xué)生為什么要學(xué)英語？中國人為什么要學(xué)英語?有什么好處?可以不學(xué)嗎？中國大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)英語？你為什么選擇了英語專業(yè)？英語對于當(dāng)代大學(xué)生的重要性。

本文導(dǎo)航

• 學(xué)習(xí)英語為什么很重要
• 大學(xué)生怎么開始學(xué)英語
• 中國人為什么要學(xué)英語?有什么好處?可以不學(xué)嗎
• 大學(xué)生學(xué)英語的重要性
• 英語專業(yè)的前景分析
• 英語大學(xué)生面臨的機遇和挑戰(zhàn)

學(xué)習(xí)英語為什么很重要

我們?yōu)槭裁磳W(xué)英語？

對于剛開始學(xué)英語的孩子，英語只不過是與語文、數(shù)學(xué)等并列的又一門科目而已，誰也不會問“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語”。課表上有，考試要考，這已經(jīng)是學(xué)習(xí)英語足夠的理由了。然而，當(dāng)他們在大學(xué)里逐漸成熟，學(xué)會獨立思考之后，他們中的大多數(shù)發(fā)現(xiàn)，自己當(dāng)年的學(xué)習(xí)只是圍繞著一個目的：考試。

“在高三這種應(yīng)試的傾向就特別明顯。高三的時候教材就不怎么看了，第六冊根本不講了，因為高考不考。最深刻的印象就是做題。至于聽力，到了高三幾乎就完全放棄了，因為我們那個時候還不考聽力。”（清華大學(xué)馬艷明）

“完全靠課堂上跟著老師學(xué)，考試肯定考不了好成績，特別是閱讀?，F(xiàn)在高考也是越來越活。高考閱讀五十分，里面生詞特別多。高一高二我沒有看很多課外的東西，到了高三就明顯感覺單詞量不夠，遇到好多生詞。以前我就是做基礎(chǔ)性的題特別拿手，比如語法、完形填空之類的，做閱讀就招架不住了。到高三也沒有那么多時間看課外的雜志，我把以前卷子上不會的單詞背下來，高三那年背了一千多個單詞。高三的時候做了好多題。學(xué)校訂了一些題，我自己還買了很多。學(xué)校的題根本就不夠做。我就把做的這些題里面不會的單詞都背了下來，結(jié)果高考的時候閱讀就沒有錯?！保ū本煼洞髮W(xué)王丹）

盡管一些英語相當(dāng)不錯的學(xué)生認(rèn)為自己學(xué)英語是出于濃厚的興趣，但現(xiàn)實當(dāng)中這種興趣逐漸轉(zhuǎn)化成了為考試奮斗的動力。十幾年后當(dāng)他們回顧自己學(xué)英語的經(jīng)歷時，已經(jīng)很難分清楚何時是出于興趣，何時是出于應(yīng)試了。而更多的學(xué)生，在他們的回憶中，學(xué)英語僅僅是為了考試不得不做的事情。

“其實我開始學(xué)英語的時候還是有著飽滿的熱情的。當(dāng)時湖南省一個初中生雜志開辟了一個英語作文的欄目，我就自己寫作文投稿，登載在雜志上，當(dāng)時我讀初二，把自己能用上的詞都用上了。但到了高中就覺得寫作文特別貧乏了，而且沒有熱情，能不寫就不寫，只有快要考試的時候沒有辦法，老師要求必須寫才寫。高三的時候每天都有模擬題，但作文就從來沒有好好練過。高考英語作文是20分，我才得8分！”（北京大學(xué)林小英）

所以當(dāng)這些高等學(xué)府的學(xué)子們即使在大學(xué)畢業(yè)過后仍然不會聽不會說，我們不應(yīng)當(dāng)感到驚訝，因為我們的考試沒有要求這些！初中學(xué)英語是為了考上重點高中，高中學(xué)英語是為了考上重點大學(xué)，大學(xué)學(xué)英語是為了過四、六級考試將來更好找工作，或者考GRE托福求學(xué)海外……整個英語學(xué)習(xí)似乎就可以這樣被劃分為以某類考試為中心的一個個階段。我們有可能跳出這張由考試羅織起來的網(wǎng)嗎？

環(huán)境，我們需要的是環(huán)境！

對于多數(shù)被訪者來說，英語學(xué)習(xí)一開始似乎就是讀課文和背單詞的不斷重復(fù)。

“我初中是在北京郊區(qū)一所學(xué)校上的，那時主要還是靠老師講，然后在課后聽磁帶，聽單詞的發(fā)音，背單詞?！鼻迦A大學(xué)汽車工程系二年級研究生馬艷明的回憶也許代表了他們那一代學(xué)生普遍的情況。英語從一開始就不是被當(dāng)做一種要在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)用的工具，而是老師黑板上毫無生氣的板書和磁帶中與現(xiàn)實生活毫不相關(guān)的朗讀。

而在條件更糟的地方，就是連這些朗讀也很少讓學(xué)生聽到過。

“我從初一到高三，從來就沒有上過完全用英語講的英語課。甚至也不是用普通話上的英語課，而是用長沙話。用方言講英語，不可避免地帶有長沙味，不是‘Chinglish’，而是‘長沙English’。老師只是在讀課文或者教我們單詞的時候用英語。最經(jīng)常的關(guān)于英語的記憶就是背單詞，背課文，默寫單詞。而且從初一到高三，我就沒怎么聽過磁帶里的英語，自己沒有這種意識，而且曾經(jīng)嘗試著去聽，結(jié)果根本聽不懂，而且大家都聽不懂，所以也就不覺得這是多么嚴(yán)重的缺陷?！保ū本┐髮W(xué)高等教育研究所博士生 林小英）

在大多數(shù)學(xué)生的記憶中，學(xué)校的英語教育似乎就留給了他們這樣的印象。當(dāng)時他們也許不覺得有什么缺陷，因為從來沒有人告訴過他們“聽”和“說”的重要性，而當(dāng)時不論是學(xué)生還是教師，對于英語的要求也就止于試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)。

更年輕的一代情況要好一些。畢竟在他們開始學(xué)習(xí)英語的時代，已經(jīng)開始重視“聽說”能力了，而迅速發(fā)展的各種英語輔導(dǎo)材料和設(shè)備，又為他們提供了他們的師哥師姐們無法享受到的鍛煉。對80年代開始學(xué)英語的人來說，聽原聲英語電影已經(jīng)很不錯了，而90年代末這一批學(xué)生，則是被包圍在原聲英語電影的海洋中長大的。然而，語言環(huán)境仍然很缺乏。

“交流上不是很流暢。聽，只能聽聽磁帶；說，也就是自己讀、自己說，沒有真正現(xiàn)場交流的機會。我覺得英語能力的培養(yǎng)最重要的應(yīng)該是現(xiàn)場交流。聽磁帶，聽別人的對白畢竟不是很直接的東西?！保ū本煼洞髮W(xué) 王丹）

而且即使是這樣的聽說訓(xùn)練，更多的也還是學(xué)生在課后自己主動進行。課堂上基本還是老師拿著課本講解單詞和語法。

期待：作為語言的英語

一個比較有意思的現(xiàn)象是，當(dāng)記者問及被訪學(xué)生的英語水平時，幾乎所有的學(xué)生都用某種英語考試來表明自己的水平。

“高考英語是138分，現(xiàn)在過四級也能過，可能分?jǐn)?shù)低一點……”

“高中的時候就已經(jīng)過了四級，現(xiàn)在過個什么考試的應(yīng)該沒有什么問題……”

“如果去考GRE、托福什么的，背背單詞，應(yīng)該不是什么太難的事情……”

真正作為語言交流的英語已經(jīng)消失在考試分?jǐn)?shù)當(dāng)中。盡管大學(xué)生們能夠反思考試給自己的英語學(xué)習(xí)帶來的種種弊端，但不論是社會還是學(xué)校，都沒有提供除了考試之外的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以對于英語水平的評價也似乎只能到分?jǐn)?shù)為止。至于交流，作為語言最基本的一項功能，由于尚無某種考試來考查，在學(xué)生們對英語能力的自我評價中也就自然地被排除在外了。

盡管所有的被訪者都期待有朝一日能用英語暢所欲言，但對于現(xiàn)狀的改觀，卻并不抱十分樂觀的態(tài)度。如果要將英語“聽、說、讀、寫”的能力做全面的考查，隨之而來的問題就是：什么樣的考試能全面考查用英語交流的能力？如果要通過老師與學(xué)生的直接對話來考查，能在全國范圍內(nèi)實施這樣的考查嗎？有這樣的師資嗎？

來自黑龍江的周超同學(xué)更提出了涉及教育公平的更深刻的問題：“英語改革當(dāng)然應(yīng)該朝著這個方向改，但這樣改革可能對城里的學(xué)生比較有利，對農(nóng)村的同學(xué)來說，如果強調(diào)聽說讀寫，可能就會造成新的不公平。因為他們沒有那種環(huán)境，卻要達(dá)到同樣的要求。城里有課外的輔導(dǎo)班，農(nóng)村根本就沒有，只能靠學(xué)校老師。”

很顯然，考試內(nèi)容和形式的問題只不過是冰山一角，其變化不可避免地會牽扯到更多更大的問題。

而且，從運用語言的角度來看，在英語學(xué)習(xí)中還有一個問題被明顯地忽略了，那就是：語言的美。

“長期以來，我們在英語學(xué)習(xí)中總是在做是非判斷：這個對，那個不對。從來沒人教過我們怎樣用一種審美的眼光去學(xué)習(xí)、欣賞英語。沒有人告訴我們哪種英語是美的。所以盡管我學(xué)習(xí)英語到現(xiàn)在已經(jīng)13年了，我仍然不能去欣賞一篇英文散文?！保ū本┐髮W(xué)高等教育研究所博士生 普蘭蘭）

這個問題在90年代末的英語教育中仍存在，而且由于應(yīng)試的影響更變本加厲。

“比如寫作文，就是告訴你第一段開頭一定要寫‘first’，第二段寫‘second’，第三段寫‘finally’，這樣考試的時候至少能得多少分。就像寫八股文一樣。這只是為了考試，而且我認(rèn)為就算為了這一個考試進行這么一點小機械練習(xí)，也不可能得高分?！保ū本煼洞髮W(xué) 劉佳凝）

作為交流工具的語言，英語同漢語一樣，不僅要說出正確的句子，而且應(yīng)該使用更美的句子，然而在我們的英語教育中，似乎不曾有過對英語語言之美的關(guān)注?！白鲇⒄Z題和做數(shù)學(xué)題沒有太大區(qū)別——數(shù)學(xué)題有時候還有兩個解呢！”（北京師范大學(xué) 劉佳凝）在正確、流暢地表達(dá)自己的思想尚未能實現(xiàn)的情況下，提出這種要求似乎有點好高鶩遠(yuǎn)的味道。但是，如果語言本身變成了一種非此即彼的是非選擇，語言的特點和魅力何在呢？

大學(xué)生怎么開始學(xué)英語

孩子到了小學(xué)之后，就已經(jīng)有了許多的英語補習(xí)班。大約是從小學(xué)四年紀(jì)左右（各地區(qū)和各學(xué)校不同），也就開設(shè)了英語課。為什么，就是因為中學(xué)要學(xué)，而且是高考中的一門重要成績。無論有千萬種理由，就一個進入大學(xué)門檻的需要來說，不學(xué)外語是不行的。但是，從目前外語教學(xué)來說，除了外語類的大學(xué)，從小學(xué)到一般大學(xué)，外語基本上都是英語。個別大學(xué)，在大三之后，可能有第二外語，但是一般不作為畢業(yè)的主課來對待。至于大學(xué)中，一個是因為一般大學(xué)現(xiàn)在有一個不是規(guī)定的規(guī)定，那就是要想畢業(yè)，不通過四級考試是萬萬不能的。于是，也就有了不是情愿也得刻苦的學(xué)習(xí)英語的過程。接著就是考研，沒有外語“過關(guān)”的經(jīng)歷，也是基本上不行的。以至于現(xiàn)在一些考上研究生的人都說，專業(yè)知識是不是最重要的，那是后面的問題，但是要考上研究生，英語考試成績是最先重要的。

中國人為什么要學(xué)英語?有什么好處?可以不學(xué)嗎

Why Should We Learn English? We learn English for communications with foreigners, and moreover, for let the whole world know China better. Thus, we will understand each other better because what we think are so different. Meanwhile, we learn English to have a broader world view. East and West have different cultures, so if we learn their language, we will also have a new way to look at the world, because language is the carrier of culture. 大家知道，學(xué)習(xí)語言有兩個主要因素，一是外部的語言環(huán)境，二是年齡。一個美國的學(xué)生，從小到大，英語不離嘴，在這樣的環(huán)境下，讀到高中畢業(yè)，能看懂報紙就算高水平，中國的學(xué)生在外部的語言環(huán)境和年齡都很不利的情況下，如果要達(dá)到這個水平，大家算一下就知道，我們的學(xué)生需要花多大的精力和時間。 由于英語考試，浪費大量學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的時間，使中國現(xiàn)在的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量與日俱下，已經(jīng)接近世界高等教育的最低水平。 研究生培養(yǎng)，博士生培養(yǎng)也是唯英語論。對于考研者來說，英語具有一票否決的作用，它早已成為考研游戲的前提。而且，隨著競爭者日眾，它的難度也不斷水漲船高。具體地說，一個報考中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)甚至中國古代文學(xué)專業(yè)的考生，如果英語不達(dá)所謂“國家線”的話，即便專業(yè)再優(yōu)異也是白搭。相反，專業(yè)平庸，英語成績突出的考生，卻往往成了錄取的亮點。每一年的碩士研究生錄取結(jié)束之后，常常聽到老師們十分遺憾的感嘆：某某同學(xué)專業(yè)優(yōu)異，此次英語稍差而無法招納門下。即便有個別幸運者在英語距線一兩分的情況下，經(jīng)導(dǎo)師多方奔走“拉”了進來，但補那一兩分之缺須數(shù)萬元，窮學(xué)生背著沉重的債務(wù)，又如何專心學(xué)業(yè)？想招的學(xué)生因為英語趕不上要求的水準(zhǔn)，招不進來；而英語能力強，對專業(yè)了解膚淺，也無心專業(yè)的學(xué)生卻脫穎而出擠上門來，這是太多中國導(dǎo)師的尷尬。以至于，有些“迂執(zhí)”的老先生們發(fā)出這樣的牢騷：不用什么招考了，直接到英語系找兩個來就是。老先生們的牢騷還沒有說出之前，精明的考生們早就在利用他們的優(yōu)勢了。太多英語系的?？啤⒈究飘厴I(yè)生，在對所報考的專業(yè)知之甚少，甚至此前一無所知的情況下，憑借英語專業(yè)優(yōu)勢擠進去堂皇讀之。而以我所見，這種情況在博士生招生中更是見怪不怪。大學(xué)英語系講師、副教授在沒讀一天中文的情況下，利用幾本文學(xué)史考中文系博士似乎成了一種時髦。他們都即考即中，甚至個別人中文專業(yè)課程只有五十幾分，但憑 “強大”的英語專業(yè)優(yōu)勢一樣鶴立雞群，真讓那些在專業(yè)領(lǐng)域兀兀窮年者，羨慕、氣憤、傷心、無奈。 哈哈，真可悲啊。 三、 不懂教育規(guī)律，人才選拔如同兒戲，這又是教育官僚們的“杰作”，諾貝爾獎只能與中國說byebye 大家都知道，美國中小學(xué)校的基礎(chǔ)教育很差，為什么出了那么多諾貝爾獎獲得者？ 而中國政通人和，從上到下無不重視教育，加上中國人勤奮聰明，為什么出不了一個諾貝爾獎獲得者呢？ 原因在哪里呢？原因出在教育部，這班教育官僚們根本不懂人才培養(yǎng)的規(guī)律。 很多外國研究機構(gòu)對世界上著名科學(xué)家的研究表明，科學(xué)家的思維水平和創(chuàng)造力水平隨年齡的增長而呈加速度衰減。3/4的科學(xué)家所取得的重大成果是在35歲以前。正如物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過的：“一個人如果在30歲時還沒有發(fā)表科學(xué)見解，那么他一輩子就難以在科學(xué)界有所作為了”。大家可以用反推法就可以算出，只有在大學(xué)階段學(xué)好現(xiàn)有的科學(xué)知識，注意個人能力的培養(yǎng)，善于調(diào)動個人學(xué)習(xí)研究的潛能，才有利于人才的發(fā)展和脫穎而出。這些脫穎而出的人才再經(jīng)過幾年專門深入的研究，恰好是出科學(xué)家的最佳年齡。而中國大學(xué)四年黃金時間，就是在學(xué)“中國人聽不懂，外國人笑掉牙”的啞巴英語。錯過了優(yōu)秀人才脫穎而出的最佳時機，當(dāng)然諾貝爾獎只能和中國人說byebye。如果目前的大學(xué)教育不改革，大家只能在夢中見到美麗的諾貝爾獎。 美國人非常重視大學(xué)教育原因也許就在這里，這些經(jīng)驗美國人是不會寫在英文報紙上讓你看的，能從英文報刊雜志上看到的只是一些零零碎碎的知識，真正的高技術(shù)，他是不會寫給你看的，國家現(xiàn)在提倡科技發(fā)展和創(chuàng)新，創(chuàng)新的東西肯定與英語沒有關(guān)系（在中國，英語最好的是外語系的學(xué)生，但他們的科學(xué)知識卻是最差的，另外現(xiàn)在大家僅僅也是為了能找到一份好工作或為了自己提升而學(xué)習(xí)英語，肯定與學(xué)習(xí)外國的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗無關(guān)），必須靠自己扎實的刻苦的研究才能取得。學(xué)別人的，永遠(yuǎn)是落后的。

大學(xué)生學(xué)英語的重要性

　社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。英語作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個領(lǐng)域中使用最廣泛的語言。許多國家在基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略中，都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。隨著中國逐漸走進國際化，使用英語的范圍也越來越廣，現(xiàn)在在日常的生活中許多地方都用得到英語。世界通用英語，和一個中國人要會說普通話一樣?！　≡谥袊?，英語也是一門主要的課程，與語文數(shù)學(xué)并列，是求學(xué)者永遠(yuǎn)離不開必學(xué)的一門課程。而且大學(xué)學(xué)習(xí)中，英語要求必須過四六級，高考、中考中英語所占的分?jǐn)?shù)也是很高的，考研、考博也離不開英語考試，國際托福雅思出國留學(xué)英語考試更是助你走向國際的重要考試。學(xué)生若能具備學(xué)成一種外語的能力，就能幫他打開進入另一個世界的學(xué)習(xí)之門，最后達(dá)成多元學(xué)習(xí)與價值的目標(biāo)。

　　英語也是現(xiàn)在世界上用的最多的一門語言，許多國家都在學(xué)英語和用英語，所以，學(xué)好了英語，出門就不怕溝通不方便了。

　　大多數(shù)職業(yè)從業(yè)者如想進一步發(fā)展和提高水平，職稱考試等都離不開英語的學(xué)習(xí)，無論哪一行想到達(dá)一定的高度或與世界接軌，英語一定要好是無庸置疑的。

　　中國不是英語發(fā)源國家，也缺少語言環(huán)境，家長懂得和可以教授英語的比例也很底，上補習(xí)班束縛了孩子的思維和時間，而且導(dǎo)致自學(xué)能力下降，效果欠佳，也不適合個別教育和突出教育。所以就要求中國孩子在自身打好了漢語基礎(chǔ)上，早一些接觸和學(xué)習(xí)英語，自主地學(xué)、多形式地學(xué)和練、充滿興趣地去學(xué)，從小就學(xué)，因為英語是門語言，語言一定要靠積累和運用。英語鼓勵孩子勇敢說和唱，有助于良好性格的培養(yǎng)。

　　懂得英語，你可以聽懂更多的美妙音樂，看懂更多的國際電影，了解更多的世事人情，賞讀更多的世界名著，了解本行業(yè)更深更廣的知識，結(jié)識更多的國際友人等等，學(xué)好了英語就更有用了!

英語專業(yè)的前景分析

選擇英語就是自己一直以來想做的事。太多人都說，中國人沒必要把英語學(xué)得太好。沒必要太認(rèn)真學(xué)英語。而太多人學(xué)習(xí)英語也都只是為了應(yīng)付考試而已。他們說，中國人只要把中國話學(xué)好就足夠了！

可對于我來說，從來沒有覺得學(xué)習(xí)英語是一件不開心的事。也從來沒有因為應(yīng)付考試而去學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)英語會讓我開心，會讓我覺得很享受。會讓我覺得那是最樂趣的。

我第一次接觸英語。我就覺得那是一種特殊的語言。我覺得英語特別有魅力。我喜歡學(xué)習(xí)外國人得說話方式，我喜歡學(xué)習(xí)外國得文化，我喜歡學(xué)習(xí)外國得語言，后來，每年都會學(xué)英語。慢慢的，感覺英語就成為我得第二種語言。有的時候，我會情不自禁得去說。因為已經(jīng)自己當(dāng)成習(xí)慣。

所以，上了大學(xué)，我自然而然的選擇了英語專業(yè)。我從當(dāng)初簡單的想學(xué)英語到愛上英語到想出國當(dāng)翻譯。我想學(xué)好英語，出國，當(dāng)翻譯，去體會外國得風(fēng)土人情，通過說英語讓更多的外國人認(rèn)識我，告訴他們中國人很棒，中國更棒，想把中國的文化去努力的發(fā)揚光大。

其實好多人都不太理解我，我家里并不富裕，但我還是想學(xué)英語，想出國，一方面，翻譯掙得很多，那個我的翻譯官這電視劇讓我對語言有了另一種見解，更讓我有了想去當(dāng)翻譯得念頭。而且英語現(xiàn)在已經(jīng)是通講語言，每個國家都要學(xué)習(xí)的語言。所以，用英語，可以和各國人去毫無障礙得交流。所以，我選擇了英語。

英語大學(xué)生面臨的機遇和挑戰(zhàn)

俗話說得好:“技多不壓身“。英語學(xué)習(xí)是我們大多數(shù)人心中的一道“坎”。那么，英語學(xué)習(xí)到底重不重要？我們應(yīng)不應(yīng)該學(xué)英語？學(xué)習(xí)英語對我們以后的生活是否有影響呢？

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，越來越多的行業(yè)與國際接軌，英語成為了必不可少的技能。它會成為重要的交際工具，也是世界通用語言。客觀的來說，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的重要性和必要性源于大學(xué)生自身和現(xiàn)實的需要。

學(xué)英語的好處有哪些呢？

1、考試的需要對于大學(xué)生來說，隨著全國大學(xué)英語四,六級考試（CET―4,CET―6)的改革,雖說四,六級考試將不再頒發(fā)合格證書,而且四級是否通過與學(xué)位不在掛鉤,但試還是要考的,實行710分的記分體制后,考試成績將更加量化,所以莘莘學(xué)子們?nèi)匀辉跒橛⒄Z四,六級考試努力奮斗著。

對于有考取碩士研究生的大學(xué)生來說,英語是必考科目,其重要性顯然是不可小視的。

2、出國的需要有一些大學(xué)生今后會選擇出國留學(xué)，或有機會做出國訪問學(xué)者到國外的大學(xué)學(xué)習(xí),那避免不了的是與IELTS(雅思),TOEFL(托福),BEC(商務(wù)英語),PETS(全國英語等級考試),全國外語翻譯證書級別考試等等各類型英語考試打交道。

如果你會有出國旅游的機會,你的英語水平就能發(fā)揮極大的作用。如果人生地不熟，還不會國際通用的語言，那日子一定很難熬吧？

3、就業(yè)求職的需要現(xiàn)在的往往很注重應(yīng)聘者的英語水平,尤其是外資企業(yè),英語好無疑能為我們在競爭激烈的職場中取勝增添一定的籌碼。一口流利的外語會更加吸引面試官的欣賞。

4、個人愛好很多大學(xué)生都把學(xué)習(xí)英語當(dāng)作是自己的一種興趣愛好,一種追求.俗話說興趣是最好的老師,對于這些大學(xué)生來說,英語學(xué)習(xí)是樂在其中,是一個感受英語語言魅力和體驗英語語言文化世界的絕好機會,更是一個享受的過程獲得成就感和滿足感。英語學(xué)習(xí)同樣是展現(xiàn)自身能力和風(fēng)采的平臺。